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人教版道德与法治三年级下册全册课件一、教学内容本课为人教版道德与法治三年级下册全册课件，共20课。
主要内容包括：1. 遵守规则：学习社会规则，尊重他人，公平竞争，负责任地行动。
2. 尊重他人：理解他人，关爱他人，礼貌待人，平等待人。
3. 合作共享：学会合作，分享快乐，共建美好集体。
4. 安全自护：了解安全知识，保护自己，关爱他人。
5. 成长的故事：认识自己，欣赏他人，积极面对困难。
6. 我们的地球：关爱地球，保护环境，节约资源。
7. 传统文化：了解传统文化，传承中华美德，增强民族自豪感。
8. 规则与秩序：学习规则，维护秩序，共建和谐社会。
二、教学目标1. 培养学生遵守社会规则，尊重他人，公平竞争，负责任地行动的良好品质。
2. 培养学生尊重他人，关爱他人，礼貌待人，平等待人的交往能力。
3. 培养学生学会合作，分享快乐，共建美好集体的团队精神。
4. 培养学生了解安全知识，保护自己，关爱他人的安全意识。
5. 培养学生认识自己，欣赏他人，积极面对困难的心理素质。
6. 培养学生关爱地球，保护环境，节约资源的环保意识。
7. 培养学生了解传统文化，传承中华美德，增强民族自豪感的文化素养。
8. 培养学生学习规则，维护秩序，共建和谐社会的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：培养学生遵守社会规则，尊重他人，公平竞争，负责任地行动的良好品质。
难点：培养学生尊重他人，关爱他人，礼貌待人，平等待人的交往能力；学会合作，分享快乐，共建美好集体的团队精神；了解安全知识，保护自己，关爱他人的安全意识；认识自己，欣赏他人，积极面对困难的心理素质；关爱地球，保护环境，节约资源的环保意识；了解传统文化，传承中华美德，增强民族自豪感的文化素养；学习规则，维护秩序，共建和谐社会的社会责任感。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学卡片、视频资料等。
学具：课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引导学生思考遵守规则的重要性。
三年级道德与法治答案在我们的社会中，道德和法治是构建和谐社会的两大基石。
它们对于三年级的学生来说，可能还有些抽象，但却是他们成长过程中必不可少的一部分。
今天，我们就来探讨一下三年级道德与法治的答案。
我们来谈谈道德。
对于三年级的学生来说，道德可能是一个模糊的概念，但却是他们日常生活中必须遵守的准则。
例如，尊重他人的权利，诚实守信，以及遵守公共秩序等，这些都是道德的重要组成部分。
那么，如何在日常生活中体现这些道德准则呢？在家庭中，孩子应该尊重父母的权利和尊严，听从父母的正确教导，关心父母的身体健康。
同时，他们也应该尽自己的能力去帮助家里做家务，培养责任感和独立性。
在学校中，学生应该尊重老师的权利和尊严，遵守学校的规章制度，努力学习。
同时，他们也应该尊重同学的权利，友好地与同学相处，共同营造一个和谐的学习环境。
在社会中，公民应该遵守国家的法律法规，维护社会的公共秩序，尊重他人的权利，诚实守信。
接下来，我们再来谈谈法治。
法治是社会治理的基础，它规定了公民的权利和义务，保障了社会的公平和正义。
对于三年级的学生来说，了解法治的重要性是他们成长过程中必不可少的一部分。
那么，如何了解法治呢？学生应该了解我国的法律体系，知道哪些行为是违法的，哪些行为是合法的。
他们应该了解自己的权利和义务，知道如何维护自己的权益，如何履行自己的义务。
他们应该了解如何通过法律途径解决纠纷，知道如何寻求法律援助。
三年级道德与法治答案就是：道德是遵守准则，法治是遵守法律规定。
只有将道德和法治融入到我们的日常生活中，我们才能成为一个合格的公民。
三年级道德与法治三年级道德与法治这门课程对孩子们的成长起到了至关重要的作用。
在这个年龄阶段，孩子们正在形成自己的价值观和人生观，而道德与法治这门课程正是引导孩子们树立正确价值观和人生观的重要工具。
下面，我将从几个方面阐述三年级道德与法治的重要性。
一、培养孩子们的道德观念道德与法治这门课程的首要任务是培养孩子们的道德观念。
2019年中考政治：抵制诱惑、保护自我（含解析）专题一、单选题1．2019年1月27日，G197次列车乘警接到警情，一名16岁女孩从北京离家出走，到青岛见网友，乘警根据购票信息找到她，并护送她回家。
针对女孩见网友的行为，下列说法你认同的是A．错误，缺乏自我保护意识B．正确，能够敞开心扉，广交朋友C．正确，和父母有矛盾，也需要维权D．错误，应该见一个近一点的网友【答案】A【解析】【详解】根据教材知识，网络交往的对象具有虚拟性、隐蔽性和间接性，在网络交友过程中，未成年人容易上当受骗而被伤害，因此，未成年人应该明辨是非，要慎交网友，不轻易相信网络上的朋友，增强自我保护的意识和能力，所以女孩见网友的行为是错误的，是缺乏自我保护意识的表现，A正确；BCD错误，应排除。
故选A。
2．今年春节，大四学生张欢陷入一种新型的“套路贷”陷阱，从一笔到手2300元的贷款开始，短短的两个月，她就被逼还10万元。
据调查,这种新型的“套路贷”开始在高校中蔓延。
解决“套路贷”,需要①把构建诚信社会作为第一要务②大学生树立正确的消费观，理性消费③国家有关部门加大监管打击力度④学校担负安全防范教育责任,切实提高大学生的自我防范意识和能力A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查要明辨是非，增强自我保护能力。
题文中一种新型的“套路贷”开始在高校中蔓延，一笔到手2300元的贷款，短短的两个月，贷款金额就是天文数字，解决“套路贷”,在生活中大学生要明辨是非，要树立正确的消费观，理性消费，不要盲目攀比，有关部门应依法加强管理，不能放任它们野蛮生长，同时学校要加强安全防范教育，提高大学生的安全防范意识和能力，否则危害无穷。
选项②③④说法正确且符合题意；选项①说法错误，我们的第一要务是发展，应排除。
故选B。
3．自然灾害威胁着我们的生命健康，中学生要珍爱生命.掌握必备的求生知识。
当发生火灾逃离火场时，下列做法可取的是①大灾现场是楼房时，要尽量往楼层上面跑②穿过烟雾较大区域时，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻③可以用湿毛毯、湿棉被将身体裹好,再冲出去④身处室内时，可以通过恰当的方式从阳台、窗户逃往室外A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学生遭遇险情时自我保护的意识和能力。
5.我的家在这里教学目标1.知识与能力了解自己生活的地方，并简单介绍给大家。
2.情感与态度感受自己家的温暖，能自豪地有重点地介绍。
3.行为与习惯通过自我介绍，了解家庭的快乐，增强幸福感和自豪感。
4.过程与方法在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。
教学重难点重点了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
难点掌握与人交流、交往的基本原则。
教学准备教师准备：课件。
学生准备：画纸、水彩笔。
教学过程一、导入新课,激发兴趣出示课件(小白的家)师:同学们，我们一起来看看小白的家,我们看看这都是什么地方,你觉得哪里比较好玩?朗读儿歌:我的家,在乡下，荷塘里，样鱼虾，前庭白鹅叫嘎嘎,后院搭棚种丝瓜。
小结:不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜欢自己的家乡,因为家乡总能带给我们欢乐。
二、共同回忆，畅谈感想1．师:刚刚我们看了别的小朋友在自己家乡快乐的生活，现在我们来说说同学们各自的家在哪里吧。
2．学生交流．3．教师追问:你家附近有什么好玩的地方吗?能用自己的语言清楚地讲述出来,分享给大家听吗?4．学生结合自己的实际情况和感受进行交流、讲述。
[设计意图:此环节旨在让学生通过回忆自己家附近的、特殊的、有代表性的建筑，来尝试表述自己家的位置，增强表达能力。
]5．师:我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事，你能介绍一下自己家周围你比较熟悉的人吗?你知道他们是做什么工作的吗?6．学生交流。
三、共同探讨1．为什么大家要住在同一个村或者小区呢?预设:(1)因为大家可以-起学习，一起玩。
(2)因为大家可以互相照顾。
(3)因为大家可以比赛。
2．你居住的小区或者村子叫什么名字呢?3．学生分小组讨论。
4．全班交流。
5．学生纷纷发言，在班内进行交流。
[设计意图:此环节主要是给学生交流的自由．增进学多交流。
]生对自己的村子或小区的了解，鼓励学生平时与周围的人多交流。
]四、阅读《井深情更深》1．师:让我们起来读一读这个故事吧!我们一起来想一想村里家家户户有了自来水，人们为什么还是喜欢到井边来呢?2．全班一起讨论、交流。
国家开放大学2023春《思想道德与法治-试卷1》大作业终考任务参考答案一、材料分析题(本题共1小题，每小题80分，共80分。
)李桓英，世界著名麻风病防治专家，首都医科大学附属北京友谊医院医生、北京热带医学研究所研究员。
上世纪五十年代初，她曾在世界卫生组织工作7年，为了新中国的卫生健康事业，主动舍弃国外优厚条件，毅然回国投身到麻风病防治工作，长期奔波在云、贵、川等偏远山区，曾经4 次遇险2 次翻车、2次翻船，两侧锁骨和肋骨都摔断过。
她推广的“短程联合化疗”方法救治了数以万计的麻风病患者，她提出的垂直防治与基层防治网相结合的模式，被称为麻风病“全球最佳的治疗行动”，为我国乃至世界麻风病防治工作做出了突出贡献。
曾荣获国家科技进步奖一等奖、首届中国麻风病防治终身成就奖、何梁何利科技进步奖、全国五一劳动奖章、全国医德楷模，2019 年荣获“最美奋斗者”称号,2021 年入选“3 个100 杰出人物”，2022 年荣获“时代楷模”称号。
请理论联系实际分析，怎样正确认识恪守职业道德?答：恪守职业道德是每个职业人士应该遵守的基本准则。
职业道德是指在从事某一职业活动中，应该遵循的一系列行为规范和道德准则。
恪守职业道德不仅是职业人士的基本要求，也是维护社会公正、促进社会和谐的重要保障。
恪守职业道德可以提高职业人士的职业素养。
职业人士应该具备专业知识和技能，同时还应该具备高尚的职业道德。
恪守职业道德可以使职业人士更加专业、更加有信誉，从而提高职业素养。
恪守职业道德可以维护职业形象。
职业人士的形象是他们的名片，也是他们的资本。
如果职业人士不恪守职业道德，就会失去公众的信任和尊重，从而影响职业形象。
恪守职业道德可以使职业人士树立良好的形象，赢得公众的信任和尊重。
对于我们每个人普通人来说应该从以下几个方面做到恪守职业道德：(1)爱岗敬业。
树立正确的职业理想和就业观念，干一行，爱一行，干好一行;脚踏实地，不怕困难，有吃苦精神;忠于职守，团结协作，认真完成工作任务;钻研业务，提高技能，勇于革新，做行家里手。
1.以下不属于社会主义核心价值观基本内容的是()。
A.富强B.文明C.自由D.诚实答案：D2.以下哪一项不属于家庭美德的内容?()A.尊老爱幼B.男女平等C.文明礼貌D.勤俭持家答案：C3.()是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。
A.党的领导B.人民当家做主C.基层群众自治D.民族区域自治答案：A4.从法的历史类型更替的实质上看，()是法的历史类型更替的根本原因。
A.社会基本矛盾的运动B.人民的意志C.统治者的修改D.革命的发生答案：A5.中国古代的思想家大都认为，在塑造理想人格的过程中，最重要的就是要奋发向上、切磋践履、修身养性。
这主要体现了哪一中华传统美德的基本精神?()A.提倡人伦价值，重视道德义务B.强调道德修养，注重道德践履C.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵D.重视整体利益，强调责任奉献答案：B6.社会主义核心价值观是对()的继承和升华。
A.中国特色社会主义建设B.中华传统价值观念C.中华优秀传统文化D.中华传统礼仪答案：C7.历史唯物主义人生目标和方向是()。
A.个人本身就是目的B.当前快乐是人类行为的最高准则C.服务人民、奉献社会D.追求金钱是人生至高目的答案：C8.宪法规定了我国的国家结构形式是()。
A.单一制B.人民代表大会制C.人民民主专政D.共产党领导的多党合作与政治协商制度答案：A9.在新的时代条件下，弘扬爱国主义精神的重要着力点和落脚点是()。
A.治国安邦、反对分裂B.保卫主权和领土完整C.维护祖国统一和民族团结D.尊重和传承中华民族历史和文化答案：C10.下列关于信念的表述错误的是()。
A.信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象B.信念是认知、情感和意志的有机统一体C.是人们建立在一定认识的基础上确立的，对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态D.信念是与理想同等层次的认知，是追求理想目标的强大动力答案：D11.伟大的民族精神的核心是()。
可编辑修改精选全文完整版部编版道德与法治三年级上册期末试卷1___年___班姓名____一、我会填。
（22分）1．让我们追寻（）的脚步，回想一下我们是怎样在（）中成长起来的。
2．我们不仅喜欢校园里的（），更关心学校的发展、变化。
3．画一张学校的（）示意图，可以简明的显示出学校的样子。
4．每个人在学习过程中都会遇到一些（），这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
5．我们都爱自己的父母，但爱需要（），需要（）。
6．我们老师工作这么（），可是他们却能坚持下来。
7. 我们要尊重学校的每一位（）人员，（）他们的劳动。
8．如何才能做学习的（），不同的人与不同的方法。
9. 学校是（），环境靠（）。
10. 在中国，不仅很多传统节日与（“”）有关，而且很多（）也与“家”有关呢！二、我会判断。
对的打“√”错的打“×”。
（20分）1. 我的很多本领都是天生就有的。
（）2. 学会看校园示意图或指示牌不怎么重要。
（）3. 教室门锁坏了，找后勤老师来修理。
( )4.我们小学生学做家务活也是在学习。
（）5.遇到难题照别人抄一下就算了。
（）6. 放假了，我和同学约好去野外游泳。
（）7.爸爸喜欢抽烟，而且总是在客厅里、卫生间里。
（）8.爸爸的弟弟我称呼他叔叔。
（）9.体育老师又不是我们班主任，所以我不用尊重他。
（）10.游泳前或运动前可以不用热身。
（）三、我会选。
（20分）1.下列本领（）是出生后就会的。
A.写字B.说话C.哭D.礼仪2.如果同学手指弄破了，到（）包扎呢。
A.舞蹈室B.医务室C.实验室D.阅览室3. 夏红想借几本书看，应该去（）借。
A.办公室B.音乐室C.图书室D.大队部4.王栋同学学骑车，（）做法是正确的？A.摔一下就不学了B.学两天就泄气了C.总有不想学的想法D.坚持，不放弃5. 当你在学习的过程中遇到“拦路虎”时，你会选择（）。
A.不服气B.放弃C.生气D.烦躁6. 在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫（）。
《3、快乐的人》课件建设兵团市级优课教案：《3、快乐的人》一、教学内容本课教材为人教版小学道德与法治三年级下册第三单元第二课《快乐的人》。
本课主要内容为探讨如何成为一个快乐的人，通过分析快乐的重要性，引导学生学会调整心态，培养积极向上的生活态度。
二、教学目标1. 让学生理解快乐的含义，认识到快乐对生活的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，学会调整自己的情绪。
三、教学难点与重点重点：理解快乐的含义，学会调整心态，培养积极向上的生活态度。
难点：如何引导学生从生活中发现快乐，学会调整自己的情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引入本课的主题——快乐的人。
2. 新课导入：讲解快乐的含义，引导学生认识到快乐对生活的重要性。
3. 案例分析：分析身边的一些快乐的人，让学生从中体会到快乐的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何成为一个快乐的人。
5. 小组汇报：各小组汇报讨论成果，分享快乐的秘诀。
7. 实践环节：让学生制定一个属于自己的快乐计划，学会从生活中发现快乐。
8. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，引导学生树立积极向上的生活态度。
六、板书设计快乐的人：1. 理解快乐的含义2. 调整心态3. 积极面对生活七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，写一篇关于如何成为一个快乐的人的作文。
2. 作业答案：作文：《我眼中的快乐人》我的爸爸就是一个快乐的人。
他总是对生活充满热情，不论遇到什么困难，他都能积极面对，从不气馁。
他常说：“人生就像一场戏，有喜有悲，关键是我们如何看待它。
”这句话让我深受启发，让我明白了快乐的重要性。
我的妈妈也是一个快乐的人。
她热爱生活，关心家人，总是尽力让家里的气氛温馨和谐。
她善于发现生活中的美好，即使是一朵盛开的花、一片飘落的叶子，都能让她感到快乐。
她的乐观感染了我，让我学会了珍惜生活中的每一个细节。
三年级道德与法治学生作业1班级：姓名：1.我们每个人都有自己的（特点），在（镜子）中、（活动）中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。
2.在生活中,我们常常对自己有特别的（期待）假如你有一种神奇魔法,你想变成（）。
3.我们每个人都有自己的（秘密），在这些（秘密）里，有我们自己丰富、独特的内心世界。
4.我们每个人都有不完美的地方,我们要不断地（改进）自己，使自己变得（更好）。
三年级道德与法治学生作业2班级：姓名：1. 我们每个人总有这样或那样的（缺点，要学会（改进自己）、（接纳自己），让自己变得（更好）。
2. 我们和同学们都很多共同的（兴趣爱好）,能够聊到一起，玩到一块儿。
但我们每个人又（各不相同）。
3.想要交到更多的朋友,就要用（理解的眼光）看待他人，接纳他人与自己的（不同）。
4.学会（接纳不同）、（欣赏他人），我们的生活会（更丰富）、（更精彩）。
三年级道德与法治学生作业3班级：姓名：1.小红不会做家务,听到妈妈每天表扬邻居家的小丽,她很郁闷,她应该做的是（ C ）。
A.生妈妈的气,彻底不做家务B.感觉自己太失败了C.向小丽学习,努力改正自己的不足2.小军学习不好,但是很努力,这次考试比上次多了十分,如果让你给他颁奖,你会给他颁发的奖项是( B )。
A.热爱劳动奖B.学习进步奖C.学习优秀奖3.下列说法正确的是（A）A.跳舞好看的同学,唱歌不一定好听B.成绩差的同学一无是处C.学习成绩好的同学一定在其他方面也很好三年级道德与法治学生作业4班级：姓名：1.下面同学的做法，不合适的是( C )A.小明热爱劳动,积极参加班级的集体劳动B.小丽爱读书,通过读书拓宽自己的知识面C.小军争强好胜,争取样样都比别人强2.下面同学的做法,值得提倡的是（A ）A.小刚上课时经常举手发言B.小明经常抄袭别人作业C.小红在讨论课上总是随大溜3.“世界上没有两个一模一样的鸡蛋”,这句话告诉我们的道理是（A ）A.每个人都有自己的独特之处B.买鸡蛋时不能太挑剔C.每个人都应该认识各种鸡蛋三年级道德与法治学生作业5班级：姓名：1.我们年龄差不多，在（同一所学校）、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够(聊到一起)，玩到一块儿。
2.同学们之间有很多相同点,可又（各不相同）。
如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的（一片叶子）。
3.想要交到更多的朋友，就要用（理解）的眼光看待他人，（接纳）他人与自己的不同。
4.（不同）的我们在同一个集体中（友好）交往，才能共同度过美好的时光。
三年级道德与法治学生作业6班级：姓名：1.与不同的同学相处,下面做法正确的是( C )。
A.小丽胆子小,性格内向,我不跟她玩B.小军爱捉弄人,我不想跟他分在同一组C.个子高的同学在值日时负责擦黑板2.小军喜欢打游戏,经常上课时偷着打,下面说法正确的是( C )。
A.我怕影响自己学习,不跟他坐同桌B.小军没有优点,太讨厌了C.小军一定可以改进自己,另外他还有很多优点3.下列说法不正确的是( C )。
A.不同的民族聚集成祖国大家庭,各民族和谐相处B.如果世界上的人智商都相同就太完美了C.只有小提琴独奏的乐曲才是最美妙的三年级道德与法治学生作业7 班级：姓名：1.“世界上没有两片完全相同的叶子”,这句话说明( B)。
A.树叶都是各不相同的B.每个人都有自己的特点,各不相同C.人与人之间有很多相同点2.下列说法不正确的是( A )。
A.家庭中我们不可以表现出自己的与众不同B.小明在运动方面没特长,但他可以给大家加油C.小强非常热心,他的鼓励能给人带来动力判断：1.我们通常喜欢和没有共同语言的人接触（×）2.五颜六色的灯光能把舞台映照和更加绚丽多彩√3.性格不同的同学很难成为真正的朋友（×）4.学习不好的同学在思想道德和运动各方面也不会突出×三年级道德与法治学生作业8班级：姓名：1.“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是（做人要诚实）。
2.“生命不可能从（谎言）中开出灿烂的鲜花。
”说这句话的名人是德国的（海涅）。
3.诚实的行为有（实话实说）、（不吹嘘）、（遵守承诺）等。
4.我们应该做一个（诚实的孩子）,自己做错了事,就应该（负责）。
5.有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。
三年级道德与法治学生作业9班级：姓名：1.下列说法错误的是( C )A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提B.说谎会让别人对自己的评价降低C.说谎可以让我们得到长久的友谊2.小明不小心打碎了班级的门窗,班长调查时他应该(AA.主动承认自己的错误并想办法补救B.拒不承认,反正没证人C.撒谎说是其他同学干的3.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次狼真的来了,却没有人再相信他因为( B )。
A.村里的人都太冷漠B.谎言会失去别人对自己的信任C.第二次他还是在撒谎4.下列说法正确的是( C )。
A.善意的谎言是丑陋的B.善意的谎言是虚伪的C.善意的谎言是真诚的三年级道德与法治学生作业10班级：姓名：1.有（同学）相伴,我们不仅能玩（很多）游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。
有同学相伴的生，处处有（乐趣）。
2.在“蒙眼画脸谱”游戏中,老师要选出三名同学作为监督员,监督大家是否遵守（游戏规则）,班上其余同学作为（大众评审），决定哪组同学画得最好。
3.与同学在一起是快乐的。
可有的“小朋友”却认为,可以不和（同伴）在一起4.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）落水”。
可是，在校园生活，我们有时却会因为种种原因冷落（排斥）或者忽视了某些同学。
三年级道德与法治学生作业11 班级：姓名：1.下面能体现和同学在一起的好处的是（A ）A.和同学在一起我们能得到很多帮助B.小丽认为比赛中其他人都是对手C.考试中小明抄袭前面同学的答案2.下列做法不能体现集体意识的是（C ）A.小明刻苦练习,为了在运动会上给班级争光B.联欢会上小敏从家拿来水果与大家分享C.小红说出板报靠其他同学就行了3.下面能体现同学相处快乐的是( B )A.拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学B.歌咏比赛中各自展示自己的风采C.考试时同学们互相帮助传递纸条4.下面做法不正确的是( B )。
A.下课后和同学们聚在一起玩跳皮筋B.大家都责怪陈欣在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会,大家纷纷帮忙布置教室三年级道德与法治学生作业12班级：姓名：1.我生活的家乡有我成长的（足迹）,这里有我的（欢声笑语）。
2.我最熟悉家乡,对它（有待改进）的地方了如指掌,但还是会遇到一些（令人困惑）的问题。
3.在你生活的地方你最喜欢的是（山峰公园）、（南山顶）。
4.保洁阿姨无论刮风下雨,还是烈日当头,都在小区里维护（环境卫生）。
5.下面说法正确的是( B)A.城市社区的典型特征是村前村后有田野B.城市社区的居民习惯住在楼房中C.农村社区比城市社区居民多三年级道德与法治学生作业13班级：姓名：一、选择：1..社区是我们的大家庭,下面行为正确的是( A )。
A.看见有人晕倒要及时打120B.在楼下的草坪上停车C.在社区的路面上钉钉子2.社区保安的工作职责是( A )。
A.维护居民安全B.维护交通秩序C.维护燃气管道3.在我们生活的地方,属于服务者的是( C)。
A.乐于助人的王阿姨B.在地里种菜的爸爸C.邮局的工作人员4.下面属于公共场所的是( B )。
A.张大爷家的杨树林B.街中心的广场C.张朋家的后院5.居委会的职责不包括( B )。
A.负责青少年教育工作B.提供幼儿早教服务C.宣传保健知识二、对错审判厅1.小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。
√2.我们还没长大,对自己生活的地方不熟悉。
√3.建设我们的家乡是爸爸妈妈那辈人应该考虑的问题×三年级道德与法治学生作业14 班级：姓名：一、知识展示台1.认识邻居的好方法有（主动跟邻居打招呼）、（一起玩耍）等。
2.常言道,远亲不如近邻。
在我们需要帮助的时候，（邻居）常常会伸援助之手。
3.为增进邻里友谊,我们应该做一些（力所能及）的事。
4.与邻居相处，我们应该（相互理解）、（相互包容）。
但是如果自家受了伤害,也应该寻找方法去（沟通）。
5.去邻居家玩耍时行为要（适当），邀请邻居来自己家时态度要（热情）。
二、对错审判1.多事不如少一事，听见领居家有人吵架装作不知道×2.邻居来借东西，小明从门缝中扔出来。
（×）3.邻里之间经常有矛盾，自己住在一个小区多好啊。
×三年级道德与法治学生作业15班级：姓名：1.下列方法不是认识邻居途径的有( C )。
A.和邻居家小孩儿一起在楼下玩B.同在一个学校上学C.见到新邻居不说话2.下列做法不正确的是( C )。
A.小丽在居民楼口遇到邻居主动问好B.我和邻居小伙伴每天一起上下学C.遇见我家新邻居不理他3.下面观点正确的是( C )。
A.邻里之间摩擦太多了,吵架很必要B.陌生人妨碍我,我就不留情面C.邻里间要相互包容,彼此谦让4.下列做法不合适的是( C )A.多参加小区组织的邻里联谊会B.节假日多约邻居一起去公园C.陌生邻居来借东西不借给他5.下列行为不利于邻里关系友好的是( B)A.小军妈妈主动打扫楼道卫生B.小丽晚上练习跳舞动静很大C.小红经常帮邻居奶奶取快递三年级道德与法治学生作业16班级：姓名：一、选择：1.阳台上突然出现了一件洗好的衣服,你应该( A )A.问问楼上的住户B.捡到就是自己的C.扔下楼去2.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多,影响邻居休息,我应该( C ) A.在背后说她坏话 B.忍着不找她理论C.跟她好好协商解决3.对待社区里的服务人员,我们应该( C )。
A.像对待陌生人一样B.不和他们开口打招呼C.尊重他们,感谢他们二、对错审判1.为了增进邻里感情,居委会可以多组织邻里活动。
√2.多为邻居考虑,有助于我们搞好邻里关系。
√3.我们不能将自己的杂物堆在街道上,影响邻居通行。
√4.当邻居家遇到了困难,我们通过帮助他们也可以互相认识。
√5.小明爸爸说不能将自己家的垃圾堆在楼梯口。
（√）6.领居之间要和睦相处，斤斤计较也没什么。
（×）三年级道德与法治学生作业17班级：姓名：一、填空：1.你的家乡所在省份的简称是（闽），电话号码的区号是（0593）。
2.小明来自江苏,他家乡的邻省有（山东省）、（安徽省）、（浙江省）。
3.我热爱家乡,希望家乡变得（更美好）。
4.小明来自广西,他的家乡著名的风景区是（漓江）。
5.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在（生活）与（饮食习惯）等方面往往会有不同,甚至在体形外貌、（性格特征）上也会有所差异。
二、对错审判：1.在每个人眼里自己的家乡都是美丽的。
