教师竞聘上岗实施细则

教师竞聘上岗实施细则

第一篇：教师竞聘上岗实施细则

XX小学校

教 师 竞 聘 上 岗 实 施 细 则

(于2012年10月24日教师大会通过)

根据市、县相关岗位设置和竞聘文件精神，特别是XX教育委员会（2009）69号、70号、潼教委（2010）134号、潼事改办（2009）34号、潼人社（2010）463号文件要求，结合我校实际，制定竞聘上岗实施细则：

一、岗位竞聘原则：

德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。坚持个人意愿与工作需要相结合。

二、竞聘上岗的对象

1、符合各级岗位任职条件的教师，具体时间要求：

⑴小学一级教师十二级岗位，必须是助理级专业技术职务聘任满三年。

⑵小学一级教师十一级岗位，必须在十二级岗位上已聘满二年；或已在十二级岗位上且离退休年龄不足三年。

⑶小学高级教师九级岗位，必须在十级岗位上聘任满三年或已十级岗位上聘满一年且离退休年龄不足三年。

⑷小学高级教师八级岗位，必须已在九级岗位上聘满三年且离退休年龄不足三年。

2、有下列情况之一者，不得参加竞聘上岗：

（1）近三年其中有一年及以上没有参加年度考核和考核等次为“不称职”者。

（2）受开除留用处分不满三年者。

（3）近三年受党纪、政纪处分、或《治安处罚条例》处罚、或教育行政处罚者。

（4）师德师风有严重问题者。 （5）近三年病事假（特殊病事假除外）累计在六个月、或旷工累计在五天及以上者。

（6）任职期间继续教育未达到规定学时量者。

三、考核的项目及标准

属竞岗对象者，按下列项目标准量化计分。

（一）基础积分

1、工教龄计分：工、教龄按每一年各0.25分计算（若不足一年者据实按月计算：0.25×N／12；N代表月数）

2、已评、聘任现任技术职务：每满一年计各0.5分（若不足一年者据实按月计算：0.25×N／12；N代表月数）

3、学历：具备相应职务规定学历或合格证书者方能（以最高学历）计分。

本科学历计5分，专科学历计4分，中师、中专、高中学历并获专业合格证书（含六六年前入学高中的高中学历）计3分，获专业合格证书或基础专业知识考试合格证计2分，其它学历不计分。

（二）师德师风考核（10分）

由竞聘上岗工作领导小组成员无记名评分，（领导小组成员中凡本次要参加竞聘者必须退出打分，由支部另选人员参与打分）去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，为该教师师德师风考核得分；无重大问题的以满分计算。

（三）业绩得分

1、年度考核计分：近三年年度考核，考核结论优秀记2.5分；

“称职”以上一次计2分。

2、教育教学以近三年六学期的期末考绩（以每期档案记载为准）总分求平均值再乘以50％计分。

（四）加减分

1、加分（任现职以来所有项目累计加分不超过10分）

A、获奖：（在以下条款中每个项目一人只能享受一次一个等级最高加分）

1）、党政、教育行政部门表彰的先进、优秀个人、劳模，按下列标准加分：

国家级3分市级2分县级1分片区（镇乡）0.5分

2）、指导学生参加各级教育行政部门发文规定为准的学科竞赛活动获奖，征文活动，演讲活动，指导教师凭证书按下列标准加分：

国家级：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

市级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分

县级：一等奖1分，二等奖0.5分三等0.25分

片区：一等奖0.5分二等奖0.3分三等奖0.1分

如有多个学生获奖的仍按一人次获奖加分，如多次获奖，仍按一人次最高级别加分。

（以下各加分项目的计分要求、办法与此相同）

学校管理干部以参评教师的最高分的80%计分。

3）培训学生参加体育竞赛获奖，团体奖、单项奖择其中之一加分。

团体奖：

市 级：一等奖（第一、二名）5分，二等奖（第三、四、五名）4分，三等奖（第六、七、八名）3分

县 级：一等奖（第一名）3分，二等奖（第二、三名）2分，三等奖（第四、五、六名）1.5分，四等奖（七、八名、组织奖）1分。

（学校管理干部按相应名次的得分的80％计分）

单项奖：

国家级第一名5分，第二名4.5分，第三名4分，第四名3.5分，第五名3分，第六名2.5分，第七名2分，第八名1.5分

市级：第一名3分，第二名2.5分，第三名2分，第四名1.5分，第五名1分，第六名0.5分

县级：第一名0.5分，第二名0.3分，第三名0.2分

4）、教研活动获奖（赛课、说课活动）。

国家级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分

市级：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

县级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分

片区：一等奖0.5分，二等奖0.3分三等奖（含鼓励奖）0.1分 5）、教育科研、课题获奖的主研人员或出版、发表文章。

① 课题获奖的主研人员：

国家级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分

市级：一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分

县级：一等奖5分，二等奖3分、三等奖1分。

② 公开出版、发表的著作、教研论文、教学设计、教学案例、教育随笔、教育叙事及经验文章（纯“练习设计”、“试题设计”除外）（须提供文章原件及稿费通知单）

编著： 主编 3分、副主编 2分、编者 1分

核心刊物发表文章：2分一般刊物发表文章： 1.5 分

③教研论文、教学设计、教学案例、教育随笔、教育叙事及经验文章获奖或发表（须有ISBN书号或ISSN刊号或CN报号）（无等级者按下一级计分）：

国家级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分

市级:一等奖1.5分二等奖1分三等奖0.5分

县级：一等奖1分二等奖0.5分三等奖0.25分

④教育信息、通讯投稿发表每一篇计0.1分，有多少计多少。

⑤经验交流、大会发言：市级计2分县级计1分片区计0.5分

6）、班主任工作成绩突出，所在班级，团队评为先进班（团、队）集体。市 级2分县 级1分

B、在学情调研抽考中，①单班任课教师获全县前15名者第一名计8分，每一名次依次递减0.5分，第十五名计1分。②该年级学情调研抽考，学校排名在全县前十名的，任教学科的教师分别按第一名计5分，每一名次依次递减0.5分，第十名计0.5分，学校领导管理干部按相应名次的80％计分，求六学期的平均分计分。

2、减分（以下各项目的认定以学校及有关部门处理记载为准，时间限于近三年）

①受教委通报的一次扣1分

②有不良记录者一次扣0.5分

③有体罚学生行为者，一次扣2分。 ④学生中出现重大事故，视其情节，扣责任人3—5分。

⑤乱收费、乱订资料、乱办班以及私分学生代管费者，一次扣5分。（属集体行为扣直接责任人的分）

⑥病事假(特殊病事例除外)累计在三个月以上六个月以下者，每天扣0.1分，旷工累计五天以下者，每天扣2分。

四、竞岗办法：

1、凡符合条件参与竞聘人员，一律本人书面申请，由领导小组按细则审核量化计分。

2、本次竞岗各项加减分计分起止时间为2008年11月——2012年9月底（竞聘者从聘任级岗位时间计起，已用证书不得再次使用）。

3、各竞聘人员按岗位数由高分到低分进行录聘，若本次被录用者发扬了谦让精神，下次竞聘时可直接进入相应岗位，可不再考核。若积分相同者，互不相让者，看谁具备的条件（可比证书、荣誉、业绩、教龄等）多，多者先录。

五、本方案由学校竞聘上岗工作领导小组负责解释。

XX小学校

2012年10月

第二篇：教师竞聘上岗稿

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的老师。我这十几年都在艰苦的学习中，深深思索未来的足迹；在枯燥的英文学习背后，执着的追寻人生的含义，然而如今，当我在三尺讲台上，和学生共写人生画卷、共谱生命乐章时，回顾过去，我无怨无悔。因为青春巨塔，正被曾经柔弱的我缓缓托起；生命广厦，正由崛起的我隆重奠基。

一、我的优势

我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的四个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群渴望知识的学生，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识和一定的实践经验。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，并发表论文多篇。自２００３年任课以来周课时平均为１６节以上，２００７－２００８学年第一学期同时担任１０个班的教学。本人在０７年的考核中被评为优秀。

三、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任英语教学工作。

二、我竟争英语教师的工作思路是：

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作。根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合英语学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计

并开展丰富的英语实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的英语素养。

3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量。领导、老师们，我相信，生活是一条河，勇气、执着和信念就是河的水龙头。有源头就有活水，有活水就有了生命的歌唱，就有清澈的水流，就有了激情的漩涡，就有了热血的奔腾，就有了比海洋更宽阔的胸怀。

（我的讲话完毕，谢谢大家！）

第三篇：安全监理实施细

重庆市园博园巴渝园工程

安 全 监 理 实 施 细 则

重庆联盛建设项目管理有限公司

园博园项目监理部

一、安全监理的依据：

1.《建筑工程安全生产管理条例》； 2.已批准的《监理规划》； 3.施工组织设计。

二、安全监理的具体工作：

1.严格执行《建筑工程安全生产管理条例》，贯彻执行国家现行的安全生产的法律、法规，建设行政主管部门的安全生产的规章制度和建设工程强制性标准；

2.督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制； 3.督促施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底；

4.审核施工方案及安全技术措施；

5.检查并督促施工单位，按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实分部、分项工程或各工序的安全防护措施；

6.监督检查施工现场的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、卫生防疫等各项工作；

7.进行质量安全综合检查。发现违章冒险作业的要责令其停止作业，发现安全隐患的应要求施工单位整改，情况严重的，应责令停工整改并及时报告建设单位；

8.施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理人员应及时向建设行政主管部门报告。

三、施工阶段安全监理的程序

1.审查施工单位的有关安全生产的文件： ⑴《营业执照》； ⑵《施工许可证》； ⑶《安全资质证书》； ⑷《建筑施工安全监督书》；