蜻蜓飞飞

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿篇1教学目标：知识与能力：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

【导语】蜻蜓的特点是对称，且翅膀上的纹理⾮常漂亮，翅尖有翅斑；⾝上，特别是腹部的纹理也⾮常美，整理了⼩学⼆年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】，希望对你有帮助!蜻蜓飞飞⼀ 【教学⽬的】 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作⼀幅以蜻蜓为主题的作品。

【教学重点】 1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

2、复习现描画的绘画⽅法 【教学难点】 能运⽤现描画的形式表现出蝴蝶的美 【教学具准备】 师：课件、学⽣作业⽤纸 ⽣：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔 教学过程 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。

⼆、过程设计： 1、引导阶段 ⽼师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细⾝体长⼜长，⾝后背着四⾯旗。

⽃⼤眼睛照四⽅，消灭害⾍有本领。

⽣回答。

欣赏图⽚，课件帮助学⽣了解蜻蜓的⽣理构造。

你们还知道蜻蜓的什么⽣活习性或本领？跟它的⾝体构造有没有什么关联？ 师总结：蜻蜓是我们⽣活中⾮常常见的⼀种益⾍，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。

蜻蜓的⾝体是左右对称的，⼀对⼤复眼，有10－3万个⼩眼睛组成，使它的视野⾮常的开阔；飞⾏专家：蜻蜓的飞⾏⾏为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。

飞机在⾼速飞⾏时，常会引起剧烈振动，甚⾄有时会折断机翼⽽引起飞机失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在⾼速飞⾏时安然⽆恙，于是⼈们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因⾼速飞⾏⽽引起振动这个令⼈棘⼿的问题。

长长的腹部帮助蜻蜓的⾝体保持平衡。

2、发展阶段 ⑴再次欣赏图⽚，⼤家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？ ⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有状花纹。

它那玲珑剔透⽽强有⼒的翅膀，翅膀上有着⾮常美的纹理。

观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有⼀些纵向的短翅连接，就好像是⼤⾎管之间输送养料的⼩⾎管。

腹部：有⼀节⼀节的花纹。

⑶欣赏课本范图：⼩朋友们都⽤了哪些⽅法来描绘蜻蜓？这些⽅法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描画。

《蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：人教版小学美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教材简析：《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册的第9课的内容。

本课通过以学生喜爱的动物题材为教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而认识蜻蜓这种小动物的可爱和美丽。

教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式, 引导学生参与美术学习交流的活动,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，提高审美能力并促进个性发展。

学情分析：小学二年级的学生大致7~8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学习基础。

教学方法:讲解法、观察法、演示法。

教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学目标：1.观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。

并能抓住其基本特征进行造型表现。

2.能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3.养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物﹐保护自然，培养热爱大自然的情感。

教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。

教学过程一、谜语导入师:今天老师给大家带来一个谜语,大家猜一猜:小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。

生:蜻蜓。

师:回答正确,蜻蜓是我们生活中常见的昆虫之一。

它的飞行姿态很是好看,今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》(板书)【设计意图】利用谜语导入，激发学生学习兴趣。

二、新授1.师：刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题, 看哪位同学能够回答出来。

你们知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2.师：现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。

3.小组汇报小组代表1：我知道蜻蜓在水中产卵；它有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成。

幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案
一、教学目标
1.能够听懂并模仿语言和声音；
2.能够运用适当的语言表达自己的想法和意愿；
3.了解并感受大自然，积极与之交流。

二、教学准备
1.实物道具：儿童图书《蜻蜓飞飞》、玩具蜻蜓等；
2.声音道具：鸟鸣声、蜜蜂的嗡嗡声等；
3.课件：与图书中相应的图片。

三、教学流程
1.引入
1.师说：“大家好，今天我们要讲一个小故事，故事的主人公是谁呢？”
（等待儿童回答）
2.引入儿童图书《蜻蜓飞飞》，帮助孩子们了解故事大概内容。

2.讲故事
1.通过图册中的图片让孩子们了解故事的情节；
2.适时补充生活中相关的事例，帮助孩子更好地理解故事。

3.角色模仿
1.运用声音道具，让孩子们模仿鸟鸣声、蜜蜂的嗡嗡声等；
2.配合课件中的图片，让孩子们模仿小蜻蜓的姿态。

4.反思
1.联系大自然，让孩子们感受小蜻蜓带来的自然美好；
2.引导孩子分享自己在大自然中的感受。

四、教学反思
这节课学生的表现不错，孩子们能够听懂故事的大意，并通过模仿中更好地理
解角色情感的表达。

但是，课堂中有几个孩子的言语表达能力较差，需要在平时的教学中进行有针对性的训练。

同时，在后续教学中，我也会更加注重与自然的联系，尽可能让孩子们在学习语言的同时，感受生态自然的美好。

幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标本课的教学目标是： - 通过熟悉、理解故事《蜻蜓飞飞》的情节、语言、人物形象、情节推断等，培养幼儿的语音、语调、语言表达及沟通能力； - 认识一些有关昆虫的基本知识，激发幼儿的对自然环境的兴趣和好奇心； - 培养幼儿善于观察、思考、探究的能力，多角度理解事物。

二、教学重点和难点教学重点： - 通过理解故事，培养幼儿的语言沟通能力； - 认识昆虫的基本知识。

教学难点： - 如何激发幼儿的对自然环境的爱和探究欲望。

三、教学准备准备： - 《蜻蜓飞飞》故事的小图片； - 翻译了故事的英文字母板； - 手指戏《蜻蜓飞飞》的音乐； - 指引幼儿做手工的必要材料； - 奖励的奖品。

四、教学步骤步骤一：导入1.教师好，幼儿好，再次欢迎各位小朋友们到我们的语言课堂上来。

2.老师向幼儿们展示一张图片并问：“谁知道这是什么？”（展示一张关于蜻蜓的图片） 3.本集课下我们来通过一副故事图，并学会如何表达一种昆虫-蜻蜓。

我们来学习《蜻蜓飞飞》这个故事，和里面蜻蜓的表达语音。

步骤二：了解故事内容1.首先向幼儿们简单介绍一下蜻蜓，让他们对蜻蜓产生一定的认识。

2.通过展示故事的小图片，简单询问幼儿们小蝌蚪要向哪里去？让他们预测一下结尾，激发观察能力及好奇心，培养从故事中理解推理的能力。

3.借助于音乐，让幼儿们在听音乐的同时手舞足蹈，表演一下蜻蜓飞翔的样子，培养幼儿对节奏和音乐的感觉。

步骤三：体验故事人物形象1.让幼儿互相表达蜻蜓长什么样，让他们思考，用手指比划、眼睛观察感受，增强感性认识。

2.把握故事情节，引导幼儿言语表达，让他们说出自己喜欢或不喜欢故事中的人物，增强语言感悟力。

步骤四：复述故事1.让幼儿们一起复述蜻蜓故事的情节和主要人物,鼓励他们口头表达。

2.引导幼儿简短描述一下自己对故事的心情和感想，从而培养他们的语言表达能力。

步骤五：手工制作1.为幼儿们准备好手工材料，让他们动手制作一个小蜻蜓，激发幼儿的动手能力和创造力。

《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。

《蜻蜓飞飞》教学设计1〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。

并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。

〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。

〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。

〖教学过程〗一、谜语导入1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。

2、猜谜语：猜猜我是谁。

小飞机，纱翅膀。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞睛。

气象预报它内行。

生回答：是蜻蜓。

3、师：答案到底是什么呢?请看大屏幕。

(出示蜻蜓图片)4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。

板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报。

生：我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒!想知道老师收集的资料吗?师介绍蜻蜓的有关知识。

蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。

一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。

头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。

幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思教学目标：1.能够听懂歌曲《蜻蜓飞飞》的歌词，并能跟随歌曲的节奏及舞蹈动作。

2.通过歌曲与活动，了解蜻蜓及其生活习性。

3.激发幼儿对自然环境的古怪心和珍惜之心。

教学准备：1.《蜻蜓飞飞》CD音乐。

2.卡片、图片等教具。

3.蜻蜓头饰、纸板制作的蜻蜓翅膀等装饰品。

4.按摩仪器、绸舞手帕、磨砂球等教具。

教学过程：【导入】1.热身游戏：大家一起站到房间的中央，手拉手围成大圈。

老师说：“我是一只蜻蜓，我喜爱飞来飞去，在花间穿梭。

你们也是蜻蜓，和我一起飞旋吧!”跟着音乐，带领幼儿围成大圈飞行，最后老师喊“蜻蜓停，小伙伴们，停下来找一朵花。

”2.背景介绍：老师说：“今日我们要学的歌曲是《蜻蜓飞飞》，歌曲里唱的是一只蜻蜓在飞行，你们了解过蜻蜓的样子吗？它有几个翅膀？什么颜色？今日我们就来了解一下蜻蜓是什么样子吧！”【正文】1.察看活动：老师将几张蜻蜓的照片贴在黑板上，让幼儿察看。

然后老师抽出卡片，卡片上面画有蜻蜓生活的场景，老师让幼儿说出这个场景中蜻蜓的特征。

（例如：在花丛中，有小小翅膀，身体很小等）。

老师通过幼儿说出的特征引出蜻蜓的形态特征。

2.活动制作：老师将纸板剪成蜻蜓的翅膀，并准备一些装饰物，如颜色纸、棉花等，让幼儿在图画纸上涂上喜爱的颜色，然后和老师一起将蜻蜓翅膀装饰好，粘在幼儿的背上。

3.按摩活动：老师为幼儿介绍蜻蜓觅食时的路径，并为幼儿按摩手臂、手、脚掌及背部，提高幼儿身体的敏感度。

4.舞蹈活动：老师播放《蜻蜓飞飞》的音乐，带领幼儿跟着音乐的节拍跳起了蜻蜓舞，让幼儿在酷炫的舞蹈中感受蜻蜓的生命力与与自然的融合感受。

【总结】1.老师与幼儿共议：老师请幼儿谈论今日所学的内容，和蜻蜓相比，你们认为本身还有什么不够好的地方呢？2.儒雅之风：班级、幼儿、老师一起细心地将课堂装扮成一个只有存在蜻蜓的幼儿园。

让班级形成儒雅之风，撕去形式，更美化每个孩子的生命历程。

【反思】1.教学中，我们以音乐舞蹈、视听、制作互动等形式使得幼儿参加了进来。

二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》领域：造型、表现课时：2课时一、教材分析蜻蜓是我们人类的好朋友。

在城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往很模糊的，比较概念化，农村里的孩子虽然看到但不是很仔细去观察。

因此通过用播放图片，动的引导学生由浅入深尝试用彩色笔，色彩斑斓的蜻蜓的造型。

从而促进学生个性的形成和发展。

二、学情分析二年级学生已经认识了美术线条，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。

现在孩子信息多途径很广，思维活跃，他们自我为中心，喜欢按照自己的想法自由表现；好奇心重爱表现，但观察能力较差，只能画大体的外形。

而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法，符合学生发展的特点。

三、教学目标认知领域：让学生用线条来表现蜻蜓的身体和翅膀的细部。

操作领域：学会合作学习的方法，掌握线条画、折等手段进行绘制蜻蜓，锻炼动手能力。

情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生大自然热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

四、教学重难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样姿势，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜欢的方式来描绘身体和翅膀细部。

教学难点：能用绘画、折纸等多种方法表现不同姿态的蜻蜓。

五、教学法1、情境教学法在教学中想办法为学生创设一个具体、生动形象的情景，并通过适当的凡是把学生在进行学习本课，我通过美妙的旋律，具有生动的图片欣赏，丰富学生的体验，带动学生的体验，带动学生的艺术表现欲。

因此我创设了情境教学法，用谈话的2、赏析教学法赏析，品味优秀作品，而加深对作品的理解，提高学生对艺术没的鉴赏能力。

学法1、探究法：其实提出问题往往比解决问题更重要。

因此，我把疑问、难解答的问题放如教学过程部分，紧抓教学中的疑难问题针对和启发性提问：“你知道蜻蜓是有几个部分组成吗？”等教学问题。

鼓励学生大胆表现，引导学生自主学习使自学会思维学会分析，学会表达，培养他们自学能力。