中考历史复习专题21封建时代的欧洲和亚洲国家(第02期)(解析版)

第二单元封建时代的欧洲、亚洲国家以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

1．发展概况：481年克洛维建立法兰克王国，8世纪，查理成为法兰克王国国王，经过四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。

800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。

因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

2．封君封臣制度：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，确立了封君与封臣的关系。

11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

1．产生与传播：1世纪时，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生。

4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播；法兰克王国的建立者克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，推动了整个法兰克王国都信仰基督教；查理曼统治时期，继续实行鼓励基督教发展的政策，制定“什一税”，教会因此变得富有起来，势力也越来越大。

2．作用：中世纪时，基督教一方面扼杀人性，造成所谓黑暗的中世纪；另一方面，也曾发挥积极作用。

在继承古典文化遗产的同时客观上促进了中世纪早期西欧文化的复兴，也为中世纪欧洲的教育打下了基础，对当时西欧各民族的文化交流也作出了重大贡献。

了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。

从9世纪开始，庄园逐渐流行，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。

西欧庄园是在领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位；庄园居民由领主的佃户组成，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴；庄园土地由领主直接经营的自营地和分给佃户的“份地”以及“共用地”构成；庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

ìï第十八单元封建时代的欧洲和亚洲知识结构法兰克王国考点一封建时代的欧洲封基督教的兴起建时西欧庄园代封的中世纪城市和大学的兴起建欧时洲早期资产阶级的出现代的拜占庭帝国和查士丁尼法典欧封洲建和时日本大化改新中央集权的封建国家亚代洲的亚洲阿拉伯帝国伊斯兰教与阿拉伯文化国家考点清单基督教兴起世纪基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区传道者宣传说耶稣就是ïï救世主世纪末罗马皇帝将基督教确定为国教促进了基督教的传播ï建国年克洛维建立了法兰克王国ï基督教的等级制世纪前期法兰克王国进行改革要求得到封地的人必须提供兵役服务必须效忠于封君封君ï兴起与法í兰克王国ïï也有义务保护封臣彼此有严格的等级性世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已普遍存在ï查理曼帝国年前后法兰克王国成为西欧最大的王国年教皇为国王查理加冕称之为罗马人的ï皇帝他统治时期的法兰克王国史称查理曼帝国年帝国分裂形成后来的德意志ìî ï法兰西 和意大利三个国家的雏形 领主与佃户 世纪欧洲开始流行的庄园 是一个独立的政治 经济单位 庄园的土地分为两部分 一部分由 ïï 西欧庄园 í 领主自己直接经营 其余为佃户的 份地 佃户要义务耕种领主的 直领地 以供养领主ï司法权 庄园内设有 庄园法庭 由领主或其管家主持 每隔一段时间开庭一次 起着维护庄园公共秩序的 ï î 作用 庄园法庭既维护了领主的利益 也在一定程度上限制了领主的特权ììï ï ìî 自由和自治的城市 世纪起西欧城市重新发展起来 城市一般坐落在封建领主的领地上城市居民反抗 ïï 领主压迫的常用手段包括 金钱赎买 和 武力斗争世纪许多城市成为自由城市 市民是自由ï 人 享有财产权 部分城市有权选举市政官员 设立法庭 成为自治城市 ï中世纪城 ï城市居民的身份 随着城市的发展和工商业的繁荣 市民阶层 逐渐形成 城市手工业者和商人分化出í市和大学 ï富裕的大手工业作坊主 商人和银行家等 成为早期的 资产阶级 ï大学 世纪西欧教育与学术出现新气象 大学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育 最美好的花朵 大学得 ï ï到国王和教会的支持 但不允许异端言论 大学课程设置一方面受 基督教会 影响 另一方面也反映 ï î了经济和社会发展的要求 概况 西罗马帝国灭亡后 东罗马帝国延续下来 并进入黄金时代 版图包括 希腊 以及亚洲西部和非洲 ïï 北部地区拜占庭帝ï法律文献 查士丁尼即位后 把自 世纪初以来罗马皇帝颁布的法令收集起来编成 查士丁尼法典 ï国和《 查士 í 连同编纂的其他几部法律文献统称 罗马民法大全 奠定了欧洲民法的基础 丁尼法典》 ï灭亡 年 奥斯曼帝国攻破 君士坦丁堡 拜占庭帝国灭亡ïï贡献 拜占庭帝国对基督教 希腊罗马的古典文化和西亚 北非的东方文化兼收并蓄 创造出了独特的拜占庭 ï î 文化 它保存了大量的希腊 罗马古籍 为后来的 文艺复兴 提供了丰富的精神营养考点二 封建时代的亚洲国家ìï 世纪前概况 世纪 大和政权统一日本 最高统治者称 大王 王室和贵族私有领ï 地上的居民以部 的形式组织生产 部民归贵族私有 ï改革 从 年开始 日本仿效唐朝典章制度进行改革 史称 大化改新 政治上 建立以天皇为中心的 古代 ï日本 íï中央集权 制度 地方设立国 郡 里三级 由中央派官治理 经济上 废除私地 私民将土地 部民收 归国有 国家将土地分给 公民 统一赋税 改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 武士集团 大化改新百余年后 地方豪强组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 成员称为 武士 ï î世纪晚期 日本进入长达近 年的 幕府统治 时期 国家大权基本掌握在武士阶层手中 伊斯兰教的创立 世纪末 世纪初 阿拉伯半岛各部落相互仇杀 穆罕默德 于 世纪初创立了独尊ïï 安拉的伊斯兰教 年 穆罕默德迁居 麦地那 建立了 穆斯林公社年 穆罕默德占领麦加ï 此后半岛各部落承认穆罕默德的统治地位 阿拉伯半岛基本统一ï阿拉伯帝国 穆罕默德逝世后 他的继承者继续扩张 至 世纪中期 阿拉伯帝国的版图横跨亚 欧 非 阿拉伯 ïí 帝国 ï 三洲 是当时世界上疆域最大的帝国 伊斯兰教也向外广泛传播 阿拉伯文化 穆罕默德的继承者重视知识 大量的希腊 波斯 印度典籍被译为阿拉伯文 阿拉伯人改造了 ïï 古 印度 人从 到 的计数法 创造了完整的代数学医学集成 和 医典 长期被欧洲医学界奉为ï 经典 天方夜谭 是阿拉伯文学的瑰宝 阿拉伯人把中国的造纸术 指南针 火药等重大发明和 ï 印度的棉花 食糖等传入欧洲 沟通了东西方文化作为中学生，我们应怎样对待不同国家或地区的文明 世界各地区各民 族 都 有 自 己 的 历 史和 民 族 文 化，作 为 中 学生，要有开放意识、国际意识和交流协作意识，坚持对外开放与交流，将中国的传统文化和现代文明传播出去，并善于学习其他民族的先进文化，取长补短。

专题训练2 封建时代的欧洲和亚洲1. 胡老师以情景剧的方式描述了某项制度下的现象：披甲执剑的骑士，深沟高垒的城墙，饮酒高歌的贵族，坐拥地租的领主。

该制度是（）A .雅典城邦政治B .西周分封制C •西欧封建制度D .近代君主立宪制2. 有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。

下面对此叙述的理解有误的是（）A .大学的形成促成了城市自治B •大学的形成刺激了城市的贸易C •大学的形成促使城市更加繁荣D •大学的形成使城市的影响力扩大3. 我们平时所说的千年帝国一一拜占庭帝国，其实就是历史上著名的（）A .西罗马帝国B. 亚历山大帝国C. 东罗马帝国D. 法兰克王国4. 下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的拜占庭帝国（）A .亚历山大帝国B .奥斯曼帝国C .阿拉伯帝国D .罗马帝国5. 为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，皇帝查士丁尼命人编纂了《罗马民法大全》，下列不属于其内容的是（）A ．《查士丁尼法典》B •《法学汇纂》C .《汉谟拉比法典》D ．《法理概要》6 . “日本民族究竟是一个更擅长模仿的民族还是一个更擅长创新的民族？”这是一个争论多年的问题。

其实，模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是()A .大化改新B .《汉谟拉比法典》C •修筑万里长城D .种姓制度7. 日本在由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括( )A .建立以天皇为中心的中央集权制度B .将土地、部民收归国有C .国家将土地卖给农民耕种D .地方设国、郡、里三级，由中央派官治理8. 伊斯兰教的创立者及时间分别是( )A .穆罕默德1 世纪B .穆罕默德7 世纪初C .亚历山大7世纪初D .查士丁尼6世纪9. 每一位信仰伊斯兰教的成年人，经济和身体条件允许的前提下，都把朝圣作为自己的一项宗教义务。

第二单元封建时代的欧洲和亚洲国家题组一聚焦河南中考非选择题(2012河南,21,5分)随着社会的发展,城市逐渐成为社会的中心。

阅读图片,回答问题。

(1)仔细观察图1、图2两幅美术作品,从图中分别可提取哪些信息?(2分)(2)图1、图2两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌?突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关?(2分)(3)历史信息的载体与流传方式是多样的。

除图1、图2所示的美术作品外,你在学习历史中还有哪些了解历史的途径?(1分)题组二模拟创新预测一、选择题1.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。

下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是()A.汉谟拉比B.穆罕默德C.耶稣D.乔达摩·悉达多2.“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。

”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。

这一仪式应出现于()A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲C.封建社会的日本D.古代两河流域3.“仅1100—1300年间,英国新增城市达到140座,德意志则更多。

”这些“城市”可能()A.由刹帝利把持军政大权B.仍实行奴隶主民主政治C.会定期分地给农民耕种D.是打破封建制度的力量4.包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集,是研究某一国家的珍贵资料。

这个国家是()A.罗马共和国B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.阿拉伯帝国5.花剌子米是阿拉伯杰出数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。

这套数码也凭借其著作传入欧洲,后来为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。

对此理解正确的是()A.阿拉伯人发明了这套数码B.阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献C.阿拉伯人创立了伊斯兰教D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化6.下列关于法兰克王国改革的叙述,不正确的一项是()A.无条件赏赐贵族土地B.得到土地的人必须为封主服兵役C.实行有条件的土地分封D.使封建贵族内部形成了严格的等级制度7.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述,正确的有()①庄园经济是自给自足的,大多数物品都可在庄园内取得②大约到11世纪,欧洲绝大多数人口居住在庄园里③在庄园内耕种的农奴,需向领主缴纳租税④庄园法庭有固定的工作人员和开庭地点A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.10世纪西欧城市重新兴起,下列对此表述正确的是()A.城市兴起于交通便利的地方,规模很大B.城市的兴起促进了佛教在欧洲的传播C.城市里孕育了早期的资产阶级D.所有城市通过武力斗争获得自治权9.查士丁尼把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成()A.《法学汇纂》B.《查士丁尼法典》C.《法理概要》D.《新法典》10.大化改新是日本历史上重大的事件。

九年级历史上册第3~4单元：封建时代的欧洲、封建时代亚洲国家练习2022年中考历史一轮复习1．（2021·内蒙古赤峰·二模）在世界历史上，5到15世纪一般被称为“中古时期”。

在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。

它在政治上的基本制度是A．奴隶制民主政治B．联邦制C．封君封臣制D．君主立宪制2．（2021·内蒙古玉泉·二模）通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们的先后顺序是①罗马帝国②亚历山大帝国③查理曼帝国④奥斯曼土耳其帝国⑤拜占庭帝国A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．⑤①②④③D．②①⑤③④3．（2021·内蒙古新城·二模）“13、14世纪，欧洲土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化……”引文中农业和手工业生产组织逐渐资本主义化具体是指A．庄园、租地农场B．庄园、手工作坊C．租地农场、手工作坊D．租地农场、手工工场4．（2021·内蒙古包头·中考真题）拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。

据此可知，拜占庭帝国A．注重依法稳固统治B．维护奴隶阶级的利益C．学习雅典民主政治D．否定《十二铜表法》5．（2021·内蒙古通辽·中考真题）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。

小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是A．《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源C．《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编D．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用6．（2020·内蒙古松山·模拟预测）中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是A．道家思想、佛教B．墨家思想、基督教C．儒家思想、佛教D．儒家思想、基督教7．（2020·内蒙古康巴什·一模）下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是A．林地与荒地归领主直接经营B．领主土地的收入归庄园所有C．佃户不需要耕种领主的领地D．份地是佃户的主要生活来源8．（2020·内蒙古康巴什·一模）伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。

【典型题】中考九年级历史上第四单元封建时代的亚洲国家试卷及答案(2)一、选择题1．西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。

材料强调了“同乡会”或行会A．维护学生和老师的权益B．联络同乡之间的友谊C．开展同行间的学术交流D．完全脱离教会的控制2．646年元旦，新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布改新之诏……是日本进入封建社会的起点。

据此可知，日本这一“改新”的主要特点是A．独创新法B．生搬硬套C．兼收并蓄D．盲目排外3．“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。

”下列最能体现这一观点的史实依据是（）A．亚历山大东征B．罗马帝国的征服与扩张C．大化改新D．伯里克利改革4．如图是如今常用数字符号的演变过程，在此过程中做出独特贡献的是A．古埃及人B．古巴比伦人C．古罗马人D．阿拉伯人5．“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。

他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。

”对材料理解正确的是①拜占廷帝国保存了古代希腊文献②拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用④闭关自守导致落后，开放创新促进发展A．②③④B．②④C．①③D．①③④6．在封建时代的欧洲，如果佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等，有权处罚这些侵犯领主利益行为的机构是（）A．国家法院B．庄园法庭C．元老院D．公民大会7．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”，这一“新宗教”A．促进了阿拉伯的统一B．主张忍耐顺从，死后能升入天堂C．产生于6世纪D．创立者是乔达摩·悉达多8．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”成功实现了社会的全面转型。

专题21 封建时代的欧洲和亚洲国家考点01 基督教的兴起和法兰克王国1．【答案】C【解析】根据所学可知：西欧中世纪有封君封臣制度，这其中一个仪式是行臣服礼，故C符合题意。

东罗马帝国实行军区制；阿拉伯帝国实行伊斯兰世界所特有的、政教合一的君主专制政体；日本以前实行过幕落体制，故ABD均不符合题意。

故选C。

考点02 西欧庄园1.【答案】D【解析】根据“很少需要对外交换”结合所学知识可知，西欧庄园是独立的自给自足的经济单位。

它可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。

所以D 符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

考点03 中世纪城市和大学的兴起1．【答案】C【解析】依据所学可知，英国最古老大学是牛津大学。

许多西欧城1市挣脱了领主与都会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。

它们就是后来欧洲大学的前身。

在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。

牛津大学创办于1168年，是英国最古老的大学，所以C项符合题意；A项是法国的大学，B项是俄罗斯的大学，D项是美国的大学。

由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。

2．【答案】C【解析】根据所学知识可知，牛津大学最早成立于1167年，是英语世界中最古老的大学，也是英国最古老的大学。

伦敦大学成立于1828年；诺丁汉大学成立于1881年；剑桥大学成立于1209年。

所以C 符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

3．【答案】D【解析】依据题干材料“bridge是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”并结合所学可知，这所大学是剑桥大学。

许多西欧城市挣脱了领主与都会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。

它们就是后来欧洲大学的前身。

在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学、剑桥大学最为著名，所以D项符合题意；由此分析ABC三项均不符合题意，排除。