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《蜻蜓飞飞》教学设计教学目标：1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
课型：造型·表现课时： 1课时教学准备：教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、剪刀，彩纸、彩笔等工具。
教学过程：一、谜语导入1、师：我听说我们班的同学很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，一起来猜猜看它是谁？请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：你们真聪明！（出示蜻蜓图片）一下就猜出了，你是从谜语中哪几个方面猜出来的？4、师：小蜻蜓真可爱，老师今天也把它带到了课堂上，他在哪呢？请同学们仔细看，老师怎样把它变出来（师现场剪纸）设计意图：用一种魔术般的方法展示了蜻蜓，在学生充满好奇的大眼睛中，让学生直接感知制作蜻蜓的其中的一个方法。
这只小蜻蜓飞到了我们的课堂上，带我们一起走进蜻蜓的世界。
这节课我们一起来学习（板书课题）――蜻蜓飞飞二、讲授新课老师刚才在剪纸时，同学们看的特别认真，那么，你能说说老师是怎样把它变出来了吗？（对称的）对，老师只画了蜻蜓的一半，因为它是对称的，这样对称的身体结构对他们飞行十分有利，你们看（出示课件：蜻蜓对称飞行能力很强）是不是很惊讶？看了下面的图片，你会发现原来啊，这个小小的昆虫还有更多的秘密那。
（出示图片）蜻蜓在水中产卵；能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
设计意图：通过课件，了解蜻蜓的身体结构，如复眼、膜质翅、翅脉、感受蜻蜓的独特魅力，激发学生的兴趣。
以此突破教学重点。
通过设计小问题引导学生直观的感知蜻蜓的美，培养对蜻蜓的情感。
小班美术《蜻蜓飞飞》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用点、线、面等基本元素创作蜻蜓，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿创作热情。
二、教学内容1. 蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 点、线、面等基本绘画元素的运用。
三、教学准备1. 蜻蜓图片、视频或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 辅助工具，如剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 导入：展示蜻蜓的图片、视频或实物，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
2. 讲解：简要介绍蜻蜓的生活习性，如生活在水边、善于飞行等。
3. 示范：教师展示如何用点、线、面等基本元素创作蜻蜓，边示范边讲解绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿自行创作，鼓励幼儿发挥想象力，用点、线、面等基本元素表现蜻蜓。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的进步。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，找寻蜻蜓的生活环境，了解蜻蜓在不同季节的行为特点。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同创作蜻蜓主题的美术作品，增进亲子关系。
3. 结合科学、语言等学科，开展关于蜻蜓的综合性活动，拓宽幼儿的知识领域。
七、教学注意事项1. 关注幼儿在创作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的绘画氛围。
2. 对于绘画技能较弱的幼儿，给予个别指导，提高他们的自信心。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
八、教学评价标准1. 绘画技巧：观察幼儿在创作过程中是否能熟练运用点、线、面等基本元素表现蜻蜓。
2. 观察力和想象力：评价幼儿在创作过程中是否能准确观察蜻蜓的外形特征，发挥想象力进行创作。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配，培养学生的审美观念。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 蜻蜓的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：线条、颜色搭配3. 创作实践：绘制蜻蜓三、教学准备：1. 蜻蜓图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 相关环境教育教材和资源四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 讲解：简要介绍蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等，以及生活习性，如捕食、繁殖等。
3. 示范：教师演示绘画技巧，如线条、颜色搭配，并讲解绘画要点。
4. 创作实践：学生按照教师示范的方法，独立绘制蜻蜓。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励性反馈。
2. 根据学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容和形式。
4. 结合环境教育，引导学生关注大自然，培养学生的生态保护意识。
六、教学延伸：1. 课后作业：让学生回家后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和外形特征，下节课分享。
2. 参观活动：组织学生参观动物园或植物园，观察昆虫的生活环境，增强对大自然的认识。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：关注学生的绘画技巧、创意和表现力等方面。
2. 学生参与度和态度的评价：关注学生在课堂上的积极参与、合作精神和环保意识。
八、教学资源：1. 蜻蜓相关图片、视频、书籍等资源。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 环境教育教材和资源。
九、教学建议：1. 针对小班学生的特点，教学内容要简化为易于理解的语言和形式。
2. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》含反思幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》含反思「篇一」活动目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆作画的兴趣。
2、分组合作制作纸浆和画，体验玩纸浆的乐趣，感受成功的喜悦。
3、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。
活动准备：每组一只盆，水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬纸板若干等。
活动过程：一、激趣导入：今天老师要和小朋友玩一个魔术，看，这是什么？（卫生纸）我把许多卫生纸撕碎放进盆，然后放进水，用手轻轻捣烂，哈，卫生纸变成什么了？（引出：纸浆）以前我们画画都用过哪些材料啊？今天我们要用纸浆来作画哦。
二、欣赏比较：1、欣赏若干作品，观察纸浆画和其它材料的不同之处。
2、我们没有彩色纸浆怎么办？纸浆粘不牢纸板怎么办？（自由讨论，引出颜料、白乳胶）三、展开活动：1、师幼分组，一起制作纸浆，引导幼儿观察纸遇水的变化，颜料和白乳胶要拌匀，注意桌面的清洁。
2、幼儿进行随意性的创作画，教师巡回指导。
提示：大胆想象做如小花、小草、小树、苹果、鱼、糖果等等自己喜欢的画，用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚，注意色彩的搭配。
四、作品展评：幼儿相互说说、评评用纸浆作了什么画和画的美感度，然后把作品一一展示在作品展览区域中。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》含反思「篇二」活动目标：1、在情境中大胆的选择自己喜欢的颜色给饼干涂色，尝试创意地装饰各种饼干。
2、体验做一名饼干师的快乐。
活动准备：各种形状实物饼干、饼干图片若干、炫彩棒、橡皮泥，贴纸等活动过程：一、情景导入出示各种饼干的图片，请幼儿观察饼干的颜色、味道。
（观察PPT）1、出示饼干师的图片师：猜猜我是谁呀？（饼干师）饼干师做了好多漂亮的饼干，我们一起来看看好吗？2、师：这是什么味道的饼干呢？这个味道是什么颜色呢？小结：原来饼干可以有许多的形状，也可以有许多的颜色，不同的颜色就是不同的味道。
二、制作、装饰饼干1、师：那现在我们也来做饼干吧，选一个你最喜欢的饼干，想好要做什么味道的饼干，把它烤熟好吗？（幼儿给饼干涂色，教师巡回指导）2、小饼干我们已经烤好了，还可以加点什么让饼干更好看呢？（幼儿装饰饼干，教师个别指导）小结：小小饼干不一样，你看我，我看你，大家的饼干都很漂亮。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案课程目标•认识蜻蜓的形态和特点。
•了解蜻蜓的生活习性。
•掌握简单的画线、填色技巧。
•提高学生的观察能力和创造力。
教学准备•教师准备：制作PPT课件，准备绘画纸、彩色笔和水彩颜料等工具。
•学生准备：准备好铅笔、橡皮、水彩笔和绘画纸等。
教学步骤第一步：引入新知识1.教师先用PPT介绍蜻蜓的外形、生活习性、和作用等知识。
让学生初步了解蜻蜓的特征和作用。
2.老师可以放一段蜻蜓的视频，让学生更好地了解蜻蜓的行为习性及其翅膀“透明”的神奇效果。
第二步：示范技法1.老师简单地示范画蜻蜓的方法，要求学生注意画线、填色的技巧，讲解颜色的搭配和运用。
2.老师可以在黑板上演示如何从简单的图形开始，逐步地构建出蜻蜓的形体轮廓。
第三步：学生操作1.学生根据示范画一只蜻蜓，老师在旁边指导学生表现线条、色彩和画面构图的技巧。
2.学生根据自己对蜻蜓的观察和感受，自由发挥创造，并运用自己所掌握的技法和颜色，尝试创作属于自己的蜻蜓飞行图。
第四步：展示和点评1.课堂上老师挑选出一些优秀的画作进行集体展示，并点评其优点和不足之处。
2.学生们可以相互欣赏彼此的作品，并一起发现其中的美好和不足，提出改进和完善的建议。
教学重点•学生认真观察和描述蜻蜓的特征。
•学生掌握基本的画线和填色技巧，并能够把握色彩和构图的原则。
•学生用心去创造，勇于表现自己的想法和观念。
教学难点•引导学生真正把握蜻蜓的本质特征，以表现的图形和色彩语言来展示蜻蜓的生命力和神秘感。
•鼓励学生大胆创新，教会学生如何用艺术表达自己的观点和理念，并能以此养成一种热爱美艺术的好习惯。
总结通过本节课的学习，学生们了解到了蜻蜓这个有趣的生物的特征及其意义，在画蜻蜓的过程中，学生们体会到了美术表现的过程及其体验，同时也在课堂上和同学之间相互交流和分享自己的创意和想法，在这个过程中，学生不仅提高了自己的技能和表现能力，更重要的是也提高了他们的沟通和逻辑思维能力，同时也提高了自己对美的感悟与领悟。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 认识蜻蜓，了解蜻蜓的外貌特征。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
4. 提升幼儿的审美能力，培养对美的感知。
5. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 素材：关于蜻蜓的图片和故事书。
3. 布置：教室中墙壁上贴上蜻蜓的图片。
三、教学过程：1. 导入：教师把教室墙壁上贴的蜻蜓图片指给幼儿，询问幼儿是否知道这是什么动物，促使幼儿展开思考，并阐述蜻蜓的特征，如身体长而细长，有两对透明的翅膀等。
2. 提问：请幼儿讲一讲蜻蜓的飞行方式是怎样的？引导幼儿进行想象，激发幼儿的思维和创造力，培养幼儿的观察力。
3. 教学：教师讲述关于蜻蜓的故事，引导幼儿观察蜻蜓的外貌特征，并与幼儿进行互动交流，提问幼儿对蜻蜓的喜欢程度。
4. 制作：教师发放彩纸、剪刀、胶水等工具，指导幼儿根据蜻蜓的外貌特征，剪出蜻蜓的身体和翅膀，并粘贴在彩纸上。
然后，幼儿可以使用颜料和画笔为蜻蜓上色，让蜻蜓变得更加生动有趣。
5. 艺术欣赏：教师展示一些关于蜻蜓的美术作品，引导幼儿欣赏并发表自己的感受和意见，提升幼儿的审美能力。
6. 扩展活动：请幼儿用纸制作一朵花，然后让蜻蜓停在花上，通过剪纸和再次粘贴等方式，让幼儿进行创作，并展示自己的作品。
7. 教学总结：教师引导幼儿回顾学习内容，再次询问幼儿对蜻蜓的喜爱程度，并鼓励幼儿将创作的作品带回家与家长分享。
四、教学评价：1. 观察评价：教师观察幼儿在制作过程中是否能够正确剪切和粘贴，以及对色彩的运用是否合理。
2. 综合评价：教师通过观察幼儿在活动过程中表现出的积极参与程度、合作意识和创意能力来评价幼儿的学习效果。
五、教学反思：本节课通过蜻蜓的故事和制作活动，让幼儿在观察蜻蜓特征的基础上，动手制作了自己的艺术作品。
通过活动的设计，培养了幼儿的观察力、动手能力和艺术创造力，提升了幼儿的审美能力和团队合作精神。
幼儿园小班美术教案：《蜻蜓飞飞》一、活动目标认知目标：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
技能目标：通过使用彩纸、剪刀、胶水等工具，学习制作蜻蜓模型。
情感目标：培养幼儿对昆虫世界的兴趣和好奇心，激发他们对美术活动的喜爱。
动作目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
二、活动准备材料准备：彩色手工纸（红、黄、蓝等多种颜色）安全剪刀胶水或双面胶细木棍或塑料吸管（作为蜻蜓的身体）活动眼睛或用黑色马克笔画眼睛绿色纸（用于制作植物）知识准备：教师需了解蜻蜓的结构特征，如翅膀、身体、眼睛等。
准备一些蜻蜓的图片或实物，用于展示。
环境布置：在教室内布置一些蜻蜓的图片或模型，营造氛围。
准备一张大的操作台，覆盖防水桌布。
三、活动过程导入：教师展示蜻蜓的图片或模型，引导幼儿讨论蜻蜓的特征。
示范：教师示范如何用彩纸制作蜻蜓的翅膀，以及如何组装蜻蜓模型。
展示剪刀、胶水的使用方法，强调安全注意事项。
操作：幼儿在教师的指导下，开始剪切、折叠和粘贴彩纸，制作蜻蜓的翅膀。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的困难。
组装：幼儿将制作好的蜻蜓翅膀粘贴在木棍或吸管上，完成蜻蜓模型。
展示与讨论：每个幼儿将自己的作品放在展示区，大家轮流欣赏并讨论。
教师引导幼儿表达自己作品的特点和制作时的想法。
四、活动延伸语言活动：请幼儿讲述自己制作的蜻蜓的故事，如蜻蜓的名字、它去哪里旅行等。
科学活动：教师可以简单介绍蜻蜓的生活习性，如它们如何捕食、如何繁殖等。
体育活动：组织幼儿玩“蜻蜓飞飞”的游戏，模拟蜻蜓飞行的动作。
五、活动反思成功之处：幼儿能够在活动中积极参与，成功制作出各种颜色的蜻蜓模型。
改进之处：部分幼儿在剪刀使用上还不够熟练，未来可以增加剪刀使用的训练活动。
家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起观察真实的蜻蜓，增进亲子关系，同时让孩子了解蜻蜓的生态价值。
六、附录安全须知：使用剪刀时的安全规则。
材料清单：活动所需的所有材料明细。
延伸活动建议：与本次美术活动相关的其他领域活动建议。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》 (2)幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》 (2)精选2篇（一）课题名称：蜻蜓飞飞年级：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察力和艺术表现能力。
2. 培养幼儿对蜻蜓的兴趣和好奇心，了解蜻蜓的基本特征。
3. 提高幼儿的手眼协调能力，培养绘画与创意表达能力。
教具准备：1. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔、彩色粘纸、剪刀、胶水。
2. 《蜻蜓飞飞》绘本或幼儿故事书。
3. 蜻蜓模板（可自行制作）。
教学流程：引入活动（5分钟）：1. 教师出示蜻蜓的图片，引导幼儿观察蜻蜓的外貌特征，询问幼儿对蜻蜓的认识。
示范活动（10分钟）：1. 教师向幼儿们展示蜻蜓相关的绘本或幼儿故事书，讲解蜻蜓的基本知识，如蜻蜓的四只脚、透明的翅膀等。
2. 教师给每个幼儿发放彩色纸、彩色笔等工具，示范给幼儿们画出蜻蜓的形状，并鼓励幼儿们尝试自己画蜻蜓。
实践活动（15分钟）：1. 幼儿用彩色笔在白纸上画出蜻蜓的形状，并进行填色。
2. 教师辅助幼儿们剪下蜻蜓的形状，并在蜻蜓背部贴上彩色粘纸，制作出蜻蜓有色的翅膀。
创意活动（15分钟）：1. 幼儿们使用彩色水彩笔在纸上画一个美丽的天空背景。
2. 幼儿们将自己制作的蜻蜓放在天空背景上，模仿蜻蜓飞翔的动作，自由地发挥想象力，完成一幅自己的蜻蜓飞过天空的画。
总结活动（5分钟）：1. 教师展示幼儿们的作品，鼓励幼儿们互相欣赏和表扬彼此。
2. 教师与幼儿们一起回顾本节课所学的内容，对幼儿们的表现给予肯定和激励。
延伸活动：1. 给幼儿们播放与蜻蜓相关的音乐，引导幼儿们舞动身体，模仿蜻蜓飞翔。
2. 带领幼儿们到校园内的花圃或草地观察蜻蜓，并进行观察记录、绘画或手工制作等活动。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》 (2)精选2篇（二）教案名称：蜻蜓飞飞教学内容：绘画教学目标：1.能倾听老师的指导，能够用适当的动作呈现出蜻蜓展翅飞翔的形象。
2.通过绘画表现自己对蜻蜓的理解和感受。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生用彩泥制作蜻蜓的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过观察、制作和分享，培养学生的审美情趣和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识蜻蜓：让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等。
2. 制作蜻蜓：让学生用彩泥捏制蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分，注意观察和表现蜻蜓的特征。
3. 装饰蜻蜓：让学生用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节，如花纹、颜色等，使蜻蜓更加生动可爱。
三、教学准备：1. 蜻蜓的图片或实物。
2. 彩泥、画笔、颜料等制作材料。
3. 工作台、剪刀、胶水等工具。
四、教学步骤：1. 导入：向学生展示蜻蜓的图片或实物，引导学生观察蜻蜓的外形特征。
2. 制作蜻蜓：引导学生按照步骤用彩泥制作蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分。
3. 装饰蜻蜓：鼓励学生发挥创意，用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节。
4. 展示和分享：让学生将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对蜻蜓特征的表现和创意装饰。
2. 听取学生的分享，了解其在制作过程中的体验和感受。
3. 鼓励学生积极参与，培养其自信心和表达能力。
六、教学延伸：1. 让学生观察其他昆虫的图片，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 邀请家长或专业人士进行昆虫知识讲座，增加学生对昆虫的了解。
3. 组织学生进行昆虫主题的绘画或手工艺创作，培养学生的观察力和创造力。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。
2. 在分享环节，教师应引导学生用语言表达自己的感受和体验，培养其语言表达能力。
3. 教师应关注学生的安全，确保制作过程中没有使用到尖锐或危险的工具。
八、教学反思：1. 教师应反思教学目标的实现情况，观察学生对蜻蜓特征的理解和创作能力的发展。
2. 教师应反思教学过程中的组织和指导是否得当，是否给予学生足够的帮助和支持。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 学习用简单的线条和色彩画出蜻蜓的形象。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、爱护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解蜻蜓的特征，学会画出蜻蜓的基本形状和色彩。
2. 教学难点：如何表现蜻蜓翅膀的透明感和飞行姿态。
三、教学准备：1. 蜻蜓的图片和视频资料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 彩泥或其他制作材料。
四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓的图片和视频，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，如身体、翅膀、腿等。
2. 讲解：简单介绍蜻蜓的生活习性，如生活在水边，以蚊子为食等。
3. 示范：教师示范画蜻蜓的基本形状和色彩，重点讲解翅膀的画法。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，画出蜻蜓的形象，可以添加自己喜欢的颜色和图案。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对蜻蜓特征的掌握程度，如身体形状、翅膀颜色等。
2. 评价幼儿的绘画技能，如线条、色彩运用等。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，评价幼儿作品的独特性。
4. 观察幼儿在创作过程中的态度和合作精神，如是否积极参与、互相帮助等。
六、教学延伸：1. 带领幼儿去户外观察蜻蜓，让他们亲身体验大自然的美妙。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿学习的关注和支持。
3. 组织一次以蜻蜓为主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画兴趣。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画进度和需求，适时给予指导和鼓励。
观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力和合作精神等，以便更好地调整教学方法和策略。
注重培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
八、教学拓展：1. 邀请昆虫学家来园进行蜻蜓知识讲座，让幼儿更深入地了解蜻蜓。
2. 组织一次以蜻蜓为主题的科学实验活动，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
蜻蜓飞飞教案实用3篇蜻蜓飞飞教案 1蜻蜓飞飞教案范文教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对__翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：（第1课时）一、__教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
）2、让学生__，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？4、思考：“你想用什么方法来表现它的'美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，__讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理（第2课时）一、__教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】【教学目标】⑴有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性。
⑵创作一幅以蜻蜓为主习题的作品。
【教学重点】⑴观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
⑵复习现描绘的绘画方法【教学难点】能运用现描绘的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前搜集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。
二、过程设计：⑴引导阶段教师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。
生答复。
观赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理结构。
你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体结构有没有什么关联？师总结归纳：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的品种有5800多种，我国有其中的300多种。
蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简略，仅靠两对翅膀不停地拍打。
科学家据此构造基础研制成功了直升飞机。
飞机在高速飞行时，常会引起激烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时平安无事，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了均衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问习题。
长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持均衡。
⑵开展阶段1、再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？2、翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。
它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。
观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连贯，就仿佛是大血管之间输送养料的小血管。
腹部：有一节一节的花纹。
3、观赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描画蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描绘。
4、师示范定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。
⑶本课练习用线描绘的形式表现蜻蜓的美⑷生作业，师巡视辅导⑸作业展示，讲评⑹拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》精选2篇（一）教案名称：蜻蜓飞飞适用年龄：3-4岁教案内容：一、教学目标：1. 通过观察蜻蜓的形态特点和飞行动作，培养幼儿对自然界的观察能力和表达能力。
2. 通过画蜻蜓的活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 通过自由绘画，培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学准备：1. 教师准备：蜻蜓的图片、蜻蜓剪纸样本、水彩笔、彩色纸、胶水、毛笔、水杯等。
2. 学生准备：画纸、彩色笔、水彩笔等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师给每个学生分发一张蜻蜓图片，让幼儿观察蜻蜓的形态特点和飞行动作，并让幼儿描述他们所观察到的内容。
2. 操作指导（15分钟）教师将蜻蜓剪纸样本展示给幼儿，引导幼儿观察蜻蜓的细节特点，并告诉幼儿剪纸的步骤和注意事项。
然后，让幼儿用彩色纸按照剪纸样本剪出一个蜻蜓。
3. 创作绘画（20分钟）教师放一首轻快的音乐，让幼儿放松身心，自由发挥地用彩色笔在画纸上绘制自己心中的蜻蜓。
教师可以给予幼儿一些启发，如画彩虹色的蜻蜓、画有足球图案的蜻蜓等。
4. 分享与评价（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的画作，并邀请幼儿分享他们画蜻蜓的感受和想法。
教师可以提问一些问题，如为什么选择这样的颜色？怎么想到画这样的蜻蜓？5. 温习讲解（5分钟）教师再次展示剪纸样本，对蜻蜓的形态特点和飞行动作进行简单回顾，并邀请幼儿复述刚才的绘画活动。
四、教学评价：通过观察幼儿的画作和听他们的分享，教师可以评价幼儿对蜻蜓的观察能力、手工技巧、想象力以及语言表达能力等。
五、教学延伸：1. 课余时间，幼儿可以自由绘画其他各种昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等，进行画展。
2. 教师可以组织幼儿一起制作一个大型的蜻蜓剪纸墙画，并放在班级的墙壁上展示。
3. 蜻蜓是一种常见的昆虫，教师可以引导幼儿观察蜻蜓在自然界中的生活习性，并进行相关拓展的讨论。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》精选2篇（二）幼儿园中班美术教案一、教学目标：1.培养幼儿观察、想象和创造的能力；2.引导幼儿学会正确使用画笔和调色；3.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；4.通过美术活动，促进幼儿的动手能力和思维发展。
幼儿园小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标1.培养幼儿的审美能力，学习美术知识，提高幼儿的绘画技能。
2.培养幼儿对自然界的认识和了解，激发幼儿的好奇心和想象力。
3.通过学习画蜻蜓的过程，培养幼儿的注意力、观察力和耐心。
二、教学内容蜻蜓三、教学重点1.带领幼儿观察蜻蜓，学习画蜻蜓的基本形状和特点。
2.教授幼儿如何用画笔和颜料画蜻蜓，并提高绘画技能。
3.帮助幼儿感受蜻蜓的美丽和生命力，并在绘画中表达自己的情感和想法。
四、教学方法1.观察学习法：让幼儿观察真实蜻蜓或图片，学习蜻蜓的外形和特征。
2.示范教学法：老师先画出蜻蜓的轮廓和一些细节，让幼儿跟着画。
3.自由发挥法：鼓励幼儿自由发挥，创作出自己的蜻蜓，表达自己的想法和情感。
五、教学步骤1. 介绍蜻蜓的形态和特征老师给幼儿展示蜻蜓的图片或幼虫，介绍蜻蜓的形态和特征。
让幼儿了解蜻蜓的身体结构、头部的形状和翅膀的特点。
2. 让幼儿观察和学习蜻蜓的形状和特点让幼儿观察真实的蜻蜓或图片，引导幼儿仔细观察和描绘蜻蜓的形态和特点。
例如：蜻蜓的身体长什么样子？头部有多少个翅膀？翅膀的花纹是什么颜色的？3. 示范画蜻蜓老师先在黑板上或纸张上画出蜻蜓的轮廓和一些细节，让幼儿跟着画。
示范时，老师可以让幼儿看一下老师的画，然后请幼儿自行画出他们想象中的蜻蜓。
4. 让幼儿自由发挥鼓励幼儿自由发挥，用他们喜欢的颜色、形状和线条画蜻蜓，表达自己的想法和情感。
老师可以用一些热烈的语言和表情来鼓励幼儿，比如“好棒啊！你画得真好看！”或者“你的蜻蜓很有生气，很有个性！”5. 检查和讲解当幼儿画完后，老师可以逐个检查每个孩子的画，并指出他们画得好的地方和需要改进的地方。
同时，老师也可以向幼儿解释一些蜻蜓的知识或者一些画画的技巧。
六、教学评价1.能否熟练掌握蜻蜓的特点和形状，画出自己的蜻蜓。
2.能否使用适当的色彩、形状和线条，表现出蜻蜓的美丽和生命力。
3.能否用画笔和颜料熟练绘画，提高绘画技能。
课题：蜻蜓飞飞
教学目的：1有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重
要性。
2学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美
教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法。
教学准备：蜻蜓观赏VCD、图片
教学过程：
一. 猜谜语引入主题：猜猜我是谁。
1）身体细细长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.
低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.
请小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么
特别的地方吗？
二、探索新知
1、展示蜻蜓图片。
教师引导学生观察，了解蜻
蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部
有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明
的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对
触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长
上面有很多不同的花纹。
）
2、通过图片让学生了解蜻蜓生活习
性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子
等。
）
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你
们觉得它美在哪呢？
4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？
并请几位幼儿黑板进行现场绘画
三、造型设计
1、请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画
的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象
力，用点线面装饰蜻蜓的翅膀。
四.小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说
自己的画。
教学反馈：
很久很久以前，在阿拉伯国家，有个叫阿拉丁的小伙子，他很穷但他心地很善良。
有一天他在山洞里捡到
一个很旧很旧的油灯，上面挤满了灰尘。
阿拉听
脱下衣服使劲地擦，把油灯擦德亮亮的，像金子
一样闪光。
阿拉丁越看越喜欢，用手捧着油灯擦
呀擦呀，突然油灯里冒出了一缕青烟袅袅地盘旋
着向空中盘旋而去，渐渐的变成了一朵蘑菇云状
的小白花小白花越长越大花蕾中心慢慢出现一
只眼睛，对着阿拉丁一闪一闪地说：谢谢你把我
从魔瓶中救出来小伙子，我一定要报答你……小
朋友!那谁知道这支神奇的魔瓶到底长得什么样
呢？“我觉得他因该是尖尖的壶嘴，由个提
手……”“我觉得他是长长的……”
二、启发造型
其实这个神灯谁都没有见过，都是大人们想出来的造型，小朋友可以更具自己的想象表现
一个神灯的样子，他肯定是稀奇古怪的、与众不
同的。
尽量表现自己的神灯，避免和其他人类同。
在作画过程中不断展示优秀作业，以起示范作
用。
小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。
教学反馈：。
