幼儿园小班幼儿健康《我会穿鞋》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

小班幼儿健康教案《我会穿鞋》含课件教案：《我会穿鞋》教学目标：1.使幼儿学会正确穿鞋的方法；2.培养幼儿的自理能力；3.培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学内容和步骤：1.导入（5分钟）教师出示一只鞋子，问幼儿：“这是什么？”然后提问：“你们平时穿鞋时，有没有特别好看的鞋？或者你们穿鞋时有没有什么不方便的地方？”2.呈现（10分钟）教师出示幼儿正确穿鞋的步骤图片，引导幼儿观察，并简单介绍每个步骤的内容。

3.实践操作（20分钟）教师分发一只小鞋子给每个幼儿，然后依次指导幼儿进行穿鞋的操作。

在操作中，教师要不断提醒幼儿注意每个步骤的细节。

4.巩固（10分钟）幼儿分组进行穿鞋比赛，看哪个小组的幼儿能够正确地快速穿鞋。

在比赛过程中，教师做好记录，最后表彰优胜小组和个别幼儿。

5.结束（5分钟）教师进行总结，强调幼儿正确穿鞋的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中自己穿鞋。

课件：课件包含以下内容：1.标题幻灯片：《我会穿鞋》2.导入部分：包括提问“这是什么？”和“你们平时穿鞋时，有没有特别好看的鞋？或者你们穿鞋时有没有什么不方便的地方？”3.呈现部分：包括幼儿正确穿鞋的步骤图片和简单介绍。

4.实践操作部分：提供教师引导幼儿穿鞋的示范图片。

5.巩固部分：提供分组比赛时用于记录的表格和表彰优胜小组和个别幼儿的图片。

6.总结部分：包括幼儿正确穿鞋的重要性和鼓励幼儿在日常生活中自己穿鞋的图片。

注意事项：1.课件图片要简洁明了，便于幼儿观察和理解；2.教师要在课前做好准备工作，确保每个幼儿都有一只小鞋子用于实践操作；3.课程中要保持秩序，确保幼儿的安全；4.根据幼儿的实际情况和课堂氛围，灵活调整教学步骤。

小班健康教案详案《我会穿鞋》 (2)小班健康教案详案《我会穿鞋》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解如何正确穿鞋的步骤。

2. 培养幼儿穿鞋的自理能力。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学重点：1. 学会正确穿鞋的步骤。

2. 培养幼儿的自理能力。

教学准备：1. 幼儿鞋2. 图片或实物示范用品3. 一些穿鞋和脱鞋的练习体验教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师带着幼儿一起观察和讨论一些鞋子的样子和种类。

介绍鞋子的作用和重要性，引起幼儿的兴趣和思考。

Step 2：展示穿鞋的步骤（10分钟）老师示范穿鞋的正确步骤，并与幼儿一起分析和讨论每个步骤的重要性。

使用图片或实物示范工具，帮助幼儿理解和记忆。

Step 3：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组配备一只鞋子。

要求幼儿根据示范和讨论的步骤，轮流穿上和脱下鞋子。

老师观察并及时给予指导和帮助，鼓励幼儿互相学习和帮助。

Step 4：个人练习（15分钟）幼儿一个人穿鞋的练习。

老师提供适当的鞋子，并给予幼儿指导和帮助。

鼓励幼儿尽可能按照正确的步骤进行，并夸奖他们的努力和进步。

Step 5：总结和评价（5分钟）老师与幼儿一起回顾和总结穿鞋的正确步骤，并评价每个幼儿的表现。

鼓励幼儿继续努力，培养自理能力和良好的卫生习惯。

Step 6：延伸活动（可选）：请幼儿替换教室的鞋子，举手示意后开始穿鞋活动。

Step 7：结束活动给予一些赞扬和鼓励，结束活动。

教学拓展：1. 可以邀请家长在家中继续进行穿鞋训练，培养幼儿的自理能力。

2. 可以组织更多的实践活动，比如穿鞋比赛，让幼儿在愉快的氛围中进一步锻炼。

教学反思：通过这个活动，幼儿掌握了正确穿鞋的步骤，培养了自理和卫生习惯。

活动中的小组合作和互相学习也促进了幼儿的社交能力的发展。

小班健康教案详案《我会穿鞋》 (2)精选2篇（二）教案名称：《我的家》教学目标：1. 了解家庭是一个人成长的重要环境和影响力，认识到家庭对我们的健康和幸福的重要性。

一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识各种鞋子，了解鞋子的种类和用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己穿鞋。

4. 培养幼儿团队合作意识，学会互相帮助。

三、活动准备：1. 各种类型的鞋子若干双。

2. 鞋子图片若干张。

3. 穿鞋子的视频或歌曲。

4. 宽敞的活动场地。

四、活动过程：1. 引入：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。

2. 讲解：教师讲解鞋子的种类和用途，让幼儿了解不同鞋子的重要性。

3. 示范：教师示范如何正确穿鞋，讲解穿鞋的步骤和方法。

4. 练习：幼儿分组进行穿鞋练习，教师巡回指导。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试自己穿鞋，并教会弟弟妹妹。

2. 环境创设：在教室角落设置“鞋子角”，展示幼儿自己制作的鞋子。

3. 主题延伸：开展“我是鞋宝宝”角色扮演活动，让幼儿体验不同职业的鞋子。

六、活动反思：本次活动中，幼儿对各种类型的鞋子产生了浓厚的兴趣，他们在观察、讲解、示范和练习环节中积极参与，表现出较强的动手操作能力和生活自理能力。

但在活动延伸环节，部分幼儿对回家后自己穿鞋的操作表现出了一定的抵触情绪，需要在今后的教学中继续引导和培养。

活动中教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在互相帮助中共同成长。

六、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》七、活动目标：1. 帮助幼儿认识各种鞋子，了解鞋子的种类和用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己穿鞋。

4. 培养幼儿团队合作意识，学会互相帮助。

八、活动准备：1. 各种类型的鞋子若干双。

2. 鞋子图片若干张。

3. 穿鞋子的视频或歌曲。

4. 宽敞的活动场地。

九、活动过程：1. 引入：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。

2. 讲解：教师讲解鞋子的种类和用途，让幼儿了解不同鞋子的重要性。

3. 示范：教师示范如何正确穿鞋，讲解穿鞋的步骤和方法。

4. 练习：幼儿分组进行穿鞋练习，教师巡回指导。

一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解穿鞋的正确方法。

2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，自主独立的意识。

三、活动准备：1. 各种鞋子，如：运动鞋、拖鞋、皮鞋等。

2. 鞋盒或者鞋架。

3. 穿鞋示范图。

四、活动过程：1. 引入话题：引导幼儿观察周围的鞋子，提问幼儿喜欢哪双鞋子，为什么喜欢。

2. 讲解穿鞋方法：示范正确的穿鞋方法，讲解步骤，引导幼儿观察并模仿。

3. 实践操作：让幼儿自行选择一双鞋子，尝试独立穿鞋。

4. 总结评价：引导幼儿分享自己穿鞋的体验，表扬穿鞋正确的幼儿。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对各种鞋子的认识程度如何？是否达到了认知目标？2. 幼儿在独立穿鞋的过程中，遇到了哪些问题？如何解决这些问题？3. 活动中，幼儿的表现是否体现了自主独立的意识？如何进一步培养幼儿的自主性？4. 针对本次活动，有哪些改进和调整的空间？如何让活动更加有趣和有效？教案编写说明：本教案以幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》为主题，通过五个章节的形式，详细描述了活动的目标、准备、过程和反思。

活动目标分为认知目标、技能目标和情感目标，旨在培养幼儿的生活自理能力和独立意识。

活动准备包括各种鞋子和相关的辅助工具。

活动过程分为引入话题、讲解穿鞋方法、实践操作和总结评价四个环节。

活动反思部分则是对整个活动的总结和思考，旨在不断提高活动的质量和效果。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中指导幼儿练习穿鞋，巩固学习成果。

2. 环境创设：在班级角落设置“鞋子的世界”，展示各种鞋子，让幼儿自由观察、触摸和讨论。

3. 主题游戏：设计穿鞋比赛游戏，设置障碍物，让幼儿在游戏中锻炼穿鞋技能。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在穿鞋过程中摔倒或受伤。

2. 检查鞋子是否存在破损、尖角等危险隐患，保证幼儿的安全。

一、活动名称：小班健康《我会穿鞋》活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋子的各个部分，了解穿鞋的正确方法。

2. 技能目标：培养幼儿自己穿鞋的能力，提高生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿爱惜鞋子、讲卫生的习惯。

三、活动准备：1. 物质准备：鞋子、鞋带、图示等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、活动过程：1. 导入：教师出示鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，引发幼儿对穿鞋的兴趣。

2. 讲解：教师讲解鞋子的各个部分，如鞋头、鞋面、鞋带等，并演示正确的穿鞋方法。

3. 示范：教师邀请一名幼儿上台示范穿鞋，其他幼儿观察并学习。

4. 实践：幼儿自己尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正不正确的穿鞋方法。

5. 总结：教师带领幼儿回顾穿鞋的正确方法，强调注意事项。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长鼓励幼儿在家自己穿鞋，培养生活自理能力。

2. 环境创设：在班级环境中设置“鞋子角”，让幼儿展示自己喜欢的鞋子，增进同伴间的交流。

3. 区域活动：在角色区设置“鞋店”，让幼儿扮演售货员和顾客，练习穿鞋子的技能。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和教师示范，让幼儿直观地学习穿鞋的方法。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。

3. 游戏法：通过穿鞋比赛等游戏活动，激发幼儿学习的兴趣。

七、教学内容：1. 认识鞋子的各个部分，如鞋头、鞋面、鞋带等。

2. 学习正确的穿鞋方法，如先穿脚尖，再穿脚跟，系鞋带。

3. 培养幼儿自己穿鞋的能力，提高生活自理能力。

八、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍鞋子的各个部分，让幼儿认识并了解。

2. 教师演示正确的穿鞋方法，让幼儿观察并学习。

3. 教师邀请幼儿上台示范穿鞋，其他幼儿观察并学习。

4. 幼儿自己尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正不正确的穿鞋方法。

5. 教师带领幼儿回顾穿鞋的正确方法，强调注意事项。

九、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其穿鞋技能的掌握程度。

小班健康优质课教案及教学反思《我会穿鞋》
小班健康优质课教案及教学反思《我会穿鞋》
一、教学目标
1.了解不同季节需要穿不同鞋子。

2.让宝宝学会穿鞋，培养他们的独立自主性。

3.激发宝宝对保护自己身体健康的意识。

二、教学内容
1. 季节需要穿的不同鞋子。

2. 穿鞋的方法。

3. 穿鞋的注意事项。

三、教学方法
1. 情境教学法
2. 操作性教学法
3. 互动教学法
四、教学过程
1. 情境营造
通过引导孩子们讨论季节需要穿的不同鞋子，引发他们的好奇心和学习兴趣。

2. 操作演示
老师给孩子们演示穿鞋的方法，包括坐下来穿鞋、先穿好一只脚的鞋再穿另一只脚的鞋、拉紧鞋带等。

3. 学习实践
孩子们自己动手学习穿鞋，老师提供帮助和指导，纠正他们的错误，让他们感受到成功的喜悦。

4. 小结
老师以问答的方式对课堂内容进行总结，引导孩子们对所学知识进行回顾和巩固。

五、教学反思
通过这次小班健康优质课的教学，我认为孩子们在学习上都表现出了积极的态度，他们在实践中体会到了学习的乐趣，也提升了自我意识和独立自主能力。

但在教学中
也存在一些不足之处，比如学习时间不够充分，孩子们的学习积极性还需加强，需要
更多的实践机会。

因此，我们还需要在以后的教学过程中不断改进，让每一次课堂都
能更好地为孩子们的成长服务。

幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》活动及反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，并了解穿鞋的正确方法。

2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高他们的生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，自主独立的情感态度。

二、活动准备：1. 物质准备：各种不同款式的鞋子、鞋盒、椅子等。

2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。

三、活动过程：1. 引入：教师展示各种鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。

2. 讲解：教师讲解穿鞋的正确方法，包括分辨鞋子的左右、拉鞋带等步骤。

3. 示范：教师进行穿鞋的示范，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 练习：幼儿自主尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正错误。

5. 总结：教师邀请幼儿分享穿鞋的心得，总结穿鞋的正确方法。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家指导幼儿练习穿鞋。

2. 环境创设：在活动室中设置“鞋子角”，让幼儿自由摆放、挑选鞋子。

五、活动反思：1. 教师反思：在活动中，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握了穿鞋的正确方法。

2. 幼儿反思：邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，鼓励他们自主评价，提高自我意识。

3. 改进措施：根据幼儿在活动中的表现，教师应及时调整教学方法，以满足他们的学习需求。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习穿鞋。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会穿鞋。

3. 分组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成穿鞋任务。

七、活动步骤：1. 组织幼儿坐在小椅子上，教师展示各种鞋子。

2. 讲解穿鞋的正确方法，包括分辨鞋子的左右、拉鞋带等步骤。

3. 示范穿鞋的正确方法，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 幼儿自主尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正错误。

5. 邀请幼儿分享穿鞋的心得，总结穿鞋的正确方法。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们是否掌握了穿鞋的正确方法。

小班上学期健康教案《我会穿鞋》含课件小班上学期健康教案《我会穿鞋》含课件精选4篇（一）教案标题：小班上学期健康教案《我会穿鞋》教案目标：通过本节课，学生将学会正确的穿鞋方法，了解正确穿鞋的好处，并培养自理能力和生活习惯。

教学重点：正确穿着鞋子的方法，培养自理能力和生活习惯。

教学难点：培养学生独立穿鞋的能力。

教具准备：1. 签到板2. 带有花图案的鞋子（一双）3. PPT课件教学步骤：步骤一：课前准备（5分钟）1. 引导学生站在教室前面，进行签到。

2. 准备好PPT课件，展示带有花图案的鞋子。

步骤二：导入（5分钟）1. 在PPT上展示带有花图案的鞋子，引导学生观察和回答问题：“你们都有鞋子吗？你们都会穿鞋吗？穿鞋有什么好处？”2. 引导学生思考正确穿着鞋子的好处，并和学生一起总结。

步骤三：正文（15分钟）1. 观看《我会穿鞋》的视频，并与学生一起欣赏和讨论。

2. 讲解正确穿鞋的方法：a. 温柔地将脚放入鞋内，确保脚趾和脚后跟都在鞋子内。

b. 用手指按一下鞋带，确保鞋带松紧适当。

c. 检查鞋子的鞋底，确保鞋底干净且没有杂物。

步骤四：实践操作（20分钟）1. 将花图案的鞋子展示给学生，并简单地解释正确穿鞋的方法。

2. 让学生一个接一个地试穿这双鞋子，并在穿鞋的过程中进行指导和纠正。

3. 鼓励学生反复练习，直到学会正确穿鞋为止。

步骤五：巩固和总结（5分钟）1. 邀请几名学生上前展示他们正确穿鞋的方法。

2. 对学生的表现进行鼓励和表扬。

3. 总结本节课的内容和学习成果。

参考课件：（课件展示一张带有花图案的鞋子）标题：我会穿鞋（展示正确穿鞋的方法）第一步：将脚放入鞋内（展示正确穿鞋的方法）第二步：将鞋带松紧适当（展示正确穿鞋的方法）第三步：检查鞋底是否干净（展示示范图片）（让学生一个接一个地试穿这双鞋子）教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到正确穿鞋的方法和好处，培养自理能力和生活习惯。

在实践操作环节，学生通过不断的练习，培养了正确穿鞋的技能。

一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解穿鞋的正确方法。

2. 技能目标：培养幼儿自己穿鞋的能力，提高生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

三、活动准备：1. 物质准备：各种不同类型的鞋子、鞋盒、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净、宽敞的活动室。

四、活动过程：1. 导入：教师展示各种鞋子，引导幼儿认识不同的鞋子，如：运动鞋、拖鞋、皮鞋等。

2. 讲解穿鞋方法：教师示范正确的穿鞋方法，讲解步骤，如：先穿脚尖，再穿脚跟，系好鞋带。

3. 实践操作：幼儿分组进行穿鞋实践，教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家培养幼儿自己穿鞋的习惯。

2. 环境创设：在活动室设置“鞋店”，让幼儿模拟卖鞋、试鞋的情景，提高生活实践能力。

3. 音乐游戏：教师播放音乐，引导幼儿边跳舞边换鞋，培养幼儿的节奏感。

1. 活动目标要具体、可操作，符合幼儿的认知发展水平。

2. 活动准备要充分，确保活动的顺利进行。

3. 活动过程要清晰、简洁，注重幼儿的实践操作和互动交流。

4. 活动延伸要具有针对性，与活动内容紧密相连，有利于幼儿的全面发展。

5. 反思部分要深入分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地了解穿鞋的方法。

2. 实践操作法：幼儿亲自动手实践，提高操作技能。

3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的自理能力。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的穿鞋方法，培养生活自理能力。

2. 教学难点：幼儿在实践中能独立完成穿鞋，注意鞋子的正反和鞋带的系法。

八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示各种鞋子，引导幼儿认识不同的鞋子。

2. 教师讲解穿鞋的方法，示范操作，让幼儿了解步骤。

3. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误。

一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解穿鞋的正确方法。

2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，自信、自主的品质。

三、活动准备：1. 各种不同类型的鞋子若干双。

2. 幼儿用书《我会穿鞋》。

3. 穿鞋示范图。

四、活动过程：1. 导入：教师出示一双鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师讲解穿鞋的正确方法，步骤如下：a. 找到鞋子的左右脚。

b. 先穿一只鞋，将脚伸入鞋内，扣好鞋带。

c. 再穿另一只鞋，同样扣好鞋带。

3. 示范：教师示范穿鞋的正确方法，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 实践：幼儿独立尝试穿鞋，教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误。

5. 总结：教师带领幼儿回顾穿鞋的正确方法，强调注意事项。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在家鼓励幼儿独立穿鞋，培养生活自理能力。

2. 环境创设：在班级环境中设置“我会穿鞋”角，让幼儿在自由活动时间自主3. 教学活动：开展“我是穿鞋小能手”比赛，激发幼儿兴趣，提高穿鞋技能。

六、活动实施：1. 组织幼儿在活动室进行穿鞋比赛，设置时间为3分钟。

2. 比赛开始，幼儿独立穿鞋，教师巡回观察并记录每个幼儿的穿鞋情况。

3. 比赛结束，教师邀请穿鞋正确的幼儿分享经验，介绍自己穿鞋的技巧。

4. 对于穿鞋错误的幼儿，教师进行个别指导，帮助他们掌握正确的穿鞋方法。

七、活动总结：1. 教师组织幼儿回顾穿鞋比赛的过程，让幼儿认识到独立穿鞋的重要性。

2. 教师总结本次活动的收获，强调幼儿在家庭中也要尝试独立穿鞋。

3. 鼓励幼儿在下次活动中继续努力，提高自己的生活自理能力。

八、家长沟通：1. 教师通过群、家访等方式与家长沟通，提醒家长在家鼓励幼儿独立穿鞋。

2. 向家长介绍穿鞋的正确方法，并强调家园共育的重要性。

3. 邀请家长参与下次活动，共同见证幼儿的成长。