教师全员竞聘上岗实施办法

中学教师岗位竞聘实施办法

根据区教委《关于全区教育事业单位岗位竞聘工作的指导意见》

文件精神，结合我校实际情况制定本办法。

一、岗位聘用的原则

（一）德才兼备、注重实绩、群众公认的原则；

（二）公开、平等、竞争、择优的原则；

（三）岗位空缺即聘的原则；

二、岗位聘用的对象

在职在编的专业技术教师，管理人员申请职员岗位的按管理岗位的相关规定执行。

三、岗位聘用的条件

（一）岗位聘用的基本条件：

⒈遵守宪法和法律，具有良好的品行。

⒉在核准的岗位范围内，有相应的岗位空缺。

⒊近三年年度考核为合格及以上等次。

⒋符合聘任岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；

⒌身体健康，能适应岗位要求。

在党纪、政纪处分期内或正在接受立案调查或停职审查尚未做出结论的人员，暂不参加岗位竞聘。

（二）专业技术岗位的资格条件

专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。

⑴三级专业技术岗位，须在四级专业技术岗位上聘任满三年；

⑵四级专业技术岗位，须在副高级专业技术岗位上聘任满五年；

⑶五级专业技术岗位，须在六级专业技术岗位上聘任满二年； ⑷六级专业技术岗位，须在七级专业技术岗位上聘任满二年；

⑸七级专业技术岗位，须在中级专业技术岗位上聘任满五年；

⑹八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上聘任满二年；

⑺九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上聘任满二年；

⑻十级专业技术岗位，须在初级专业技术岗位上聘任满四年；

⑼十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上聘任满二年；

对没有达到上一等级专业技术岗位聘任所要求的基本年限，但在现聘任等级专业技术岗位以来获得省（部）级以上自然科学、社会科学奖励的主要完成人，或在科技成果转化和推广应用上作出重要贡献、取得显著经济和社会效益的主要技术负责人，经审批后其基本任职年限可适当放宽。其中，中级以下专业技术岗位破格聘任由区人力社保局审批，副高及以上专业技术岗位破格聘任由市人力社保局审批。

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教师岗位竞聘上岗实施方案

第1篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案

为进一步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性，增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。

二、竞聘条件

1、基本条件

①遵守宪法和法律;具有良好的品行;

②取得相应岗位的任职资格;

③近3年年度考核等次均为合格以上;

④适应岗位要求的身体条件。

2、专业技术岗位基本条件

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专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级(分别对应八、九、十3个等级)、初级(分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级)内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。

3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件

①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格;

②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力;

③在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次;

④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。

第2篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案

为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。

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独树镇专业技术职务聘任工作

实 施 方 案

2016年9月

2 独树镇专业技术职务聘任工作实施方案

根据教育局召开的职称改革工作会议精神，结合我街道实际，制定独树镇专业技术职务聘任方案如下：

一、基本原则

1、教师职务聘任坚持公开、公正、竞争、择优的原则；

2、坚持“重师德、重能力、重业绩、重贡献”的原则，注重工作实绩和能力；

3、同等情况下，先教学一线、后教学辅助人员的原则；

4、坚持“先设岗、后聘任”的原则，以岗位设置为基础，严格按照核准的岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任及空缺岗位的职称推荐评审。

二、竞聘范围

参加竞聘人员必须是具备相应岗位资格的在编在职在岗人员。借调、交流人员回原单位参与竞聘。按照省市有关文件规定，参加高级教师评聘的，必须要任满一个聘期（3年）。也就是说，离退休不满三年的教师不得参与高级教师推荐评审，但可参与一级教师聘任。

三、竞聘条件及赋分办法

根据南阳市教育局职称改革会议精神和市教育局《专业技术职务量化赋分办法》执行

四、实施步骤

1、宣传发动。召开全街道各中小学分管职称人员会议，传达教育局职称改革工作会议精神。

2、成立工作组织。街道教育办成立专业技术职务竞聘

3 委员会，负责岗位竞聘及推荐的组织实施工作，竞聘委员会成员要有广泛的代表性，总人数一般不少于7人，其中专职从事专业技术工作的人员一般不少于三分之二。同时，成立监督委员会，负责岗位竞聘工作的全程监督。监督委员会成员不能与竞聘委员会人员交叉兼任。

3、制定竞聘方案：根据市教育局2013年职称竞聘会议精神和市教育局《专业技术职务量化赋分办法》制定。

4、参加竞聘人员提交与聘任条件相关的材料，由学校竞聘委员会根据文件对竞聘人员进行初评（市教育局中小学教师专业技术职务量化赋分办法中的量化赋分项目积分加上学校民主评议分数之和）核算积分，同时将竞聘人员成绩报教育办审核，街道聘任委员会对竞聘人员的资格条件进行资格审核，复核竞聘人员的积分；放弃竞聘人员写出自愿主动放弃本次竞聘的书面说明并签字，学校存档。

第 1 页 共 3 页 事业单位竞聘上岗制度 学校教职工全员竞聘上岗制度

学校教职工全员竞聘上岗制度

进一步深化我校人事制度改革，完善教育管理体制，优化人才资配置，促进教职工的合理结构，不断推进我校教育工作持续、健康、稳步发展。切实做好我校职业教育综合改革工作，打破用人机制的传统格局，结合我校实际，特制定实施制度。

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实各级政府关于深化职业教育综合改革的指示精神，全面执行党和国家的教育方针和人才政策，通过鼓励竞聘上岗的办法，促进人才合理流动和资重组，充分调动广大教职工的积极性和创造性，努力开创我校教育人事制度改革的新局面，从而促进保教质量的不断提高。

二、改革目标 以实行聘用（聘任）制和岗位管理为重点，合理配置人才资，优化教职工队伍结构，建立符合学校的人事管理运行机制，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、数量适当、爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍，形成学校自主用人，择优聘用，教职工人员能进能出、充满生机与活力的良好用人机制，不断提高保教质量和办学效益。

三、竞聘原则 1、实行定岗定责原则。学校按有关政策设置岗位并进行公示，明确各岗位职责，实行目标管理。

2、实行双向选择，择优聘用原则。坚持公开、公正、公平、透明选拔人才，按学校所需岗位实行全员竞聘，教师职称实行评聘分开。

3、实行自主定位、限报岗位原则。每位教职工只能报一个工作岗位，由本人自主确定，若落聘可重报其它空岗；

4、实行综合考虑、区别对待原则。 第 2 页 共 3 页 四、竞聘条件和范围 1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行教育方针；遵守国家法律法规，认真履行教师职责，教书育人，为人师表；

2、在职全体教职员工。

3、教职工须身体健康，无职业禁忌病种，具有较强的专业理论知识和保教工作实践能力，热爱教育事业，能按质按量完成本职任务，服从安排，工作责任心强，有奉献精神；