2017届高三物理一轮复习基础：第二章 相互作用6含答案

第二章 第3课时一、单项选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1．(2017·河北唐山一模)节日里悬挂灯笼是我国的一种民俗．由于建筑物位置原因，悬挂时A 、B 点高度不同，如图所示，B 点高于A 点，O 为结点，轻绳AO 、BO 长度相等，拉力分别为F A 、F B ，灯笼受到的重力为G .下列表述正确的是( )A ．F A 一定小于GB ．F A 一定小于F BC ．F A 与F B 大小相等D ．F A 与F B 大小之和等于G解析：B [以O 点为研究对象作出受力分析图，如图所示，由于B点比A 点高，根据几何关系可知α＞β，O 点受到F A 、F B 、T 三个力作用，根据平衡条件得知，F A 与F B 的合力与重力G 大小相等，方向相反，所以此合力的方向竖直向上，根据几何关系可知F B ＞F A ，但不能判断F A 与G的大小关系，根据三角形中两边之和大于第三边可知，F A 与F B 大小之和大于G ，故B 正确．]2．(2017·湖南郴州第一次质量监测)如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置，某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端绳中的拉力为F 1，吊床对人的作用力为F 2，则( )A ．坐着比躺着时F 1大B ．坐着比躺着时F 1小C ．坐着比躺着时F 2大D ．坐着比躺着时F 2小解析：A [设绳子与水平方向的夹角为θ，在竖直方向上由平衡条件有G ＝2F sin θ，所以F ＝G 2sin θ，因坐着比躺着夹角θ小一些，所以拉力大，故选项A 正确，选项B 错；两种情况吊床对该人的作用力大小等于人的重力，所以选项C 、D 错．]3．(2016·课标全国卷Ⅲ)如图，两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m 的小球．在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块．平衡时，a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径．不计所有摩擦．小物块的质量为( )A.m 2B.32m C ．m D ．2m解析：C [设悬挂小物块的点为O ′，圆弧的圆心为O ，由于ab ＝R ，所以三角形Oab 为等边三角形，根据几何知识可得∠aO ′b ＝120°，而一条绳子上的拉力相等，故T ＝mg ，小物块受到两条绳子的拉力作用两力大小相等，夹角为120°，故受到的拉力的合力等于mg ，因为小物块受到绳子的拉力和重力作用，处于静止状态，故拉力的合力等于小物块的重力，为mg ，所以小物块的质量为m ，C 正确．]4．(68520039)(2017·江苏泰州中学月考)如图，在粗糙水平面上放置A 、B 、C 、D 四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，∠ADC ＝120°.整个系统保持静止状态．已知A 物块所受的摩擦力大小为f ，则D 物块所受的摩擦力大小为( )A ．2f B.33f C ．f D.3f 解析：B [已知A 物块所受的摩擦力大小为f ，设每根弹簧的弹力为F ，则有2F cos 30°＝f ，对D 有2F cos 60°＝f ′，解得f ′＝33f .故选B.] 5．(2017·山东临沂一模)如图所示，一物块在斜向下的推力F 的作用下沿光滑的水平地面向右运动，那么A 受到的地面的支持力与推力F 的合力方向是( )A ．水平向右B ．向上偏右C ．向下偏左D ．竖直向下解析：B [对物块进行受力分析，受重力、支持力、斜向下的推力，三个力的合力方向水平向右，故支持力与推力F 的合力方向必须是向上偏右．故选B.]6．(2017·广东湛江一模)如图所示，三根粗细均匀完全相同的圆木A 、B 、C 堆放在水平地面上，处于静止状态，每根圆木的质量为m ，截面的半径为R ，三个截面圆心连线构成的等腰三角形的顶角∠O 1＝120°，若在地面上的两根圆木刚好要滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，不考虑圆木之间的摩擦，重力加速度为g ，则( )A ．圆木间的弹力为12mgB ．下面两根圆木对地面的压力均为32mg C ．地面上的每根圆木受到地面的作用力为32mg D ．地面与圆木间的动摩擦因数为32解析：B [对A 进行受力分析，如图所示，A 处于平衡状态，合力为零，则有N 2cos θ2＝12 mg ，解得N 1＝N 2＝12mg cos 60°＝mg ，故A 错误；对整体受力分析，受到重力、地面的支持力、B 受到的向右的摩擦力和C 受到的向左的摩擦力，由对称性可知，竖直方向有N B ＝N C ＝32mg ，故B 正确；对B 进行研究，地面对B 的作用力等于地面对B 的支持力与地面对B 的摩擦力的合力，大于32mg ，故C 错误；对C ，根据平衡条件得f ＝N 2sin 60°＝mg ×32＝32mg ，所以地面对C 的摩擦力大小为32mg ，根据摩擦力公式f ＝μN C ，可得μ＝f N C ＝32mg 32mg ＝33，故D 错误．] 二、多项选择题(本题共4小题，每小题6分，共24分．全部选对的得6分，部分选对的得3分，有选错或不答的得0分)7．(2017·上海五校联考)两个共点力的合力为F ，如果它们之间的夹角θ固定不变，使其中一个力增大，则( )A ．合力F 一定增大B ．合力F 的大小可能不变C ．合力F 可能增大，也可能减小D ．当0°<θ<90°，合力F 一定减小解析：BC [当两个力同向时，一个力增大，则合力一定增大；当两个力不共线时，一个力增大，则合力可能减小，可能增大，也可能不变，故A 错误，B 、C 正确．当0°<θ<90°时，一个力增大，则合力一定增大，故D 错误．]8．(2017·潍坊模拟)自卸式货车可以提高工作效率，如图所示．在车厢由水平位置缓慢地抬起到一定高度且货物还未滑离车厢的过程中，货物所受车厢的支持力F N 和摩擦力F f 都在变化．下列说法中正确的是( )A ．F N 逐渐减小B ．F N 先减小后不变C ．F f 逐渐增大D ．F f 先增大后不变解析：AC [设车厢与水平面的夹角为α，F N ＝mg cos α，α增大，则F N 减小，A 正确，B 错误．货物滑动前F f ＝mg sin α，α增大，则F f 增大，故C 正确，D 错误．]9．如图所示，在倾角为α的光滑斜面上放一个重为G 的小球，并用光滑的挡板挡住，挡板与斜面的夹角为θ(最初θ<α)，挡板从图示位置以O 为轴逆时针缓慢转至水平，在此过程中小球始终处于平衡状态，当挡板对小球的弹力大小等于小球的重力时，θ的大小可以为( )A ．αB ．2αC ．π－αD ．π－2α 解析：AC [重力沿垂直于挡板和斜面方向分解，两个分力大小分别等于挡板和斜面对小球的弹力，以表示重力的线段末端为圆心，该线段长为半径画辅助圆，如图甲所示，由几何知识得θ＝α；当挡板转到水平时，如图乙所示，θ＝π－α，故A 、C 正确．]10．如图所示，在水平天花板的A 点处固定一根轻杆a ，杆与天花板保持垂直．杆的下端有一个轻滑轮O .另一根细线的上端固定在该天花板的B 点处，细线跨过滑轮O ，下端系一个重量为G 的物体．BO 段细线与天花板的夹角为θ＝30°.系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法中正确的是( )A ．细线BO 对天花板的拉力大小是GB ．a 杆对滑轮的作用力大小是G 2C ．a 杆和细线对滑轮的合力大小是GD ．a 杆对滑轮的作用力大小是G解析：AD [细线对天花板的拉力等于物体的重力G ；以滑轮为对象，两段绳的拉力都是G ，互成120°，因此合力大小是G ，根据共点力平衡，a 杆对滑轮的作用力大小也是G (与竖直方向成60°角斜向右上方)；a 杆和细线对滑轮的合力大小为零．]三、非选择题(本题共2小题，共40分．写出必要的文字说明和重要的演算步骤，有数值计算的要注明单位)11．(68520040)(20分)(2017·湖南湘潭一中、桃源一中、澧县一中、岳阳一中联考)如图所示，α＝30°，装置的重力和摩擦力均不计，若用F ＝100N 的水平推力使滑块B 保持静止，则工件受到的向上的弹力多大？解析：装置的重力和摩擦力均不计，对B 进行受力分析如图，则水平方向：F ＝F 1sin α；对A 进行受力分析如图，则竖直方向：F 1cos α＝F 2，所以F 2＝cos αsin αF ；根据牛顿第三定律，工件受到的向上的弹力与工件对装置的作用力大小相等，方向相反，即N ＝F 2＝cos αsin αF ＝3212×100 N ＝100 3 N. 答案：100 3 N12．(68520041)(20分)(2017·湖南株洲二中月考)一重为G 的圆柱体工件放在V 形槽中，槽顶角α＝60°，槽与工件接触处的动摩擦因数处处相同且大小为μ＝0.25，则：(1)要沿圆柱体的轴线方向(如图)水平地把工件从槽中拉出来，人要施加多大的拉力？(2)现把整个装置倾斜，使圆柱体的轴线与水平方向成37°角，且保证圆柱体对V 形槽两侧面的压力大小相等，发现圆柱体能自动沿槽下滑，求此时工件和槽之间的摩擦力大小．解析：(1)分析圆柱体的受力可知，沿轴线方向受到拉力F 、两个侧面对圆柱体的滑动摩擦力，由题给条件知，F ＝f.将重力进行分解如图．因为α＝60°，所以G ＝F 1＝F 2，由f ＝μF 1＋μF 2，得F ＝0.5G .(2)把整个装置倾斜，则圆柱体重力压紧斜面的分力：F 1′＝F 2′＝G cos 37°＝0.8G ，此时圆柱体和槽之间的摩擦力大小：f ′＝2μF 1′＝0.4G .答案：(1)0.5G(2)0.4G经典语录1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。

第二章　相 互 作 用 (1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有：弹力、摩擦力的分析与计算，共点力平衡的条件及应用，涉及的解题方法主要有力的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的应用等。

(2)高考对本章内容主要以选择题形式考查，静摩擦力的分析、物体受力分析及平衡条件的应用是本章的常考内容。

2015高考考向前瞻 (1)本章主要考查共点力作用下物体的平衡条件的应用，平衡条件推论的应用；共点力作用下的平衡与牛顿运动定律、动能定理、功能关系相结合，与电场及磁场中的带电体的运动相结合，是高考命题的热点。

(2)以生活中的实际问题为背景考查力学知识是今后高考命题的一大趋势。

第1节弹力__摩擦力 弹　力 [记一记] 1．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。

(2)产生条件： 两物体相互接触； 发生弹性形变。

(3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。

2．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式：F＝kx。

k是弹簧的劲度系数，单位为牛/米；k的大小由弹簧自身性质决定。

x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。

[试一试] 1．(2014·清远质检)如图2－1－1所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是( ) 2－1－1 A．弹簧发生拉伸形变 B．弹簧发生压缩形变 C．该弹力是小车形变引起的 D．该弹力的施力物体是小车 解析：选A　小车受到水平向右的弹力作用，弹簧发生拉伸形变，该弹力是弹簧形变引起的，该弹力的施力物体是弹簧，选项A正确，B、C、D错误。

[想一想] (1)摩擦力的方向与物体的运动方向不相同就相反，这种说法对吗？ (2)物体m沿水平面滑动时，受到的滑动摩擦力大小一定等于μmg吗？ (3)滑动摩擦力是不是一定阻碍物体的运动？ 提示：(1)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反，还可以与物体的运动方向成任何角度，但一定与相对运动方向相反。

见学生用书第207页一、单项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．)1．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图2－1－14所示，以下说法正确的是()A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同图2－1－142．如图2－1－15所示，AOB为水平架光滑杆，其夹角∠AOB＝60°，在杆上套两个质量均为m的小球，两小球由可伸缩的弹性绳连接，在绳的中点C，施以沿∠AOB角平分线方向向右的水平拉力F，两小球平衡时绳对小球弹力大小为FT，则FT与F大小的关系是()A．FT＝FB．FT＞FC．FT＜FD．无法确定图2－1－153．(2010·滨州模拟)如图2－1－16所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度大于原长．若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况是()图2－1－16A．FT始终增大，f始终减小B．FT保持不变，f始终增大C．FT保持不变，f先减小后增大D．FT先不变后增大，f先增大后减小4．如图2－1－17所示，斜面固定在地面上，倾角为37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，质量为1 kg的滑块，以一定的初速度沿斜面向下滑，斜面足够长，滑块与图2－1－17斜面间的动摩擦因数为0.8.该滑块所受摩擦力f随时间变化的图象是图中的(取初速度方向为正方向，g取10 m/s2)()二、双项选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分．)5．(2009·广东高考)某缓冲装置可抽象成图2－1－18所示的简单模型．图中k1、k2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧．下列表述正确的是()A．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等C．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等图2－1－18 D．垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能发生改变6．(2010·茂名检测)水平皮带传输装置如图2－1－19所示，O1为主动轮，O2为从动轮．当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时滑动停止，之后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端．在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则物体受到的摩擦力和图中皮带上P、Q两处(在O1、O2连线上)所受摩擦力的情况，有下列几种说法，其中正确的是()图2－1－19A．在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力，P处受向上的滑动摩擦力B．在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力，P处受向下的静摩擦力C．在CB段物体不受静摩擦力，Q处受向下的静摩擦力D．在CB段物体受水平向右的静摩擦力，P、Q两处始终受向下的静摩擦力7．(2010·常州模拟)如图2－1－20所示，重80 N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm，劲度系数为1 000 N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若滑块与斜面间最大静摩擦力为25 N，当弹簧的长度仍为8 cm时，测力计读数不可能为()图2－1－20A．25 N B．45 N C．55 N D．60 N8．如图2－1－21甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对B物体施加一水平变力F，F－t关系图象如图2－1－21乙所示．两物体在变力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则()图2－1－21A．t时刻，两物体之间的摩擦力最大B．t时刻，两物体的速度方向开始改变C．t～2t时间内，两物体之间的摩擦力逐渐增大D．0～2t时间内，物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相同9．(2010·合肥模拟)如图2－1－22所示，粗糙水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的动摩擦因数均为μ，两木块与水平面间的动摩擦因数相同，认为最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力．现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块一起匀速运动，需要满足的条件是()图2－1－22A．木块与水平面间的动摩擦因数最大为B．木块与水面间的动摩擦因数最大为C．水平拉力F最大为2μmgD．水平拉力F最大为3μmg三、非选择题(本题共3小题，每小题16分，第10小题16分，第11小题18分，第12小题20分，共54分．要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位．) 10．如图2－1－23所示，物体A、B的质量m A＝6 kg，m B＝4 kg，A与B、B与地面之间的动摩擦因数都为μ＝0.3，在外力F作用下，A和B一起匀速运动，求A对B和地面对B的摩擦力的大小和方向(g取10 m/s2)．图2－1－2311．(2011·河源模拟)如图2－1－24所示，质量相等的A、B两物体在平行于固定斜面的推力F的作用下，沿光滑斜面做匀速直线运动，A、B间轻弹簧的劲度系数为k，斜面的倾角为30°，则匀速运动时弹簧的压缩量为多少？图2－1－2412．如图2－1－25所示，质量为m的正方体和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态．m与M相接触边与竖直方向的夹角为α，若不计一切摩擦，求：(1)水平面对正方体M的弹力大小；图2－1－25(2)墙面对正方体m的弹力大小．解析与答案1．【解析】由于人随自动扶梯匀速运动，则人所受到的合力为零，故C、D错误；对人进行受力分析，在竖直方向上有竖直向下的重力、自动扶梯对人有垂直接触面竖直向上的支持力，因此人在水平方向上不受力的作用，则A正确，B错误．【答案】 A2．【解析】球和C点受力如图所示，球平衡时FN＝FT，C点受三个力互成120°角而平衡F＝FT，正确选项是A.【答案】 A3．【解析】加力F前，物体P所受到的静摩擦力方向水平向右，加上力F后，力F 增大的开始阶段，物体P所受到的静摩擦力仍水平向右，由平衡条件可得：FT＝f＋F，物体被拉动之前，FT不变，f随F的增大而减小，当f＝0之后，F仍然增大，物体P 所受静摩擦力水平向左，由平衡条件得：FT＋f＝F，f随F的增大而增大，故只有C正确．【答案】 C4．【解析】重力沿斜面向下的分力mgsin 37°＝1×10×0.6 N＝6 N，滑动摩擦力μmgcos 37°＝0.8×1×10×0.8 N＝6.4 N，所以滑块做匀减速运动，最后静止在斜面上．则滑块先受到滑动摩擦力，大小为6.4 N；后受静摩擦力，大小为6 N，其方向都与初速度方向相反，故A正确．【答案】 A5．【解析】不同弹簧的缓冲效果与弹簧的劲度系数有关，A错误；在垫片向右运动的过程中，由于两个弹簧相连，则它们之间的作用力等大，B正确；由于两弹簧的劲度系数不同，由胡克定律F＝kΔx可知，两弹簧的形变量不同，则两弹簧的长度不相等，C 错误；在垫片向右运动的过程中，由于弹簧的弹力做功，则弹性势能将发生变化，D正确．【答案】BD6．【解析】物体自A至C是在滑动摩擦力的作用下向前加速运动，故物体受水平向右的滑动摩擦力，自C至B物体与传送带相对静止，摩擦力为零．由于O1为主动轮，所以皮带上P点在轮子对其静摩擦力的作用下向下运动，即P处受向下的静摩擦力，O2为从动轮，皮带带动O2向顺时针转动，所以皮带上Q点受向下的静摩擦力．综上所述，B、C项正确．【答案】BC7．【解析】设物体与斜面的静摩擦力沿斜面向上，由平衡条件得：F＋f＋kx＝mgsin 30°. 可得：F＋f＝20 N，F由0逐渐增大，f逐渐减小，当f＝0时，F为20 N；当f沿斜面向下时，F＋kx＝f＋mgsin 30°.有：F＝f＋20 N，随F增大，f也逐渐增大，直到f＝25 N，此时F＝45 N，当F＞45 N，滑块就沿斜面滑动．则0≤F≤45 N，故C、D不可能．【答案】CD8．【解析】t时刻F＝0，A、B的加速度为零，因此两物体速度方向不变，且A、B 间的摩擦力为零，可见选项A、B错．t～2t时间内，A、B系统的加速度逐渐增大，以A为研究对象，A受到的摩擦力应逐渐增大；A的加速度由其受到的摩擦力提供，因此A受到摩擦力与A、B加速度同向，即与F同向，可见选项C、D正确．【答案】CD9．【解析】两个木块间达到最大静摩擦力μmg时，质量为2m的木块受到地面的滑动摩擦力为μ′×3mg＝μmg，所以木块与水平面间的动摩擦因数最大为，以整体为研究对象得F＝2μmg，选项A、C正确．【答案】AC10．【解析】因为A、B一起在地面上运动，所以A与B间是静摩擦力，而B与地面间是滑动摩擦力，所以有F地B＝μ(m A＋m B)g＝0.3×(6＋4)×10 N＝30 NF地B的方向与相对运动方向相反，即向左．其中FT为物块A上绳子的拉力，依二力平衡F BA的方向与FT的方向相反即向左，故F AB的方向与之相反即向右．【答案】15 N，方向向右30 N，方向向左11．【解析】设A、B匀速运动时弹簧的压缩量为x，由平衡条件：对A：F＝mgsin 30°＋kx对B：kx＝mgsin 30°解①②联立的方程组得：x＝.【答案】12．【解析】(1)以两个正方体整体为研究对象整体竖直方向上受到向上的支持力和向下的重力，处于静止状态，所以水平面对正方体M的弹力大小为(M＋m)g.(2)对正方体m进行受力分析如图所示，把FN2沿水平方向和竖直方向分解有FN2cos α＝FN1FN2sin α＝mg解得FN1＝mgcot α.【答案】(1)(M＋m)g(2)mgcot α。

第一轮复习第二章相互作用测试姓名：___________班级：__________�一、选择题1．下列关于力的说法中正确的是：A. 力可以离开物体而独立存在B. 重力的受力物体是地球C. 没有接触的两物体间一定没有弹力D. 有弹力一定有摩擦力2．下列说法不正确的（ ）A. 力是使物体产生形变和速度的原因B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体C. 重心是物体所受重力的作用点，故重心一定在物体上D. 同种性质的力可以产生不同的效果3．如图所示，放置在水平地面上的物体受水平推力作用后仍保持静止．此物体共受到的力有（ ）A. 重力、水平推力B. 重力、支持力和水平推力C. 水平推力、静摩擦力D. 重力、支持力、水平推力和静摩擦力4．如图所示，木块受到F 1=6N ，F 2=2N 和摩擦力三个水平方向的力作用，静止在水面上，若撤去F 1，木块受到的合力 （ ）A 等于零B ．大小为8N ，水平向石C ．大小为6N ，水平向右D ．大小为4N ，水平向左5．如图所示，一小孩用水平力推置于水平地面上的木箱，未推动，下列说法中正确的是（ ）A. 小孩对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力B. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力C. 木箱对地面的压力就是木箱所受的重力D. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力6．关于摩擦力的说法正确的是（ ）A ．滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B ．运动的物体不可能受到静摩擦力的作用C ．由Nf F μ=可知，动摩擦因数μ的单位是N 1 D ．能把线织成布，把布缝成衣服，靠的是纱线之间的静摩擦力作用7．下列关于摩擦力的说法正确的是A. 摩擦力的大小一定跟两物体间的正压力大小成正比B. 摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反C. 静摩擦力只可能对物体做正功，不可能对物体做负功D. 滑动摩擦力既可能对物体做负功，也可能对物体做正功8．一质量为3 kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2 N和6 N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为( )A. 1 m/s2B. 2 m/s2C. 4 m/s2D. 8 m/s29．用水平方向的力F把物块A紧压在竖直墙壁上不动，当力F增大时，下列说法正确的是A．A受到的合力增大B．A在水平方向受到的合力增大C．A受到的摩擦力增大D．A受到的墙壁弹力增大10．把一光滑圆环固定在竖直平面内，在光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，如图所示。