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2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》，主要内容包括：词语搭配、句子仿写、古诗欣赏、看图写话等。
具体章节为《语文园地七》的全部内容。
二、教学目标1. 学生能够掌握词语搭配的基本方法，运用到实际语境中。
2. 学生能够仿写简单的句子，表达自己的思想感情。
3. 学生能够欣赏并背诵古诗，体会古诗的韵味。
三、教学难点与重点难点：句子仿写、古诗欣赏。
重点：词语搭配、看图写话。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅美丽的春天画面，引导学生观察并描述画面中的事物，自然引入词语搭配的学习。
2. 新课内容：（1）学习词语搭配，讲解词语搭配的方法，举例说明。
（2）进行词语搭配练习，让学生运用所学知识。
（3）学习句子仿写，教师给出例句，引导学生仿写。
（4）学习古诗欣赏，讲解古诗的背景，带领学生朗读、背诵。
（5）看图写话，教师给出图片，引导学生观察、思考、表达。
3. 随堂练习：（1）完成课本《语文园地七》的练习题。
（2）进行句子仿写练习。
六、板书设计1. 板书词语搭配的例子，如：蓝蓝的天空、绿绿的草地。
2. 板书句子仿写的例句，如：春天来了，花儿开了。
3. 板书古诗《春晓》。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用词语搭配的方法，描述一下你的家人。
（2）仿写句子：夏天来了，__________。
（3）背诵古诗《春晓》。
2. 答案：（1）示例：我的爸爸很高大，妈妈很温柔。
（2）示例：夏天来了，知了叫了。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生掌握不牢固的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）课后收集其他季节的词语搭配，进行分享。
（2）尝试仿写其他句子，如：秋天来了，__________。
（3）学习其他古诗，提高学生的文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与衔接2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的关键信息展示6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的安排与衔接《语文园地七》的内容涉及多个方面，因此在教学过程中应注重内容的合理安排和衔接。
新版部编一年级语文《语文园地七》教案（7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？如下是美丽的为家人们整理的新版部编一年级语文《语文园地七》教案（7篇），欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
一年级语文《语文园地七》教案篇一【教学目标】１、引导同学通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。
２、引导同学通过读，积累句子，巩固生字。
３、激发同学交流的愿望，培养同学的合作能力，引导同学做一个老实的人，培养良好的交际习惯。
４、鼓励同学在课外阅读中做个有心人。
【教具准备】１、字词卡片。
２、与“口语交际”有关的多媒体课件。
【教学课时】３课时。
第一课时〖教学目标〗１、认识生字，引导同学发现识字规律。
２、在学习中培养同学的合作能力，激发学习的热情。
〖教具准备〗识字卡片。
〖教学过程〗我的发现一、我会认１、（出示识字卡片）同学大声朗读后，发现它们有什么相同的地方，要求读准字音。
２、指名答：同学甲：我发现“饿、饼、饮、饺”这几个字都有“饣”，都与“食”有关。
同学乙：我发现“猴、猫、狗、狮、猪、狼”这几个字都有“犭”。
同学丙：我发现……３、识记生字。
４、鼓励同学用自身喜欢的方法识字。
二、我会填１、引导同学回忆，在学过的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一个字在一起组成另一个字？２、指名说一说填上哪一个字？（心）３、你从中发现了什么识字方法？（我发现用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法）４、扩展练习：“少”、“工”、“气”、“羊”加一个什么偏旁可以换成新的字。
（氵）总结：通过这节课的学习，你有什么收获呢？第二课时〖教学目标〗１、通过练习，协助同学积累词句。
２、朗读短文，培养同学的阅读能力。
〖教具准备〗识字卡片。
〖教学过程〗日积月累一、读读记记１、出示句子，同学自读。
“只有自身种，才有吃不完的菜。
”“自身学会生活的身手，才干成为真正的狮子。
《语文园地七》课后作业识字加油站一、认一认，连一连。
扫帚拖把水桶簸箕二、连一连。
洗垃圾扫桌椅擦衣服倒地摆玻璃三、照样子写一写，注意其中的变化。
1.土——坊2.车一轻3.牛—物1/ 5字词句运用四、猜一猜下列加点字的读音和意思，然后选一选。
（填序号）A.有一只蜘蛛，每天蹲．在网上。
B.蜘蛛累得趴．倒在地上。
C.妹妹高兴地跨．上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
1.猜猜读音。
蹲：趴：跨：①kuà②dūn ③pā2.猜猜意思。
蹲：趴：跨：①两脚分在器物的两边坐着或立着。
②两腿弯曲，姿势像坐，但臀部不着地。
③胸腹朝下卧倒。
五、照样子补充句子，使句子更生动例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
1.河水很平静，像。
2.夜空中，星星一闪一闪的，好似。
3.柳条纤细柔软，好像。
积累与阅读六、背一背，填一填。
二十四节气歌（）雨惊（）清谷天，（）满芒（）暑相连。
（）处露（）寒霜降，（）雪雪（）小大寒。
七、阅读《月亮姑娘做衣裳》的选段，然后回答问题。
裁缝师傅决定重做一件，又给她量了尺寸，让她再过四天来取。
过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只甲。
她来取衣裳了。
衣裳做得更漂亮，可惜连套也套不进去。
2/ 5裁缝师傅涨（zhàng）红了脸，说：“我只好重做了。
”又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。
裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只乙，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”他叹了一口气，说：“唉，你的身材（cái）量不准，我没法给你做衣裳了。
”月亮姑娘看着那漂亮的衣裳，又望望自己圆圆的身子，不好意思地对裁缝师傅说：“不，老师傅，这不能怨您。
不是您量不准，而是我每天都在变化。
”1.请给文中的甲、乙两处填上恰当的词语。
（填序号）甲：乙：①圆盘②核桃2.读文中画横线的句子，衣服“连套也套不进去”的原因是（）①裁缝师傅把尺寸做小了。
②月亮姑娘长胖了。
3.月亮姑娘为什么穿不上合身的衣裳？（）①裁缝师傅总是没有量准尺寸。
部编版一年级语文下册《语文园地七》课后练习一、两个气球碰到一起，能组成什么字？请写一写。
月半王见山夕木交钅中口少二、我会选。
午牛已己黄（）下（）自（）（）经刀力人入（）气（）子出（）（）们三、看谁说得又对又好。
例：火车在铁路上跑。
1.小鸟在上飞。
2.鱼儿在里游。
3.蜜蜂在里采蜜。
4.柳树在钓云朵。
5. 在。
四、重点段落品析。
敏而好学，不耻下问。
1.请问这是《》中的名句。
2.这句话的意思是。
五.课下搜集半包围的字。
六.用加一加或减一减的方法识记下列生字：细旧粗团圆万七、用“阳光笑声歌唱”写一句话。
八.课下搜集一些读书名言佳句。
九、口语交际。
图上小朋友在做什么？这个游戏叫什么名字？把游戏规则说一说，和你的好朋友一起做吧！参考答案：一、胖现岁校钟吵二、牛午己已力刀入人三、1.天 2.水 3.花丛 4.空中 5.我在家里看书。
四、1.论语 2.天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻。
五、医、区、凶、画、风、凤、凡、边、这、退、过六.例如：“口+才=团”，“方-丶=万”。
七.今天阳光明媚，我们走在上学的路上，大声歌唱，我们歌声和笑声传得很远。
八.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞九、老鹰捉小鸡。
《语文园地七》课后作业一、填空题。
1.看图连一连。
抹布扫帚垃圾桶簸箕拖把2.把下面的表格补充完整并填空。
像这样作偏旁时，笔画或笔顺会发生变化的字还有__________、__________。
3.给下面的加点字选择正确的读音和意思。
城门失火，殃．及池鱼。
读音：（）意思：（）A.yāngB.yānC.祸害D.中央4.照样子，写比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（1）环形路上，一座座立交桥就像_______________________________________。
（2）______________________像_____________________________。
5.把《二十四节气歌》补充完整，再填空。
二十四节气歌_______________________谷天，夏满芒夏暑____________。
秋处露秋寒霜降，_______________________寒。
（1）立春的下一个节气是_________，夏季的节气有：_________、小满、_________、_________、_________暑、_________暑。
（2）春季的节气中，既是节气又是传统节日的是___________________。
二、同步阅读。
狮子照哈哈镜狮子抓住了小猫，想把他一口吞下去。
小猫说：“你敢吃我？”狮子听了哈哈大笑：“你这么小，我怎么不敢？”小猫摆摆手说：“不对不对！你呀，只看见自己的爪子，看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？我家有面镜子，你照一照就知道谁大了。
”小猫家的镜子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照。
正面凸（tū）起来，反面凹（aō）进去，电钮（niǔ）一按就转一转。
狮子走进屋时，正好镜子凹进去的一面朝着他。
他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只老鼠。
小猫得意地说：“看清楚了吧，你的个儿有多大？现在你站到旁边去，让我来照镜子。
”他偷偷把电钮一按，让镜子鼓起来的一面朝着他。
部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1．补充音节，并看图填空。
m____ t____ ____ò____ō____ī zh___抹．布拖．地簸．箕擦玻．璃）倒垃圾．摆桌．椅学校进行大扫除，教室里，同学们干得热火朝天。
有的（），有的（），有的（），有的（），还有的（）。
2．给加点的字选择合适的读音，写在括号里。
（1）这把扫．（）帚是新买的。
（2）我和妈妈一起扫．（）地。
3．给加点的字选择正确的意思。
【揭】A.把覆盖或遮挡的东西拿开。
B.揭露。
（1）揭．老底（）（2）揭．幕（）（3）他揭．开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
（）【摸】A.用手接触或轻轻抚摩。
B.试着了解，试着做。
（4）摸．索（）（5）摸．头（）（6）这床被子摸．上去很柔软。
（）4．按要求完成练习。
（1）“转”字的“”字旁，书写时笔顺是____________。
“特”字的“牜”字旁，书写时笔顺是____________。
（2）“劝”字的偏旁是“____”，作偏旁时最后一笔会变成____。
“堆”字的“土”字旁，作偏旁时最后一笔变成____。
作偏旁时笔画会改变的还有：女、____。
（3）在田字格里正确书写。
5．补充《二十四节气歌》，并回答问题。
（1）一年共有____个节气，每个季节有____个节气。
（2）二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是____。
在此节气里，人们要____。
（3）立春的下一个节气是____。
（4）我知道“暑相连”是指（）和（），“冬雪雪冬”中的两个“雪”指（）和（）。
6．照样子，学习比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
这句话把__大枫树__比作了__太阳伞__。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
这句话把大象的____比作了____。
（2）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
这句话把____比作了____。
我还能写一句：________像____________。
一、新课导入同学们好，在本课开始之前，请大家把我们最熟悉的《千字文》背一背，天地玄黄，宇宙洪荒起。
同学们都记得非常熟练。
我们知道，中华民族的语言文化博大精深，在我们上下五千年的历史中，涌现出了许许多多的文化瑰宝。
今天，我们要来学习一些对我们很有帮助的名人名言。
二、诵读经典1.请大家翻到语文书99页的日积月累。
日积月累这个版块对我们来说已经不陌生了。
而这一片当中呢，有很多我们不熟悉的字，现在请同学们先自己试着去读一读。
遇到不会的字怎么办？对了，试着用我们的好朋友拼音去解决它。
开始。
2.老师看到了孩子们的热情，你们都读得非常认真。
不过还是有一些不熟悉的字。
现在请你们认真地听老师读一读。
老师读的时候你们要做什么呢？对，指着书，在心里面跟着老师一起读，而且要听清楚你刚刚读得不太准确的字。
3.好了，读了两遍了，应该比较熟悉了吧。
现在大家一起齐读一遍吧。
开始。
老师看到大家对这些句子越来越熟悉，心里真高兴。
你们还想来挑战一下自己吗？嗯，孩子们真是敢于挑战自己的小勇士。
我们来拍着小手一起读吧。
三、了解大意1.读了这么多遍，我们已经和经典成为好朋友了吧！可是它又向我们提出了挑战，必须要知道他的意思，才是真正学会了。
那孩子们，你们先来猜一猜这四句话的意思吧。
和同桌一起合作学习，分享自己的意见。
开始吧。
2.大家讨论得热火朝天的，老师看到你们学习知识的眼神真欣慰。
现在我们一起来解决这个问题吧。
首先我们看到前两句。
老师把它们放在一起，你发现了什么？对，你真聪明！看到了这两句里面有两个相同的字。
一个是“学习”的“学”，一个是“问题”的“问”。
这样一来我们就很容易猜出这两句的意思啦。
都是跟学习和提问有关对不对。
它们的意思都是在学习上遇到不懂的问题就要勇敢的提问。
你们能做到吗？真棒，那以后老师就像看看你们会不会成为不懂就问的好孩子。
3.我们再来看看第三句和第四句，用刚刚的方法来解决是不是就很简单了！这两句里面都有读书两个字，当然是教育我们多读书了。
