三年级下册数学期末复习计划

苏教版三年级下册数学期末复习计划五篇范文第一篇：苏教版三年级下册数学期末复习计划一、班级实际情况分析本班学生整体学习数学的兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识掌握的也比较扎实，但学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记在橫式上写得数等情况。

班里有4至5名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意。

另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长进一步做好思想引导工作。

二、复习的目标、内容及课时安排1、数与计算方面：（第一、四、八、十一单元）（2课时）（1）结合生活中的实际运用复习三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法以及小数加减法等竖式计算，通过估算进一步培养学生的数感。

（2）使学生理解分数所表示的意义，感受比较分数大小的过程，能进行简单的分数加减法。

（3）使学生能认、读、写简单的小数；感受比较大小的过程；会进行一位小数加减运算，能解决一些相对简单的问题；理解小数的意义，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

2、空间与图形方面：（第三、五、七单元）（2课时）（1）感知常见的平移、旋转和对称现象，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

（2）能指出由4个同样大小的正方体拼搭成物体的三视图，能根据简单的视图要求拼搭物体。

（3）理解面积的含义，认识面积单位，进一步掌握用自选单位估计和测量图形的面积的方法；能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积；能根据生活中的实际问题，合理运用长方形与正方形周长与面积的计算方法解决实际问题中的周长与面积问题。

3、统计与平均数问题：（第十单元统计）（1课时）（1）再次经历整理、分析数据的过程，使学生能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断，能根据所收集的数据学习求平均数。

（2）感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，学习分析简单的数据信息，激发学生学习的积极性，进一步发展与他人合作的意识与能力。

2022年小学三年级数学下册复习计划范文3篇一、复习指导思想：1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。

归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。

2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。

分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。

3、复习内容要有针对性。

对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。

复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。

4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。

发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。

善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。

5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。

每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。

一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。

6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。

7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。

二、班级学生情况分析：我们班的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显。

部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。

基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高;学习方法上，更要进一步加强，面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。

当然班级里也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。

小学三年级下册数学期末复习计划3篇【篇一】小学三年级下册数学期末复习计划一、学情分析总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，即时改错。

但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动即时改错。

二、主要复习内容：1、位置与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、年月日5、两位数乘两位数6、面积7、小数的初步理解8、解决问题9、数学广角。

三、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识实行增强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，协助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同水准的进一步发展。

四、复习措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。

针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中使用。

b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。

2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。

问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的理解和使用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要增强注重水准，多实行思想交流，并和家长实行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题即时调整复习计划。

五、复习内容安排：1、除数是一位数的除法连位数乘两位数2、面积3、统计小数的初步理解4、位置与方向年月日5、解决问题【篇二】小学三年级下册数学期末复习计划一、班级学生情况分析：三（2）班的整体情况还比较好，但得拔尖的学生不多。

小学三年级数学下册复习计划范文3篇下面小编为大家整理了小学三年级下册复习计划的范文，供大家参考。

小学三年级数学下册复习计划范文一一、复习指导思想：1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。

归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。

2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。

分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。

3、复习内容要有针对性。

对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。

复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。

4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。

发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。

善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。

5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。

每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。

一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。

6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。

7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。

二、班级学生情况分析：我们班的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显。

部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。

基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高;学习方法上，更要进一步加强，面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。

当然班级里也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。

小学三年级下册数学期末复习计划小学三年级下册数学期末复习计划为了让同学们能够在数学期末考试中取得好的成绩，我为大家制定了一个复习计划。

这个计划包含了各个知识点的复习内容和具体的复习方法。

第一阶段：基础知识的复习在这个阶段，我们要重点复习数字的读写、数的比较和算数运算。

1. 数字的读写：复习10以内的数字的读写，从1到100的数字的读写，让大家能够准确地读出各个数字，并能够用适当的数字表示出给定的数量。

2. 数的比较：复习各种大小关系的符号，如大于、小于和等于。

通过比较数字的大小，培养大家对数的概念的理解。

3. 算数运算：复习加法和减法的基本运算法则，并能够熟练地进行计算。

还要复习简单的乘法和除法，掌握它们的运算规则，并能够灵活运用。

第二阶段：几何图形和分数的复习在这个阶段，我们要复习几何图形的种类和性质，以及分数的概念和运算。

1. 几何图形：复习平面图形和立体图形的种类，如圆、正方形、长方形、正三角形、立方体和长方体等。

要了解它们的特点和性质，能够正确地辨认和描述它们。

2. 分数：复习分数的概念，如分子、分母、真分数和假分数等。

要会读写分数，并能够熟练地进行分数的加减运算。

第三阶段：数据的整理和处理的复习在这个阶段，我们要复习数据的整理和处理方法，包括图表的读取和绘制。

1. 数据的整理：复习用表格和图表整理数据的方法，能够正确地读取和提取数据。

还要了解常用的统计量，如平均数、最大值和最小值等。

2. 数据的处理：复习数据的处理方法，包括数据的排序和分类。

要会根据数据的特点选择合适的处理方法。

第四阶段：综合能力的提升在这个阶段，我们要进行一些综合性的练习，锻炼同学们的综合能力和应用能力。

1. 综合能力：进行一些综合性的题目练习，包括反思和解决问题的能力。

要培养同学们在实际问题中运用数学知识的能力。

2. 应用能力：进行一些数学应用题的训练，让同学们能够将数学知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。

小学三年级数学下册期末复习计划小学三年级数学下册期末复习计划范文（通用5篇）小学三年级数学下册期末复习计划1一、复习目标:通过期末复习, 可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理, 进一步掌握所学知识, 帮助学生梳理知识、理清脉络, 查漏补缺, 掌握知识要点和规律, 巩固基础知识, 形成基本技能, 以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。

期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程, 在这个学习过程中, 要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结, 弥补学习过程中的缺漏, 使一学期来所学的数学知识条理化、系统化, 从而更好地掌握各部分知识。

同时, 注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。

复习重点：有关除法、乘法计算, 统计知识, 面积, 以及解决简单的实际问题。

复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题, 以及统计观念、空间观念的培养与加强。

关键: 要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。

做好培优补差。

二、复习措施:1.有计划、有目的、有层次地进行复习。

结合班级学生实际, 认真备好每节复习课, 上好每节课, 切实提高课堂复习的有效性。

2.以生为本, 做好学生的思想工作, 充分调动和激发学生的学习兴趣。

3.精选每一道复习题, 注重题型的趣味性和实效性, 切实减轻学生负担。

在基本知识复习好的同时, 通过精心设计练习, 让学生在动手动脑中获取解答问题的方法, 从而培育学生的计算能力。

4.在面向全体的基础上注意因材施教, 对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励, 多关心, 辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。

做好提培优补差工作, 尤其关注后进生的学习, 全面提高班级合格率及优良率。

5.在应用题复习中, 应重点放在复习分析数量关系的方法上, 可充分借助图示, 帮助学生理解题意, 分析数量关系, 培养解决问题的能力。

6、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理, 然后加以概括, 有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。

三年级下册的数学期末复习计划三年级下册的数学期末复习计划「篇一」一、复习内容：三年级数学下册教材二、复习目标：1.使学生能熟练地进行除数是一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，掌握一些运算的技巧，注重培养学生良好的运算习惯。

2.进一步了解年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年等。

3.掌握一些观察物体、平移图形的方法。

知道什么是轴对称图形。

4.认识千米和吨，会解决一些实际问题。

进一步认识简单的分数和小数，比较它们的大小，会进行简单的分数、小数的加减运算。

5.会进行长方形、正方形面积的计算，能够区别长方形、正方形的周长和面积，解决一些实际问题。

6.知道一些统计的方法，会计算几个数的平均数，初步了解平均数的作用。

7.注意培养学生的观察、分析、理解的能力，培养学生良好的看、写、算等解题的习惯。

三、复习的重点：以乘法、除法的计算和长方形、正方形的面积作为复习的重点，注重培养学生良好的学习习惯。

四、复习的时间及安排：5个课题。

建议:第一课时以乘法、除法的计算为主要内容。

完成110页第1—3题。

第二课时以千米和吨、平移为主要内容。

完成第111---112页第4---8题。

第三课时以分数、观察物体为主要内容，完成第112---113页第9---14题。

第四课时以长方形、正方形的面积为主要内容，完成第114页15---17题。

第五课时敎者自己根据本班情况确定复习的内容。

五、复习的策略：以学生自己复习为主，复习时让学生先复习（看看、想想、做做）可以根据学生练习中存在的问题安排复习的内容，也可以敎者增加内容进行练习。

敎者要做到复习的内容要全，对学生掌握知识的程度要心中有数。

三年级下册的数学期末复习计划「篇二」一、复习目标的定位：1、学生定位：抓中间，促两头。

2、复习资料的定位：以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当进行拓展性练习(题目难度稍大的问题)和综合性练习(需要运用学过的多个知识解决的问题)。

3、复习方式的定位：以练带讲，当面反馈、矫正。

小学数学三年级下册期末复习计划小学数学三年级下册期末复习计划（精选8篇）复习应根据自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。

如何规划自己的复习计划呢？下面是小编收集整理的小学数学三年级下册期末复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学三年级下册期末复习计划篇1一、复习目标：本册教材是三年级的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。

2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。

3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。

二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。

在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。

值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。

中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。

后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。

因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

三、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

人教版三年级数学下册期末复习计划
一、本册知识体系
二、复习内容
三年级数学下册一共有八个单元：1.位置与方向除 2.数是一位数的除法3.复式统计表4.位数乘两位数5.面积6.年月日7.小数的初步认识8.数学广角——搭配（二）
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。

其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。

三、复习目标
通过复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

四、复习安排。

2024年小学三年级数学复习计划安排为了帮助小学三年级学生更好地复习数学，我制定了一个细致的复习计划，旨在提高学生的数学知识和技能。

下面是2024年小学三年级数学复习计划的安排，共分为四个部分：复习前准备、知识点复习、题目练习和巩固训练。

一、复习前准备在开始复习数学之前，学生需要做好一些准备工作，包括：1.整理笔记：复习前，学生需要整理和复习之前学过的数学知识，并做好相应的笔记。

2.设立目标：学生需要设立清晰的复习目标，明确自己想在数学方面达到的目标。

二、知识点复习在这部分，主要复习小学三年级的数学知识点。

1.数与数法：- 复习整数的概念与表示方法。

- 复习自然数与零的关系。

- 复习整数大小比较。

- 复习整数加减法运算。

2.数的认识与应用：- 复习数的读法和数的拓展。

- 复习数的加减法。

- 复习简单的数学运算。

3.算式与代数：- 复习简单算式的认识与应用。

- 复习算式加减法的计算。

4.分数：- 复习分数的概念与基本认识。

- 复习简单分数的认识与应用。

5.图形与图像：- 复习图形的形状特征与识别。

- 复习简单的图形变换。

6.数据与统计：- 复习简单的数据收集与整理。

- 复习简单的数据图形的认识与应用。

三、题目练习在这一部分，学生需要进行大量的题目练习，以巩固之前学过的数学知识。

可以通过以下方式进行练习：1.课后习题：根据教材提供的习题，学生进行题目练习。

2.试卷模拟：模拟考试的形式，让学生进行时间限制内的题目练习，以提高解题速度和应试能力。

3.小组合作：学生可以分组合作，共同解决一些难题，加深对数学知识的理解。

四、巩固训练在这一部分，学生需要进行一些巩固训练，以加深对数学知识的理解和应用。

1.数学游戏：通过一些数学游戏的方式，让学生在娱乐中巩固数学知识。

2.实际应用：将一些数学知识应用到实际生活中，例如测量、计算购物等。

3.解决问题：给学生提供一些实际问题，让他们运用所学的数学知识解决问题。

以上是2024年小学三年级数学复习计划的安排，通过合理的安排和多样的训练方式，相信学生们能够在数学上取得更好的成绩。