太阳能_教案

太阳能的教案太阳能教案初中(5篇一、教学内容本节课选自初中物理教材《太阳能》章节，详细内容包括太阳能的来源、太阳能的利用方式、太阳能电池的原理与效率以及太阳能对环境的影响。

二、教学目标1. 让学生了解太阳能的来源、利用方式及其对环境的影响。

2. 使学生掌握太阳能电池的原理与效率，培养科学探究能力。

3. 培养学生节约能源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：太阳能电池的原理与效率。

教学重点：太阳能的利用方式及其对环境的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳能电池板、手电筒、电子秤、电压表、电流表等。

2. 学具：实验报告单、计算器、铅笔等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示太阳能电池板，提出问题：“太阳能电池是如何将太阳能转化为电能的？”引发学生思考。

2. 实践情景引入让学生观察太阳能电池板在阳光下的电压和电流变化，引导学生了解太阳能电池的原理。

3. 例题讲解讲解太阳能电池的原理与效率，引导学生掌握计算太阳能电池效率的方法。

4. 随堂练习让学生计算给定太阳能电池的效率，巩固所学知识。

5. 知识拓展介绍太阳能电池在生活中的应用，如太阳能路灯、太阳能手机充电器等。

6. 小结七、板书设计1. 太阳能的利用方式2. 太阳能电池的原理与效率太阳能电池的原理太阳能电池效率的计算方法3. 太阳能对环境的影响八、作业设计1. 作业题目（1）简述太阳能的利用方式。

（2）太阳能电池的效率是多少？请给出计算过程。

（3）太阳能对环境有哪些积极影响？2. 答案（1）太阳能的利用方式有：直接利用太阳能、太阳能电池、太阳能热利用等。

（2）太阳能电池效率的计算公式：η = (Pout / Pin) × 100%，其中 Pout 为输出功率，Pin 为输入功率。

（3）太阳能对环境的积极影响有：清洁、无污染，有利于节约能源、保护生态环境。

九、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了太阳能的利用方式、太阳能电池的原理与效率。

幼儿园科学太阳能教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材第四章《能量的奥秘》第二节《太阳能》，详细内容包括太阳能的定义、太阳能的利用、太阳能电池板的工作原理以及太阳能对环境的影响。

二、教学目标1. 了解太阳能的概念，知道太阳能是一种清洁、可再生的能源。

2. 掌握太阳能电池板的基本原理，理解太阳能电池板是如何将太阳光转化为电能的。

3. 培养幼儿对太阳能的探究兴趣，提高幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点难点：太阳能电池板的工作原理。

重点：太阳能的定义、太阳能的利用以及太阳能对环境的影响。

四、教具与学具准备教具：太阳能电池板、手电筒、电池、小风扇、小灯泡等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个太阳能电池板，让幼儿观察并思考：这个板子有什么特别的地方？它有什么作用？2. 例题讲解（1）讲解太阳能的定义，让幼儿了解太阳能是一种清洁、可再生的能源。

（2）展示太阳能电池板，讲解其工作原理，让幼儿理解太阳能电池板是如何将太阳光转化为电能的。

（3）介绍太阳能的利用，如太阳能热水器、太阳能电池等。

3. 随堂练习让幼儿动手操作，将太阳能电池板、小风扇、小灯泡等连接起来，观察太阳能电池板在阳光下是否能发电，使风扇旋转、灯泡发光。

4. 互动环节（1）让幼儿分享自己的操作过程和观察结果。

（2）引导幼儿讨论太阳能的优点和不足。

回顾本节课所学内容，强调太阳能是一种清洁、可再生的能源，我们要珍惜和利用好太阳能。

六、板书设计1. 太阳能：清洁、可再生能源2. 太阳能电池板：工作原理3. 太阳能的利用：太阳能热水器、太阳能电池等七、作业设计1. 作业题目：太阳能电池板的手工制作作业内容：回家后，与家长一起动手制作一个太阳能电池板，将制作过程和作品拍照或拍视频，下节课分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在操作过程中的安全，确保每个幼儿都能参与到实践活动中。

2. 注重培养幼儿的观察力和思考能力，引导幼儿发现生活中的太阳能。

幼儿园大班科学太阳能精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《能量的世界》第三节《太阳能》。

详细内容包括太阳能的定义、太阳能的利用、太阳能电池的工作原理以及太阳能的优缺点。

二、教学目标1. 了解太阳能的基本概念，知道太阳能是一种清洁、可再生的能源。

2. 掌握太阳能电池的工作原理，了解太阳能电池在生活中的应用。

3. 培养幼儿对新能源的兴趣和环保意识，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点难点：太阳能电池的工作原理。

重点：太阳能的定义、优点和应用。

四、教具与学具准备教具：太阳能电池板、太阳能玩具、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察操场上的太阳能路灯，引导幼儿思考：这些路灯为什么能在晚上亮起来？激发幼儿对太阳能的好奇心。

2. 知识讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件，介绍太阳能的定义和优点。

（2）展示太阳能电池板和太阳能玩具，讲解太阳能电池的工作原理。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于太阳能应用的选择题，引导幼儿分析并解答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享生活中见到的太阳能应用，然后在画纸上画出太阳能应用的场景。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 太阳能：清洁、可再生2. 太阳能电池：工作原理、应用3. 太阳能的优点：环保、节能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳能世界。

答案：幼儿自由发挥，画出太阳能应用场景。

2. 作业题目：列举三种太阳能应用。

答案：太阳能路灯、太阳能热水器、太阳能电池。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了太阳能的基本概念和应用。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的太阳能发电站，让幼儿更直观地了解太阳能的发电过程，增强环保意识。

同时，鼓励幼儿在家中尝试利用太阳能，如制作太阳能小风扇等。

太阳能大班科学教案太阳能是一种重要的可再生能源，具有环保、节能、可持续等优点，而在当今的能源危机面前，探究太阳能的利用方法就显得尤为重要和紧迫。

本文将围绕太阳能这一主题，介绍一份大班科学教案，以帮助孩子们更好地了解太阳能的基本知识和利用方法，从而引导他们形成保护环境、节约资源的意识。

I. 教学目标1.知识目标a.了解太阳能的基本知识，包括什么是太阳能、太阳能的来源和形式、太阳能转化的方法等。

b.了解太阳能的应用领域，包括太阳能热利用、太阳能光伏发电、太阳能光热发电等。

2. 能力目标a.培养孩子们的观察力和实验能力，让他们了解太阳能的转化过程。

b.培养孩子们的理解能力和创新思维，引导他们通过实验感受太阳能的作用并思考如何利用太阳能。

3. 情感目标a.引导孩子们认识到太阳能具有环保、节能、可持续等优点，培养他们的环保意识。

b.引导孩子们认识到保护环境、节约资源的重要性，培养他们的节约意识。

4. 活动目标a.通过布置实验任务、教师讲解、小组互动等形式，培养孩子们的团队协作能力和自主学习能力。

b.让孩子们了解科学知识可以改善社会生产力和提高生活质量，培养他们的科学探究兴趣。

II. 教学内容1.什么是太阳能？太阳能是指太阳辐射照射到地球上的能量。

太阳直接照射到地球上的太阳能称为太阳辐射能，其它形式的太阳能称为间接太阳能，如水能、风能、生物质能等。

2.太阳能有哪些形式？太阳能有两种形式，一种是太阳辐射照射到地球表面上的光能，另一种是太阳辐射照射到大气中后产生的热能。

3.太阳能有哪些应用领域？太阳能有多种应用领域，如太阳能热利用、太阳能光伏发电、太阳能光热发电等。

4.太阳能的转化方法太阳能的转化方法主要有两种，一种是光电转换，即利用太阳能将光能转化为电能，这是通过太阳电池板实现的；另一种是光热转换，即利用太阳能将光能转化为热能，这是通过太阳能热水器等设备实现的。

5.如何利用太阳能？利用太阳能的方法有很多，如制备太阳能热水器、利用太阳能光伏发电、太阳能光热发电等，但需要注意的是，在使用太阳能的过程中需要考虑到效果和环境影响等问题。

第3节太阳能(教案一、教学内容本节课选自《新能源技术与应用》教材第3节，详细内容包括太阳能的基本概念、太阳能发电的原理与种类、太阳能电池的构造与性能、太阳能应用案例分析以及我国太阳能资源开发与利用的现状。

二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本概念，理解太阳能作为一种清洁、可再生能源的重要意义。

2. 使学生掌握太阳能发电的原理与种类，了解太阳能电池的构造与性能。

3. 培养学生关注新能源产业发展，提高环保意识和能源利用效率。

三、教学难点与重点教学难点：太阳能电池的构造与性能、太阳能发电系统的组成。

教学重点：太阳能的基本概念、太阳能发电的原理与种类、太阳能应用案例分析。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳能电池板、太阳能发电系统模型、多媒体课件。

2. 学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示太阳能电池板实物，让学生思考太阳能如何转化为电能，激发学生兴趣。

2. 新课内容：① 太阳能的基本概念：讲解太阳能的定义、特点及太阳能资源的分布。

② 太阳能发电原理与种类：介绍太阳能发电的原理，分类讲解太阳能光伏发电、太阳能热发电等。

③ 太阳能电池的构造与性能：分析太阳能电池的构造，讲解其性能参数。

④ 太阳能应用案例分析：介绍国内外太阳能应用的成功案例，分析其优点和局限性。

⑤ 我国太阳能资源开发与利用现状：阐述我国太阳能资源分布，介绍相关政策及产业发展。

3. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成课后练习题，巩固所学知识。

4. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，探讨太阳能发电在生活中的应用，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计1. 太阳能的基本概念2. 太阳能发电原理与种类太阳能光伏发电太阳能热发电3. 太阳能电池的构造与性能4. 太阳能应用案例分析5. 我国太阳能资源开发与利用现状七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳能的基本概念及特点。

（2）太阳能光伏发电和太阳能热发电有什么区别？各有什么优缺点？（3）请举例说明太阳能电池在生活中的应用。

幼儿园科技科普教案——太阳能一、教学主题：太阳能二、教学目标：知识与技能目标：1. 学习太阳能的原理和应用。

2. 掌握太阳能可以用来制作风车等玩具。

3. 培养学生动手实践能力。

情感态度目标：1. 学习并感受太阳能的神奇与便利。

2. 培养学生对科技的兴趣。

三、教学重点：学习太阳能的原理和应用。

四、教学难点：培养学生动手实践能力。

五、教学准备：1. 太阳能飞机、太阳能玩具、太阳能电池板、电线等。

2. 太阳能原理图、太阳能制作方法图。

六、教学过程：Step 1：导入新知识（15分钟）1. 观看太阳能相关视频，激发学生学习的兴趣。

2. 学习太阳能的原理图，了解太阳能的原理和应用。

3. 学生讨论太阳能的应用领域，如太阳能飞机、太阳能车等。

Step 2：实践环节（50分钟）1. 给每个学生发放太阳能制作工具(太阳能飞机、太阳能玩具等)和制作方法图。

2. 老师为学生简单介绍制作的步骤，然后要求学生动手进行制作。

3. 学生通过实践操作，体验太阳能的神奇，并加深对太阳能的理解。

Step 3：展示及总结（15分钟）1. 学生展示制作完成的太阳能飞机、玩具等。

2. 老师和学生一起回顾太阳能的原理和应用；总结今天学习到的知识，和今天的学习体验。

七、教学方法：1. 观看视频讲解2. 实践操作3. 小组讨论4. 老师指导八、教学评价：学生通过实践操作，有更深刻的理解太阳能的原理和应用。

同时，学生制作太阳能飞机、太阳能玩具等，培养了动手实践的能力。

通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

教学达到预期效果。

九、教学延伸：1. 学生在家中可使用太阳能电池板制作一些简易科技产品。

2. 学生到科技馆等场所参观太阳能及其他科技相关展览3. 学生自行查询相关科技资料，并和同学分享。

太阳能的教案太阳能教案初中(5篇一、教学内容本节课选自初中物理教材《能源与可持续发展》章节，详细内容为太阳能的原理、应用及重要性。

重点讲解太阳能光伏发电和太阳能热利用的原理，以及太阳能作为可再生能源在我国的发展现状。

二、教学目标1. 了解太阳能的基本原理，掌握太阳能光伏发电和太阳能热利用的基本知识。

2. 了解太阳能作为可再生能源在我国的应用和重要性，培养学生的环保意识。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生对新能源技术的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳能光伏发电和太阳能热利用的原理。

2. 教学重点：太阳能的基本原理、应用及重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳能光伏板、太阳能热水器、多媒体课件。

2. 学具：实验器材（电流表、电压表、导线等）、太阳能科普资料。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示太阳能光伏板、太阳能热水器等实物，让学生观察并思考太阳能是如何被利用的。

2. 知识讲解：a. 太阳能的基本原理b. 太阳能光伏发电的原理及组成c. 太阳能热利用的原理及种类d. 太阳能在我国的应用和重要性3. 例题讲解：讲解太阳能光伏发电和太阳能热利用的典型例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：让学生完成与太阳能相关的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论太阳能的优点和局限性，以及如何更好地推广和应用太阳能。

六、板书设计1. 太阳能的基本原理2. 太阳能光伏发电原理组成3. 太阳能热利用原理种类4. 太阳能在我国的应用和重要性七、作业设计1. 作业题目：a. 解释太阳能光伏发电和太阳能热利用的原理。

b. 列举太阳能在我国的应用实例，并说明其重要性。

c. 讨论太阳能的优缺点，并提出推广太阳能的建议。

2. 答案：a. 太阳能光伏发电原理：太阳光照射到光伏板上，产生电能。

太阳能热利用原理：太阳光照射到太阳能热水器上，加热水。

b. 应用实例：太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能发电站等。

太阳能的教案太阳能教案初中(5篇一、教学内容本节课选自初中物理教材《能源与可持续发展》章节，详细内容主要围绕太阳能的原理、应用和未来发展进行讲解。

具体包括太阳能的基本概念、太阳能电池的转换原理、太阳能的利用方式以及太阳能发电的优势和局限性。

二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本概念，掌握太阳能电池的转换原理。

2. 使学生了解太阳能的利用方式，认识到太阳能是一种清洁、可再生的能源。

3. 培养学生的节能环保意识，激发他们对新能源技术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：太阳能电池的转换原理及其应用。

重点：太阳能的基本概念、太阳能的利用方式和太阳能发电的优势。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳能电池板、太阳能充电器、太阳能玩具车、多媒体课件。

2. 学具：实验报告册、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示太阳能电池板，引导学生思考太阳能电池板的作用。

（2）邀请学生上台演示太阳能充电器给手机充电的过程。

（3）介绍太阳能玩具车，让学生观察并讨论太阳能玩具车的工作原理。

2. 例题讲解（1）太阳能的基本概念。

（2）太阳能电池的转换原理。

（3）太阳能的利用方式。

3. 随堂练习（1）让学生计算太阳能电池板的转换效率。

（2）分析太阳能发电的优势和局限性。

4. 知识拓展（1）介绍我国太阳能资源分布情况。

（2）探讨太阳能光伏发电和太阳能热发电的优缺点。

六、板书设计1. 太阳能的基本概念2. 太阳能电池的转换原理3. 太阳能的利用方式4. 太阳能发电的优势和局限性七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳能的基本概念。

（2）太阳能电池的转换原理是什么？（3）太阳能有哪些利用方式？2. 答案：（1）太阳能是指太阳辐射的能量，是一种清洁、可再生的能源。

（2）太阳能电池通过光电效应将太阳光能转换为电能。

（3）太阳能的利用方式包括太阳能热水系统、太阳能光伏发电、太阳能热发电等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 太阳能电池的转换原理。

《太阳能》教案教案：《太阳能》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《科学》教材，第三章“探索与发现”中的第二节“太阳能”。

本节内容主要介绍了太阳能的特点、太阳能的利用以及太阳能对环境的影响。

二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本特点，知道太阳能的利用方式。

2. 培养学生动手实践能力，通过实验了解太阳能的热效应。

3. 增强学生环保意识，认识到太阳能是一种清洁、可再生的能源。

三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳能的热效应及其在生活中的应用。

2. 教学重点：太阳能的特点、太阳能的利用以及太阳能对环境的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如太阳能电池板、温度计等）。

2. 学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国光伏发电的发展情况，引入本节课的主题——太阳能。

2. 讲解：详细讲解太阳能的特点、太阳能的利用以及太阳能对环境的影响。

3. 实验：让学生分组进行太阳能热效应实验，观察太阳能电池板产生热量的过程。

4. 讨论：分组讨论太阳能的利用方式以及在生活中的应用，分享实验报告。

六、板书设计1. 太阳能的特点取之不尽、用之不竭清洁、无污染能量密度低2. 太阳能的利用太阳能电池板太阳能热水器太阳能发电3. 太阳能对环境的影响减少化石能源消耗减少温室气体排放保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：描述太阳能的特点。

举例说明太阳能的利用方式。

谈谈你对太阳能环保意义的认识。

2. 答案：太阳能的特点：取之不尽、用之不竭，清洁、无污染，能量密度低。

太阳能的利用方式：太阳能电池板、太阳能热水器、太阳能发电。

太阳能环保意义：减少化石能源消耗，减少温室气体排放，保护生态环境。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、讨论等方式，让学生了解了太阳能的基本知识，认识到太阳能的环保意义。

在教学过程中，要注意引导学生动手实践，提高学生的实践能力。

2. 拓展延伸：让学生调查我国太阳能产业的发展现状，了解太阳能技术在生活中的应用，培养学生的实践调查能力。

太阳能发电教案太阳能教案大班(五篇)太阳能发电教案太阳能教案大班篇一教学目标： 1.学问与技能●了解太阳能的优点．●知道直接利用太阳能的两条途径． 2.过程与方法●培育学生的观看力量.●初步分析问题和解决问题的力量.3.情感、态度与价值观目标通过课文讲解,使同学们养成实事求是的科学态度,喜爱科学的情感.教学重点：太阳能的利用教学器材：有关挂图、录像资料等教学过程：引入新课教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？学生：常规能源有煤、石油、自然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等．教师：答复得很好，前面我们已经学习了核能的开发和利用，用铀做燃料的反响堆虽然能大大削减能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变洁净，还能释放更多的能量，但是至今还没有真正解决和平利用的问题，所以还要开拓新能源．随着科学技术的进展，人们发觉太阳不但始终间接地向人类供应生存和进展的能量，而且还是可能为人类长期地直接供应巨大能量的新能源．今日我们就来学习太阳能．进展新课板书：太阳能(1)太阳能的优点①太阳能非常巨大．教师：同学们想想，太阳能有什么优点呢？板书：（一）太阳石人类能源的宝库/ 4 学生：太阳能特别巨大，从前面表中可见，太阳能向四周空间辐射的总功率达3.8×1026瓦．板书：1．太阳能非常巨大教师：说得很好，太阳能非常巨大．同学们知道太阳能辐射到地球外表的总功率是多少吗？（通过查看课本答：l.7×1017瓦）教师：同学们计算一下，太阳每小时辐射到地球的总能量有多少？（学生上黑板计算：1.7×1017瓦×3600秒=6.1×1020焦）教师：地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．②太阳能供给时间长期．那么太阳能会不会用完呢？依据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持60亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源.板书：2．太阳能的供给时间非常长期③太阳能分布宽阔，猎取便利．教师：我们到哪里去取太阳能？怎样猎取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用特地去查找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）教师：很好，所以太阳能的第3个优点是：板书：3．太阳能分布宽阔，猎取便利，无需挖掘开采和运输④使用太阳能安全、不污染环境．太阳能是最洁净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染．所以，太阳能的第4个优点是：板书：4．太阳能安全、不污染环境教师先请同学谈论：如何利用太阳能？然后总结．板书：（二）太阳能的利用1．把太阳能转化成内能以供利用＞（讲解：例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等，也可用集热器把水加热，产生水蒸气，再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站．） / 4 2．通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能（讲解：例如用硅光电池——也叫太阳能电池，把太阳能直接转化成电能．太阳能电池的应用已很广泛，像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等等）(3)利用太阳能的困难教师：既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推广、大范围应用呢？目前还有些技术问题没有解决．板书：（三）广泛利用太阳能的困难1．太阳能虽然非常巨大，但它太分散（讲解：经计算，垂直投射到地面每平方米面积上的太阳能只有几百瓦，所以要大规模开发利用太阳能必需设置浩大的收集和转换能量的系统，目前造价还太高，影响推广． 2．由于地球的自转和气候、季节等缘由，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使用造成困难3．目前太阳能转换器的效率不高（讲解：光热转换的效率为50～60%，而光电转换的效率只有10%左右．所以还要下大力气研制高转换效率的材料）(4)完毕语要大规模地直接利用太阳能还要做大量的讨论工作，现在已取得肯定成果，只要不断努力，必将会不断有新的进展，随着科学技术的进步，应用也将越来越广泛．有人预言，到21世纪，太阳能将会成为人类的重要能源之一．小结：本节主要学习内容：1、太阳能的优点2、人类直接利用太阳能有两条途径3、利用太阳能的困难板书设计：第三节太阳能一、太阳石人类能源的宝库 1．太阳能非常巨大；/ 4 2．太阳能的供给时间非常长期；3．太阳能分布宽阔，猎取便利，无需挖掘开采和运输； 4．太阳能安全、不污染环境。