五年级上册语文第7课ppt

五年级上册语文第七课『什么比猎豹的速度更快』知识点『什么比猎豹的速度更快』一文为我们介绍了比猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，亲爱的读者，下面给大家分享关于五年级上册语文第七课『什么比猎豹的速度更快』知识点，欢送阅读!五年级上册语文第七课『什么比猎豹的速度更快』原文也许你跑得很快.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了.人在奋力奔跑的时候，速度能够到达二十四千米每小时.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七十二千米每小时.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军. 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了.猎豹奔跑的速度可达一百一十千米每小时.猎豹才是陆地上跑得最快的动物!但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!它俯冲时的速度比任何-一种动物奔跑时的速度都要快.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快!在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍.如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的.因为声音根本就追不上他.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了.但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了.对!我们需要一枚火箭.为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行.火箭的速度能到达四万千米每小时，是声速的三十多倍.进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进.看!前面吼叫而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好似是静止的一样.那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体.有的流星体运动的速度能到达二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多.现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体.不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱.光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的.真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!_____________本文作者是美国的罗伯特.E.威尔斯，译者于姝，选作课文时有改动.五年级上册语文第七课『什么比猎豹的速度更快』知识点一、生字组词冠：冠军夺冠冠名名冠全球俯：俯身俯视俯冲俯首帖耳俯仰之间喷：喷射喷泉喷发香喷喷含血喷人枚：一枚不胜枚举箭：火箭射箭弓箭离弦之箭一箭双雕浩：浩瀚浩荡浩大浩浩荡荡浩如烟海筒：袖筒靴筒袜筒笔筒万花筒束：束缚拘束光束一束花束手束脚赤：赤子热诚赤道赤脚赤胆忠心圈：画圈圈套圈阅一圈圈可圈可点置：位置布置装置添置置之不理二、多音字奔：bēn(奔跑)bèn(投奔)冠：guàn(冠军)guān(衣冠)三、形近字俯(俯身)府(城府)枚(一枚)玫(玫瑰)置(布置)值(值日)四、词语解释俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞.浩瀚：形容广阔或繁多.吼叫：发出高而长的声音.难以置信：很难相信.造句：这个事件如此离奇，简直让人难以置信.五、反义词俯冲——爬升摆脱——依附关掉——翻开静止——运动六、近义词奋力——努力摆脱——挣脱立刻——马上大约——大概五年级上册语文第七课『什么比猎豹的速度更快』教案教学目标：1、认识4个生字，读准多音字“冠〞，会写11个生字.正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚〞等词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快.3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法.教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快.难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法.课前准备：ppt课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、出示图片，激发兴趣1、师出示奔跑中的猎豹的照片，先让学生猜是什么动物，它每小时的速度是多少?(生纷纷举手答复，师：猎豹奔跑的瞬时速度可到达一百一十千米每小时，学生哗然.)[2、师板书课题，生齐读课题.同学们看了这个题目，有什么问题想问吗?(什么比猎豹的速度更快?快多少?.......)二、初读课文，整体感知1、自由读课文：(1)注意读准字音，读通课文;(2)标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语;(3)思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来.2、检查反应，指名生读.重点指导多音字：冠、喷;整体认读音节：赤、置;“枚〞字右边的写法.三、再读课文，把握主要内容.1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容?2、生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听.3、生讨论交流，指导分段，概括每一局部的意思.第一局部(第1-4自然段)：作者按运动速度从慢到快比照列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼.第二局部(第5-9自然段)：作者按运动速度从慢到快比照列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光.四、熟读课文，思考课后的题目.五、作业设计：练习有感情地读文.抄写生词3遍.第二课时一、复习旧知，导入新课课文列举了哪些事物的运动速度?二、细读文本，研读速度1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多.重点读出“一点儿赢的希望也没有了〞的语气.2.师出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比拟.3.四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导.4.汇报交流.A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片，指名生答出速度：人：二十四千米每小时;鸵鸟：七十二千米每小时;猎豹：一百一十千米每小时;游隼：三百二十千米每小时;声音：一千零五十千米每小时;喷气式飞机：声速的数倍;火箭：四万千米每小时;流星体：二十五万千米每小时;光：三十万千米每秒.(师指出：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法.)B、2—8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一读.教师相机指导，错的及时纠正.C、把以上几种事物按运动速度的快慢排序，标上数字.(1、光;2、流星体;3、火箭;4、喷气式飞机;5、声音;6、游隼;7、猎豹;8、鸵鸟;9、人)5.生把自己喜欢的段落读一读.师指出读时要把数字重读，读得流利，读得明白.6.全班齐读最后一自然段，抓住“难以置信〞和“轻易〞两个词进行理解，突出光的速度快.三、关注写法，总结拓展1、师：本文主要采用什么说明方法?有什么好处?(列数字、作比拟.使用列数字的好处是：准确具体，有说服力;使用作比拟的好处是：鲜明、突出论点)2、这篇科普文章让我们懂得在宇宙中，光的传播速度是最快的.四、作业设计1、摘抄文中使用列数字、作比拟的写法的句子.2、课后找一找相关的科普书籍读一读.板书设计：7什么比猎豹的速度更快速度按从快到慢排列：光—流星体—火箭—喷气式飞机—声音—游隼—猎豹—鸵鸟—人。