科创学院的物联网专业

物联网工程专业创业规划书一、项目背景随着信息技术的迅猛进步，物联网技术在各个领域的应用日益广泛。

物联网工程专业作为新兴的学科领域，具备着巨大的进步潜力。

本创业规划书旨在利用物联网工程专业技术优势，开展相关创业项目。

二、市场分析目前，物联网技术已经渗透到生活的方方面面，包括智能家居、智能交通、智能医疗等。

随着人们对智能化生活的需求不息增加，物联网市场呈现出快速增长的趋势。

据统计，全球物联网市场规模估计将在将来几年内达到数万亿美圆。

同时，物联网工程专业人才供不应求，市场需求旺盛。

三、项目概述本项目旨在利用物联网工程专业技术，开发与应用物联网相关产品和解决方案。

主要包括以下几个方面：1. 开发智能家居系统：通过与家电、安防等设备的毗连，实现智能化控制和管理。

2. 开发智能交通方案：利用物联网技术改善城市交通拥堵问题，提高交通流畅度和安全性。

3. 开发智能医疗设备：结合物联网技术和医疗设备，提供更加便捷和高效的医疗服务。

4. 提供物联网工程技术咨询服务：为企业和个人提供物联网工程技术方面的咨询和解决方案。

四、市场竞争分析目前，物联网市场竞争激烈，已有一些著名企业在该领域占据了一定的市场份额。

但是，随着技术的不息进步和市场需求的不息增加，依旧存在较大的进步空间。

本项目将通过不息创新和提供优质的产品和服务来与竞争对手争夺市场份额。

五、创业策略1. 技术创新：不息研发新的物联网技术和产品，提高竞争力。

2. 建立合作伙伴干系：与其他企业、高校等建立合作伙伴干系，共同推行项目进步。

3. 市场拓展：乐观开拓国内外市场，提高品牌著名度，扩大市场份额。

4. 人才培育：加强人才培育和引进，提高团队的技术实力和创新能力。

六、市场前景与盈利模式随着物联网技术的不息进步和市场需求的增加，该项目具备良好的市场前景。

盈利模式主要包括产品销售、技术咨询服务收费以及与其他企业的合作开发等。

七、风险与挑战1. 技术风险：物联网技术进步迅猛，要不息跟进技术变化，降低技术风险。

我校物联网应用技术专业迎来发展新机遇随着我国首个物联网产业示范基地“花落”重庆，为进一步打造智慧重庆，2015年6月26日，重庆市物联网产业发展联盟标准研究活动在南岸茶园新区启动。

这次活动由工信部直属科研单位——中国信息通信研究院西部分院和市物联网产业发展联盟牵头，首批立项研究的项目涉及老旧社区信息化改造等4大领域10项标准。

这些标准制定完成后，将为企业提供标准化的操作规范，提升物联网应用技术水平及服务质量。

经过近几年的发展，目前我市已有220多家物联网企业，物联网产业初具规模。

前不久重庆信息惠民应用平台“在重庆”正式上线。

市民足不出户即可办理120余项公共服务，重庆城市公共服务正式步入“互联网+”新时代。

这是智慧重庆建设的最新进展，亦是智慧城市建设落地的首座直辖市。

我校物联网应用技术专业紧抓“互联网+”、“智慧重庆”机遇，针对当前人才紧缺的物联网应用领域，培养具有较强的物联网组建、物联网应用软件开发、RFID技术和WSN技术应用技能，能从事物联网规划设计、建设、管理、维护、技术支持等工作的发展型、复合型的高素质技能人才。

本专业开设嵌入式C程序设计（重庆市精品课程）、网络技术、单片机应用技术、RFID技术及应用、WSN技术及应用、物联网应用软件开发、智慧宿舍工程应用、智能图书馆工程应用、智能家居工程应用等课程。

我校物联网应用技术专业具有一支高学历、高素质、善开发、善讲课的师资队伍。

本专业教学团队有博士1人，硕士7人，教授3人，副教授4人，双师型教师15人，企业工程师4人；承担各类科研项目20余项；获得国家专利授权20余项；在国家级期刊发表论文百余篇。

随着“互联网+”时代的到来，我校物联网应用技术专业将为“智慧重庆”建设培养更多的人才。

为重庆及周边地区物联网产业发展贡献力量。

《物联网应用综合》实训课程标准1.课程概述《物联网应用综合》实训采用无线传感技术，可通过中央控制器、WIFI和GPRS无线网络，或通过电脑模拟遥控，来实现家庭设备的智能控制和家庭环境的智能监控。

使学生了解无线传感网在智能家居中的应用，通过家庭内熟悉的设施感受到物联网带来的新功能和便利，促进学生对物联网应用技术的学习兴趣。

1.1课程的性质本课程是物联网技术及其应用专业的一门极其重要的专业主干课程。

是在无线传感网络、Zigbee、RFID应用开发之后开设的具有应用型特点（操作性很强）专业课程。

其任务是让学生综合应用前面所学的相关专业基础知识，提高学生观察问题、分析问题及解决问题的能力。

使学生掌握物联网技术的应用，具备基本专业技能，并为学生毕业后从事物联网等相关工作打下良好基础。

1.2课程设计理念以培养物联网技术应用职业素养为重点，针对本课程实践性较强的特点基于工作过程的课程开发。

包括家庭网关（控制中心）的设置、温度监控、湿度监控、光线监控、窗帘无线控制、门锁控制、无线远程监控、智能背景音乐、空调无线控制、窗口报警、烟雾报警监控、智能冰箱、用电监测共十二个学习情境。

教师要力图将本课程的基本原理讲解得清晰透彻易懂，使学生通过理论教学，能够掌握本课程基本概念和操作原理的实质和要点，通过让学生实地观察、现场操作及参观学习，帮助学生进一步加深对所学内容的理解和巩固，以增强学生在具体实践中的基本技能，提高学生分析和解决实际问题的能力。

1．增强现代意识，培养专门人才学生通过对《物联网综合应用》课程的学习和实践后，能够从事物联网相关专业技术工作的基础操作。

2．围绕核心技术，培养创新精神通过学生亲自动手操作来完成物联网技术的相关应用，从而锻炼学生的应变能力、创新能力，这是本课程的宗旨。

因此本课程的项目教学是以培养学生具有一定创新能力和创新精神、具备良好的发展潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，充分体现其规范性、先进性和实效性。

物联网工程大二学习计划一、学习目标物联网工程作为新兴的学科，正在日益受到人们的重视和关注。

要成为一名优秀的物联网工程师，需要具备扎实的理论基础、广泛的知识面和丰富的实践经验。

因此，我的大二学习目标主要包括以下几个方面：1. 扎实的专业基础知识：深入学习计算机网络、嵌入式系统、传感器技术、数据通信等相关课程，掌握物联网的基本原理和技术。

2. 提高编程和软件开发能力：加强对C语言、Python、Java等编程语言的学习，掌握物联网系统的软件开发和编程能力。

3. 加强实践能力：参与物联网相关项目的设计、开发和实践，提高自己的实际操作能力。

4. 拓宽知识面：学习物联网领域的前沿知识和最新技术，了解国内外物联网发展的最新动态。

5. 培养团队合作能力和沟通能力：通过参与项目和实践，提高自己的团队合作和沟通能力。

6. 提高英语水平：学习英语专业课程，提高自己的英语听、说、读、写能力，为将来的国际交流和合作做好准备。

二、学习内容1. 专业核心课程：- 计算机网络原理- 数据结构与算法- 嵌入式系统设计- 传感器与采集技术- 物联网技术及应用2. 编程语言学习：- C语言- Python- Java3. 实践项目：参与物联网相关项目的设计、开发和实践，如智能家居系统、智能农业系统等。

4. 知识拓展：阅读物联网领域的相关书籍和论文，了解国内外物联网发展的最新动态。

5. 英语学习：参加英语专业课程，多听、说、读、写，提高英语水平。

三、学习安排1. 积极参加课堂学习，认真完成教材阅读和习题练习，确保对专业核心知识的扎实掌握。

2. 制定每周的学习计划，合理分配时间，安排好课程学习、实验课、项目实践等任务。

3. 制定实践项目计划，根据项目要求，合理分工，及时跟进项目进展，完成项目任务。

4. 每周安排一定时间进行英语学习，提高英语水平。

5. 参加学校或社会科技竞赛、论文发表等活动，提高自己的实践能力和综合素质。

四、学习评估1. 每学期末进行学习成绩总结，评估自己的学习情况，明确下一学期的学习重点。

计算机应用技术（移动互联应用技术）专业简介一、行业背景移动互联技术是将移动通信技术和互联网技术二者结合起来，成为一体的现代化高新技术。

在最近几年里，移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的融合将成为未来改变人类生活方式的革命性技术。

截止2012年9月底，全球移动互联网用户已达15亿，市场规模达2000亿元。

“移动互联网应用技术”专业人才的需求量每年约在35-50万人左右，未来人才需求缺口将达百万。

移动终端App 开发、移动互联网平台开发、基于HTML5的移动Web 开发是移动互联网行业人才需求的三大方向。

二、培养目标本专业培养在电子信息、IT、制造、服务等行业领域，掌握移动互联平台技术，从事移动互联网站的设计与制作、移动智能设备UI界面设计与制作、无线网络系统组建、移动智能设备软件的设计、测试与商业应用项目管理等相关工作，具有团队协作与学习创新能力的高素质技能型人才。

三、主干课程移动设备UI设计与制作、移动互联网站设计与制作、无线网络组建、信息设备组装与维护、数据库应用技术、Object-C程序设计与应用、IOS（苹果系统）应用开发、移动智能设备公众平台开发、移动智能设备商业应用项目管理等。

（社会需求变化，课程作相应调整）四、就业岗位移动互联网站设计师、UI设计工程师、移动智能设备软件工程师、IOS（苹果系统）应用开发工程师、移动互联网络工程师、移动智能商业应用项目管理师、信息技术工程师等。

五、师资条件我校有40余个专业。

本专业拥有实力强大的教学团队，专业水平高，企业项目经验丰富。

现有高级职称教师10人，博士、硕士8人，双师素质教师18人，企业兼职教师6人。

六、实训条件本专业建有4个校内实训室（基地）、1个虚拟公司和6个校外实训、实习基地。

七、竞赛获奖本专业学生在全国八、专业特色项目驱动、理实一体、定向培育：本专业课程体系与移动互联网发展趋势紧密结合，所学技术和技能适应市场需求，专业教师团队的教学经验和移动互联商业项目开发经验丰富。

高校“物联网专业”学什么？每年三、四月份不少高考生和家长开始考虑选择大学学校和大学所学专业。

近日，有几则新闻引起笔者的兴趣，主题物联网成为高校热门专业。

今年，南开大学将新增物联网工程、国际商务和城市管理三个专业。

物联网专业最受高校欢迎，继前两年天津市多所高校开设这个专业后，此次又有7所高校开设这个专业。

有媒体从福建省信息产业部门获悉，福建省16所高职院校新开设物联网专业，培养急缺的物联网人才，其中包括福州职业技术学院、福州软件职业技术学院2所市属院校。

从2009年温家宝总理提出“感知中国”。

同年7月，北京理工大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学等30所高校成为首批获准开设物联网工程专业的高校，部分高校于2011年首次招生。

2012年2月，教育部下发通知，批准北京交通大学、西安电子科技大学、暨南大学等80所高校开设物联网工程专业，部分高校已开始招生。

至此，我国已有100多所高校设置了物联网专业。

这四年时间里物联网在我国变得炙手可热，大量的物联网相关企业如雨后春笋般出现，物联网拥有如此庞大的市场需要也刺激了我国广大高校对物联网专业的增设。

物联网有多火？物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。

物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。

在美国，以物联网应用为核心的智慧地球计划，得到奥巴马政府的积极回应和支持，其经济刺激方案将投资110亿美元用于智能电网以及相关项目。

另外，欧盟也在2009年6月制定并公布了涵盖标准化、研究项目、试点工程、管理机制和国际对话在内的14点行动计划。

近几年，我国物联网也举得了前所未有的重视，虽然，巨大的市场需求将为物联网带来难得的发展机遇和广阔的发展空间。

然而不可否认的是，物联网的发展必然促使物联网相关产业交融，各产业各司所职、各取所需，最终形成一个强大不机械化的产业链，蕴含难以想象的能量。

重庆科创职业学院信息与建筑工程学院简介专业设置软件外包服务专业（ITO方向）软件服务外包（ITO）是最近几年在我国迅速崛起的新型科技服务业，正在以产业规模年增长40%，超过GDP（年增长8%）五倍的速度迅速成长。

到2015年，软件服务外包产业预计可为中国贡献14%的GDP增长和15%的服务业GDP增长，将大力促进国民经济的可持续发展。

目前，该产业每年的人才缺口已多达20-30万人。

2011年12月，联合国工业发展组织支持，国家商务部确定的“全球服务外包高端人才示范基地项目”落户中国·重庆，香港电讯盈科、万国数据、中兴通讯等大型集团公司首投20亿入驻，为中国西部软件技术技能专门人才在直辖市重庆就业提供了良好条件。

培养目标：培养掌握扎实的计算机软件工程专业基础知识，掌握主流企业级软件系统开发方法与技术，具备较强的英语能力、团队协作能力，熟悉国际标准软件开发技术与软件外包工程管理流程，能够在英语环境中从事高质量软件产品分析、设计、开发、测试和编制项目文档等工作的应用型专门人才。

主干课程：C#程序设计、、JAVA程序设计、数据结构与算法、软件工程实务及CMMI实践、数据库技术应用、动态网页设计、外包沟通与礼仪、软件开发规范及文档、软件外包英语、软件测试、软件外包项目管理等。

就业方向：本专业学生毕业后可在软件外包服务公司，软件开发公司、外包服务基地、信息系统开发公司、网络公司等从事软件服务外包项目的开发、测试、技术支持、调研、咨询、培训及管理等工作。

计算机网络与安全管理专业信息化与电子政务已成为中国信息化领域最受关注的发展重点，被列为我国“信息化带动工业化”战略国家实施重点。

企事业单位、党政机关对信息和网络的安全重视程度越来越高，网络技术人才迎来“牛市”，每年全国网络安全工程师人才需求缺口至少达60万之多。

培养目标：本专业培养具有信息与网络安全方面的规划、设计、实施及运行管理能力，能够担任企事业单位的网络安全维护和管理工作，能够承担网络信息安全产品的设计、集成、销售与服务等工作的高素质技能型专门人才。

物联网应用技术专业一、什么是物联网物联网（IOT）是对计算机网络和通信网络的延伸和拓展，它能将人或者普通的物体联入网络之中。

物联网能实现人与物、物与物的互联。

二、专业前瞻物联网是计算机、互联网之后的“第三次信息技术革命”，它将带来信息产业发展的第三次浪潮，它将带动各行各业发展，它必将塑造“智慧地球”。

三、社会需求物联网被列为国家大力发展的战略新兴产业，产业规模比互联网产业大20倍以上。

物联网专业的毕业生可广泛就业于交通、能源、建筑、医疗、移动通信、电子信息等行业。

我国物联网人才需求量每年300万以上。

重庆是“国家物联网产业应用示范基地”。

重庆及周边省市和地区，人才缺口至少30万。

四、物联网行业各岗位、薪资水平根据对物联网企业的调研，结合智联、前程无忧、赶集网等招聘网站发布的信息，物联网行业主要工作岗位及起薪如下：（薪酬高低与职位升迁，取决于个人能力、业绩与做人）五、物联网行业技术岗位晋升路线六、培养目标本专业针对目前人才紧缺的物联网应用领域，培养熟练掌握物联网应用技术行业必备的专业知识，具有较强的物联网核心技术及物联网组建、RFID技术应用、WSN技术应用、物联网应用软件开发等技能，能从事物联网规划设计、建设、管理、维护、技术支持等工作的发展型、复合型的高素质技能人才。

七、专业特色本专业与北京京胜世纪科技有限公司、中山大谷电子科技有限公司共建校内实训环境；与重庆德克特信息技术有限公司、深圳利来得电讯器材有限公司等企业共建校外实训基地。

学生可选择参加面向100余家知名IT企业的定向培养班。

专业课程采用“理论实践一体化”的项目教学模式。

学生毕业前可考取“物联网工程师”职业资格证书。

八、主干课程嵌入式C程序设计（重庆市精品课程）、电工电子技术、智能车开发与控制、网络技术、单片机应用技术、RFID技术及应用、WSN技术及应用、嵌入式技术及应用、上位机软件设计与开发、物联网手机应用软件开发（社会需求变化，课程作相应调整）。

院系介绍机电工程学院：机电工程学院是重庆科创职业学院建立最早、硬件设施最完备的学院，开设有电子信息工程、电气自动化、通信工程、机电一体化、机械制造及自动化、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术等专业。

学院师资力量雄厚，现有专兼职教师400余人，中高级职称和高学历教师达80%以上，“双师型”教师占专任教师的71%。

学院设施设备完善，实训条件优越，建有电子（电工）实训中心、机电数控中心、汽车实训基地，拥有各类仪器、仪表3300多台（套），各类数控机床、汽车实训设备等300余台，总价值近5000万元。

学院办学特色鲜明，注重学生实践技能和创新能力的培养，先后与德昌电机、伟创力集团、美的、格力、英业达、长安、力帆等世界500强和中国100强知名企业进行实质性校企合作，大力推行“工学交替”、“双证式”和“订单式”人才培养模式，较好实现了高等教育与职业岗位的无缝对接，极大地增强了学生的就业竞争力。

工商管理学院:工商管理学院一直秉承学校“学历+能力，做人更重要”的办学理念，坚持“3+1”的办学模式，校企结合，“双证”嵌入，探索出一条培养实用性管理人才、经贸人才、财经专业人才和物流人才的道路。

学院在籍学生5000余人，专兼职教师150余人，中高级职称60余人，博士、硕士研究生80余人，“双师型”教师达80%以上，聘有多名海外专家、企业专家。

学院建设有精品课程7门，市校级课题10余项，公开出版教材10余部。

完善的教学管理体系、雄厚的教师团队和优越的软硬件条件，使学院办学深受上级领导和社会好评。

建有专供学生实习实训的工商实训大楼，内设ERP手工沙盘实训室、ERP电子沙盘实训室、会计电算化实训室、导游与酒店实训室等20余个实训场所，并建立了10余个校外实习基地，为学生提供了良好的实践条件。

学院人才培养目标是以市场为导向，培养高素质、高技能、专业精、学力强、富于创新的复合型管理人才。

信息工程学院:该院开设计算机应用技术、软件技术、软件外包服务、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机科学与技术、计算机网络与安全管理、游戏软件、物联网应用技术等专业。