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知识点01:认识东、南、西、北一．东、南、西、北四个方向简单认识．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以辨别其他三个方向．前与后相对，左与右相对，东与西相对，南与北相对．2．如果知道前面是东，那么后面就是西；如果知道左面是北，那么右面就是南，其他可照此类推．也可以简记为：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东．二．认识地图上的方向和根据简单的示意图回答问题．1．地图或其他平面示意图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，并在图上用箭头“▲”标出北方．2．以“教学楼在操场的（）面”为例：教学楼在操场的哪一面，以操场为观察点，观察学校的示意图发现教学楼在操场的上面．根据“上北下南，左西右东”来判断，即教学楼在操场的北面．典型例题根据示意图填空．（1）水果超市在育才广场的（）面，县医院在育才广场的（）面．（2）育才广场在汽车站的（）面，汽车站在县医院的（）面．（3）新华书店在水果超市的（）面，水果超市在新华书店的（）面．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，育才广场在中心，汽车站在左边，县医院在右边，水果超市在上边，新华书店在下边，我们知道南与北相对，西与东相对，并且这是在地图上来观察，所以根据“上北下南，左西右东”来判断，即可找到答案．正确解答．（1）水果超市在育才广场的北面，县医院在育才广场的东面．（2）育才广场在汽车站的东面，汽车站在县医院的西面．（3）新华书店在水果超市的南面，水果超市在新华书店的北面．知识点02：认识东北、东南、西北、西南一．东南、东北、西南、西北四个方向认识和辨别．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以根据东、南、西、北四个方向分别能够找到东南、东北、西南、西北四个方向．以东北为例：为正东和正北之间的方向．2．东南与西北相对，东北与西南相对．二．简单的路线图（八个方向），能描述行走的路线的方法．1．路线图基本为“上北下南，左西右东”来判断方向，所以先判断正南、正北、正西、正东的方向，然后再求出东南、东北、西南、西北四个方向．2．描述行走路线时，以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，再看哪条路通向参观点，用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来．典型例题根据示意图填空星期天的早晨，小明从出发先向（）走邮局，又向（）方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向（）走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向（）走到学校，又向（）方向走，去游泳馆游泳．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，小明家在最北面，游泳馆在最南边．要想到达游泳馆，需要经过邮局、书店、小北家、学校及游泳馆．所以小明需要向向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．正确解答．星期天的早晨，小明从出发先向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．一、精挑细选(共5题；共5分)1．（1分）（2023二下·期末）小芳家在学校的西南面，学校在小芳家的（）面。
《地理信息系统》专题地图制作实验报告目录一、课程设计目的 (2)二、课程设计任务 (2)三、课程设计方案 (2)四、设计过程和成果 (2)(一)、设计思路 (5)(二)、准备工作 (5)(三)、实验步骤 (5)五、课程设计总结 (11)(一)、课程设计中出现的问题 (11)(二)、心得体会 (11)六、附件附件一:数据资料附件二:专题地图- 1 -专题地图制作实验报告一、课程设计目的在学习过《地理信息系统》这门专业课程之后，我们初步学习了一些GIS的理论知识和操作方法，为了进一步巩固和深化在课堂上所学的知识，并深入学习和掌握GIS软件的功能和使用方法了解如何运用GIS技术解决实际问题，培养我们独立分析问题和解决实际问题的能力，所以利用本学期末一周的时间进行GIS课程设计。
通过本次课程设计，我们应掌握以下几点:1) 通过对GIS软件的操作，加深对GIS基本原理的理解和领会，能够熟练运用GIS软件进行空间数据的处理与分析;2) 掌握地图的基本操作方法;3) 掌握GIS空间数据的获取和处理的基本方法;4) 掌握属性数据的编辑方法;5) 掌握地理信息可视化的基本方法与专题图的制作;6) 掌握制作专题地图的一般步骤;7) 基于我国各省人口的数量和面积，制作人口密度的专题图，以反应面积与人口数量的关系;8) 基于我国各省中国有经济、集体经济、个体经济和其他经济，制作各省经济类型的专题图，反应各省中各个经济所占的比例;二、课程设计任务a. 总体设计:明确制图目标，搜集专题图制作相关资料与数据，制定专题图技术路线与流程，要求技术路线完整，实施性强;b. 详细设计:1)专题图制作所需数据的收集与整理，要求数据的现势性好，精度高;2)地理地图的制作，要求符合国家基本比例尺地形图的要求，内容完整、符合制图规范;3)专题属性信息的整理与编辑，要求信息丰富，现势性好，数据完整准确;4)专题地图的设计与制作，要求制图设计方案合理，颜色协调、符号分级明确;5)专题图的布局与整饰，要求布局合理，要素完善，配置协调。
潍坊滨海中学高三二轮复习地理学案专题二——宇宙中的地图、地球运动、光照图的判读2009.4.10一、人类认识的宇宙1、天体系统总星系2、太阳系及组成二、地球上有生命物质的条件宇宙原因（外因）气温地球自身条件（内因） 大气水三、太阳系概况1、太阳（1）太阳大气的主要成分为氢和氦（2）太阳能能量来源为氦聚变反应（3）太阳辐射的意义（4）太阳大气分层——光球、色球、日冕（5）太阳活动及对地球的影响①主要的太阳活动类型②太阳活动的影响2、太阳系（1）概念：识别九大行星（2）九大行星的结构及运动特征四、太阳、地球与月球的关系大、小潮。
银河系——太阳系——地月系 河外星系稳定的太阳光照 安全的空间运行轨道如果地球周围不存在大气层，将会发生哪些现象？●无流星、极光现象；●声音无法传播；●无天气现象；●白天天空不再是蓝色而是黑色五、人类对宇宙的新探索航天基地的建设条件：1、纬度：纬度低，地球自转线速度大，可充分利用地球自转惯性，从而节省燃料和成本；2、天气：晴天多，有利发射；3、国防安全：如建于山区、沙漠地区、地广人稀的地区；4、地形：较为开阔、平坦；5、交通便利例如：如“神七”的发射及回收：发射地在酒泉，有利的条件是：气候干旱、大气透明度好；着陆点选在内蒙古，其考虑的主要因素是沙质草原，地势平坦，人口稀少，河流少；升空过程中大气温度变化是：；返回下降至80km（大气中间层）左右，与大气产生剧烈摩擦，外表变成一团火球，周围产生等离子体形成电磁屏障，进入“黑障区”，地面与飞船失去联系。
六、同步卫星（线速度、角速度）七、地球的自转极地图中确定1、自西向东 公转图中的方向绘制各种变形图中的方向确定2、周期——太阳日、恒星日的区别3、速度4、运动物体偏转规律（南半球左偏、北半球右偏、赤道无偏向）对地球的影响（1）气旋、反气旋的水平气流（2）三圈环流的产生：高低纬受热不均和地转偏向力（3）季风东亚南亚（4）洋流——地转偏向力（海陆轮廓以及大气运动、近地面风带、密度差异）（5）河流两岸河流向外流，从而判断—— 半球5、昼夜更替：与极昼的区别八、地球的公转1、轨道中的近日点和远日点与二分二至日的关系（标出近日点、远日点、二分二至点、地球的自转公转方向）角速度 规律 线速度 规律2、速度、规律与自转规律对照3、周期：回归年、恒星年在公转轨道中如何体现4、四季产生原因：黄赤交角地轴指向不变5、黄赤交角变大或变小与五带范围的变化6、昼夜与太阳高度的关系各地昼夜状态可用太阳高度表示，太阳高度的日变化周期也就是昼夜更替周期为一个太阳日，一天最大太阳高度为地方时正午12时，最小为24时7、昼夜长短的变化规律思考：（1）太阳直射海口时海口是一年中昼最长的时间么？当金边物体影子最短时该地昼最长，对么？（2）北半球昼开始变长的时间为：北半球夜开始变长的时间为：注意联系直射点：九、正午太阳高度的变化1、规律：纬度变化规律和季节变化规律2、全球的正午太阳高度就是指地方时12时的那条经线上的太阳高度角的分布同一条纬线上正午太阳高度角是相同的3、影子问题（1）正午影子①太阳直射无影子，影子的长短反映了正午太阳高度角的大小②回归线之间的影子——绘制二分二至日的回归线之间特殊点的影子③回归线以外的影子（2）正午影子延伸①室内采光②楼距③太阳能问题：在西藏35°N的地方安装太阳能热水器，要获得最佳效果④吸热板与楼面夹角调整幅度为：（3）全天日影日出日落时的影子：取决于太阳的日出日落方向十、光照图的判断方法1、确定晨昏线（1）确定晨线和昏线：顺着地球自转的方向，由昼进入夜的分界线为昏线，反之为晨线。
专题二 地图一、经纬网和比例尺（一）经纬网2.经纬度的分布及判读（1）纬度的判断①某地的纬度，也就是该地向地心做的铅垂线与赤道平面的夹角。
②北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角或者说就是北极星的地平高度（南半球看不到北极星）。
③自南向北数值增大者为北纬，数值减小者则是南纬。
④纬度相隔1°，其间的经线长度约为111千米，因此，南北方向两点相隔的纬度数，大致等于其直线距离除以111千米得到的商。
（2）经度的判断 ①自西向东（或顺地球自转方向）数值逐渐增大则为东经，数值逐渐减小则为西经。
②两条正相对的经线组成一个经线圈。
已知一条经线的经度为x ，则与它正相对的另一条经线的经度y=180°-x （x 、y 所属的东、西经不同）3.主要经纬线及其作用（二）比例尺1、概念：比例尺= 图上距离/实际距离2、表示方法：数字式、文字式、线段式。
3、大小比较：分母越大，比例尺越小，反之越大。
4、比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。
◆图幅大小相同时：①比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细。
②比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略。
③大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺。
◆实地范围相同时：①比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。
②比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。
5、比例尺的缩放◆比例尺缩放的计算①将原比例尺放大到n 倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n 。
②将原比例尺放大n 倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（1+n ）。
③将原比例尺缩小到 ，则缩小后的比例尺为：原比例尺× 。
④将原比例尺缩小 ，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1- 1/n ）。
◆比例尺缩放后图幅面积的变化：比例尺放大（或缩小）后图幅面积的倍数，是其比例尺放大（或缩小）到倍数的平方。
◆实地面积的计算 实地面积=图上面积÷地图比例尺的平方6、比例尺的应用：坡度=坡高/水平坡长； 坡高=坡顶海拔-坡底海拔；水平坡长=图上距离/比例尺，◆图幅大小相同的地图，表示的范围越大，其内容越简略，比例尺也就越小；表示的范围越小，其内容越详细，比例尺就越大。
一般来说，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的范围就越小；纬度越低，表示的范围就越大。
◆在图幅大小、纬度大致相同时，经纬度间隔相等，网格面积越大，比例尺越大；网格面积越小，比例尺越小。
◆球面上最短距离：二、光照图1、常见的光照图：（1）地球侧视图（2）极点俯视图n 1n 1n1（3）立体图（4）圆柱投影图（5）公转位置图：读这类图型的关键是看三点：一是自转和公转要一致，二是逆时针转为北极上空的俯视图，顺时针转为南极上空的俯视图，三是近日点时，太阳直射在南半球，远日点时，太阳直射在北半球。
（6）坐标图：坐标图一般用时间、太阳高度作为横、纵坐标。
读图时注意以下二点：①由日出时间和日落时间算出昼长，若昼长小于12小时，说明该地处于冬半年，若昼长等于12小时，说明太阳直射赤道或该地位于赤道上，若昼长大于12，说明该地位于夏半年。
若昼长等于24小时，说明该地极昼。
②太阳高度最大时，说明该地地方时是12小时，若太阳高度等于90°，说明该地有太阳直射现象，若该地24小时都有太阳高度，说明该地有极昼现象。
如右图中，杭州日出时间是5点，日落时间是19点，昼长是14小时，说明该地处于夏半年，杭州太阳高度最大时，为北京时间12点，说明杭州经度是东经120°，甲地在北京时间22时，太阳高度达到最大，说明此时该地地方时为12时。
（7）这类图画出太阳在天空在运行轨迹，图中的已知条件可能有：方位、正午时太阳高度、日出角度等。
读此类图要注意以下两点：①若正东日出、正西日落，说明太阳直射在赤道。
北回归线以北（除北极外）正午时的太阳总是在南方的天空，南回归线以南（除南极外）正午时的太阳总是在北方的天空，北极点上空的太阳总在南方的天空，南极相反。
②若太阳在地平圈以上运行的时间短于在地平圈以下的时间，说明该地处于冬半年，反之，说明位于夏半年。
如右图为北半球某地太阳运行图，从图中可以看出太阳在地平圈以上的运行时间短于在地平圈以下的时间，说明太阳直射在南半球，日落点和正东、正西连线的交角为20°，说明太阳直射点位于南纬20°，由该地正午太阳高度为40°和太阳直射南纬20°两个条件可算出当地的纬度。
（8）．变式图：变式图是指对上述图型进行改变，或两种图型融合，或画出部分地区日照图，如右面甲、乙两图。
读这类图，关键是熟练掌握前面六类日照图的读图要领，然后，适当地找些题目练习，只有多练，才能融会贯通地解答变式图。
（9）旋转俯视图2、光照图常见考查内容及相应解题方法（1）．判断半球及地球自转的方向：(1)东西半球：明确20°W和160°E两条经线把地球分为东西两半球。
(2)南北半球：北极上空看地球逆时针方向自转，南极上空看地球顺时针方向自转。
（2）．画晨昏线或太阳光线：晨昏线与太阳光线相互垂直。
（3）．确定太阳直射点的位置：要确定太阳直射点的位置，就要判断出太阳直射点的纬度和经度。
◆纬度位置：一般有三种情况，即太阳直射在北回归线、南回归线和赤道上，判断的依据是观察极圈内的昼夜状况。
◆经度位置：太阳直射点位于地方时12点所在的经线上。
（4）．日期、节气(季节)：由日照图确定日期和节气(季节)，日期主要有四种：太阳直射北回归线时，日期为6月22日前后；太阳直射赤道时，日期为9月23日或3月21日前后；太阳直射南回归线时，日期为12月22日前后。
北半球对应的节气依次是夏至、秋分或春分、冬至；季节是夏季、秋季或春季、冬季，此处应注意节气和季节的区别。
判断推理的过程是：由极圈内的昼夜状况到太阳直射点的纬度再到日期节气(季节)。
（5）．太阳高度的分布规律◆太阳直射点上的太阳高度为90°，晨昏线上的太阳高度等于0，昼半球的太阳高度大于0，夜半球的太阳高度小于0。
◆正午太阳高度的分布规律。
一是纬度分布规律：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，如夏至日太阳直射在北回归线上，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减；二是季节分布规律：夏至北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值。
◆正午太阳高度角的计算。
首先要明确两个纬度：太阳直射点的纬度和所求地的纬度，根据以下公式计算：某地正午太阳高度=90°—(太阳直射点和该地间的纬度差(或纬度和)，可用线段法分析计算)。
（6）．昼夜长短的分布、变化规律以北半球为例，夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长，夜最短；冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长；春分日(秋分日)太阳直射赤道，全球昼夜等长。
同时还要分清回答昼夜状况还是昼夜变化趋势，这就要注意以下规律：太阳直射点在哪个半球(南、北半球)，哪个半球昼长于夜；太阳直射点向哪方(南方、北方)移动，哪个半球昼变长夜变短。
（7）．判断晨线(黎明)或昏线(黄昏)首先明确图中给出的地球自转的方向和太阳光线的方向，如果地球自转方向向着太阳光线，此半球的晨昏线部分为晨线；如果地球自转方向背向太阳光线，此半球的晨昏线部分为昏线。
（8）．日出、日落(1)晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。
(2)根据某地昼夜长短计算日出日落时刻，先计算出该地昼长的时间，然后以正午12时为起点，减去昼长时间的1／2就是日出时间，加上昼长时间的1／2就是日落时间。
（9）．判断相对方向经线指示南北，向着北极是北方，向着南极就是南方；纬线指示东西，即左西右东。
（10）．地球自转、公转的速度◆自转：自转的角速度各地相同，线速度由赤道向两极递减，两极既无角速度也无线速度。
◆公转：夏至日速度较慢且还在变慢，冬至日速度较快且还在加快，因为地球公转，7月初经过远日点时速度最慢，1月初经过近日点时速度最快。
（11）．计算区时、地方时明确太阳直射点的地方时为12时，晨线与赤道交点的地方时为6时，昏线与赤道交点的地方时为18时，经度相差15°，地方时相差1小时，经度相差1°，地方时相差4分钟。
再结合图中给出的经度信息，可计算区时。
（12）．计算昼夜长短计算某地的昼夜长短，首先应明确过该点的纬线圈在昼夜半球上各跨了多少经度，按每隔15°为1小时可计算出昼夜长短。
（13）．气压带的移动及气候类型的特点气压带的移动是随着太阳直射点的移动而移动，因而气压带在夏至日向北移，在冬至日向南移。
以地中海气候为例说明，夏至日日照图可表明副热带高气压带控制地中海沿岸，气候特点炎热干燥；冬至日日照图可表明西风带控制地中海沿岸，气候特点温暖湿润。
（14）．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向夏至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲低压，北太平洋气压是夏威夷高压，东亚盛行东南季风，南亚盛行西南季风，北印度洋洋流顺时针方向流动；冬至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲高压，北太平洋气压是阿留申低压，东亚盛行西北季风，南亚盛行东北季风，北印度洋洋流逆时针方向流动。
3、地球光照图的解题关键虽然光照图的图形变化多，但只要抓住光照图中“特殊点、线、面、角和方5．注意把握变式图三、气候类型图1、一般方法--------以“温”定带，以“水”定型1）以“温”定带，分析气温特征①最冷月平均气温＞15℃者-----热带型 终年高温（4种气候）②最冷月平均气温0-- 15℃之间者---亚热带或温带海洋型 冬温夏热（3种气候） ③最冷月平均气温＜O ℃者----温带型 冬寒夏热（2种气候）④最热月气温＞10℃者---亚寒带型 冬寒夏凉（1种气候）⑤最热月平均气温＜10℃者----寒带型 长冬无夏，终年低温（2种气候）2、成因分析法①世界气候类型分布模式图（以亚、非、欧为基础）热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 热带季风气候 亚热带季风气候 温带大陆性气候 温带海洋性气候 温带 季风气候 亚寒带大陆性气候 草原气候北冰洋 大 西 洋太 平 洋70 60 40 30 20 10 0 50 35 25 10 0②世界气候的成因和特点：●单一气压带、风带的影响：赤道低气压带——热带雨林气候——终年高温多雨副热带高气压带——热带沙漠气候——终年炎热干燥西风带——温带海洋气候——终年温和湿润（多雨）●受气压带、风带交替控制：赤道低气压带和信风带（副高）——热带草原气候——千温季明显副热带高气压带和西风带——地中海气候——夏季炎热干燥、冬季温和多雨。
