小学美术《1蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计

《蜻疑飞飞》一、教学目标1、知识和技能目标:通过欣赏视频、观察蜻蜓的长相，了解蜻蜓的身体结构，并且能用基本形状概括出蜻蜓的不同姿态。

2、过程和方法目标:通过欣赏蜻蜓的图片，引导学生能独立设计出花纹独特、颜色漂亮的花纹来装饰蜻蜓。

3情感态度和价值观目标:培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力和审美情趣。

二、教学重难点教学重点:通过观看蜻蜓相关的视频和图片，概括出蜻蜓的结构和不同姿态的形状。

教学难点:能运用点线面搭配的知识，给蜻蜓设计出漂亮又独特的花衣袋, 并且绘制出蜻蜓乐园。

三、教学准备教师:多媒体课件、铅笔、勾线笔，剪刀、固体胶、素描纸、蜻蜓不同姿态的线稿、展示画板。

学生:图画本、水彩笔、铅笔、橡皮、勾线笔。

四、教学过程(一)情境导入(3min)同学们，今天老师邀请到了一位好朋友, 我们一起来看看他是谁吧?老师播放音频，蜻蜓飞飞说“大家好，我是蜻蜓飞飞，很高兴能认识你们，明天我就要参加飞行比赛了，可是我却不会空中技巧，你们能帮帮我吗?”音频播放后老师说道:原来是蜻蜓飞飞遇到了一点小麻烦，想参加飞行比赛，请大家帮他设计几个漂亮的飞行姿态，那大家愿意吗?你们可真是一群热心的孩子!我们一起来学习今天的课程《蜻蜓飞飞》，为它设计出漂亮的飞行姿态，让他在飞行大赛中名列前茅吧!(二)新课讲授(10min)1.观看视频，了解蜻蜓的身体结构。

接下来我们就走进飞飞的世界了解一下它吧，同学们在观看视频的时候，思考一下它的身体结构和生活习性。

视频播放结束了谁能告诉老师，蜻蜓的身体结构都有哪些?(提问两个)现在和老师一起总结一下蜻蜓都有什么组成部分吧。

教师总结:蜻蜓是由眼睛,胸部, 翅膀, 尾巴组成的。

2.观察图片，欣赏蜻蜓的姿态美。

正因为它有着特殊的身体结构，才能在空中飞行的如此灵活。

请大家仔细观察这些飞行姿态，除了有正面的，还有?生:侧面的。

那他们之间有什么不同呢?正面的翅膀是张开的, 侧面的翅膀是折叠的。

现在老师手里刚好就有两只姿态不一样的蜻蜓，谁愿意来池塘边摆一摆?你们真是飞行姿态小设计师，随便一摆，让整个池塘都变得唯美惬意。

【导语】蜻蜓的特点是对称，且翅膀上的纹理⾮常漂亮，翅尖有翅斑；⾝上，特别是腹部的纹理也⾮常美，整理了⼩学⼆年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】，希望对你有帮助!蜻蜓飞飞⼀ 【教学⽬的】 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作⼀幅以蜻蜓为主题的作品。

【教学重点】 1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

2、复习现描画的绘画⽅法 【教学难点】 能运⽤现描画的形式表现出蝴蝶的美 【教学具准备】 师：课件、学⽣作业⽤纸 ⽣：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔 教学过程 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。

⼆、过程设计： 1、引导阶段 ⽼师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细⾝体长⼜长，⾝后背着四⾯旗。

⽃⼤眼睛照四⽅，消灭害⾍有本领。

⽣回答。

欣赏图⽚，课件帮助学⽣了解蜻蜓的⽣理构造。

你们还知道蜻蜓的什么⽣活习性或本领？跟它的⾝体构造有没有什么关联？ 师总结：蜻蜓是我们⽣活中⾮常常见的⼀种益⾍，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。

蜻蜓的⾝体是左右对称的，⼀对⼤复眼，有10－3万个⼩眼睛组成，使它的视野⾮常的开阔；飞⾏专家：蜻蜓的飞⾏⾏为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。

飞机在⾼速飞⾏时，常会引起剧烈振动，甚⾄有时会折断机翼⽽引起飞机失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在⾼速飞⾏时安然⽆恙，于是⼈们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因⾼速飞⾏⽽引起振动这个令⼈棘⼿的问题。

长长的腹部帮助蜻蜓的⾝体保持平衡。

2、发展阶段 ⑴再次欣赏图⽚，⼤家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？ ⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有状花纹。

它那玲珑剔透⽽强有⼒的翅膀，翅膀上有着⾮常美的纹理。

观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有⼀些纵向的短翅连接，就好像是⼤⾎管之间输送养料的⼩⾎管。

腹部：有⼀节⼀节的花纹。

⑶欣赏课本范图：⼩朋友们都⽤了哪些⽅法来描绘蜻蜓？这些⽅法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描画。

《蜻蜓飞飞》教学设计一、激趣导入，启发思考老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。

斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。

二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？总结：身体、翅膀、眼睛谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。

三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。

激趣导入，启发学生进行思考。

讨论交流1.教师提出问题：（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等）（2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。

3、学生交流讨论后，小组汇报。

4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。

蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。

一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。

蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。

足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。

幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。

蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。

蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。

蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。

此外，它们的复眼还能测速。

当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。

这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。

四、欣赏交流1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。

2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。

3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹；翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多；眼睛：有两对，复眼又大又圆；颜色：很丰富。

4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。

小学美术人教版二年级上册 XXX《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案本课的教学领域是造型表现领域，强调感受、体验和游戏性，让学生体验造型乐趣，表达情感和思想。

《蜻蜓飞飞》是一节集欣赏性、动手性等特点于一体的美术课，以蜻蜓为教学内容，让学生在观察欣赏中感受蜻蜓的美，体验造型活动的乐趣，实践中表现蜻蜓的美，树立学生保护益虫、保护环境的意识。

小学二年级的学生对美术课有浓厚的兴趣，对材料的使用充满好奇，对物象的观察与表现有强烈的表现欲望，为上好本课奠定了良好的学情基础。

本课的认知目标是了解蜻蜓结构，感受蜻蜓的美；技能目标是发挥想象，结合情境，创造蜻蜓的美；情感目标是知道蜻蜓图案的实际运用，树立学生保护益虫、保护生态环境的意识。

教学重点是了解蜻蜓相关知识，感知蜻蜓的美；教学难点是运用不同的装饰手法表现蜻蜓的美。

在教学过程中，首先通过欣赏动画片段来激发学生的兴趣，引入新课。

然后观察蜻蜓结构，拼贴蜻蜓外形，让学生认真观察小蜻蜓的结构，然后用拼贴的方式拼出蜻蜓的外形。

这样可以让学生更好地了解蜻蜓的结构，感知蜻蜓的美。

5.2二课时绘制蜻蜓，发挥想象三)绘制蜻蜓,发挥想象1、绘制蜻蜓师:“孩子们,我们已经了解了蜻蜓的结构,现在我们来一起画一只蜻蜓吧!”(学生拿出画纸、颜料、画笔)师:“画蜻蜓的时候,要注意哪些部位呢?”(学生回答)师:“孩子们,你们知道蜻蜓有很多种颜色吗?我们可以发挥想象,自己涂上自己喜欢的颜色哦!”(学生开始涂色)2、发挥想象,创造蜻蜓的美师:“孩子们,你们画的蜻蜓都很漂亮,但是,我们可以用不同的装饰手法来表现蜻蜓的美,你们想尝试一下吗?”(学生兴奋地举手)师:“好的,那就让我们开始吧!你们可以用彩纸、毛线、贴纸等材料,来装饰你们的蜻蜓,让它更加美丽。

”(学生开始创造自己的蜻蜓)最后，让学生展示自己的作品，并让他们发表自己对蜻蜓的感受和想法，让学生更好地了解蜻蜓的美，树立保护益虫、保护生态环境的意识。

小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。

2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配，培养学生的审美观念。

3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 蜻蜓的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：线条、颜色搭配3. 创作实践：绘制蜻蜓三、教学准备：1. 蜻蜓图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 相关环境教育教材和资源四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形特征和生活习性。

2. 讲解：简要介绍蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等，以及生活习性，如捕食、繁殖等。

3. 示范：教师演示绘画技巧，如线条、颜色搭配，并讲解绘画要点。

4. 创作实践：学生按照教师示范的方法，独立绘制蜻蜓。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励性反馈。

2. 根据学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容和形式。

4. 结合环境教育，引导学生关注大自然，培养学生的生态保护意识。

六、教学延伸：1. 课后作业：让学生回家后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和外形特征，下节课分享。

2. 参观活动：组织学生参观动物园或植物园，观察昆虫的生活环境，增强对大自然的认识。

七、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：关注学生的绘画技巧、创意和表现力等方面。

2. 学生参与度和态度的评价：关注学生在课堂上的积极参与、合作精神和环保意识。

八、教学资源：1. 蜻蜓相关图片、视频、书籍等资源。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 环境教育教材和资源。

九、教学建议：1. 针对小班学生的特点，教学内容要简化为易于理解的语言和形式。

2. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案课程目标•认识蜻蜓的形态和特点。

•了解蜻蜓的生活习性。

•掌握简单的画线、填色技巧。

•提高学生的观察能力和创造力。

教学准备•教师准备：制作PPT课件，准备绘画纸、彩色笔和水彩颜料等工具。

•学生准备：准备好铅笔、橡皮、水彩笔和绘画纸等。

教学步骤第一步：引入新知识1.教师先用PPT介绍蜻蜓的外形、生活习性、和作用等知识。

让学生初步了解蜻蜓的特征和作用。

2.老师可以放一段蜻蜓的视频，让学生更好地了解蜻蜓的行为习性及其翅膀“透明”的神奇效果。

第二步：示范技法1.老师简单地示范画蜻蜓的方法，要求学生注意画线、填色的技巧，讲解颜色的搭配和运用。

2.老师可以在黑板上演示如何从简单的图形开始，逐步地构建出蜻蜓的形体轮廓。

第三步：学生操作1.学生根据示范画一只蜻蜓，老师在旁边指导学生表现线条、色彩和画面构图的技巧。

2.学生根据自己对蜻蜓的观察和感受，自由发挥创造，并运用自己所掌握的技法和颜色，尝试创作属于自己的蜻蜓飞行图。

第四步：展示和点评1.课堂上老师挑选出一些优秀的画作进行集体展示，并点评其优点和不足之处。

2.学生们可以相互欣赏彼此的作品，并一起发现其中的美好和不足，提出改进和完善的建议。

教学重点•学生认真观察和描述蜻蜓的特征。

•学生掌握基本的画线和填色技巧，并能够把握色彩和构图的原则。

•学生用心去创造，勇于表现自己的想法和观念。

教学难点•引导学生真正把握蜻蜓的本质特征，以表现的图形和色彩语言来展示蜻蜓的生命力和神秘感。

•鼓励学生大胆创新，教会学生如何用艺术表达自己的观点和理念，并能以此养成一种热爱美艺术的好习惯。

总结通过本节课的学习，学生们了解到了蜻蜓这个有趣的生物的特征及其意义，在画蜻蜓的过程中，学生们体会到了美术表现的过程及其体验，同时也在课堂上和同学之间相互交流和分享自己的创意和想法，在这个过程中，学生不仅提高了自己的技能和表现能力，更重要的是也提高了他们的沟通和逻辑思维能力，同时也提高了自己对美的感悟与领悟。

小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生用彩泥制作蜻蜓的能力，提高学生的动手能力和创造力。

3. 通过观察、制作和分享，培养学生的审美情趣和语言表达能力。

二、教学内容：1. 认识蜻蜓：让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等。

2. 制作蜻蜓：让学生用彩泥捏制蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分，注意观察和表现蜻蜓的特征。

3. 装饰蜻蜓：让学生用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节，如花纹、颜色等，使蜻蜓更加生动可爱。

三、教学准备：1. 蜻蜓的图片或实物。

2. 彩泥、画笔、颜料等制作材料。

3. 工作台、剪刀、胶水等工具。

四、教学步骤：1. 导入：向学生展示蜻蜓的图片或实物，引导学生观察蜻蜓的外形特征。

2. 制作蜻蜓：引导学生按照步骤用彩泥制作蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分。

3. 装饰蜻蜓：鼓励学生发挥创意，用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节。

4. 展示和分享：让学生将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对蜻蜓特征的表现和创意装饰。

2. 听取学生的分享，了解其在制作过程中的体验和感受。

3. 鼓励学生积极参与，培养其自信心和表达能力。

六、教学延伸：1. 让学生观察其他昆虫的图片，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 邀请家长或专业人士进行昆虫知识讲座，增加学生对昆虫的了解。

3. 组织学生进行昆虫主题的绘画或手工艺创作，培养学生的观察力和创造力。

七、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。

2. 在分享环节，教师应引导学生用语言表达自己的感受和体验，培养其语言表达能力。

3. 教师应关注学生的安全，确保制作过程中没有使用到尖锐或危险的工具。

八、教学反思：1. 教师应反思教学目标的实现情况，观察学生对蜻蜓特征的理解和创作能力的发展。

2. 教师应反思教学过程中的组织和指导是否得当，是否给予学生足够的帮助和支持。

《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。

《蜻蜓飞飞》教学设计1〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。

并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。

〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。

〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。

〖教学过程〗一、谜语导入1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。

2、猜谜语：猜猜我是谁。

小飞机，纱翅膀。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞睛。

气象预报它内行。

生回答：是蜻蜓。

3、师：答案到底是什么呢?请看大屏幕。

(出示蜻蜓图片)4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。

板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报。

生：我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒!想知道老师收集的资料吗?师介绍蜻蜓的有关知识。

蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。

一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。

头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。

美术教案蜻蜓飞飞学习目标1、引导学生观察蜻蜓，了解蜻蜓的身体组成，以及特点，明白对称对于飞翔的重要性；2、通过绘画蜻蜓，学会用丰富的线条装饰画面；3、通过学习让学生了解蜻蜓是益虫，要保护蜻蜓。

学习重点引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

学习难点运用丰富的线条和颜色表现蜻蜓。

教学准备教具：课件、图片。

学具：作业纸笔。

教学过程一、组织教学：二、谜语导入：1、师：今天老师给大家带来一个谜语，请大家猜一猜，咱们看看谁最善于动脑筋。

出示课件。

2、猜猜我是谁小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。

师：大家真的很聪明，今天就让我们一起走进蜻蜓的世界，共同来学习――蜻蜓飞飞。

板书课题。

三、讲授新课1、生说对蜻蜓的了解师：刚才大家猜了谜语，谁来说说你对蜻蜓都有哪些了解？生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼有许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语…….2、蜻蜓的组成师：同学们了解的知识真多，看！（课件出示：“我知道”）一支完整的蜻蜓包括：头、腹部、尾巴、2对翅膀、3对足。

师：这样一支完整的蜻蜓，大家觉得她漂亮吗？美在哪里？生：我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多眼睛：有两对，复眼大又圆颜色：很丰富（引导学生观察倾听的特点：眼睛大，翅膀是透明的，左右对称，上边有花纹，身体长长细细的有花纹，颜色丰富）3、欣赏图片师：老师这里还有很多不同样子的蜻蜓，大家仔细看看，你觉得她们美在哪里？（引导学生找出不同蜻蜓的不同特点，比如翅膀上的花纹，身体的颜色等等）4、示范画蜻蜓师：这么美丽的蜻蜓，老师都忍不住想动手画画她们了。

（投影展示画蜻蜓：老师先给他画上一对圆鼓鼓的大眼睛，然后是身体，尾巴，腹部下方长着3对足，上面是2对翅膀，翅膀大大的，但要注意翅膀是对称的，左右要画的一样大。

最后我们用粗细不同的线条表现翅膀上的花纹，花纹有的是条状的，有的是网状的。