亚洲和欧洲的封建社会测试cd

中原回中2016——2017学年（上）学期九年级历史复习导学案学习目标：1、记忆亚洲的封建社会：日本的大化改新及阿拉伯国家的建立2、了解欧洲的封建社会及西欧城市的兴起学习重点：日本的大化改新、西欧城市的重新兴起学习难点：欧洲封建社会的主要特征学习过程：第二单元亚洲和欧洲的封建社会【封建社会】＜一＞、亚洲封建国家的建立★【日本的兴起和统一】:1世纪前后，日本岛国开始出现；到5世纪是，大和统一了日本。

★【日本——大化改新】（内因）六七世纪，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱（外因）。

根本原因：。

公元646年，颁布诏书，开始大化改新。

改新学习的对象：。

政治上：建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上：；。

大化改新是。

理解：日本大化改新各项措施有哪些积极作用？开放问题：日本效仿中国改革成功，对此你得到什么启示？【阿拉伯国家的建立】背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛处于分裂状态。

创立了伊斯兰教。

建立与统一：七世纪初，穆罕默德在传教但结果失败→622年，在麦地那建立了的国家，。

→630年，再次兵临麦加城下，占领麦加，从此成为伊斯兰教的圣地→632年，穆罕默德病逝，阿拉伯国家基本统一。

为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成过程中起到如此重要的作用？1》严格的一神教反映了统一国家的政治要求。

除“安拉外，别无神灵，穆罕默德是安拉的使者。

”这种一神教的信仰，极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯民族统一国家的政治要求。

他为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。

2》伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。

＜二＞、中古欧洲社会【封建社会：5世纪——15世纪】【西欧——封建社会】1、说出查理·马特改革的时间、主要内容、影响。

西欧封建制度的特点是什么？2、西欧封建社会时期，有至高无上的权力。

3、西欧封建社会时期，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

【常考题】中考九年级历史上第四单元封建时代的亚洲国家试题带答案一、选择题1．伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。

”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。

这表明（）A．雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死 B．雅典民主制不能保障公民言论自由C．雅典陪审团成员具备专业法律知识D．雅典法庭是当时最高权力机关2．“经济上，废除一切私地私民，将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖：统一赋税。

”材料中的措施出自A．梭伦改革B．法兰克王国土地改革C．大化改新D．明治维新3．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。

”这里的“作用更为重大”指的是A．建立了君主立宪制度B．促使日本初步实现了统一C．促使日本由封建社会进入资本主义社会D．促使日本由奴隶社会进入封建社会4．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。

这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。

”这说明A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的B．阿拉伯人创造了有自己特色的文化C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年5．下图为日本电影《大化改新》的剧照，某历史兴趣小组几个同学观看后产生了不同的认识，其中不正确的是A．当时日本的服装效仿我国唐朝B．剧照上的建筑依稀可以看出长安的风格C．大化改新使日本开始步入文明社会D．日本仿照唐朝建立了中央集权的国家体制6．“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。

”下列最能体现这一观点的史实依据是（）A．亚历山大东征B．罗马帝国的征服与扩张C．大化改新D．伯里克利改革7．“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。

第二单元亚洲和欧洲的封建国家第5课中古欧洲社会名师指路一、目标聚焦1.识记查理马特改革的时间、内容和影响。

“西欧封建等级示意图”理解西欧封建等级制度的特点。

3.从政治、经济、思想文化三个方面理解基督教在欧洲的重大影响。

4.认识西欧城市兴起的过程，理解城市兴起的意义。

5.了解拜占庭帝国灭亡的过程，认识其衰落的原因。

二、知识梳理1.西欧封建社会的形成和发展： 5世纪进入封建社会——6世纪出现了强大的法兰克王国——8世纪查理马特改革——9世纪法兰克帝国分裂奠定了后来西欧各国的版图——10世纪出现了新兴城市——12世纪城市出现了自治运动——为资本主义的兴起准备了条件2.基督教在欧洲的影响：教权凌驾于皇权——占有三分之一的土地——是封建制度的精神支柱3.拜占庭帝国的灭亡：395年东罗马帝国诞生——6世纪拜占庭帝国大肆扩X——13世纪拜占庭帝国走向衰败——15世纪被奥斯曼土耳其灭亡点评：本课重点知识为了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位，理解解西欧城市兴起的历史意义，探讨拜占廷帝国衰落的原因。

三、教材详解1.查理马特改革: 8世纪前期，查理马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役。

这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在最底层。

2.中世纪的天主教会：政治上罗马教廷有至高无上的权利，使教权凌驾于王权之上。

在西欧长期动乱过程中，教会巧取豪夺占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者。

不见如此，教会还是西欧封建社会制度的精神支柱。

在精神和文化领域，神权高于一切。

3.西欧城市的兴起：10世纪初西欧出现了许多新兴城市。

随着城市的发展，市民与封建主的矛盾日益尖锐。

琅城市民争取自治权的斗争就是典型的代表。

城市的兴起和发展，形成了市民阶层，进而分化出手工业者、商人、银行家等。

其中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.根据文献记载，1-2世纪时，日本有100多个小国。

5世纪初，统一日本的政权是（）A. 倭奴国B. 大和C. 幕府D. 高丽【答案】B【解析】根据文献记载，1一2世纪时，日本有100多个小国。

5世纪初，本州中部的大和政权统一了日本，最高统治著称为“大王”，该政权依靠贵族统治。

王室和贵族有自已的私有领地，领地上的居民以部的形式组织生产。

部民是贵族的私有民.地位近似于奴隶。

故选B。

2.中国的史书中记载：唐开元六年（718年），大食将加拉赫统兵北征，于河中北部得胜，并已准备侵入中国领土，但是被突厥人包围，经过偿付赎金，才好不容易得救。

这里所说的“大食”应该指的是（）A. 波斯帝国B. 西罗马帝国C. 亚历山大帝D. 阿拉伯帝国【答案】D【解析】据“唐开元六年（718年），大食……并已准备侵入中国领土……”及所学知识可知，此帝国与唐朝同时存在过，并且与唐朝接壤，扩张过程中与唐朝军队交战过。

7世纪初伊斯兰教兴起后，阿拉伯人大举向外扩张，建立了幅员辽阔的阿拉伯帝国。

到八世纪初，阿拉伯帝国势力达到了鼎盛期，其疆域东起印度河流域，西临大西洋，成为一个横跨亚、非、欧三洲的大帝国。

中国史书将其称为大食帝国。

题干所说的“大食”应该指的是阿拉伯帝国。

选项D符合题意。

3.能够被视为古代“中国与西方文化交流的使者”的是（）A. 西域人B. 阿拉伯人C. 印度人D. 中亚人【答案】B【解析】阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。

他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

答案 B 材料中“公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位 后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马 之间的‘五城区’)赠送给教皇”,这些信息反映了丕平与教皇互相支持、互相利用,B项符合 题意。丕平献土加强了国王和教会的联系,使教权凌驾于王权之上,奠定了教皇国的基础,故A 项错误;材料中没有提到西欧采邑制度的建立以及封建等级制度的强化,排除C项;材料中没有 涉及罗马教皇对西欧的直接统治,排除D项。
答案 C 本题考查学生识图和分析问题的能力。由题干信息“骑士”“领主”等可联系到 中古西欧的封建等级制度,故选C项。
12.(2015江西南昌,8,1分)恩格斯曾指出:它“最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被 罗马征服或驱散的人们的宗教”。由此判断该宗教是 ( ) A.佛教 B.犹太教 C.基督教 D.伊斯兰教
答案 A 本题考查学生识记知识和分析问题的能力。根据材料中的“零”“进位法”,可 知材料反映的是古代印度人发明的阿拉伯数字。故正确答案选择A。
4.(2017新疆乌鲁木齐,11,2分)丝绸之路上,东西方文化在此交流和传播。在不同文明之间搭起
了文化交流的桥梁、对世界文化传播与交流做出了重大贡献的是 ( )
A.佛教 B.基督教 C.犹太教 D.伊斯兰教 答案 D 仔细观察路线图,可发现该帝国以阿拉伯半岛的麦地那为中心向外扩张;再结合图 例中“750年帝国全盛时期的疆域”,可知这是阿拉伯帝国的扩张路线图,伴随其扩张而传播 的宗教是伊斯兰教,故选D。
疑难突破 本题以史料论述为情境,考查西欧城市重新兴起的意义,旨在考查学生调动和运用 知识的能力。选项设置内容,有史实有结论,且跨度较大。解题时注意把握“1100—1300年 间”“城市”这些信息,从市民阶级的形成、早期的资产阶级的出现、资本主义的兴起之间 的联系思考即可作出正确判断。

【常考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题(附答案)(1)一、选择题1．《欧洲史》记载：庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。

”据此，庄园主行使司法权的权力机构是A．公民陪审法庭B．庄园法庭C．元老院D．公民大会2．小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是A．印度种姓制度B．西欧封建等级制度C．西周分封制度D．秦朝中央集权制度3．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（）A．雅典B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国4．解读下边的示意图，能得到的有效信息是A．封臣要直接承担国家的赋税兵役义务B．封君与封臣关系一经缔结就不能改变C．西欧封建等级制度通过层层分封形成D．西欧庄园是一个自给自足的经济单位5．“这座教堂是典型的哥特式建筑的代表，整个建筑的拱门、拱顶和飞拱构成一个完整的体系，通过向上延伸的方式，造成一种飞升和高耸入云的视觉效果，教堂正面两个塔楼，屋顶尖塔直插蓝天”。

下列古代建筑符合这些特点的是A．麦加清真寺B．麦加克尔白神庙C．雅典帕特农神庙D．巴黎圣母院6．德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也是其中最为平和，最为持久的征服。

”罗马帝国对于法学的主要贡献有（）①颁布了世界上最早的成文法典②制定《十二铜表法》③制定用于公民和非公民之间关系的万民法④制定关于商品生产和交换的法律A．①②B．③④C．①③D．②④7．下列谚语中，能反映中古欧洲社会等级制度特点的是A．“以眼还眼，以牙还牙”B．“城市的空气使人自由”C．“罗马不是一日建成的”D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”8．有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写了平民的日记，一个新的社会集团出现”这个“新的社会集团”指的是A．资产阶级B．封建贵族阶级C．市民阶级D．无产阶级9．拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库中的重要组成部分，在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。

【必考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题及答案一、选择题1．明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂去工作，二郎上了免费的学校。

柳生家族生活变化反映出的改革措施有( )①废藩置县②允许土地买卖③鼓励发展近代工业④提倡文明开化A．①②④B．②④C．②③④D．③④2．“法兰克王国的每位农奴可以获得30亩土地，并以个人劳役支付租金。

劳役包括犁地、耕种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采摘坚果等。

农奴常常在月夜或雨天才能耕种自己那一小块土地”。

材料描述的是A．古巴比伦的奴隶生活B．西欧中世纪的庄园生活C．俄国的农奴生活D．美国的黑奴生活3．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（）A．雅典B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国4．“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。

”这反映出当时的大学A．大学生必须先上基础课程B．大学课程反映了经济和社会发展需求C．大学课程受基督教会影响D．大学享有司法特权5．各个庄园都设有庄园法庭，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。

下列关于庄园法庭的叙述，错误的是（）A．主持法庭的是领主或他的管家B．惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金C．法庭审判依据习惯法或村法D．庄园法庭只维护领主的利益6．将“西罗马帝国的灭亡，法兰克王国扩张和封君封臣制的形成”纳人同一个专题进行研究，下列最合适的专题名称是A．西方奴隶社会最终形成B．古代帝国衰落启示录C．西欧封建制度的形成D．古代东西方文明的交融7．11世纪，庄园遍布欧洲各地，成为中古时期西欧社会的特征之一。

下列对庄园制度表述错误的是A．庄园中的主要劳动者是佃户B．庄园制度之下农奴生活困苦C．城市的兴起对庄园经济的发展具有促进作用D．庄园法庭不是只维护领主的权益8．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数的灾难和动乱中维系了近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。

年级九年级科目历史主备课人lj备课内容亚洲和欧洲的封建社会时间20159参加人员进度安排课标要求教学目标教学方法多媒体图标结合相关试题教学重点日本大化改新罗马教廷的地位
集
年级 备课内容 参加人员
体
备
课
LJ 2015.9 2课时 2.讲述穆
九年级 科目 历史 主备课人 亚洲和欧洲的封建社会 时间 B 进度安排 1.了解大化改新的基本内容。 课标要求 罕默德的主要活动。
自主检测 拟题人

教学方法 教学重点
多媒体、图标结合相关试题 日本大化改新、罗马教廷的地位。
教学难点
大化改新对我们今天改革开放国策的启示。 理解宗教神权对西欧社会的影响
解决教学 制定导学案，学生自主完成，采取小组合作的方法互助解决问题，最后教 重点、难 师点拨，再练习巩固 点的办法
主要练习 题设计
1.导学案第二单元试题2.第二单元中考精选测试题
1.大化改新的内容、伊斯兰教的创建、阿拉伯帝国的兴衰。 2.通过对日本大化改新的学习，培养运用历史的眼光分析历史与现实的能 力。 3.通过对大化改 新内容的学习，激发民族自豪感。 4.知道西欧的封建等级制度和教会的地位和影响。 教学目标 5.通过学习教会的作用，培养评价历史事件的能力。 6.通过分析教会在政治、经济、思想上的统治及影响，认识到教会统治的 黑暗。

亚洲和欧洲的封建社会适用年初三级所需时课内2课时，课外2课时间主题单元学习概述(本单元主要讲述了亚洲和欧洲的封建社会。

是他们发展历程的重要阶段。

日本大化改新使日本走上了封建社会，是日本文明的标志，阿拉伯借助于宗教也走上了统一与封建国家，阿拉伯文明由此开始。

法兰克王国建立以后，在它的不断扩张中，欧洲的封建制度逐渐确立起来。

宫相查理马特的改革又使西欧的封建社会带有了明显的等级特点。

随着基督教的诞生，罗马教廷的地位越来越高，教皇和教会成了西欧封建制度的精神支柱。

西欧城市的兴起则孕育了近代西方文明。

因此，这一单元在九年级历史的学习中起着重要的桥梁作用。

了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。

能描述穆罕默德的主要活动。

通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。

认识西欧城市重新兴起的意义以及对比中西封建制度、城市的异同，学会用比较的方法来认识历史问题。

运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因。

本单元共分2个专题，专题一：亚洲封建国家的建立专题二：中古的欧洲社会重点：1、日本大化改新的基本内容及其作用以及伊斯兰教的创立及穆罕默德的主要活动。

2、西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。

难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用，如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；了解西欧城市重新兴起的意义；运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因以及它给我们今天留下了什么启示。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。

能描述穆罕默德的主要活动。

通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。

以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探究拜占廷帝国灭亡的原因。

法典规定：奴隶可以被任意杀死，凶手只需 赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。 ① 上述材料和图片反映的是世界古代史上 的什么文献？这部文献是由谁制定的？
② 制定该文献的根本目的是什么？
③ 这部文献有什么历史价值。
第 亚 二 洲 单 和 元 欧 洲 的
经济方面：以小农经1.世界上最古老的文明发源于 ① 尼罗河流域 ② 幼发拉底河 ③ 底格里斯河 ④ 印度河 ⑤ 多瑙河 ⑥ 黄 河流域 2.下列有关雅典奴隶制民主政治的表述错误的是 A 经济繁荣，文化灿烂 B 在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛C 全体 居民都能参加政治生活 D 很多公民担任了政府公职，可以决定内政，外交、 和平、战争等重大问题 3.奴隶制民主政治达到古代世界高峰的是 A 希腊 B 斯巴达 C 罗马 D 雅典 4.世界上四大文明古国都出现在 A 高原地带 B 大漠地区 C 大河流域 D 沿海边上 5.世界上第一部比较完备的成文法典诞生在 A 古代中国 B 古巴比伦 C 古印度 D 古埃及 6. 有人要寻找西方文明的“根”，你告诉他应该去的地方是 A 英国 B 法国 C 希腊 D 意大利 7. 古印度商人在当时的种姓制度中属于 A 首陀罗 B 吠舍 C 刹帝利 D 婆罗门 8. An eye for an eye and a tooth for a tooth.是古代某国一法典的条文。 该法典的实质是 A 维护该国的种姓制度 B 保障人与人之间的权利平等 C 维护该国奴隶主阶级利益 D 确保该国分封制的实行
等级森严 特点：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
罗马教廷有至高无上的权力。
欧洲人的生活与宗教有密不可分的关系。各阶层的人，无 论是国王，还是领主，无论是骑士还是普通百姓，只能在宗教 的框架内思想与生活，绝对不能够超越。可以说人生的一切重 大事件都被基督教会的宗教仪式所包容，从出生到婚配，一直 到死都有专门的宗教仪式。人的一生都在宗教的制约之下。各 种习俗都打上深刻的宗教烙印，几乎所有习俗都带着浓厚的宗 教色彩。许多节日都与宗教有关，如仲夏节是为纪念施洗者约 翰、冬至日是纪念圣女露西亚、圣诞节是纪念耶稣诞生，万圣 节是为纪念所有死去的圣徒、情人节是纪念圣瓦伦丁神父等等。 人们的衣食住行，生老病死都与教会和宗教相关，即使是演剧 也都演圣经中的故事。 总之，整个中世纪西欧文化，包括文艺复兴初期在内，都 是以基督教为题材、以基督教思想为背景的．

九年级历史上册第3~4单元：封建时代的欧洲、封建时代亚洲国家练习2022年中考历史一轮复习1．（2021·内蒙古赤峰·二模）在世界历史上，5到15世纪一般被称为“中古时期”。

在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。

它在政治上的基本制度是A．奴隶制民主政治B．联邦制C．封君封臣制D．君主立宪制2．（2021·内蒙古玉泉·二模）通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们的先后顺序是①罗马帝国②亚历山大帝国③查理曼帝国④奥斯曼土耳其帝国⑤拜占庭帝国A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．⑤①②④③D．②①⑤③④3．（2021·内蒙古新城·二模）“13、14世纪，欧洲土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化……”引文中农业和手工业生产组织逐渐资本主义化具体是指A．庄园、租地农场B．庄园、手工作坊C．租地农场、手工作坊D．租地农场、手工工场4．（2021·内蒙古包头·中考真题）拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。

据此可知，拜占庭帝国A．注重依法稳固统治B．维护奴隶阶级的利益C．学习雅典民主政治D．否定《十二铜表法》5．（2021·内蒙古通辽·中考真题）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。

小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是A．《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源C．《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编D．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用6．（2020·内蒙古松山·模拟预测）中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是A．道家思想、佛教B．墨家思想、基督教C．儒家思想、佛教D．儒家思想、基督教7．（2020·内蒙古康巴什·一模）下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是A．林地与荒地归领主直接经营B．领主土地的收入归庄园所有C．佃户不需要耕种领主的领地D．份地是佃户的主要生活来源8．（2020·内蒙古康巴什·一模）伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。

第三单元封建时代的欧洲提分小卷（考试时间：45分钟试卷满分：60分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．（2021·广东九年级专题练习）早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削，公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。

这一变化导致的结果是（）A．基督教被定为国教B．西欧封建制度形成C．中世纪城市的兴起D．中世纪大学的兴起【答案】A【详解】依据材料信息“反对”“忍耐顺从”可知基督教教义发生了变化，从早期反对罗马暴政，谴责富人剥削，转变为宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。

这一转变符合统治者的利益，有利于维护统治，缓解社会矛盾。

结合课本所学，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。

A正确；查理·马特改变了一起土地分封的方式，促进了西欧封建制度形成。

B排除；10世纪中世纪城市的兴起、11世纪中世纪大学的兴起发生在基督教变化之后，不是变化的原因。

CD排除；故选A。

2．（2021·全国）下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的是①查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形②克洛维建立法兰克王国③法兰克王国对土地的分封形式进行改革④教皇在罗马为查理加冕A．②③①④B．②③④①C．①③②④D．④③②①【答案】B【详解】结合所学内容可知，法兰克王国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形是在843年，克洛维建立法兰克王国是在481年；8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革；800年,教皇在罗马为查理加冕。

正确顺序是②③④①。

故选B，，，ACD。

3．（2021·全国九年级其他模拟）11—13世纪，西欧封建主之间普遍形成封君、封臣（亦称领主、附庸）关系。

封臣要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务；封君通过授职礼，表示不随意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，他必将提供保护。

2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.人类文明的发展离不开各种文明的交流和碰撞下列有一项事实可以作为阿拉伯人被誉为古代“东西方交流的使者”的论据他们是（）A. 《医典》B. 《医方汇编》C. 《天方夜谭》D. 阿拉伯数字【答案】D【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号就是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9共10个计数符号古代印度人发明0﹣9的计数法 12世纪时阿拉伯人学会了这种方法并加以改造最后传播到欧洲被称为“阿拉伯数字” D符合题意2.某国家的国旗上写着“万物非主惟有真主穆罕默德是安拉的使者” 这说明该国主要信奉的宗教是（）A. 伊斯兰教B. 基督教C. 教佛D. 道教【答案】A【解析】3.下列关于幕府统治的叙述正确的是（）A. 源赖朝获“征夷大将军”称号后设幕府于镰仓B. 幕府完全服从于天皇的权威C. 幕府统治长达900多年D. 幕府统治时期天皇朝廷被幕府吞并【答案】A【解析】根据所学知识可知日本的地主豪强为了保护自己的庄园把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团称为“武士” 12世纪晚期源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号设幕府于镰仓镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力日本由此进入长达近700年的幕府统治时期故A项正确C项错误幕府首领的名义上由天皇任命实际上天皇大权旁落故B项错误幕府统治时期幕府与天皇朝廷并存故D项错误故选A4.下列国家都曾建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国它们在世界历史舞台上出现的先①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③奥斯曼帝国④罗马帝国⑤拜占庭帝国A. ①②③④⑤B. ②①③④⑤C. ②④⑤①③D. ②④①⑤③【答案】C【解析】根据所学知识可知 8世纪中期阿拉伯人建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国因此①的时间为8世纪中期公元前4世纪亚历山大建立了一个空前庞大的帝国其版图西起希腊东到印度河流域北抵中亚南达埃及地跨欧、亚、非三洲这个帝国被称为“亚历山大帝国” 因此②的时间为公元前4世纪自14世纪初开始衰落的拜占庭帝国又面临着来自亚洲的新威胁居住在小亚细亚的奥斯曼土耳其人是突厥人的一支他们信奉伊斯兰教在首领奥斯曼的率领下奥斯曼土耳其人建立了国家并迅速崛起因此③的时间为14世纪初公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国因此④的时间为公元前27年 4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国东罗马帝国定都君士坦丁堡所以东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国” 因此⑤的时间为4世纪末由此可知它们在世界历史舞台上出现的先后顺序是②④⑤①③ 故选C项ABD项均未按时间先后顺序排列排除ABD项故选C项5.根据文献记载 1-2世纪时日本有100多个小国 5世纪初统一日本的政权是（）A. 倭奴国B. 大和C. 幕府D. 高丽【答案】B【解析】根据文献记载 1一2世纪时日本有100多个小国 5世纪初本州中部的大和政权统一了日本最高统治著称为“大王” 该政权依靠贵族统治王室和贵族有自已的私有领地领地上的居民以部的形式组织生产部民是贵族的私有民.地位近似于奴隶故选B6.“阿里巴巴”是一部阿拉伯文学作品塑造出来的人物形象这部文学著作是（）A. 《伊索寓言》B. 《人间喜剧》C. 《哈姆雷特》D. 《天方夜谭》【答案】D【解析】依据所学可知《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇故D符合题意ABC三项与题干无关不合题意7.下面两幅图片所反映的历史事件对日本的共同影响是（）A. 加速了日本的殖民地化B. 使日本的社会性质发生了改变C. 使日本走上了对外侵略扩张的道路D. 推动了日本与欧美国家的交流【答案】B【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新大化改新的内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税通过改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变是社会性质的改变故选B8.阿拉伯数字在全世界广为使用其实它的发明者并不是古代阿拉伯人而是（）A. 古代希腊人B. 古代印度人C. 古代埃及人D. 古代巴比伦人【答案】B【解析】阿拉伯数字是印度人发明的最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．故选B．二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.（1）古希腊哲学家________指出求得知识的最好办法是有系统的问和答9.（2）阿拉伯帝国繁荣时期 ________重视知识认为“人最美的装饰是知识”9.（3）12世纪 ________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”【答案】（1）苏格拉底【解析】（1）结合所学可知苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答主张人应该“认识自己”【答案】（2）哈里发【解析】（2）阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识”【答案】（3）大学【解析】（3）12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”10.在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度________【答案】√【解析】从1985年起城市经济体制改革全面展开重点是国有企业的改革 1992年党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后国有企业改革加快了步伐在大中型企业推行公司制、股份制向建立现代企业制度迈进对小型企业采取改组、联合等多种形式加快企业的改革步伐在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度这个表述是正确的11.（1）希腊城邦的特点——_______11.（2）罗马城邦兴起于——_______11.（3）查理大帝统治时期的法兰克王国史称——_______11.（4）穆罕默德创立的独尊安拉的宗教名称——_______【答案】（1）“小国寡民”【解析】（1）依据所学知识可知公元前8世纪希腊出现了城邦希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心把周围的农村联合起来组成一个小国因此希腊城邦的突出特点是“小国寡民”【答案】（2）意大利半岛的台伯河畔（或台伯河畔）【解析】（2）依据所学知识可知自公元前1000年众多民族迁移到意大利半岛西部聚居生活形成了许多城邦罗马城邦便是在这一时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起【答案】（3）查理曼帝国【解析】（3）依据所学知识可知 800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼称查理为“罗马人的皇帝” 因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 他统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”【答案】（4）伊斯兰教【解析】（4）依据所学知识可知 7世纪初阿拉伯半岛的穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想创立了伊斯兰教12.7世纪穆罕默德创立________ 并最终以此为纽带实现阿拉伯民族的统一 1689年英国通过《权利法案》确立了________政体【答案】伊斯兰教, 君主立宪制【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教 1689年限制了国王的权利标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立三、简答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）雅典民主政治的核心是什么？13.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？13.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？13.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？13.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了哪些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外和平、战争等重大问题故雅典民主政治的核心即广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教的兴起【解析】（2）根据所学知识可知 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教他的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》后来伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地对这些地区走向文明社会产生了重要的影响【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）10世纪西欧开始出现了作为手工业和商业中心的城市在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了它进一步分化出手工业者、商人、银行家等等富裕商人和银行家发展成早期资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件为近代文明产生与发展提供了新因素【答案】（4）和平交往【解析】（4）阿拉伯商人对对世界文化的传播与交流做出了重大贡献主要是以和平交往的形式进行如“阿拉伯数字”的传播和发展就是其中的代表【答案】（5）文明的产生与自然地理环境密切相关只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛【解析】（5）本题具有开放性言之成理即可14.（1）请你举一例说明阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？14.（2）在文学方面阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？14.（3）在建筑方面古代阿拉伯人也卓有成就请你举一例说明这一观点【答案】（1）印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方伊斯兰教【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力阿拉伯人在东西方文明交流中起着桥梁作用的实例是印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是伊斯兰教【答案】（2）《天方夜谭》（或《一千零一夜》）【解析】（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力在文学方面阿拉伯人的《一千零一夜》的巨著至今仍在世界各国广为流传《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集又名《天方夜谭》其构思奇妙语言优美是阿拉伯文学瑰宝【答案】（3）麦加大清真寺【解析】（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力古代阿拉伯人建筑方面的成就是麦加大清真寺麦加大清真寺是世界著名的清真大寺占地18万平方米位于沙特阿拉伯麦加城中心是伊斯兰教第一大圣寺世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地15.（1）史实是提升史学素养的根基时空定位与按时空排序以形成历史线索是其首要任务写出文艺复兴最早出现的国家指出“文艺复兴的本质及意义15.（2）人的认知决定了人的敏感性和前瞻性写出日本效仿中国隋唐“变法”的时间主要内容一点及意义【答案】根据所学知识可知文艺复兴时期人文主义思潮广为流行 14世纪兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为核心促进了人们的思想解放文艺复兴的本质意义在于冲破了封建愚昧的禁锢【解析】根据所学知识可知文艺复兴时期人文主义思潮广为流行 14世纪兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为核心促进了人们的思想解放文艺复兴的本质意义在于冲破了封建愚昧的禁锢【答案】依据所学知识可知日本效仿中国隋唐“变法”指的是646年的日本大化改新大化改新的内容包括政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新的影响是使日本从奴隶社会过渡到了封建社会（1）意大利冲破了封建愚昧的禁锢（2）646年政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会【解析】依据所学知识可知日本效仿中国隋唐“变法”指的是646年的日本大化改新大化改新的内容包括政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新的影响是使日本从奴隶社会过渡到了封建社会（1）意大利冲破了封建愚昧的禁锢（2）646年政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会16.（1）雅典民主政治的核心是什么？16.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？16.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？16.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？16.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了明些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知雅典民主政治的核心是广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【解析】（2）根据所学知识可知促使阿拉伯地区走向文明社会的主要原因是伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）根据所学知识可知西欧城市的兴起促进了近代文明的产生和发展【答案】（4）和平交流【解析】（4）根据所学知识可知阿拉伯商人是通过和平交流的方式【答案】（5）文明重在交流和融合【解析】（5）本题言之有理即可可从文明的交流与融合着眼。

建议用时：40分钟一、选择题（每题3分，共60分）1．世界上首先出现统一国家的大河流域是：A．尼罗河流域B．两河流域C．黄河流域D．印度河流域【答案】A【解析】考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮2．亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明的标志是：A．金字塔B．木乃伊C．种姓制度D．汉谟拉比法典【答案】A【解析】试题分析：本题考查大河流域人类文明的开端。

依据各国国情特点不同，各国的文明标志各有不同，长城是中国文明的标志；种姓制度是古印度的标志；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明标志。

金字塔式古埃及的文明标志，故选A项。

考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮3．公元七世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是A．严重削弱了天皇的权利B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治【答案】B【解析】试题分析：7世纪中叶，日本大化年间开始的一次重大的政治、经济改革。

7世纪以来，日本社会矛盾尖锐，一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下，主张仿效中国隋、唐制度实行改革。

645年6月12日以中大兄为首的改新派发动政变，推翻苏我氏控制的旧政权，建立新政权，拥立孝德天皇，建元大化，中大兄皇子为皇太子兼摄政。

646年元月，颁发新诏书，废除土地和部民的私有制，变成国家的公地和公民；实行“班田收授法”；改革租税制，实行租庸调法；改革统治机构，建立以天皇为中心的中央集权制国家。

大化改新标志着日本从古代社会向中古封建社会的转折，促进了国家和社会的迅速发展。

故选B。

考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立4．西欧封建社会时期，加紧对人民精神统治，残酷压制“异端”思想的是A．天皇B．富裕商人C．教皇与教会D．银行家【答案】C【解析】考点：人教版新课标九年级历史上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会5．我们现在所用的“阿拉伯数字”是什么人发明的A．古希腊人B．古印度人C．阿拉伯人D．罗马人【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查阿拉伯数字的发明者和传播者。

九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》测试卷-部编版（含答案）一、选择题1．13、14世纪，欧洲城市中有一支不断发展壮大的新的政治力量，它是A．封建农奴 B．庄园领主 C．富裕农民 D．市民阶层2．在基督教的传播过程中，起重要促进作用的是A．罗马皇帝将基督教确定为国教 B．救世主耶稣教导人们忍受苦难C．法兰克国王洛克维皈依基督教 D．罗马帝国对犹太人的黑暗统治3．西欧中世纪庄园佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷的审理是通过A.元老院B.执政官C.庄园法庭D.西欧庄园4．有史学家认为:“11和12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一青春期,达到了它的第一个富有活力的阶段”,其“活力”表现为( )A.城市的兴起和市民阶层的产生B.王权的加强和民族国家的出现C.经济的发展和世界市场的开辟D.教权的削弱和宗教改革的开始5．在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。

下列各项中，属于历史结论的是A．拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者B．明朝降将吴三桂与清军联合夹击李自成的军队C．1923年6月中国共产党正式决定与国民党合作D．二战后一些新独立的民族国家发起了不结盟运动6．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。

这一仪式应出现于（）A．古代印度河流域B．中世纪的欧洲C．封建社会的日本D．古代两河流域7．土地是封建社会最主要的生产资料。

在中世纪的西欧，拥有土地最多的是（）A．国王B．世袭的贵族 C．基督教会D．有战功的贵族8．中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许，以地狱进行恫吓，诱使农民放弃他们的财产”，这部分导致了（）A．教会权力凌驾于世俗权力之上 B．教会成为最大的封建主C．基督教成为封建统治的精神支柱 D．教会成为人们的精神依托9．世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。

下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是（）A．汉谟拉比B．穆罕默德C．耶稣D．乔达摩•悉达多10．一位历史学家在研究某本古代经典时，发现其中有这样的内容：人是有罪的，要忍耐顺从，死后就能进入天堂，这本古代经典是（）A．《金刚经》B．《诗经》C．《圣经》D．《古兰经》11.4世纪末，罗马皇帝对基督教的态度是（）A．定基督教为罗马国教 B．大肆迫害基督教徒C．禁止基督教传播 D．阻拦行省总督信教12.克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。

九年级上册同步精品学案（测）第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立(总分60分,测试时间30分钟)班级姓名得分一、选择题（4分×12题=48分）1．宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。

与“真主、先知、穆罕默德、清真寺”等相关的宗教是( )A．犹太教 B．伊斯兰教C．基督教 D．佛教2．七世纪中期日本参照中国的隋唐制度，实施改革。

这次改革史称( )A．查理·马特改革 B．大化改新C．明治维新 D．维新变法3．2015年1月7日，法国讽刺漫画杂志《查理周刊》位于巴黎的总部遭到武装恐怖分子袭击，造成12人死亡。

原因可能是《查理周刊》2014年圣诞期间刊登的亵渎伊斯兰教先知的漫画。

下列有关这位“先知”的经历的重大活动正确的是( )①在麦地那建立政教合一的国家②亲自完成《古兰经》的创作③建成了统一的阿拉伯帝国④定耶路撒冷为伊斯兰教的圣地A．①②③④ B．①④C．①③④ D．②③④4．《阿拉伯通史>记载：千余年来，朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。

这里的“圣地”是指（）A.雅典B.罗马C.麦加D.开罗5．六七世纪末七世纪初，阿拉伯半岛人民渴望统一，承担这一历史使命，基本统一阿拉伯半岛的是（）A、穆罕默德B、哈里发C、查理大帝D、恺撒6．大化改新在经济方面的主要内容有（）①改革行政制度，实行中央集权②土地收归国有③国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税④参照中国律令制度，编订了日本第一部律令法典A.①②B.②③C.③④D.①④7．646年，日本天皇颁布诏书，进行国制改革，即“大化改新”，下列属于“大化改新”政治内容之一的是（）A．学习唐朝文化 B．土地改归国有C．实行中央集权 D．推行种姓制度8．日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）A.大和统一B.幕府统治建立C.大化改新D.明治维新9．7世纪中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是（）A. 罗马共和国B. 亚历山大帝国C. 法兰克王国D. 日本10．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。

初二历史中古欧洲社会试题答案及解析1.在西欧封建社会中，最大的土地所有者和精神领袖是A．世俗封建主B．教皇和教会C．国王和宫相D．商人和银行家【答案】B【解析】本题主要考查在西欧封建社会中，最大的土地所有者和精神领袖。

在西欧封建社会中，最大的土地所有者和精神领袖是教皇和教会，基督教会在西欧长期动乱的过程中，乘机扩大势力和影响，通过接受法兰克等国君主赐赠和巧取豪夺，占有大量土地，还加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。

故答案选B【考点】人教新课标九年级上册•亚洲和欧洲的封建社会•中古欧洲社会2.改革是推动历史发展进步的强大动力。

每一个国家，每一个民族，要发展进步，就必须与时俱进，勇于改革。

阅读材料，回答下列问题。

（22分）材料一：法兰克宫相查理·马特改革了土地制度，改变了以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族。

这种分封土地的基础上，产生了西欧的封建制度，形成了封建贵族等级制度，奠定了骑士制度的基础。

（1）根据材料指出，这是法兰克历史上的什么改革？改革有何影响？（6分）材料二：646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。

实行“班田收授法”和租庸调制，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

（2）根据材料二指出这是日本历史上的什么改革？日本此次改革的学习对象是谁？改革在经济上采取了什么措施？（6分）材料三：在1978年11月召开的中央工作会议上，邓小平提出改革经济体制的任务，语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的社会主义事业就会被葬送。

”（3）结合材料指出，我国改革开始的标志是什么？我国经济体制改革在农村推行什么政策？（4分）材料四：1992年邓小平视察了深圳、珠海、上海等地，他反复讲这样的道理：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，计划和市场都是经济手段。

邓小平的南方谈话带来了改革开放的第二个春天。