三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》单元综合测试2青岛版五四制

三年级科学上册第一单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。

1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地,直到弄清楚为止。

2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。

3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的和方向。

4、科学就是,然后想办法的过程。

科学就在我们。

5、我们生活中常见的动物有、、、等;校园里的植物有、、、等。

6、对观察过的事物能提出“为什么”,是我们__________、__________起点。

二、明辨是非。

1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。

（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。

(）3、玩具是学生童年的伙伴。

（）4、汽车做成流线形是为了好看.(）5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的.（）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。

（)7、冬青的叶子是圆形的。

（）8、吹气时,用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。

（）9、蚂蚁是靠触觉认路的。

（）10、我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学。

（）三、珠海拾贝。

1、有了，才会有发明创造,我们们的生活才会不断改善。

A、科学研究B、大胆的猜测C、科学幻想2、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的。

A、没有颜色B、五颜六色C、不确定3、下面的做法好。

A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是。

A、杨树B、柳树C、松树5、下面对人们有害的动物是（）。

A、蚜虫B、七星瓢虫C、燕子四、我的科学实验。

实验名称：“吹蜡烛”实验。

实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

我的猜想.我的方案:隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。

观察现象。

使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。

观察现象。

（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大.)我的发现：（1)隔着、能吹灭蜡烛，隔着吹不灭蜡烛.这是因为。

青岛版三年级科学上册测试题第一单元科学在我们身边一、选择题1．蚂蚁是怎样认路的？我认为下面的猜想比较准确的是（）A．唱歌B．用触角C．跳舞2．下面不属于小狗特点的是（）A．见到熟人摇尾巴B．白天睡觉，晚上工作C．热的时候伸长舌头3．给文具分类，我们可以确定（）个标准。

A．1个B．2个C．很多4．石头可以按照（）分类。

A．性格B．寿命C．颜色5．晶体都有（）。

A．相同的形状B．相同的颜色C．规则的几何外形6．冬天不落叶的植物是（）。

A．杨树B．柳树C．松树7．观察时，下面做法正确的是（）A．从树上折树枝观察叶子B．捡几片叶子观察C．把花从花盆里拔出来观察8．在平板桥、吊桥、拱桥这几种名称中，是按（）给桥分类的。

A．作用B．形状C．坚固程度9．我们可以在校园中找到（）。

A．蚂蚁B．大象C．狮子10．下面哪些现象应用现代科学技术（）A．刮风B．太阳能发电C．给植物浇水二、填空题11．有了（__________），才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。

12．科学学习的最终目的是（_______）。

13．我们要把课堂上学到的知识尽可能的（______）到日常生活中去，（______）更多的现象，（_______）更多的问题。

这样，我们就能像滚雪球那样，知识（______），本领（______）。

14．________就是把学到的科学原理应用在物品的制作上。

15．我们周围常见的动物有________、_________、_________。

常见的植物有_________、_________、_________。

16．不倒翁上轻下重，底面是（_________），所以不倒。

三、判断题17．伟大的发现都是科学家偶然发现的。

（_____）18．用手指顶住坐在椅子上同学的前额，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。

（______）19．做实验时，用两根吸管能同进吸到饮料。

（______）20．身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

学
验
的
、
重
多
要
思
方
考
法
。
讨论题：
“科学技术还给我们带来哪些好处？” 课本第5页的练习。
1、科技给我们生活带来的变化
⑴、交通工具的变化 ⑵、通讯方式、工具的变化 ⑶、家用电器给生活带来的便捷 ⑷、登月，探索海底、地球内部结构等等
微波炉 彩电
彩屏手机 洗衣机
数字技术走入大众生活
全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提 款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、 ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。
小学三年级上册-科学在我们身边青岛 版
请你说一说本节课的收获：
1、科学在我们身边。
2．观察、实验、思考是科学探索的重要方法 3、 科学技术改变了整个世界。
小学三年级上册-科学在我们身边青岛 版
小学三年级上册-科学在我们身边青岛 版
你对克隆人是赞成还是反对？
小学三年级上册-科学在我们身边青岛 版
小学三年级上册-科学在我们身边青岛 版
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。

实用文档第一单元科学在我们身边1．玩具里的科学处有科学。

（1 2）树叶的形状都是一样的。

（3（）汽车做成流线形主要是为了美观。

）要认识一个物体，就要将它拆开研究。

（4．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬3 纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！我的猜想：我的发现：说一说其中的道理：．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。

4 5．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。

．我来猜想：6 ）布娃娃会说话，里面有：（1 2（）电动小车里面有：7．我的创新设想：设计或改进一件玩具。

把自己的想法写出来或画出来。

参考答案：实用文档1．略2．（1）√（2）×（3）×（4）×；理由：略。

3．我的猜想：略。

我的发现：鸡蛋会漏进杯中。

其中的道理：鸡蛋具有惯性，纸片快速抽走后，鸡蛋会保持原来的静止状态，因此，鸡蛋不会被纸片带走，只有漏进杯子中。

4．这是因为万吨货轮在水中受到了大于它本身重量的浮力。

5．不好玩了。

因为压缩空气有弹性。

玩具充满了空气，玩具就具有了弹性，充气越足，弹力就强，弹跳效果就好。

如篮球，充满了空气后弹跳就好，如果篮球的充气不足，就弹跳不起来。

再比如，蹦蹦床充满气后，人就能在上面弹跳，如果充气不足，就无法弹跳了。

2．我们周围的动植物1．我来选一选：（1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。

A．观察图片上的植物，做好观察记录。

B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。

（2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”这句话是（）说的。

A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦（3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。

A．验证B．猜想与假设C．观察与汇报（4）下列物体中，有生命的是（）。

A．火B．松树C．石头（5）自然界中的动物和植物是（）。

A．没有关系B．相互竞争的关系C．相互依存的关系2．回答下面的问题。

青岛版三年级科学上册检测试题第一单元《科学在我们身边》班级姓名等级一、填空。

1、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。

3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的。

4、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。

5、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。

二、判断。

1、玩具是学生童年的伙伴。

（）2、汽车做成流线形是为了好看。

（）3、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。

（）4、冬青的叶子是圆形的。

（）5、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。

（）6、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。

（）7、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。

（）8、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。

（）三、选择。

1、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的。

A、没有颜色B、五颜六色C、不确定2、冬天不落叶的植物是。

A、杨树B、柳树C、松树3、下面的做法好。

A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、下面对人们有害的动物是（）。

A 、蚜虫 B、七星瓢虫 C 、燕子5、有了，才会有发明创造，我们们的生活才会不断改善。

A 、科学研究 B、大胆的猜测 C 、科学幻想四、我的科学实验。

实验名称：“吹蜡烛”实验。

实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

我的猜想。

我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。

观察现象。

使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。

观察现象。

（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。

）我的发现：（1）隔着、能吹灭蜡烛，隔着吹不灭蜡烛。

这是因为。

（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，能吹灭蜡烛。

第一单元科学在我们身边测试题一、我会填1. 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”对观察过的事物能提出“”，是我们解决问题、走向创的。

2.牛顿说过“没有大胆的，就不会有伟大的。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和。

3.有生命的物体叫。

4.有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。

我们的身边处处有，我们的生活离不开。

5.实际上，我们做的这些实验都是科学家曾经做过的。

科学就是，然后想办法的过程。

二．我来选一选：1.下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。

A．观察图片上的植物，做好观察记录。

B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。

2.“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”这句话是（）说的。

A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦3.我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。

A．验证 B．猜想与假设 C．观察与汇报4.下列物体中，有生命的是（）。

A．火 B．松树 C．石头5.自然界中的动物和植物是（）。

A．没有关系 B．相互竞争的关系 C．相互依存的关系三．把下面的动物和它们的生活环境连起来。

四.我最聪明1．汽车轮子上有花纹，这是为什么？我来猜想一下吧。

我想可能是。

2．智力测试：谁的力气大。

大象和蚂蚁比谁的力气大。

大象用它的长鼻子卷起一根圆木，很快走了个来回，气也不喘一口。

蚂蚁衔着一根小草，拖着它吃力地走出了一段路。

猴子裁决：蚂蚁的力气大。

大象不服气。

请你来裁决：。

你裁决的的理由是：。

3．科学探究：把油倒进水里。

（1）往玻璃杯里倒入半杯水。

（2）用滴管（或筷子）滴几滴花生油到水中。

我看到的现象是：。

我的想法：。

第一单元二、慧眼识错(每题2分，共10分)1.大多数植物的根都生长在地下，生长在地下的部分也一定是植物的根。

（）2.树的筛管分布在树皮里，导管分布在树干内部。

（）3.植物环割，只能破坏植物的生长，没有任何好处。

（）4.所有的花都能发育成果实。

（）5.蒲公英是依靠风来将种子传播到远方的，苍耳是依靠晒干后炸裂而崩向远方的，豌豆是依靠表面有刺可以挂在动物身体上“流落他乡”的。

（）三、牵线搭桥(18分)直根系须根四、择优选择（每空2分，共22分）1.体内促进水分向上运输的主要动力是（）。

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用2.植物生长所需要的大部分养料主要来自于（）。

A.叶的蒸腾作用B.空气C.根从土壤中吸收3.我们吃的山药是吃的植物的（），吃的甘蔗是吃的植物的（），吃的桔子是吃的植物的（）。

A.根B.茎C.叶D.果实4.植物身体中的水分是依靠植物的（）吸收到植物体内的，再依靠植物的（）运输到植物体各个部位。

A.根B.叶C.叶的蒸腾作用D.茎5.在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，过一段时间，切口的（）便会膨大起来。

A.上部B.下部C.中间6.玉米是通过（）来传粉的，桃花、杏花等果树的花可以依靠（）等动物来实现传粉，现在人们为了提高作物的产量，在植物开花的时节一般采取（）的方式提高传粉的成功率。

A.人工授粉B.蜜蜂C.风D.水流E.青蛙五、智慧问答（每题7分，共14分）1.回忆一下研究叶的蒸腾作用实验时，我们用了什么办法证明了水分是从叶子上散失掉的，把研究的过程用自己的话写出来。

2.植物的果实是由花发育形成的，请你结合所学知识介绍一下花是怎样发育成果实的。

六、趣味实验（每空3分，共15分）1．用切开的方法研究植物茎的构造时，有两种切法：__________和__________。

2．解剖花时，按照__________（从外到里、从里到外）的顺序，手捏住镊子的__________（基部、中部、顶部），让镊子夹住被撕部分的__________（基部、中部、顶部），轻轻地撕下来，按顺序摆好，作好记录。

第一单元二、慧眼识错(每题2分，共10分)1.大多数植物的根都生长在地下，生长在地下的部分也一定是植物的根。

（）2.树的筛管分布在树皮里，导管分布在树干内部。

（）3.植物环割，只能破坏植物的生长，没有任何好处。

（）4.所有的花都能发育成果实。

（）5.蒲公英是依靠风来将种子传播到远方的，苍耳是依靠晒干后炸裂而崩向远方的，豌豆是依靠表面有刺可以挂在动物身体上“流落他乡”的。

（）三、牵线搭桥(18分)直根系须根四、择优选择（每空2分，共22分）1.体内促进水分向上运输的主要动力是（）。

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用2.植物生长所需要的大部分养料主要来自于（）。

A.叶的蒸腾作用B.空气C.根从土壤中吸收3.我们吃的山药是吃的植物的（），吃的甘蔗是吃的植物的（），吃的桔子是吃的植物的（）。

A.根B.茎C.叶D.果实4.植物身体中的水分是依靠植物的（）吸收到植物体内的，再依靠植物的（）运输到植物体各个部位。

A.根B.叶C.叶的蒸腾作用D.茎5.在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，过一段时间，切口的（）便会膨大起来。

A.上部B.下部C.中间6.玉米是通过（）来传粉的，桃花、杏花等果树的花可以依靠（）等动物来实现传粉，现在人们为了提高作物的产量，在植物开花的时节一般采取（）的方式提高传粉的成功率。

A.人工授粉B.蜜蜂C.风D.水流E.青蛙五、智慧问答（每题7分，共14分）1.回忆一下研究叶的蒸腾作用实验时，我们用了什么办法证明了水分是从叶子上散失掉的，把研究的过程用自己的话写出来。

2.植物的果实是由花发育形成的，请你结合所学知识介绍一下花是怎样发育成果实的。

六、趣味实验（每空3分，共15分）1．用切开的方法研究植物茎的构造时，有两种切法：__________和__________。

2．解剖花时，按照__________（从外到里、从里到外）的顺序，手捏住镊子的__________（基部、中部、顶部），让镊子夹住被撕部分的__________（基部、中部、顶部），轻轻地撕下来，按顺序摆好，作好记录。

三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》测试题班级姓名等级一、联系实际填一填。

1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。

2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。

3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。

4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。

5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。

二、当好小法官。

1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。

（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。

（）3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。

（）4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。

（）5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

（）三、猜想与探究。

用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。

四、我的小实验。

实验名称：“吹蜡烛”实验。

实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

我的猜想。

我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。

观察现象。

使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。

观察现象。

实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。

我的发现：（1）隔着、等能吹灭蜡烛，隔着、等吹不灭蜡烛。

这是因为。

（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，吹灭蜡烛。

这是因为。

五、科学探秘根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？第一单元《科学在我们身边》一、联系实际填一填。

（每空1分，共10分）1、实验2、大小形状颜色性能3、猜测目标4、解决问题走向创新5、提出问题二、当好小法官。

（每题2分，共10分）1、×2、×3、√4、√5、√三、猜想与探究。

单元自测试卷●三年级上学期科学单元测试题(一)学校：____________班级:____________姓名:____________一、填空题1.解剖植物的花用到的工具有镊子、放大镜。

2.做“根的吸水作用”时，一般在水面上覆盖一层植物油，原因是防止水分蒸发。

3.园林工人移栽植物时，一般要去掉一部分枝叶，原因是可以减少叶的蒸腾作用，提高植物的成活率。

二、选择题1.下列植物的根，属于直根的有(B、C、D)，属于须根的有( A)。

A.葱B.梧桐树C.菠菜D.胡萝卜2.下列食用部分属于植物的茎的有(A、C ),属于植物根的有( B)。

A.姜B.红薯C.山药D.豆角3.关于“蒸腾作用”，下列说法正确的有( A、B、C )。

A.蒸腾作用可以使空气湿润B.蒸腾作用可以帮植物“降温”C.蒸腾作用可以促进植物的根吸收和茎的运输作用4.关于植物的花，下列说法正确的有( A、C )。

A.花是植物的繁殖器官B.任何一朵花都有雌蕊和雄蕊C.花的萼片有保护花朵的作用5. 关于“果实和种子”，下列说法正确的有( A)。

A.果实里都有种子B.果实都裸露在空气中C.果实都是可以食用的三、判断题1.所有植物的身体都包括根、茎、叶、花、果实和种子6部分。

(×)2.植物叶子的正面和背面的特点是不同的。

(√)3.蒲公英的种子是靠风力传播的。

(√)4.一些植物的叶子秋季就开始落了，植物就停止生长了。

(×)5.借助昆虫授粉的花叫作虫媒花。

(√)6.解剖植物的种子、花都要按照一定的顺序。

(√)四、问答题、列举题1.列举完全花和不完全花各3种。

答:完全花: (1)桃花(2)牵牛花(3)白菜花(4)月季花不完全花:(1)百合花(2)杜鹃花(3)黄瓜花(4)南瓜花2. 你是怎样观察植物的茎的?写出过程和发现。

答：（1）找-些柳树、竹子、玉米等植物的茎，从上到下，认真观察。

（2）通过观察，我发现:柳树的技条细长、柔软；竹子的茎坚韧，内部中空，节间比较明显；玉米的茎节间比较明显等。

年级科学上册第一单元测试题一、联系实际填一填。

1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。

2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。

3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。

4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。

5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。

二、当好小法官。

1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。

（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。

（）3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。

（）4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。

（）5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

（）三、猜想与探究。

用两根吸管能吸到饮料吗？（）青岛版三年级科学上册第二单元试题一、查漏补缺。

1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。

在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。

2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。

3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。

4、要准确地测量液体的多少，就要用到。

它是测量的工具，一般用作单位，用表示。

5、是科学研究的重要方法。

分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。

6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。

7、物体的冷热程度叫。

它用来测量。

8、不同的温度计可用来测量的温度。

9、常用的温度计是，它的单位是，用来表示。

10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。

二、明辨是非1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。

( )2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。

( )3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。

2016 秋青岛版科学三上第一单元《科学在我们身旁》word 单元测试第一单元科学在我们身旁测试题一、我会填1、爱因斯坦说过: “提出一个问题常常比解决一个问题更重要。

" 对察看过的事物能提出“",就是我们解决问题、走向创的。

2、牛顿说过“没有勇敢的,就不会有伟大的。

" 对问题进行猜想与假定, 能帮助我们明确研究的与.3、有生命的物体叫。

4、有了科学研究 ,才会有发明创建，我们的生活才会不停改良。

我们的身旁到处有，我们的生活离不开。

5、实质上，我们做的这些实验都就是科学家以前做过的。

科学就就是,而后想方法的过程。

二、我来选一选 :1、以下察看植物的方法中, 比较科学的就是 (）.A、察看图片上的植物，做好察看记录.B、到自然界中察看植物，用自己喜爱的方式记录下来。

2、“没有勇敢的猜想，就不会有伟大的发现。

”这句话就是(）说的.A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦3、我们在研究科学时 , 要先提出问题，再对问题进行（)，而后再想办法解决问题。

A、考证B、猜想与假定C、察看与报告4、以下物体中, 有生命的就是().A、火B、松树C、石头5、自然界中的动物与植物就是( )。

A、没相关系B、互相竞争的关系 C 、互相依存的关系三、把下边的动物与它们的生活环境连起来。

2016 秋青岛版科学三上第一单元《科学在我们身旁》word 单元测试四、我最聪慧1、汽车轮子上有花纹，这就是为何？我来猜想一下吧。

我想可能就是。

2、智力测试 : 谁的力气大。

大象与蚂蚁比谁的力气大。

大象用它的长鼻子卷起一根圆木，很快走了个往返，气也不喘一口。

蚂蚁衔着一根小草 , 拖着它费劲地走出了一段路。

猴子判决：蚂蚁的力气大。

大象不佩服。

请您来判决：您判决的的原因就是 :.3、科学研究 : 把油倒进水里 .（1) 往玻璃杯里倒入半杯水 .(2)用滴管 ( 或筷子）滴几滴花生油到水中。

我瞧到的现象就是 :.我的想法：.。