软件工程—教学管理系统

教学管理系统实训报告本次教学管理系统实训是在指导老师的带领下完成的，旨在提高我们在开发和实现教学管理系统方面的技能和能力。

在本次实训中，我们通过学习软件工程和数据库知识，以及掌握常见的前端与后端技术，最终成功地开发了一套教学管理系统。

首先，我们进行了需求分析和系统设计，根据实际需求确定了系统的功能模块，并设计了系统的界面布局和交互逻辑。

在需求分析的过程中，我们认真听取了用户的反馈和建议，以确保系统能够满足教学管理的实际需求，在系统设计的过程中，我们注重系统的可扩展性和稳定性，使系统能够适应未来的需求变化。

在完成系统的设计之后，我们开始着手进行开发工作。

在前端开发中，我们采用了HTML/CSS/JavaScript技术，并借助Bootstrap和jQuery等前端框架，使系统具有良好的用户体验和美观的界面；在后端开发中，我们使用了Java语言，并结合Spring和MyBatis 等常见的开发框架，使得系统具有高效的数据操作和安全的账户体系。

在开发过程中，我们还深入学习了SQL语言和数据库原理，通过对数据库的设计和优化，实现了数据的可靠存储和快速检索。

我们还加入了一些优化方案，如缓存技术、分布式架构等，以优化系统的性能和扩展能力，提高系统的可用性和可靠性。

除了系统的实现，我们还进行了测试和调试。

首先，我们进行了单元测试，逐一测试系统的每一项功能，以发现潜在的问题和错误，并进行调整和修改。

接着，我们进行了系统测试，对整个系统进行了反复的测试和调试，根据测试结果进行了修改和优化，确保系统能够稳定、高效地运行。

最终，我们成功地完成了教学管理系统的开发和实现，实现了诸多功能，如学生成绩管理、课程的发布与管理、学生选课等。

整个系统具有良好的用户交互体验和优秀的系统性能，能够为教学管理提供便利和效率。

通过本次教学管理系统的实践，我们不仅掌握了诸多前端、后端与数据库相关的知识和技能，还在团队协作、需求分析、系统设计等方面获得了宝贵的经验。

教务管理系统之子系统—学院课程安排报告学生班级：计算机二表一班学生年级：2011级指导教师：***2014年6月11日目录序言第一章项目小组介绍第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明第五章软件设计方法第六章程序设计与分析第七章检验和测试方法第八章维护方法第九章总结参考文献序言1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。

正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。

这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。

然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。

于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。

为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。

要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。

在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。

此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。

此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。

第一章项目小组介绍1.1小组成员姜玉龙 11100140101王德高 11100140102张巍瀚 11100140103李姝睿 11100140104季思 11100140105冮雪竹 111001401061.2任务分配张巍瀚可行性研究与分析报告姜玉龙软件需求说明王德高学院课程安排管理的介绍软件设计方法季思程序设计与分析、整理文档冮雪竹检验和测试方法李姝睿维护方法第二章学院课程安排管理的介绍姓名：王徳高学号：111001401022.1 引言2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学院开设每门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到院、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重。

《软件工程》课程设计报告题目:教学管理系统——学生信息模块设计专业：班级学号：学生姓名：指导教师：二〇一四年七月目录一、可行性分析 (2)1、课题可行性分析 (2)2、经济可行性分析 (2)二、需求分析 (2)1、需求分析的任务 (2)2、需求分析的过程 (2)三、系统总体设计 (3)1、开发环境及技术 (3)2、数据字典 (3)（1）系统流程图 (3)（2）系统功能模块图 (4)3、数据库设计 (4)四、系统详细设计 (7)1、连接数据库的包含文件 (7)2、学生信息模块的代码 (7)3、运行结果 (10)五、课程设计感想 (13)1、课程设计重点 (13)2、课程设计收获 (13)六、参考文献 (13)教学管理系统设计报告一、可行性分析1、课题可行性分析：随着现代科技高速发展，设备和管理的现代化，在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题。

为了方便对日常工作进行高效管理，实现静态资源共享，动态信息及时发布等要求，因而设计此数据库来提高管理效率。

利用计算机支持教学管理，高效率地完成教学管理相关事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件。

2、经济可行性分析：教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，其工作量很大，不允许出错。

若实行手工操作，每月须手工填制大量表格，会耗费工作人员大量时间、精力，但计算机进行教学管理工作，不仅能保证各项准确无误、快速输出，而且可利用计算机对教学相关信息进行统计、管理。

同时，计算机具有手工管理所无法比拟的优点。

例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大地提高管理的效率，减少工作人员，从而减少人力资本的投入。

根据核算，系统投入后不久，就能够基本收回开发系统的投资，从经济角度来说，本系统开发完全必要。

3、操作可行性分析：管理人员具备良好的计算机基本操作知识，学生管理系统很容易被用户接受，简单的操作规则和清晰的设计，使用户操作起来极其简单，用户可以很快地熟悉该系统的操作方式，运用灵活。

●题目一: “教务管理系统之子系统——学院课程安排”●系统简介每个学期期中, 学校教务处向各个学院发出下各学期教学筹划, 涉及课程名称、课程代码、学时、班级类别（本科、专科、成人教诲、研究生）、班号等；学院教学主管人员依照教学任务和规定给出各个课程有关限制（如: 任课教师职称、上课班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课筹划, 经所在教研室协调任可, 将教学筹划上交学院主管教学筹划人员, 批准后上报学校教务处, 最后由教务处给出下个学期全学院教师教学任务书。

●假设上述排课过程所有由人工操作, 现规定为上述过程实现计算机自动解决过程。

●限定条件（1）每位教师主授课程门数不超过2门/学期: 讲师如下职称教师不能承担学院定主课主讲任务。

（2）学院中层干部主讲学时不能超过4学时/周。

（3）本学期浮现严重教学事故教师不能承担下各学期主讲任务。

（4）本系统输入项至少涉及: 教务处布置教学筹划, 学院教师自报授课筹划和学院定关于授课限制条件。

本系统输出项至少涉及: 教务处最后下达全院教师教学任务书和学院各个班级下各学期课程表（可以不含上课地点）。

●题目二: “学校教材定购系统”●系统简介本系统可以细化为两个子系统: 销售系统和采购系统销售系统重要工作过程为: 一方面由教师或学生提交购书单, 经教材发行人员审核是有效购书单后, 开发票、登记并返给教师或学生领书单, 教师或学生可以到书库领书。

采购系统重要工作过程为：若是教材脱销, 则登记缺书, 发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后, 即发进书告知给教材发行人员。

以上功能规定在计算机上实现。

●技术规定和限制条件（1）当书库中各种书籍数量发生变化（涉及进书和出书）时, 都应修改有关书库记录, 如库存表或进/出库表。

（2）在实现上述销售和采购工作过程时, 需考虑关于合法性验证。

系统外部项至少涉及: 教师、学生和教材工作人员。

系统有关数据存储至少涉及: 购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。

什么是教育软件工程教育软件工程是指利用软件工程的原理和方法，将先进的科学技术与教育教学相结合，设计、开发、实施、评估和维护教育软件系统的过程和方法。

该领域旨在改进教育教学方式，提高教学效果，促进教育信息化发展。

本文将从教育软件工程的定义、作用、应用领域、发展历程和挑战等方面进行探讨。

一、教育软件工程的定义教育软件工程是运用软件工程的理论和技术，结合教育学的原理和方法，设计、开发、实施、评估和维护教育软件系统的过程和方法。

它涉及到教育、心理学、计算机科学等多个学科的知识，旨在提高教育教学的效果和效率，推动教育信息化的发展。

二、教育软件工程的作用教育软件工程在教育领域发挥着重要的作用。

首先，它丰富了教学手段和方式，为教师提供了创新的教学工具和资源，提高了教学的灵活性和个性化水平。

其次，教育软件工程可以提供个性化的学习环境，根据学生的差异和需求，提供相应的教学内容和方式，促进学生的学习效果和学习兴趣的提升。

同时，教育软件工程还可以为学生提供学习的反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况，及时调整学习策略。

三、教育软件工程的应用领域教育软件工程的应用领域广泛，涵盖了教育的各个方面。

首先，它可以应用于学科教学，为教师提供丰富的教学资源，辅助教师进行教学活动的设计和实施。

其次，教育软件工程可以应用于学习辅助，为学生提供个性化的学习环境和学习资源，帮助他们提高学习效果。

此外，教育软件工程还可以应用于教育评价，为教育决策提供数据支持，帮助教育管理者进行教育改革和管理。

四、教育软件工程的发展历程教育软件工程的发展可以追溯到上世纪70年代的计算机辅助教学研究。

随着计算机技术的不断进步，教育软件工程领域得到了广泛的关注和研究。

20世纪80年代，教育软件工程开始重视教育学的理论和实证研究，强调教学设计和评价的科学性和有效性。

进入21世纪，随着互联网和移动计算设备的普及，教育软件工程进入了一个全新的发展阶段。

五、教育软件工程面临的挑战教育软件工程在发展过程中面临着一些挑战。

程序系统中各个程序的名字，它们之间的层次关系如下图所示：
通过对不同的功能进行分析，就可以得到系统的模块划分。

系统正常运行所需的
务系统有一个统一的标准的数据集，便于数据的共享使用。

内容包括：入学年份、学年学期、
该模块的功能是用于维护各院校中各系各专业的课程、科组计划安排信息，作为选课和毕业审查的标准，包括更能有课程计划登记、课程计划审批、选课情况查询、选课信息审批等。

2.3.3教学流程如下：
2.3.4 注册、选课流程如下。

软件设计方法课程设计设计说明书高校教务管理系统（教师端）的的设计与开发学生姓名学号班级信管072班成绩指导教师2009年12月25日软件设计方法课程设计评阅书课程设计任务书2009—2010学年第1学期专业：计算机科学与技术学号：姓名：课程设计名称：软件设计方法课程设计设计题目：高校教务管理系统（教师端）的设计与开发完成期限：自2009 年12 月28 日至2009 年1 月8 日共 2 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：为方便学校教务管理，按软件工程软件开发流程开发教务管理系统（教师端），要求: 1）问题定义及需要分析，画出数据流图；2）完成教师基本信息、课程计划、学生选课查看、课程介绍、教学日历、成绩管理、教务信箱、教师教学评价、发布课程通知等功能；3）进行设计并用相应的工具表示（如层次结构图、JACSION图等）；4）测试系统，说明测试方法及测试用例；5）较好的界面设计、完善的帮助功能；6）编写课程设计报告。

指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：年月日摘要高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。

随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统的教务管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。

这是开发这个教务管理系统的原因。

本系统主要实现教师查询个人信息、学生选课信息和课程通知等，录入学生成绩、课程计划、教学日历和个人信息等，删改各项信息的功能。

系统使用Powerbuilder制作前台界面，后台使用Microsoft SQL Server 2000制作数据库。

通过Powerbuilder建立MSS Microsoft SQL Server数据源来连连接前台界面和后台数据库。

经过本次课程设计，实现了一些基本功能，由于我们组仅设计教务管理系统的老师端，对没有实战经验的我们来说，难度增加了，在发布功能上没有实现是我们的不足。

软件工程教务管理系统在当今数字化的时代，教育领域也在不断引入先进的技术来提高管理效率和教学质量。

软件工程教务管理系统作为一种专门为教育机构设计的信息化管理工具，正发挥着越来越重要的作用。

软件工程教务管理系统是一个综合性的软件平台，旨在整合和优化学校教务管理的各个环节。

它涵盖了从学生招生、课程安排、教学计划制定、教师管理、成绩管理到学籍管理等一系列核心业务。

首先，在学生招生方面，该系统可以实现招生信息的在线登记、审核和录取工作的自动化处理。

招生人员可以通过系统方便地录入学生的基本信息，如姓名、年龄、籍贯等，并根据预设的条件进行筛选和评估。

这不仅提高了招生工作的效率，还减少了人为错误的发生。

课程安排是教务管理中的一项关键任务。

通过软件工程教务管理系统，教务人员可以根据教学计划、教师资源和教室资源等因素，智能地安排课程的时间、地点和授课教师。

系统能够自动检测冲突，并提供合理的调整建议，确保课程安排的合理性和科学性。

教学计划的制定在教育教学中具有重要的指导意义。

该系统可以帮助教务人员制定详细的教学计划，包括课程设置、教学目标、教学方法和考核方式等。

同时，系统还支持对教学计划的动态调整和优化，以适应不断变化的教学需求。

教师管理是教务工作的重要组成部分。

软件工程教务管理系统可以对教师的个人信息、教学经历、教学评价等进行全面管理。

学校可以通过系统为教师分配教学任务，安排培训活动，并对教师的教学质量进行评估和监控。

成绩管理是学生和家长关注的焦点之一。

系统能够实现学生成绩的录入、统计、分析和查询功能。

教师可以在系统中方便地录入学生的考试成绩和平时成绩，系统会自动计算总分和平均分，并生成成绩报表。

学生和家长可以通过登录系统查询自己的成绩，了解学习情况。

学籍管理是保障学生合法权益和学校正常教学秩序的重要环节。

软件工程教务管理系统可以对学生的学籍信息进行全程管理，包括入学注册、学籍异动（转学、休学、复学等）、毕业审核等。

软件工程软件需求分析报告 - 教学管理系统1. 导言这份报告旨在对教学管理系统进行软件需求分析，以明确系统的功能需求和性能要求，为后续的系统设计和开发工作提供清晰的指导。

本报告将对教学管理系统的背景、功能需求、非功能需求等方面进行详细描述和分析。

2. 背景教学管理系统是为了提高教育管理效率和学生成绩管理而开发的软件系统。

它可以为教师和学生提供在线交流、学习资源共享、成绩管理和课程管理等功能。

教学管理系统的开发旨在帮助学校和教育机构更好地管理教学过程，提高学生的学习效果和满足教师管理的需求。

3. 功能需求基于对教学管理系统的分析和研究，以下是该系统的功能需求的描述：3.1 用户管理系统应该提供用户管理功能，包括管理员、教师和学生等角色的管理。

管理员可以添加、删除和修改用户账号信息，教师和学生可以通过账号登录系统。

3.2 课程管理系统应该支持课程的管理，包括课程信息的录入和修改，例如课程名称、授课教师、上课时间和地点等信息。

3.3 教学资源管理系统应该支持教学资源的共享和管理，包括课件、教材、习题和实验等资源的上传、下载和管理。

3.4 在线交流系统应该提供在线交流的功能，包括教师和学生之间的信息交流、问题解答和讨论等。

3.5 作业和考试管理系统应该支持作业和考试的管理，包括作业的布置、提交和批改，以及考试成绩的录入和查询等功能。

3.6 成绩管理系统应该支持学生成绩的管理，包括成绩的录入、查询和统计等功能，以便教师和学生能够及时查看和分析学生成绩。

3.7 统计分析系统应该提供统计分析功能，包括学生人数统计、成绩分布分析、课程评估和学生成绩趋势分析等。

4. 非功能需求在功能需求之外，教学管理系统还具有以下的非功能需求：4.1 可靠性系统应具有高可靠性，能够保证数据的完整性和安全性。

在系统出现故障时，应能及时恢复并保证数据不会丢失。

4.2 可扩展性系统应具有良好的可扩展性，能够容易地进行功能扩展和性能优化。