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理性与思辨作文分论点理性与思辨：开启智慧之门一、理性是思辨的基础1. 理性提供客观依据：在进行思辨时，理性能够帮助我们摆脱主观情感和偏见的干扰，以客观的态度看待问题。
只有基于事实和数据，才能进行准确的分析和判断，从而得出合理的结论。
2. 理性确保思维的逻辑性：理性思维注重逻辑的严密性和连贯性，能够按照一定的规则和方法进行推理和论证。
通过理性的分析，我们可以避免思维的混乱和跳跃，使思辨过程更加清晰和有条理。
3. 理性引导正确的价值取向：理性不仅关注事实和现象，还能帮助我们思考价值和意义。
在面对各种观点和选择时，理性能够引导我们树立正确的价值观，做出符合道德和伦理规范的决策。
二、思辨是理性的深化1. 思辨促进知识的拓展：思辨过程中，我们不断提出问题、分析问题和解决问题，从而激发对知识的探索欲望。
通过与不同观点的碰撞和交锋，我们能够拓宽知识面，深化对事物的理解，获得新的认识和见解。
2. 思辨培养批判性思维：思辨要求我们对所接受的信息进行批判性的审查，不盲目相信和接受。
它培养了我们的质疑精神和分析能力，使我们能够发现问题的本质，辨别真伪，避免被虚假信息所误导。
3. 思辨推动创新思维的发展：思辨鼓励我们从多个角度思考问题，突破传统思维的束缚。
在思辨的过程中，我们可能会产生新的想法和创意，为解决问题提供新的思路和方法，推动创新思维的发展。
三、理性与思辨的相互促进1. 理性为思辨提供保障：理性的基础使思辨更加可靠和有说服力。
只有在理性的指导下，思辨才能避免主观臆断和情绪化的倾向，保持客观和理性的态度，从而得出有价值的结论。
2. 思辨丰富理性的内涵：思辨的过程是对理性的不断深化和拓展。
通过思辨，我们能够发现理性的局限性，进一步完善和发展理性思维，使其更加适应复杂多变的现实世界。
3. 理性与思辨的结合创造智慧：理性与思辨相互促进，共同构成了人类智慧的重要组成部分。
只有将理性与思辨有机结合起来，我们才能在面对各种挑战和问题时，运用智慧做出明智的决策，推动社会的进步和发展。
万能套用的作文分论点主题一树立理想理想是什么：1. 理想是人生的太阳。
——德莱赛2. 志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德3. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植4. 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
——拿破仑为什么要有理想：1. 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
——勃朗宁2. 志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
——金缨3. 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根4. 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果5. 人的活动如果没有受到理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基怎么实现理想：1. 坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。
——曾国藩2. 凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。
——鲁迅3. 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃4. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
——苏轼5. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子高级示例1. 开头引出中心论点勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
青年，当志存高远。
2. 论述树立理想/志向的重要性雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
以志向作明灯指引道路，擦亮了人生迷茫。
（分论点a）志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
以志向作铠甲抵挡风雨，跨越了山海难关。
（分论点b）3. 进而论证如何实现理想/志向凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。
敢于行动，是志向冲破云霄的第一步。
（分论点a）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
磨砺意志，与困难搏斗，是逐梦路上的关键。
（分论点b）主题二家国情怀家国情怀紧扣时代脉搏，是作文亘古不变的话题，意在呼吁青年一代学习并传承好家国精神。
三步走框架中，应着重阐释好家国情怀“是什么”与“怎么做”部分。
家国情怀是什么：1. 捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植2. 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。
——赵一曼3. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐4. 白眼观天下，丹心报国家。
30组万能套用的作文分论点1、年轻人拥有充满机会和希望的未来，应该抓住机遇，充分发挥自己的才能；2、科学技术的进步与发展促进了社会的进步，应该注重科学技术的学习，以期取得更大的成就；3、只有不断自我学习、实践和积累，才能不断提升自身的素质和能力；4、精心培养兴趣爱好，能激发创造性思维，提高全面素质；5、人类文明发展的进程是无法避免的，因此应该主动适应新环境，以适应新时代；6、要正确认识和理解自己，才能更好地实现梦想；7、要培养正确的价值观，以便在未来的生活中获得成功；8、人生应该有所建树，因此应把时间和精力投入到社会的发展中；9、新的生活会遇到新的挑战，应学会面对困难和挫折，排除万难；10、充分发挥个性特长，以期获取成功，追求理想；11、要学会给自己更多关爱和表扬，促进自我实现；12、要培养自信心，发挥最大的潜力，做出最有价值的事；13、要知道如何善待自己，使自己充满活力，实现梦想；14、要培养独立思考的能力，以便在任何情况下快速做出正确的决定；15、要学会把握自己的机遇和时代，追求理想的目标；16、要以真诚的态度，去对待自己和他人，发挥最大的影响力；17、要坚持不懈，勇敢面对挑战，从失败中吸取教训；18、要培养发现问题和处理问题的能力，解决实际问题；19、要充分利用自己的才能和特长，开拓新的视野；20、要学会认识到自己的价值，以期获取更大的成功；21、要坚持不懈，不畏难，对自己有更高的要求；22、要善于慎重考虑，以免做出错误的决定；23、要充分体会和享受成就感，以便激励自己实现梦想；24、要充分发挥自己的出色潜质，追求更高的理想；25、要积极主动，不断思考，做出最适合自己的选择；26、要学会从现象中发现其中的道理，培养自身智能；27、要善于倾听他人的意见，学会从中吸取正确的经验教训；28、要积极乐观，发挥最大的活力，实现自身的特质；29、要坚持不懈，勇于超越恐惧，逐步提升能力；30、要努力把握人生的每一份机遇，改变命运，实现梦想。
高中思辨性议论文范文高中思辨性议论文范文（篇1）“人生最重要的不是成功，而是奋斗。
”正如赫伯特所说的一样，人生在世，与其盲目的去追求成功，还不如潇潇洒洒的去奋斗一次。
我想：只有奋斗才能实现人生的价值。
古今中外，有何人不是因为努力奋斗而成就了一番名垂青史的事业呢？奋斗造就人才。
柳公权是我国古代著名的书法家，他从小有着非凡的写字天赋，但他十分谦虚，见到别人写字比自己好的，就虚心向别人请教，并发奋练字，即使手上磨起了厚厚的茧子，也坚持练字。
日复一日，年复一年，柳公权最终成为了一位著名的书法家。
与柳公权相比，方仲永则截然不同，他从小天资过人，无师自通，小小年纪就能“指物作诗”。
但是，方仲永没有像人们所希望的那样继续学习，没有朝着成为大诗人这一目标去奋斗，最终却是“泯然众人矣”。
铁一般的事例证明：奋斗才能成才。
这些事例在我们的身边也有，就说我的同学小李吧，他为了成为校园最佳播音员，每天都早起训练，十分努力，最终实现了他当初的最佳播音员的梦想；还有我的李叔叔，一个敬业的公交车司机，他每天努力工作，为了家庭而奋斗，为乘客而奋斗，所以获得了十佳公交车司机的优秀称号。
这些我们身边普普通通的事例，也都在证明着：奋斗才能成才。
奋斗能改变命运。
人自出生之日起，命运各有不同，唯有努力奋斗才可能真正改变命运。
你相信既盲又聋又哑的人也可以成为作家吗？有的，这个人就是海伦·凯勒女士。
她既盲又聋又哑，但在沙丽文老师的教育和熏陶下，她努力奋斗，改变了自己的命运，最终成为了一个著名作家。
海伦·凯勒虽五官残缺，但是她能克服不幸，战胜困难，最后有了卓绝的成就。
正因为奋斗精神，才改变了她不幸的命运。
与海伦凯勒相同的事例还有很多。
著名作家奥斯特洛夫斯基，全身瘫痪，双目失明，但他不向厄运低头，仍坚持奋斗着，完成了《钢铁是怎样炼成的》这一着作；贝多芬30岁左右耳失聪，但他仍然不向命运屈服，努力奋斗，最终创作了震惊世人的《命运交响曲》。
30组万能套用的作文分论点1、传统文化与时代发展相适应并相融合，是走向美好未来的必由之路。
2、积极参与体育活动对身心健康具有重要的作用，也影响着社会的文明和进步。
3、面对新的挑战，我们要勇于创新、敢于进取，才能实现梦想。
4、凡事无风险则无收获，艰难困苦要心怀梦想才能期待最美好的未来。
5、身为学生，我们要尊重老师、遵守纪律，发扬学习的传统和精神精气神。
6、今天的一些行为可能会影响未来的发展，所以要有责任感，再小的事也要努力把它做好。
7、个人发展过程中要坚持学习，使自己在职场上更具竞争力。
8、用诚挚的态度去应对人生的逆境，以克服状况，实现成功。
9、改革创新是实现发展的必要条件，要有勇气面对困难，把握行动机会，抓住机遇。
10、要学会优化思维，有效利用时间和空间，实现生活的升华。
11、青少年要学会独立思考，勤学苦练，树立正确的观念，培养自我修养。
12、要宽容待人，珍惜友情，尊重他人，发展劳动人民之间的友谊。
13、开放乐于助人的心态，学会热情接受新的观念和思想的表现。
14、尊重多元文化、不同思想的尊严，倡导团结合作、互敬互爱，共创美好未来。
15、增强财富观念，鼓励共享精神，促进社会的发展，发展更加繁荣的社会。
16、以自强自强，以改革创新为动力；把握机遇，赢得未来发展的可能性。
17、舍己为人，把握现实机会，勤奋努力，实现梦想。
18、自己创造美好与灿烂的未来，不要因为各种种族和思想的距离而受到拒绝和隔离。
19、大学生要树立良好的学习心态，努力学习，以期收获未来的硕果。
20、放眼未来，渴望改变，勇敢拥抱新的变化，勇敢迎接新挑战。
21、坚定信仰，面对困难，勇往直前，把握机遇，开创美好的未来。
22、尊重人权，实现共同繁荣，重视民生，推动改革创新，为未来发展做出贡献。
23、科技进步是人类文明进步的重要催化剂，它可以带来更多的发展前景。
24、追求进步，坚持不懈，不断挑战自我，成就更完美的自我，将有利的影响带到社会未来发展。
寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。
背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。
功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。
融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。
“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。
立身于世，矜细行以立大德。
大德之前，细行为谨：明礼知规遵制恪法，涵品养慧，立身立德。
立身于世，顾小让而成大行。
欲成大行，不纠结于枝节蔓叶，不牵绊于端倪肇始，敦化笃正，行稳致远。
处世需大德，志于大德以行稳；立身当细行，矜于细行以致远。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。
但解决不了眼前的苟且，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责任。
没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出与前行，我们难以最终走上梦想之巅。
（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与实现。
才如利剑，是一个人建功立业，有所作为的必要条件。
德如良玉，是一个人修炼品质，成为大写之人的基本保证。
斩马杀敌，良玉不如铁，置于炉中，铁易销而玉不热。
才华是人的外在光芒，而德行是人的灵魂高度。
广纳百川终成海海之大，在于其“杂”，在于其能兼收并蓄，不局于一隅。
厚积微土方为山，山之高，在于其“专”，在于其能有的放矢，不散于旷原。
“专”是奋斗、是过程。
“杂”是积累，是条件。
我辈青年在自身发展之际，应笃志以求“专”，也应博学以求“杂”需谨记，广汇百川终成海，厚积微土方为山。
只有执着的人生单调而清苦。
只有变通的人生摇摆而蹉跎。
执着是变通的前提，变通是执着的途径。
在生命的寒冬里，让我们把执着与变通结合起来。
低调做人，高调做事。
高调做事是一种责任，一种气魄；低调做人是一种修养，一种风度。
低调和高调，是人生的一体两面，不可分割。
思辨性议论文范文人生有如战斗，是一场无休，无歇的战斗，托尔斯泰说："斗争就是生命的意义所在!"每个人，都得在战斗中开拓人生的理想之路。
既然是战斗，受伤流血难免，遭遇失败也难免，没有艰苦的斗争，如何换来最终的胜利。
既然是战斗，都要冲向目标，如果只躲在战壕里屗敢进攻，那就只有坐以待毙。
既然是战斗，就须保存自己，讲究策略，硬打硬拼，中箭倒下岂不可惜……我喜欢茶，更喜欢品茶。
人生如茶，茶如人生，品茶犹如品人生。
就像普洱茶，入口苦涩，细细品尝，就能品出它的甘甜。
这不就是人生，不经历过失败、挫折，怎能见到彩虹呢，只有这样，人生才会更有意义。
记得有一次，我满怀信心地去参加数学考试，结果因为马马虎虎，没有看清楚题目而考出了最烂的成绩，83分，我简直不敢相信我的眼睛，连我的心也跟着一块碎了。
回到家，我沉默不语地把成绩交给妈妈，就跑向房间蒙头大哭，妈妈走了过来，语重心长地对我说：“一个人遇到挫折时，不能放弃，在哪里跌倒，就要在哪儿站起来。
人生如一杯茶，不细细品尝，就不能品出茶的甘甜。
”听了妈妈的话，我终于明白了，如果生活中没有发生过失败，人生就像一张白纸一样黯淡无味，相反，当你尝过无数次失败的痛苦后，白纸就会被涂上绚丽的色彩，成功也再向你微微招手。
自从那天，我开始认真学习，克服困难。
下一次数学考试，我终于考出了优秀的成绩，98分，我是多么开心呀，如果没有“茶”的相助，或许我不能迎刃而解许多难题，不能取得这么好的成绩。
人生如茶，茶如人生。
人的一生可以多姿多彩，也可平淡无奇，而这一切，又都是掌握在自己的手上，所以，不要害怕失败，不要害怕挫折，大胆地去尝试吧，在哪里跌倒，就从哪里站起来便是了。
贫穷是一笔财富真正从贫穷中找到自信而获得发展的人是会明白这句话的深刻含义的，因为他们知道是贫穷给了自己无尽的财富。
我就是穷人队伍中的一员，虽然自己离成功还很遥远，但当重新回望走过的路时却感受到了贫穷带来的富足。
贫穷让我懂得了生存的重要和艰难，为了活下去就得付出比别人更多的努力;贫穷让我经历了各种困苦的磨练，锻造了我极强的适应能力。
1.题目：强体魄，塑精神，激励青年奋斗不止分论点一：体育之效，在于强身健体。
分论点二：体育之效，在于内塑精神。
分论点三：体育之效，在于警醒国民强弱可互相转化。
2.题目：促体育发展，助民族振兴分论点一：促体育发展，增强国民体质。
分论点二：促体育发展，磨砺意志健全品格。
分论点三：促体育发展，助力国家行稳致远。
3.题目：继往开来，不负青年分论点一：不畏艰险，逆流而上，新时代青年当如是。
分论点二：不偏不倚，坚守原则，新时代青年当如是。
分论点三：潜心修炼，脚踏实地，新时代青年当如是。
4.题目：论生逢其时分论点一：生逢其时，青年应拥有理想。
分论点二：生逢其时，青年应担当责任。
分论点三：生逢其时，青年应发愤图强。
5.题目：论生逢其时分论点一：生逢其时，吾辈应树立远大理想。
分论点二：生逢其时，吾辈应练就过硬本领。
分论点三：生逢其时，吾辈应拥有责任担当。
6.题目：生逢其时正可为，当揽明月凌泰山分论点一：忆百年峥嵘，筚路蓝缕奠基业，天翻地覆慨而慷。
分论点二：步入新时代，前人意志今人承，盛世建于榜样身。
分论点三：我辈青少年，生逢其时正可为，当揽明月凌泰山。
7.题目：幸逢可为之时，须行有为之事分论点一：行有为之事，须立宏伟之志。
分论点二：行有为之事，须怀渊博之才。
分论点三：行有为之事，须养浩然之气。
8.题目：万里纵横理想在，青春不负盛世情分论点一：路漫漫，道阻险，唯有热爱可抵岁月漫长。
分论点二：路遥遥，道阻长，唯有自信可绘精彩画卷。
分论点三：路迢迢，道阻跻，唯有奋斗能创盛世安澜。
9.题目：正确追求理想，方能行稳致远分论点一：扎实的基础，是我辈青年追求理想有力的臂膀。
分论点二：科学的方法，是我辈青年追求理想的捷径。
分论点三：正确的目标，是我辈青年追求理想的动力源泉。
10.主题词：诗意生活理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。
”奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”收获。
是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
30个作文万能分论点，百搭又实用整理了30个作文万能分论点，希望给有需要的同学提供一些借鉴。
我一再说所谓的“万能分论点”，只是适用范围广一些而已，不是分论点有多“万能”，而是我们把它变得“万能”。
我们灵活运用的方法越多，它就越万能。
就如下面我搜集的“强与弱”的分论点，骄傲自大、恃强逞能，则强可转弱。
砥砺前行、自强不息，则弱可增强。
强弱之道，存乎于心。
这本身是带有思辨性的主题，那除了“强与弱”这个主题，我们在写“胜与败”“得与失”“苦与乐”“福与祸”等主题时，也可以套用其结构。
比如写“胜与败”得意忘形、骄傲自大，则胜可转败。
直面挫折、自强不息，则败可转胜。
胜败之道，存乎于心。
相信大家一定能领会我的意思了，期望大家写出更精彩的分论点。
0130个作文万能分论点。
1.主题词：理想时代青年追求理想，需要修身立德，正心诚意。
时代青年追求理想，需要深明大义，胸怀祖国。
时代青年追求理想，需要孜孜不倦，实干奋斗。
2.主题词：理想、修身、道义孟子曰：“行有不得，反求诸己，其身正而天下归之。
”修身是万事之基，理想之弓。
刘向说：“义死不避斧钺之诛，义穷不受轩冕之容。
”道义是立人之本，理想之靶心。
“梦想可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
”行动是实现理想之径。
3.主题词：“可为”与“有为”（语文匠注明，这是2021年的全国甲卷）这是一个英雄辈出的时代，人生当有为。
这是一个活力四射的时代，人生需有为。
这是一个大有可为的时代，人生须有为。
4.主题词：强与弱（语文匠注明，这是2021年的全国新高考1卷）骄傲自大、恃强逞能，则强可转弱。
砥砺前行、自强不息，则弱可增强。
强弱之道，存乎于心。
5.主题词：成长自我定位，勾勒轮廓，见证成长的模样。
心怀梦想，涂鸦青春，绚丽成长的模样。
感恩回馈，反哺家国，丰盈成长的模样。
6.主题词：疫情中的距离与联系（语文匠注明，这是2020年的全国新高考1卷）疫情当前，病毒肆虐，距离是联系的前提和保障。
优秀议论文分论点整理优秀议论文分论点整理一、中心论点:语言是沟通的钥匙1．恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
2．恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
3．恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
二、中心论点：人生需要勇敢（从“是什么”方面拆分）1．勇敢是富贵不能淫的品质。
2．勇敢是贫贱不能移的人格。
3．勇敢是威武不能屈的气节。
三、中心论点：人要有这山望着那山高的追求①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
四、中心论点：阅读是一种孤独1．阅读是一种环境上的孤独。
2.阅读是一种心理上的孤独。
3.阅读是一种精神上的孤独。
五、中心论点：人要有点班门弄斧精神1．班门弄斧，是一种积极进取的态度；2．班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 3．班门弄斧，是一种永不言败的激情。
六、中心论点：坚守良知（一）1．良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。
2．良知是道德的最低标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。
3．良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就人生的高尚。
（二）1．坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
2．坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
3．坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。
七、中心论点：做一个真正的英雄（一）1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。
2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。
3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。
4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。
（二） 1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒。
2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机。
3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明。
（三）1.因为英雄,照亮了一个时代。
2.因为英雄,振奋了一个民族。
高分议论文26则“思辨性”主题万能分论点！【题型一】诗化（散文化）小说的主要特点。
答：①环境描写：多有自然景物、民情风俗描写，人、景、情虚实相生，场景描写充满诗情画意。
②情节结构：淡化情节，无激烈的矛盾冲突，不强调情节的连续性和完整性。
③人物形象：淡化人物的典型性，人物形象多正面美好。
④主题表达：如人与自然和谐（抗争）关系、思考人的命运、人在社会的生存状态、人与人之间的情感纠葛、人性的美好……⑤语言风格：具有抒情意味，清新自然，蕴含意象美、诗意美。
【注】如果同学们嫌太多记不住，我给大家分享一个口诀：淡化情节，虚化人物，抒情味浓。
【题型二】外国小说中的一些热门手法。
答：①“显示”：客观地将那些人与事呈现出来。
②“讲述”：作者对小说中的人与事加以一定的解释与判断，流露出对人与事的感情。
③表面虚构，内在真实：处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构。
④节制：小说在处理情感上，不宜饱和激烈，并不是作者越大力煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。
相反，适当的节制和隐忍，让小说情节和人物自己说话会起到更好的效果，具有更大的情感张力。
⑤延迟：作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
【例 1 】（［奥地利］卡夫卡《煤桶骑士》）卡夫卡在小说发展史上最大的贡献在于重新处理了“虚构”与“现实”的关系，结合本文，谈谈卡夫卡是如何处理“虚构”与“现实”的关系的。
答：①作者采用了“表面虚构”而“内在真实”的法则来处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构。
②表面虚构：作者虚构了一个“骑着空煤桶飞翔讨煤”的穷汉形象；小说采用了象征、夸张等艺术技巧，拉开了与现实生活的距离。
③内在真实：情节发展与穷人处境悲惨、富人为富不仁的社会现实高度吻合，作者对生活细节、场景细节、心理活动等的细致描写，极其真实。
【注】这里的答题结构，同学们可以学习一下，首先综述，然后分条答，注意一定要标序号，那样你的答案会让阅卷人看得一清二楚，得分点更容易看到。
【例 2 】（加西亚·马尔克斯《礼拜二午睡时刻》）本文善用“节制”的方式表达人物情感，追求适当的“隐忍”以获得更大的情感张力，试加以分析。
答：①用坚强克制悲伤：“她一直是直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。
她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。
”②用命令克制脆弱：如下车前她命令女儿：“把鞋穿上！”“梳梳头！”“你要是还有什么事，现在赶快做好！”“往后就是渴死了，你也别喝水。
尤其不许哭。
”③用执拗克制激动：如，母亲在找到神父之后的一番对话，“我要找神父。
”“我有急事。
”“火车三点半就要开了。
”④用回忆克制痛苦：如“他是一个非常好的人。
”“他很听我的话。
过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床。
”⑤用景物衬托心情：文中有大量的自然环境描写，突出景物的荒凉、单调，衬托了人物内心的悲痛之情。
【题型三】评论要点（文学短评）：（这个没有固定的答题模板，我就以例题来说明）【例 3 】故乡湖荡带给钱穆诸多闲思，如欲以“钱穆的湖上‘闲思’”为题写一则小评论，请结合文本，列出评论要点。
(6分)答：①钱穆写荡口鹅腌荡优美热闹的自然景致，抒发亲近自然、逍遥自在之情，反衬出自己对时局动荡的担忧。
②对湖畔古镇居民自在的生活状态的回忆，使得钱穆思考历史人生、过去未来。
③晚年寓居他乡，故乡湖荡带给他的美好回忆，让他反思中国文化的现状。
④对故乡湖荡的恒久记忆，让钱穆思索中外思想的差异。
【注】由此题可以看见，标答是严格按照题目要求来答的。
既然要以“闲思”为题写一篇文学短评，那自然要是闲思，同时在列出闲思后同我第一篇讲议论文一样，结合材料分析，一定要有分析，否则每点会扣半分。
【题型四】人物心理变化（感情）分析。
答：场景变换+心情变化。
【例 4 】（［意］卡尔维诺《被施了魔的花园》）塞来内拉和乔瓦尼诺的心理变化主要经历哪几个阶段？请简要概括。
答：①由海边进入花园，心情由轻松变得紧张、焦虑。
②看到房间里的男孩，紧张感暂时减弱，又马上感受害怕与压抑。
③离开花园来到海边，重新找回叫快乐的感觉。
【题型五】叙事谋篇布局特点（任紫钰《水底的微光》）小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。
(6分) ①运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发生发展更合理）。
②现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象）。
③时空集中，故事发生在“泳池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）。
④前后照应，如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。
【其他常考题型】1、巧妙的设置往往能使简单的情节尺水兴波。
本文在情节设置上运用了哪些手法，请找出两种，结合文本简要分析。
（2021年武汉高三起点考试《老樊的烦恼》）1）悬念。
小说开头写老樊决定去周健家是为了“散散心，消消火”，使读者急切想知道老樊心中冒“火”的原因。
制造悬念，激起了读者的阅读兴趣，也使得情节更加紧凑。
2）误会。
周健请老樊吃“香辣酸菜鱼”，没有老樊最爱的乌鱼片，用的是胖头鱼片。
老樊认为周健故意轻怠自己，后来才知道误会了好友。
这样的设置强化了小说的戏剧效果。
3）对比。
老樊退休后，老汪、小魏等人对老樊的态度和周健对老樊的态度形成了鲜明的对比；老樊退休前后老汪等人对老樊的态度也存在对比。
这些对比突出了老樊巨大的心理落差，有利于塑造老樊、周健的人物形象，凸显了小说的主旨。
2、关于本文的主人公，有人认为是老樊，也有人认为是周健，你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。
（2021年武汉高三起点考试《老樊的烦恼》）答案一：老樊。
首先，老樊是贯穿全文始终的角色，小说的标题与老樊有关，主要内容也是围绕老樊的烦恼展开的。
其次，老樊是作者着墨最多的人物，小说从语言、动作、神态、心理等多方面刻画了这个人物形象。
答案二：周健。
首先，作者虽然对周健着墨不是最多的，但小说正是通过对周健待人真诚、重情重义这一人物形象的塑造，彰显了本文的主题思想。
其次小说写老汪、小魏和郑局长也是为了衬托周健。
3、小说以“春风夜”为题，有什么用意？请结合全文，简要分析。
（2021年湖北八校联考卷《春风夜》）1）以“春风夜”为题，点明故事发生的时间，是在一个春寒料峭的夜晚，点明故事发生的主要地点，是在春风旅馆。
2）春风夜，本应是美满的夜晚，王大学和俞小荷明明是一对夫妻，而外在的一些因素却让他们的相会充满苦涩和悲哀，以“春风夜”为题，具有讽刺味道。
4、请结合文本简要赏析画线句子的精妙之处。
（2020年重点中学质检卷《水润大泽》）可从内容、手法、语言、结构等方面思考1）手法巧妙。
用“催眠曲”比喻湖水拍打船帮发出的声响，照应“打盹”“安然入梦”，生动贴切；水声哗哗，湖水干净，白鹭盘旋，视听结合，动静结合，有声有色。
2）借景抒情。
描写美丽景色，渲染安宁、温馨的氛围，感叹人与自然的和谐交融，景美情真，意境深沉。
3）突出主旨。
景色优美、静谧，令“我”赞叹可“安然入梦”，与前文生态遭到破坏，令黄老叹息的情形形成对比，肯定了生态环境得到改善的可喜变化。
（2019年博雅闻道衡水金卷《水润大泽》）5、小说采用穿越的形式，由实到虚，虚实结合，这样处理有什么样的好处？请结合作品进行分析。
（2021年九师卷《画者的悲哀》）1）打破时空的限制，便于塑造人物，展开情节，使读者觉得自然合理。
2）虚实结合，进一步丰富了小说的内容与内涵。
画者的实际困境为实，穿越到过去，变为成功人士，画作拍出高价为虚。
由虚到实，虚实转化，内容及内涵都变得丰富。
3）虚实两相对比，小说主旨表现得更加突出。
画作得到认可，是在虚拟世界中，是在世俗的功成名就之后，虚拟的成功与现实的困境形成鲜明的对比，更集中地揭示了题旨。
6、“老李”在小说中并未出场，但他的英雄形象却跃然纸上，请结合小说简要分析这样设计的艺术效果。
（2021年周考卷《最后的电波》）1）侧面描写。
小说开头和结尾分别用侧面描写的方式描摹了老李技术高超的神秘形象和英勇赴死的胆识和气魄；2）作为暗线。
老李虽未见其人，但老李虽未见其人，但老李的命运作为北线情节发展的隐线展开，不仅激发了阅读者的兴趣，而且推动了故事情节的进展。
3）深化主题。
老李的幕后英雄形象深化了小说赞扬无数无名英烈不畏牺牲，革命精神永不止息的主题，对现实社会更有思想启示和引领作用。
7、小说结尾的视角为什么由老邓变为其他人？请结合作品简要分析。
（2021年衡中同卷三《戏》）1）深化主题：由老邓到其他人，突出了作品意义的普遍性。
不是老邓一人对戏曲的眷念，而是广大戏迷对戏曲深深的留恋，从而使作品对社会生活的反映更为广泛。
2）补充作品的情节：通过他人的角度，补充交代了老邓独自唱戏的情节，使故事更加完整，角度更别致。
3）增添作品的亮色：以好多人听见澎湃的叫好声的幻觉，表现出人们对戏曲复兴的美好愿望，为作品增添了亮色。
8、小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。
（2015年全国卷《马兰花》）1）明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女还款的过程。
2）设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，脉络清晰，突出了主人公的形象。
9、作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
（2013全国卷《古渡头》）1）以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；2）以“钱”为话题，引入渡夫故事，唤起读者的阅读兴趣；3）多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；4）情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
10、小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文谈谈你的观点。
（2016年全国卷《战争》）观点一：合适。
（1）小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；（2）战争是故事发生的契机与悲剧的来源，是小说构思的基础；（3）小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的失望与反思。
观点二：不合适。
（1）小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；（2）小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；（3）小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。
11、结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。
（2018年全国卷《微纪元》）1）科幻小说中的科学是幻想的基础，本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的，而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实；、2）科幻小说中的幻想虽然立足于科学，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关系与科学意识融汇在一起，本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。
