最新建筑识图与构造教案南充职业技术学院

建筑识图与构造教案教案标题：建筑识图与构造教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解建筑识图与构造的基本概念和原理。

2. 学生将能够运用所学知识，分析和解读不同类型建筑的平面图、立面图和剖面图。

3. 学生将能够通过实践活动，掌握一些基本的建筑构造技巧和方法。

教学重点：1. 建筑识图的基本概念和原理。

2. 建筑平面图、立面图和剖面图的解读和分析。

3. 建筑构造技巧和方法的实践应用。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿。

2. 建筑平面图、立面图和剖面图的实例。

3. 建筑模型和构造材料。

4. 教学活动所需的工具和设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些著名建筑的图片，引发学生对建筑的兴趣和思考。

2. 提出问题：你认为建筑师在设计建筑时需要考虑哪些因素？二、概念讲解（15分钟）1. 介绍建筑识图的基本概念和原理，包括平面图、立面图和剖面图的定义和作2. 解释建筑识图的重要性，以及它在建筑设计和施工中的应用。

三、图纸解读与分析（20分钟）1. 展示建筑平面图、立面图和剖面图的实例，解读图纸上的各种符号和标注。

2. 引导学生分析图纸上的空间关系、尺寸比例和材料选择等内容。

四、实践活动（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一幢建筑，并根据提供的平面图、立面图和剖面图，使用建筑模型和构造材料进行实践搭建。

2. 引导学生在实践活动中运用所学的建筑构造技巧和方法，解决可能遇到的问题。

五、总结与展望（10分钟）1. 回顾本课所学的内容，强调建筑识图与构造的重要性。

2. 鼓励学生继续深入学习建筑相关知识，并探索建筑设计和施工领域的发展前景。

教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的建筑工地或建筑展览，深入了解建筑设计和施工的实际情况。

2. 提供更多的建筑平面图、立面图和剖面图的实例，让学生进行更多的图纸解读和分析练习。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨建筑识图与构造在不同建筑风格和时期的变化和发展。

建筑制图与构造教案(制图部分)第一章：建筑制图基础1.1 学习目标：了解建筑制图的基本知识，掌握建筑制图的标准和规范，熟悉建筑图纸的基本构成。

1.2 教学内容：1.2.1 建筑制图概述：介绍建筑制图的概念、作用和分类。

1.2.2 建筑制图标准：介绍建筑制图的国家标准和行业标准。

1.2.3 建筑图纸构成：介绍建筑图纸的基本构成，包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。

1.3 教学方法：采用讲授、示范、练习相结合的方式进行教学。

1.4 教学准备：准备相关教材、投影仪、绘图工具等。

1.5 教学步骤：1.5.1 讲授建筑制图的基本知识。

1.5.2 示范建筑图纸的绘制方法和技巧。

1.5.3 学生练习绘制建筑图纸，教师巡回指导。

1.5.4 总结本次课程的重点和难点，布置课后作业。

第二章：建筑平面图的绘制2.1 学习目标：掌握建筑平面图的绘制方法和技巧，能够独立绘制简单的建筑平面图。

2.2.1 建筑平面图概述：介绍建筑平面图的概念、作用和分类。

2.2.2 建筑平面图的绘制方法：介绍建筑平面图的绘制方法和技巧。

2.3 教学方法：采用讲授、示范、练习相结合的方式进行教学。

2.4 教学准备：准备相关教材、投影仪、绘图工具等。

2.5 教学步骤：2.5.1 讲授建筑平面图的基本知识。

2.5.2 示范建筑平面图的绘制方法和技巧。

2.5.3 学生练习绘制建筑平面图，教师巡回指导。

2.5.4 总结本次课程的重点和难点，布置课后作业。

第三章：建筑立面图的绘制3.1 学习目标：掌握建筑立面图的绘制方法和技巧，能够独立绘制简单的建筑立面图。

3.2 教学内容：3.2.1 建筑立面图概述：介绍建筑立面图的概念、作用和分类。

3.2.2 建筑立面图的绘制方法：介绍建筑立面图的绘制方法和技巧。

3.3 教学方法：采用讲授、示范、练习相结合的方式进行教学。

3.4 教学准备：准备相关教材、投影仪、绘图工具等。

3.5.1 讲授建筑立面图的基本知识。

3.5.2 示范建筑立面图的绘制方法和技巧。

建筑工程识图与构造（Ⅱ）实训指导书一、实训的目的和任务本实训是《建筑工程识图与构造（Ⅱ）》课程的实践性环节，其主要任务是通过实训巩固所学的基础知识，培养学生应用所学的制图识图的理论知识，独立地表达建筑工程实际问题的能力，并使学生在绘图以及编写说明书等方面，得到初步锻炼，从而形成综合能力，达到技能要求。

为后续课程的学习和今后走向工作岗位打下坚实的基础。

1.技能训练：（1）综合应用所学过的基本理论、知识和方法。

进一步提高读图能力与绘图能力；（2）提高学生对各种建筑物的感性认识，使学生了解建筑物各组成部分的布置、结构及其作用；（3）在实训中将建筑工程图纸与实际工程相比较，熟悉识图顺序与步骤，进一步熟悉建筑工程图样的表达方法和有关制图标准，增强读图能力；（4）掌握绘制建筑工程图样的一般方法和步骤；2.通专结合点：（1）通过实训提高利用书籍或网络获得相关信息、与人协作、准确简捷地表述问题的能力；（2）通过实训进一步训练学生的观察能力和空间思维能力；；（3）通过对实训进一步提高学生识图建筑施工图的能力；（4）训练学生分析问题和解决问题的能力；（5）通过编写课程实训说明书提高学生的文字综合能力；（6）通过实训进一步培养学生严谨认真的工作作风。

二、实训内容技能训练：1、收集和查看相关资料，内容包括工程概况、构筑物的组成、建筑物的布置及其作用、工程运用情况；2、观看典型结构、型式多样的建筑工程，了解各种主要建筑物的型式、作用、构造和尺寸。

注意：了解工程中的主要结构或构造的形式、作用和尺寸；3.抄绘建筑建筑工程节点大样图，A3幅面，比例自定，以清楚表达为度。

4.将所绘制完成的图纸按要求装订成册；5.编写实训说明书。

通专结合点：1.建筑物实体与空间想象能力、识图能力的训练结合；2.工程平面布置建筑物布置协调能力的训练结合；3. 发现问题和分析解决问题的训练结合；4. 实训说明书的编写与搜集资料的训练结合。

三、对学生能力培养的要求技能训练：1. 独立观察、研究与分析能力：如观察建筑物的布置、型式、结构和构造，分析和思考建筑物的工作原理；2. 独立识读与绘制工程图样的能力：能识读和绘制建筑物图纸；3. 综合运用知识的能力：了解建筑工程勘测、规划、设计、管理的知识，掌握实训说明书的编写。

《建筑识图和构造》教学教案适用：建筑工程管理、建筑工程技术、工程监理专业参考学时：135学时，其中课堂教学106学时，课内练习29学时；分两个学期上课。

一．课程内容：（一）绪论1、了解本课程的地位、性质和任务、本课程的内容要求和学习方法；2、熟悉建筑的构成要素、建筑的分类。

（二）建筑制图的基本知识1、掌握建筑制图标准；2、熟练使用绘图工具和仪器；3、熟悉绘图一般方法及步骤；4、熟练徒手绘图。

（三）投影的基本知识和点、线、面的投影1、熟悉投影的形成与分类；2、掌握点、直线、平面的投影、三面正投影；3、掌握基本形体的投影；4、了解轴测图的基本知识、视图的阅读。

（四）剖面图与断面图；1、掌握剖面图和断面图的正确画法；2、掌握剖面图和断面图的区别和联系。

（五）民用建筑概述1、掌握民用建筑的构造组成2、熟悉民用建筑的等级3、掌握建筑标准化和模数协调4、掌握定位轴线的基本知识（六）地基与基础1、熟悉基本概念；2、熟悉基础的埋深及其影响因素；3、掌握基础的分类和构造；（七）墙体与地下室1、熟悉墙体的类型和设计要求；2、掌握墙体细部构造；3、掌握隔墙细部构造；4、掌握地下室构造；（八）楼板层和地面1、熟悉楼地层的基本构成及其分类；2、掌握钢筋砼楼板；3、掌握楼地层的防潮、防水及隔声构造。

（九）楼梯与电梯1、熟悉楼梯的类型和设计要求；2、熟悉楼梯的组成和尺度；3、掌握钢筋混凝土楼梯构造；4、掌握楼梯的细部构造；5、掌握台阶和坡道构造；6、了解电梯及自动扶梯。

建筑识图与构造》教案教案学年第×学期课程名称：建筑识图与构造适用专业：建筑工程管理授课班级：任课教师：×××技术职称：年月：XXX课时教案讲授人：课题内容：教学方法：教学手段：绪论讲授讨论：教学课型：板书、多媒体知识目标：教学目标：能力目标：教学重点：任务定位：教学难点：要求学生对本课程的地位和任务有明确的认识。

课时2教学时间：序号：理论□ 实验□ 题□实践□ 复□ 其他□1.了解本课程的地位和任务，明确本课程的基本要求。

课程基本要求。

课程性质及地位。

教学过程设计课堂即时生成的问题与对策导入：1.为什么建筑工程管理专业的学生要研究《建筑识图与构造》这门课程？2.向同学们讲解本课程的教学目标：要求学生通过研究后能掌握各种投影法的基本理论和作图方法，绘制出符合国家制图标准的建筑工程图和装饰工程图样，并能正确地阅读一般工程的建筑图纸。

重点内容讲解1.首先讲解课程的基本要求，包括掌握制图的基本知识、掌握投影的原理、掌握点、线、面的投影原理、掌握组合体的投影和轴测图的投影画法，学会正确识读建筑平面图、立面图、剖面图及详图，掌握结构施工图和设备施工图的识读方法。

2.然后讲解建筑识图与构造的课程性质：它是建筑工程技术专业的专业课之一，工程图纸是用来表达设计意图、交流技术思想的重要工具，同时也是用来指导生产、施工、管理等技术工作的重要技术文件。

通过本课程的研究，培养学生的立体空间概念，掌握各种投影法的基本理论和作图方法，要求学生能绘制符合国家标准的建筑图纸和正确阅读一般的工程建筑施工图纸。

3.最后对教学的原则进行分析：采用理论与实际相结合的方法进行讲解，培养学生的识图绘图能力。

坚持循序渐进的原则，根据专业生的具体情况指定相应的授课计划。

坚持因材施教的原则。

对不同基础、不同才能的学生，应在授课、回课、分析、提问及课外作业等环节中，努力作到区别对待，尽量避免“吃不饱”和“消化不良”的现象，对基础较差、成绩偏低的学生，给予个别辅导。

建筑识图与构造电子教案1. 课程简介本课程主要讲解建筑识图和构造的基础知识，帮助学生掌握建筑设计和施工的要点和流程。

本课程分为理论课和实践课两个部分，理论课主要讲解建筑构造和识图的原则和方法，实践课则通过实际案例讲解建筑识图和构造的实际应用。

2. 课程目标本课程旨在让学生掌握以下内容：•了解建筑构造和识图的基本概念和原则；•能够通过建筑图纸和构造图纸获取信息；•能够运用所学知识进行建筑设计和施工；•能够分析和解决建筑构造和施工过程中遇到的问题。

3. 课程安排第一周理论课•建筑构造和识图的定义和概念；•常见的建筑构造形式；•建筑识图的分类和要点。

实践课•学习建筑图纸和构造图纸的基本内容；•讲解建筑识图和构造的实际案例。

第二周理论课•建筑结构体系的分类和组成；•建筑质量管理和安全生产的原则和方法；•常见施工工艺和材料。

实践课•学习建筑施工流程和验收标准；•讲解建筑施工过程中的实际问题和解决方法。

第三周理论课•建筑施工过程中常见的质量问题；•如何进行建筑质量检验和验收；•建筑施工中的安全管理和应急措施。

实践课•实际操作建筑施工工艺和材料；•学习建筑质量检验和验收的操作方法。

第四周理论课•建筑施工中的施工现场管理；•建筑施工的成本和效益分析；•建筑施工中的材料管理和供应链管理。

实践课•学习施工现场管理和人员管理；•讲解建筑施工成本和效益分析的操作方法。

4. 考核方式本课程的考核占总成绩的50%，采用以下方式：•考试：30%•实际操作：20%5. 参考资料•《建筑施工组织与管理》•《建筑施工实务》•《建筑构造》•《建筑测量》•《建筑设备安装与维修》。

高职建筑设计专业《建筑识图与构造》说课稿一、教学目标1. 知识目标：-学生能够掌握建筑图纸的基本符号和标注方法，理解建筑平面图、立面图、剖面图及详图的基本概念。

-学生能够识别并解释建筑结构的主要组成部分，包括基础、墙体、楼板、屋顶等构造细节。

2. 能力目标：-培养学生独立阅读和分析建筑图纸的能力，能够根据图纸信息进行初步的空间构想。

-提升学生解决实际问题的能力，通过案例分析，学会将理论知识应用于实际建筑构造中。

3. 情感态度价值观目标：-激发学生对建筑设计专业的兴趣，培养细致入微的观察力和严谨的工作态度。

-培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和协作学习，增强沟通能力和集体荣誉感。

二、教学内容重点内容：-建筑图纸的基本符号与标注规范。

-平面图、立面图、剖面图及详图的识读方法。

-建筑结构主要组成部分的构造原理及特点。

难点内容：-复杂建筑图纸的综合分析。

-不同类型建筑结构（如框架、砖混、钢结构）的构造差异及适用场景。

三、教学方法-讲授法：用于介绍基础概念和理论知识。

-讨论法：分组讨论具体案例，促进学生间的思想碰撞。

-案例分析法：通过分析实际建筑项目图纸，加深理解。

-多媒体教学：利用、视频等多媒体资源，直观展示建筑构造细节。

-网络教学：利用在线平台，提供额外学习资源和互动空间。

四、教学资源-教材：《建筑识图与构造》专业教材。

-教具：建筑模型、图纸样本。

-实验器材：建筑构造实验箱（模拟建筑材料和结构）。

-多媒体资源：课件、建筑构造动画视频、在线课程链接。

五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确任务，确保每位学生参与讨论。

-课堂纪律：设定规则，如手机静音、举手发言，维护良好学习环境。

-激励机制：设立小组竞赛，优秀表现者给予加分或小奖励，激发学生积极性。

七、评价与反馈-课堂小测验：每节课后进行小测验，检验即时学习效果。

-课后作业：布置识图练习和案例分析报告，强化实践能力。

-期末考试：综合考察学生对建筑识图和构造的掌握程度。