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名词解释基础写作里的白描白描是一种写作技巧，常被用于叙事中的描写场景、人物和物体等。
与其他形式的描写相比，白描注重客观、事实性的描绘，不加入个人情感和主观评价，以简洁准确的语言生动地绘制出各种形象和场景，使读者能够清晰地感受到作品所描绘的内容。
白描在写作中起到衬托和烘托的作用，使作品更具真实感和丰富性。
白描巧妙运用文字来描绘事物的外形、颜色、质地、声音、气味、触感等特征，使读者能够凭借文字的描述产生直观的印象，感受到作者所表达的情感。
它通过对细节的把握和准确的描述，增强了作品的可信度和可读性。
在叙事中，白描常被用来描绘环境，通过对自然景色、城市风貌、建筑物等的描写，使读者能够身临其境，感受到作者所创造的场景。
例如，一位作家可以运用白描描绘一个公园的风景：“夕阳西下，公园里的鲜花散发出浓郁的花香，微风吹来时，花瓣轻轻飘落在湖面上。
湖水清澈透明，阳光在水面上波光粼粼，水中的鱼儿闪烁着银光。
公园里的路上，人们散步、跑步、嬉戏，欢声笑语不绝于耳。
”白描还可以用于描绘人物形象，通过对人物的外貌、衣着、气质等进行客观、详细的描述，让读者对人物有更加深刻的认识。
比如，作家可以运用白描描绘一个勇敢坚毅的人物：“他身着破旧的军装，双眼闪烁着坚定的光芒，那是经历无数战斗的眼神。
他的肩膀宽阔有力，如同一座山峰，透露出一种无坚不摧的力量。
他的双手粗糙有力，是斗志的象征。
他步履沉稳，每一步都显得坚定有力，仿佛为了一个更加崇高的目标在前行。
”除了环境和人物，白描还可以描绘物体的特征和细节，给读者留下生动的印象。
比如，作家可以通过白描描绘一本书的封面：“硬质的封面被用特殊工艺装饰，细腻的纹路流转着金色的光芒。
封面的角落布满了磨损的痕迹，显示出书籍岁月的痕迹。
书页洁白如新，每一页上都印有清晰的黑色字迹。
翻开书本，书页发出轻轻的摩擦声，宛如与读者进行一次默契的问候。
”白描的使用需要作者具备敏锐的观察力和细致入微的描述能力。
通过锻炼，作家可以更好地运用白描描绘出各种精彩的场景和形象，使读者沉浸其中，产生共鸣。
2肖像描写的作用肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
3 例文一的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。
她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。
点评：就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。
二范文△他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。
一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。
他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。
只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。
（《平凡的世界》）△那鼻子之大，衬得全身都小了。
用白描的手法描写一个人200字四篇【篇1】用白描的手法描写一个人200字1、在十字路口的中央，站着一位穿着警服的警察叔叔，他大约20多岁。
他的额头稍微突出，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眼珠在眼眶里转来转去，无论转到眼眶里的任何部位都显得那样炯炯有神，可帅气了!2、有一位老者，他的脸是属于放在人群中并不起眼，虽然不起眼，但我认为他是最美的人。
3、雪纷纷扬扬，下得很大。
起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖，一把一把地往下撒。
不一会儿，雪就越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。
那样晶莹，那样美丽。
路边那些又细又高的柳枝，不时地晃动着身躯，把身上的雪晃落到底墒，可是它刚刚抖掉一些，马上又落下许多，渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白无暇的外衣。
夜2里，万籁俱寂，只听得见雪花簌簌地不断往下落。
霎时间，山川、田野、村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。
4、我的好爸爸今年37岁，圆圆的脸上两条又黑又浓的剑眉使爸爸显得很英俊潇洒，一对炯炯有神的眼睛闪着慈祥的光芒。
1米73高而魁梧的身材是我和妈妈的档风墙，爸爸的模样使我们感到幸福和快乐。
5、我的班主任姓吴，名叫明珠。
她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。
吴老师长着短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。
6、头上扎着白头绳，乌裙，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
7、听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。
那雄壮的声音是谁哼唱的?哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。
“知了!”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷!8、他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。
他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。
人物白描手法举例
人物白描手法是一种通过简洁、生动的语言描述人物形象的手法。
以下是一个使用人物白描手法的例子：
小明，一个十七岁的少年，身材瘦削但结实。
他的皮肤因为长时间在户外运动而显得黝黑，但眼神却明亮有神。
他的头发乌黑浓密，总是整齐地梳成了马尾辫。
他的笑容总是那么灿烂，仿佛阳光一般温暖人心。
小明的性格十分机灵活泼，他总是充满好奇心，喜欢探索新事物。
他的思维敏捷，常常能够迅速找到问题的解决方法。
他善于与人沟通，总是能够用幽默的语言化解尴尬的气氛。
在学习上，小明非常努力。
他总是认真听讲，积极思考，勇于表达自己的观点。
他的成绩一直名列前茅，但他并不满足于此，总是在追求更高的目标。
在体育方面，小明也表现出色。
他热爱运动，尤其是篮球。
他总是能够在球场上发挥出自己的优势，为球队赢得胜利贡献力量。
总的来说，小明是一个全面发展、充满活力的年轻人。
他的形象深深地印在了人们的心中。
人物外貌描写的方法人物的外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一，外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等，外貌写得如何，直接影响到人物形象的塑造和人物性格的刻画。
要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。
抓住人物的外貌特征，注意人物的身份，了解、熟悉他们的个性，还要留心他们的变化。
具体来说：第一、描写人物外貌要抓住人物外貌的特点。
这样，就不会出现“千人一面”的毛病。
如《挑山工》一文中对挑山工外貌的描写：“矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”，“褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉”，“他浓目一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。
”挑山工健壮憨厚、吃苦耐劳、不断攀登、勇往直前的形象，正是通过上述描写而活脱脱的展现在读者面前的。
第二、描写外貌要注意人物的性格特点。
人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。
描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。
如孙犁的《荷花淀》所刻画的水生是一个勤劳善良、淳厚朴实的形象，因此在对他进行外貌描写的时候，作者就抓住了这方面的特征：“这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
”寥寥数语，人物性格就鲜明地展现在读者的面前。
由此可见，外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写。
如果不抓特征，把眼前的人物从头到脚不加选择地全面描述下来，什么都写，那么就会给人一种矫揉造作之感，缺少生机与活力。
第三、描写外貌要注意人物内心感情的变化。
人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到人物的外貌来。
因此，写人物外貌，不能一成不变，要通过人物外貌的描写反映出人物的内心世界。
如鲁迅的《故乡》对少年闰土的描写：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上有一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心用圈子将他套住了” 体现出少年闰土是一个活泼可爱朴素的孩子，是一个富有表现力的少年。
她是一个快乐的“假小子：瘦得不堪，体检时医生曾怀疑她是否脊椎突出。
也许晒多了太阳，皮肤呈棕黑色，两只乌黑的眸子泛着亮光，特别是她贼贼地笑，更显得机灵可爱。
她留着一头利落的短发，奔跑时活像一只小沙鼠：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。
幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。
可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。
”这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.————王熙凤的外貌描写是肯定要收录的，白描人物表着的笔墨都给他了。
《儒林外史》写范进看中举的报帖：“...看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
...”.作者抓住人物的动作，维妙维肖地描写了事态的发展。
她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这世上递给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。
你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……” “我不想睡！” “不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑声说！” 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
巧用白描手法再现人物形象同学们,现在我给大家讲讲怎样用白描的手法写人。
我们先来欣赏一下鲁迅先生的《藤野先生》片段吧：进来的是一个黑瘦的先生,八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，他便用缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道:“我就是叫藤野严九郎的……”……过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间――他正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来吗？”他问.“可以抄一点。
”“拿来我看！"我交出所抄的讲义,他收下了,第二三天便还我，并且说,此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。
鲁迅先生采用白描的手法,几笔勾勒就入木三分地将一个正直的学者形象栩栩如生地再现在我们眼前。
在叙述添改讲义一事时,鲁迅先生以简洁的语言，描写出了人物的语言、动作等，表现了藤野先生认真负责、一丝不苟的工作态度。
那么，什么是白描，我们怎样用白描的手法来写人呢？白描,原本是中国画的一种技法,指不着颜色也不画背景,只用墨线勾勒人物形象的画法。
而白描的写作手法是指在写作中借用白描的画法，通过简洁的语言、洗练的笔法，传神地描写出人物的外貌、语言、动作、神态等,勾勒出人物的轮廓,再现出人物的形象。
用白描的手法写人切忌浓墨重彩、过分渲染以及用铺张的辞藻来描写。
它没有琐碎的外貌描写,没有精心的心理刻画，没有太浓的褒贬色彩,也没有故意作文章的痕迹，一切都显示在人物的行动和朴素的语言中。
下面我们来欣赏一篇同学的佳作以加深理解吧。
小淘气米米下午,我去舅妈家玩,正巧舅妈要外出，让我帮她照看4岁的米米，我满口答应了。
舅妈走后,我看到米米正在床上玩堆积木，便打开电脑,玩起QQ飞车来。
白描描写人物外貌200字三篇白描描写人物外貌200字一篇我的爸爸长着一双浓眉大眼，脸有一点黑，双眼大的像个西瓜。
我爸爸笑的时候很好看，当然，生气的时候就不好看了。
在我的印象里，爸爸很坏，妈妈很好。
因为，他管我管得很严，只要有一点错，他就唠叨个不停。
但是，有一件事改变了我对他的看法。
有一天，我和我的朋友出去玩，我们在路上跑着。
突然，我的腿脱臼了，动一下都疼得受不了。
疼痛难忍的我坐在地上直哭。
我的好朋友马上跑回家告诉我爸爸。
爸爸听了，急匆匆跑出来，只穿了个秋裤和拖鞋，也全然不顾。
他把我背在背上说：马上就到家了！泪水模糊了我的眼睛，一股暖流涌进了我的心头。
到了家，爸爸马上给我揉腿，忽然，我腿里的骨头嘎嘣一声回到了原位。
正在这时，爸爸的电话响了，只说了一句话，就挂了。
他对我说：你在家看会儿电视，我有点事出去一下。
说完，他便急匆匆地走了，望着爸爸不辞辛劳的背影，我哭了。
母爱如阳光，父爱如雨露。
阳光赋予大地足够的温暖，雨露虽然冰冷，却滋润着大地。
父爱，有时严厉，有时又苦涩、难懂，虽然它常常会隐藏，但同母爱一样无私，不求回报，这只待我们用心去体会。
白描描写人物外貌200字二篇说起我的爷爷，我必定竖起大拇指，我认为他十分伟大，村里人几乎没有一个不认识他的，大家肯定认为他是一位领导，其实，他只是一位老师，而且是一名退休老师。
爷爷的个子又瘦又高，他那头黑发中藏着好几根白发，额头上有一条条皱纹，他穿着一件补素的衣裳，显得特别有精神。
我的爷爷心灵手巧。
有一次，我在学校把鞋子弄坏了，在鞋子的侧面裂开了一个大口子，我拎着鞋子回来，妈妈见状，对我说：你叫爷爷修一修吧！我和爸爸没空！我想：呵呵！你们都不会爷爷还会吗？不可能的！可我受不了穿那样的鞋子，只好拿过去，我把鞋子给爷爷就回家了。
第二天，爷爷过来了，说：怡冰，修好了。
我不信，抢来鞋子看了又看，修地像刚买的一样，我开心地说了声：谢谢爷爷！我的爷爷喜爱运动。
上回，我8点醒来，准备吃饭，来到楼下，不见爷爷的`身影，只听见奶奶的叹气声，我忙问：奶奶，怎么啦？爷爷呢？在公园！我一看，爷爷正在打柔力球，我更奇怪了，说：爷爷爱运动，是好事呀！奶奶见没人，告诉我：6点他开始打！啊！我要晕了！总不用那么早打吧！这就是我的爷爷，一个普普通通的老人，但我打心里佩服他！白描描写人物外貌200字三篇我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马_，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。
