广东省家具设计专业考试大纲

家具设计师考试大纲一、考试目的家具设计师考试旨在评估考生在家具设计领域的专业知识、技能和创新能力，以确保其具备从事家具设计工作的资格和水平。

二、考试内容（一）家具设计基础1、家具设计史了解不同时期、不同地域的家具设计风格和特点，包括古典家具、现代家具、后现代家具等。

能够分析家具设计的发展趋势和影响因素。

2、人体工程学掌握人体尺度、人体动作域、人体生理和心理需求等在家具设计中的应用。

能够根据人体工程学原理设计符合人体舒适度的家具产品。

3、家具材料与工艺熟悉各类家具材料的性能、特点和用途，如木材、人造板、金属、塑料、玻璃、皮革等。

了解家具生产的工艺流程，包括开料、加工、装配、表面处理等。

（二）家具设计原理1、家具造型设计掌握家具造型的基本要素，如点、线、面、体、色彩、质感等。

能够运用形式美法则进行家具造型设计，创造出具有美感和独特性的家具产品。

2、家具结构设计了解家具结构的类型和特点，如框架结构、板式结构、拆装结构等。

能够根据家具的使用功能和材料特性，设计合理、稳固的家具结构。

3、家具功能设计能够根据用户的需求和使用场景，设计具有实用功能的家具产品。

考虑家具的收纳、展示、休息、工作等功能，实现功能与形式的完美结合。

（三）家具设计流程与方法1、市场调研能够进行家具市场调研，分析市场需求、竞争状况和流行趋势。

收集用户反馈和意见，为家具设计提供依据。

2、设计定位根据调研结果，明确家具产品的设计定位，包括目标用户、使用场景、风格定位、价格定位等。

3、创意构思运用头脑风暴、草图绘制等方法，产生多样化的家具设计创意。

能够从众多创意中筛选出具有可行性和创新性的方案。

4、方案设计绘制家具的三视图、效果图和细节图，标注尺寸、材料和工艺等信息。

制作家具模型，对设计方案进行验证和优化。

5、设计表达能够运用专业的设计软件，如 CAD、3DMAX、Photoshop 等，进行家具设计的数字化表达。

具备良好的手绘能力，能够快速、准确地表达设计构思。

14 年 04492 家具设计概论复习第一章1、什么是家具设计？ 6 页答：家具设计是用图形（或模型）和文字说明等方法，表达家具的造型、功能、尺度与尺寸、色彩、材料和结构。

2、家具设计的原则有那些？ 6 页答：工效学原则，辨证构思原则，满足需求原则，创造性原则，流行性原则，资源持续利用原则，生态性原则，经济原则。

3、现代家具设计发展有那些趋势？10-12 页答：有家具用材多样化，产品风格多样化，家具功能高效化，设计系统的扩大化，家具家居一体化趋势。

4、家具设计程序分那几个阶段？13-15答：设计调查与产品决策阶段，概念产品设计阶段，形式产品设计阶段，技术产品设计阶段，设计商品化阶段。

第二章1、外国古典家具有那几种类型？18-20答：英国传统式，法国乡村式，意大利古典式，美国早期式，西班牙地中海式。

2、明式家具有那些特点？21-22答：造型简练，以线为主；结构严谨，做工精细；装饰适度，繁简相宜；木材坚硬，纹理优美。

3、那些家具属人体家具、准人体家具、贮存家具、装饰家具？26 页答：椅，凳，沙发和床榻属于人体家具；台，桌类为准人体家具；衣柜等供人贮存衣物的为贮存家具；陈列柜等陈放装饰品的为装饰家居。

4、家具按使用场所分为那些类型？27 页答：办公室家具，公共建筑家具，商业家具，宾馆家具，学校用家具，民用家具。

5、什么是木家具？竹藤家具？28-29答：木家具是指由木材或者木制材料为基材生产的家具；竹藤家具是以竹材或藤材为主要原料的家具。

6、什么是框式家具？板式家具？30 页答：框式家具是以榫接合为主要特点的家具；板式家具是以人造板材为主的家具。

第三章1、点的构成排列形式有那两种？34 页答：点的不连接和连接构成3、什么是质感？视觉肌理有那些类型？触觉肌理有那些类型？40 页答：质感是人对某种材料的材质感觉。

视觉肌理可分有光和无光，细腻和粗糙，有纹理和无纹理。

触觉肌理分为粗与细，凸与凹，软与硬，冷与热。

家具设计师鉴定考试大纲一、考试目的家具设计师鉴定考试旨在评估考生在家具设计领域的专业知识和技能，以及对市场需求的理解和创新能力，从而确定其是否具备合格的家具设计师资格。

二、考试内容1.设计理论知识–对家具设计的历史和发展进行了解和分析。

–掌握家具设计的基本原则和设计要素。

–熟悉与家具设计相关的材料、工艺和制造流程。

–了解不同风格的家具设计特点和应用场景。

2.技术应用能力–掌握家具设计软件的使用方法。

–具备手绘和草图设计的能力。

–熟悉家具设计中常用的构造和连接方式。

3.市场需求分析能力–分析市场对家具设计的需求和趋势。

–熟悉不同消费群体的家具喜好和购买行为。

–了解竞争对手的产品特点和定位。

4.创新设计能力–具备从市场需求出发进行创新设计的能力。

–能够提出符合人体工学和功能需要的设计方案。

–具备产品可行性评估和模型制作的能力。

三、考试形式1.笔试部分–设计理论知识考试（50%）–技术应用能力考试（30%）–市场需求分析能力考试（20%）2.实操部分–创新设计能力考试（70%）–模型制作和展示（30%）四、考试评分标准1.笔试部分：按照每个题目的分值计算得分，总分即为各题得分之和。

2.实操部分：–创新设计能力考试：根据设计方案的创新程度、符合性、可行性等综合评判。

–模型制作和展示：考察模型的质量、工艺和展示效果等。

3.最终评分：根据笔试和实操部分的得分综合评定，考试成绩按百分制计算。

五、考试准备1.学习相关理论知识，掌握家具设计的基本原则和技巧。

2.熟悉家具设计软件的使用，提高设计效率和准确度。

3.关注家具市场的发展趋势和消费需求，了解竞争对手的产品特点。

4.多进行实践和创新设计，培养自己的创作风格和个性。

六、其他注意事项1.考试时间和地点将提前通知考生。

2.考生需自备相关绘图工具、设计软件或模型制作材料。

3.考试期间不允许抄袭和作弊行为，一经发现将取消考试资格。

4.考试结果将在一周内公布，并由相关机构进行证书的发放。

《家具造型设计》考试大纲
第一章设计、家具、家具设计
家具、家具设计概念；工业设计概念，与家具设计关系（重点）p8；家具种类划分；
木家具、板式家具、板木家具、软体家具、金属家具的概念判断
家具设计原则、家具设计步骤与内容（论述）。

家具作为室内空间陈设艺术的内容与作用，家具设计与室内设计的关系
第二章家具造型设计
家具产品概念设计概念、家具产品造型设计的限制；
家具装饰特征与装饰手法设计；家具基本功能尺寸（床、椅、柜等）；家具基本零部件名称，家具常见部件名称叫法
第三章家具造型形态类型分析
家具形态类型，自然形态向人造形态的演绎方式、仿生、模拟、做旧、仿古等概念；
功能形态、技术形态、色彩形态；家具设计常见功能尺寸
涂饰的作用有哪些？涂饰种类包括哪些。

家具概念设计与家具产品设计之间区别与联系
第四章家具造型形态要素及其构成
点、线、面在家具中的应用及构成形式(重点)；家具色彩获得方式、配色的原理；色彩计划，家具中如何进行色彩计划；家具流行色，家具流行色特点；家具装饰种类要素、装饰设计原则与设计方法（论述）；系列家具概念。

家具造型设计中的平面分割类型有哪些
第五章家具造型形态的形式美原则
各形式美原则概念，设计中应用形式美法则的判断。

尺度？常见尺度哪些？
第六章家具造型设计表现形式
模型表现；图画表现；家具产品设计完成阶段的设计文件及设计图纸有哪些？（重点）。

家具设计范围：（理论：40分，填空、选择。

技能：60分，4个名词解释、2个简答）1.组合式的电脑桌（桌子、椅子、书架）2.博古架设计3.组合式儿童家具4.贮藏或搁物架设计5.衣橱柜的设计6.仿古成模拟的手法设计要求：三视图（平、立、剖，面图.不一定画三张图）(节点图、大样图、线形透视图)课本重点：第一章：绪论P3：家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。

家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。

功能是家具的首要因素，没有功能就无从谈及家具。

P4：材料服从功能，结构既服从材料、工艺。

也服从功能，这些都对外形产生决定性的影响。

功能的最佳体现本身就是一种美，其美感来源于对人类需求的一种明示，即通过外在形式宣告功能的实在性；材料的质感也是知觉的一大要素。

当然，我们也不能完全否认造型本身的作用，相反美学法则的成功应用可以为家居的内在品质赋予完美的形象和深刻的寓意。

P5：按基本功能区分：1.支承累类家2.凭椅类家具3.贮藏类家具。

P7：按放置形式区分：1.自由式家具：包括有脚轮与无脚轮的可以任意交换位置放置的家具。

2.嵌固式家具：固定或嵌入建筑物与交通工具内的家具，一旦固定，一般就不再变换位置。

3.悬挂式家具：悬挂于墙壁之上其中有些是可移动的，有些是固定的。

P8：拆装式家具：零部件之间采用连接件接合并可多次拆卸与安装，可缩小家具的运输体积，便于搬运，减少库存空间。

P9：充气式家具：是用塑料薄膜制成袋状，充气后成型的家具。

可用彩色或透明薄膜，新颖有弹性、有趣味，但一旦破裂则无法再使用，使用寿命短暂。

优秀的家具设计应当是功能、材料、结构、造型、工艺、文化内涵、鲜明个性与经济的完美结合。

P10：家具的系统性体现在两个方面，一是配套性，二是标准化的灵活应变体系。

第二章：P13：至宋、辽、金、元，垂足而作的生活已成为社会的普遍方式，这种生活方式并向居住环境的纵深发展春秋战国时期的髹漆工艺已达到相当水平，突出，在河南信阳楚墓和湖北、湖南战国墓葬中。

《家居设计》课程考查大纲课程名称：家居设计课程代码：00434040 课程类别：专业主干课适用对象：环境设计专业（4年制）总学时：64学时讲授学时：16 学时课内实践学时：16学时独立实践学时：32学时一、考查目的让学生对家居设计有初步的了解，对基础知识有一个正确的认识，对人与家具、家具与环境的相互关系有科学的认识，并掌握正确的设计方法。

通过课程学习掌握一般家具的尺度、风格、加工工艺以及相适用的人群，了解家具产品的特征。

培养学生的设计能力与实践操作相结合,从而能够更好的提高自己对专业的了解舆认识，为今后的室内设计课程做好铺垫，为以后的设计提供依据，为创新方法，设计标准提供依据。

二、考查的指导思想和原则突出学生为主体，从关注教到关注学，从关注知识传授到重视能力培养和素质培养，突出教育思想转变；理论联系实际，突出实践，突出过程方法培养，关注学生能力提升；因材施教、分类指导，突出教学方法手段创新；关注社会、经济、科技最新发展，突出课程内容创新。

三、考查内容1.三视图绘制。

2.家居模型制作四、考查类型实践模型制作五、考查方法及考试时间（一）考查方法：分组。

（二）记分方式：百分制，满分为100分（三）考查时间：课程结课六、成绩评定方式考试课程：考勤+平时作业+实践过程+结课作业评定成绩以100分制记，由两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程及考勤状况的评定，其中包括课堂作业（占30%）；二是结课作业成绩，由专业教师评分确定（占70%）。

评分主要内容：能否掌握家居设计技巧；能否按质、按量、按时完成作业；能否根据设计风格、设计制作不同的家居。

七、教材及主要参考书教材：《人体工程应用与实训》王华强东方出版中心 2011年参考书：《家具设计》王林重庆大学出版社 2010年。

《家居设计》课程考查大纲课程名称：家居设计课程代码：课程类别：专业主干课适用对象：环境设计专业（4年制）总学时：64学时讲授学时：16 学时课内实践学时：16学时独立实践学时：32学时一、考查目的让学生对家居设计有初步的了解，对基础知识有一个正确的认识，对人与家具、家具与环境的相互关系有科学的认识，并掌握正确的设计方法。

通过课程学习掌握一般家具的尺度、风格、加工工艺以及相适用的人群，了解家具产品的特征。

培养学生的设计能力与实践操作相结合,从而能够更好的提高自己对专业的了解舆认识，为今后的室内设计课程做好铺垫，为以后的设计提供依据，为创新方法，设计标准提供依据。

二、考查的指导思想和原则突出学生为主体，从关注教到关注学，从关注知识传授到重视能力培养和素质培养，突出教育思想转变；理论联系实际，突出实践，突出过程方法培养，关注学生能力提升；因材施教、分类指导，突出教学方法手段创新；关注社会、经济、科技最新发展，突出课程内容创新。

三、考查内容1.三视图绘制。

2.家居模型制作四、考查类型实践模型制作五、考查方法及考试时间（一）考查方法：分组。

（二）记分方式：百分制，满分为100分（三）考查时间：课程结课六、成绩评定方式考试课程：考勤+平时作业+实践过程+结课作业评定成绩以100分制记，由两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程及考勤状况的评定，其中包括课堂作业（占30%）；二是结课作业成绩，由专业教师评分确定（占70%）。

评分主要内容：能否掌握家居设计技巧；能否按质、按量、按时完成作业；能否根据设计风格、设计制作不同的家居。

七、教材及主要参考书教材：《人体工程应用与实训》王华强东方出版中心 2011年参考书：《家具设计》王林重庆大学出版社 2010年。

家具复习⼤纲复习⼤纲⼀、填空、选择1、家具结构设计应遵循的原则2、家具制图的标准（图框线、⽐例、线性尺⼨等）3、表现图类型4、结构装配图内容5、实⽊家具的接合形式6、直⾓榫相关知识7、榫头避让原则8、拆装家具，待装家具，⾃装配家具9、椅⼦拆装⽅式 10、实⽊柜类、床的零部件组成 11、板式家具的基材12、五⾦件类型 13、偏⼼件组成 14、杯状暗铰链的类型、型号15、杯状暗铰链的安装参数的计算 16、抽屉滑轨类型 17、沙发常见类型18、传统的软椅、沙发的组成 19、全⽊靠背的类型 20、软体家具的原辅材料21、弹性材料（弹簧、泡沫） 22、制作沙发的⼯序 23、沙发座框结构24、底座和靠背基底 25、绷带类型⼆、名词解释1、结构设计2、⼤样图3、实⽊家具4、⽊框嵌板结构5、32mm系统6、软体家具7、空⼼板 8、覆⾯刨花板 9、充⽓沙发 10、塑料成型沙发三、简答题1、直⾓榫接合的技术要求2、实⽊拼板的接合⽅式及各⾃特点3、实⽊椅⼦的结构设计考虑的要素4、结构标准化的内容5、板式家具的结构特点6、32mm系统的基本规范7、为什么以32名⽊为基本模数 8、结构设计内容 9、家具结构设计程序图四、综合包⽊沙发框架床垫结构沙发⾯料五⾦件软体家具制作材料沙发软椅尺⼨结构设计就是在制作产品前，预先规划、确定或选择连接⽅式、构成形式，并⽤适当的⽅式表达出来的全过程。

家具结构设计应遵循1材料性原则 2稳定性原则 3⼯艺性原则 4装饰性原则⼀、结构设计内容1. 原材料与辅助材料的选择2. 结构构成形式与接合⽅式的确定3. 产品整体尺度与零件尺⼨的确定4. 绘制结构设计草图5. 绘制结构设计图6. 统计原材料与辅助材料、核算成本按照功能及形式的不同，表现图可分为草图、透视渲染图以及三视渲染图透视渲染图：渲染图通过形状、材质、纹理、⾊彩、光影效果等的表现和艺术的刻画达到产品的真实效果。

图框线离幅⾯线边的距离C为10mm，图纸⽆论横放还是竖放，⼤号还是⼩号，装订是否都要在左边留出25mm宽的装订边。

家具设计师鉴定考试大纲1. 职业概况1.1 职业名称家具设计师1.2 职业定义家具设计师是为满足使用者对家具的实用与审美需求，根据使用空间和环境的性质，结合材料工艺及美学原理，从事各类家具设计的专业人员。

1.3 职业等级家具设计师分为三个等级，分别为：家具设计师（四级）、家具设计师（三级）、家具设计师（二级）。

1.4 职业环境室内：从事家具设计的人员在室内工作的时间超过75%。

常温：从事家具设计的人员在0℃以下和38℃以上的环境中工作的时间不超过30%。

1.5 职业能力特征具有较强的表达能力和空间感，形体知觉和动手能力强，无色盲、色弱。

1.6 基本文化程度从事家具设计职业的人员，应具备高中、中职（含中专、职校、技校）以上毕业文化程度。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

1.7.2 晋级培训期限四级家具师不得少于300标准学时；三级家具设计师不少于280标准课时；二级家具设计师不少于260课时。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件1.8.2.1 四级家具设计师（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作3年以上。

（2）具有中等职业学校本专业（职业）或相关专业毕业证书。

（3）连续从事本职业工作2年以上，经四级家具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

1.8.2.2 三级家具设计师（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作6年以上。

（2）具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。

（3）取得四级家具设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（4）取得四级家具设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经三级家具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

（5）具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。

（6）具有相关专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。

中山职业技术学院2016年（面向普高）自主招生
家具艺术设计专业面试大纲
一、面试内容与要求
1、仪表仪态：
衣着整洁，仪表得体，言行举止有礼貌，无明显失误；五官端正，姿态自然，肢体表达得当。

2、理解能力
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出适当的反应，思维灵活，条理清晰，逻辑性强，有较好的理解能力。

3、创新能力
具有审美能力、创新思维能力，文字表达设计构思能力，基本造型设计技巧与手法，能用造型的形式表达设计意图，掌握家具设计的设计技巧与手法，造型准确，结构严谨，懂得用美学进行使用功能与审美功能的结合。

二、面试方式
根据考场提供的家具产品，从外型、功能等方面提出一个改进的设计方案，以考生最熟练的表现手法，发挥创意想象，快速表现设计作品，使家具更有使用的合理性和创新性，画出彩色示意图，写出家具的创新手法、功能描述、材料运用等必要的文字说明，考察考生的专业潜能、创新意识、绘画基础、应变能力表现情况。

1、面试时间：60分钟
2、分值比例：100分（总分100）
三、样题
1、根据考场提供的家具产品，从外型、功能等方面提出一个改进的设计方案，以考生最熟练的表现手法，发挥创意想象，快速表现设计作品，使家具更有使用的合理性和创新性，画出彩色示意图，写出家具的创新手法、功能描述、材料运用等必要的文字说明，考察考生的专业潜能、创新意识、绘画基础、应变能力表现情况。

2、分析构思，写出设计的想法。

家具设计与制造专业技能考试大纲一、考试性质2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，家具设计与制造专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，家具设计与制造专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。

职业（工种）名称：家具设计师1.职业定义：为满足使用者对家具的实用与审美需求，根据实用空间和环境的性质，结合材料工艺及美学原理，从事各类家具产品设计的专业人员。

2.职业等级：本职业共分三个等级，分别为四级家具设计师（国家职业资格四级）、三级家具设计师（国家职业资格三级）、二级家具设计师（国家职业资格二级）。

职业编码：X2-10-07-14。

3.职业能力特征：具有较强的表达能力和空间感，形体知觉和动手能力强，无色盲、色弱。

具有一定的分析、判断、理解、表达和人际交往能力。

职业（工种）名称：精细木工1.职业定义：从事木质模型加工制造、木质品精加工的人员；对木制品精雕细刻；维护保养工具、设备、排除使用过程中出现的故障。

包含工种有：木模型工（09-010）、木雕工（18-367）、木质成品制造工（*）。

2.职业等级：初级、中级、高级、技师。

职业编码：6-15-03-03；3.职业能力特征：具有一定的学习能力、计算能力，有较强的空间感分析、推理判断能力，手指、手臂灵活。

（二）参照《关于印发中等职业学校建筑技术等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。

1.中等职业学校雕刻技术教学大纲2.中等职业学校产品设计基础教学大纲3.中等职业学校家具产品设计教学大纲4.中等职业学校家具设计实训教学大纲（三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的家具设计师国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

家居设计师考试大纲一、绪论家居设计师考试作为评估从业者专业能力的重要手段，旨在培养和选拔具备综合设计能力的人才。

本文将介绍家居设计师考试的大纲，包括考试的内容、要点和考试要求，帮助考生全面了解考试内容，为备考提供指导。

二、考试科目1. 室内设计基础知识：考察对室内设计基础概念、原理和规范的理解和掌握。

2. 家居设计与材料：考察对家居设计中常用材料的特性、质量和使用的了解和应用能力。

3. 家居空间规划与布局：考察对家居空间规划、布局和功能性要求的理解和规划能力。

4. 家居装饰与色彩搭配：考察对家居装饰要素和色彩搭配原则的把握和运用能力。

5. 家居软装与陈设：考察对家居软装元素和陈设技巧的理解和应用能力。

6. 家居照明与电气：考察对家居照明设计和电气规划的了解和技术应用能力。

7. 家居设计案例分析与创新：考察对家居设计案例和创新思维的理解和运用能力。

三、考试要点1. 理论知识掌握：考生需掌握室内设计基础概念、空间规划原则、家居装饰要素等相关理论知识。

2. 实践能力展示：考生需要通过设计案例、图纸和模型的呈现，展示自己的设计能力和实践操作技巧。

3. 创新思维运用：考生需要展示对家居设计的创新思维和独到见解，通过解决设计问题来展示自己的设计能力和创新能力。

四、考试要求1. 考试形式：家居设计师考试采取闭卷考试形式，包括选择题、填空题和设计题等。

2. 时间限制：家居设计师考试通常为一天，总考试时间约为8小时，包括答题时间和设计时间。

3. 试题难度：考试试题包括基础知识、实践操作和创新思维等综合内容，难度适中，考察考生的全面能力。

4. 考试评分：家居设计师考试采取定量分数评分体系，考生的答案将根据正确性、完整性和创新性等方面进行评分。

5. 通过标准：家居设计师考试的通过标准由考试机构制定，通常为总分的百分之六十以上。

五、结语家居设计师考试大纲对考试内容、要点和考试要求进行了详细介绍，帮助考生了解考试的整体要求和目标，为备考提供了指导。

附件4：广东省高等教育自学考试设计基础课程（课程代码：10177)考试大纲目录第一部分课程性质与设置目的第二部分课程内容和考核目标第一章绪论课程内容考核目标第二章设计艺术的发展、分类及特点课程内容考核目标第三章平面设计艺术鉴赏课程内容考核目标第四章现代设计艺术鉴赏课程内容考核目标第五章环境设计艺术鉴赏课程内容考核目标第六章工业产品设计鉴赏课程内容考核目标第七章传统与民间工艺鉴赏课程内容考核目标第三部分有关说明与实施要求附录:题型举例第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点设计基础课程是高等教育自学考试美术设计教育专业（专科)的必修课,是美术设计教育专业的一门基础理论课程。

本课程为设计的基础性课程,主要是对平面设计艺术、现代设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术、传统与民间工艺等设计类别进行基本理论的讲述,以及对优秀作品进行概述、欣赏、评析。

介绍各领域一些著名设计师的设计思路与设计方法，领会设计师们考虑问题的角度。

课程涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识，但也有别于其他史论课程，有较强的实践性,课程用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击。

从案例中生成美的感觉、美的情趣、美的意识。

二、课程目的与要求本课程的设置目的与要求在于以通过介绍各领域设计艺术的基本理论知识、欣赏优秀作品、分析重点设计作品，强化学生对基本知识的理解、设计艺术作品的鉴赏能力、设计艺术审美能力，以及扩展设计的视野.三、教材的第二、三、五和六章是考核重点.第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点,通过设计艺术门类的变化来考察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。

第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类:平面设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术三门进行基本理论阐述和作品鉴赏分析，这几部分是设计艺术的主要组成部分，鉴赏这些作品也能够掌握整个设计艺术的概貌。

第二部分课程内容和考核目标第一章绪论(一)学习目的与要求本章是设计基础的导论。

2013年顺德职业技术学院自主招生雕刻艺术与家具设计专业面试大纲（面向普通高中毕业生）一、测试能力及要求通过面试，主要考核考生以下几个方面的能力和素质：1、个人形象个人形象是指考生的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。

要求考生五官端正，穿着打扮整齐、得体，无明显失误；沉着、大方，言行举止有礼貌，符合一般礼节；精力充沛。

2、言语理解和表达能力要求考生具备一定的语言文字基础，有一定的快速阅读能力、较高的文字理解能力；回答问题时口齿清晰、流畅，语言简洁；阐述内容有条理、富有逻辑性；能理解并具有一定的说服力；用词准确、恰当、有分寸。

3、自我控制能力和应变能力要求考生理解题意准确、贴切，回答问题迅速、准确；具备较高的情商，善于掌控全局和应对各种不利局面；善于克制、容忍、理智的对待困难、挫折、失败；要有一定的耐心和韧劲。

4、对学校和专业的认知能力要求考生对学校有一定了解；能正确认识职业技术学校的性质；对家具工艺专业有一定认知；热爱家具工艺专业。

二、考核形式满分为100分。

每位考生面试时间不超过10分钟，面试题目主要涉及个人简介和对专业的认识等方面。

由面试老师在整个面试过程中通过观察给予考生一个综合印象及评定。

三、面试题型举例及分值1、个人简介（40分）1）个人基本情况描述、兴趣爱好描述。

（不能出现姓名、考生号、毕业学校等个人信息）2）个人性格优点描述以及对学习的帮助。

3）个人失败的经历，获得的启示。

4）个人人生（职业）规划。

2、对学校和专业的认识（60分）1）为什么要选择顺德职业技术学院？2）对顺德职业技术学院的了解程度。

3）对家具工艺专业的兴趣。

4）对家具工艺专业的了解程度。