2015年秋季大一班粘贴画活动计划

大学生贴画活动策划方案一、活动背景随着社交网络的兴起，贴画（Sticker）作为一种富有表现力和趣味性的沟通方式正逐渐流行。

为丰富大学生校园生活，促进同学们之间的交流和互动，我们计划举办一场大学生贴画活动。

二、活动目标1.提升大学生的创造力和想象力。

2.促进同学间的交流与合作。

3.增加校园活动的多样性和趣味性。

三、活动内容1. 贴画比赛•参赛对象：全校学生•比赛形式：个人或小组参赛•比赛时间：由策划组确定•评选方式：专业评委和现场观众投票相结合2. 贴画展览•展示获奖作品和优秀作品•创造一个展示作品的空间，让更多同学欣赏3. 贴画DIY工作坊•提供贴画素材和工具•指导同学们制作个性化的贴画作品4. 主题演讲•邀请相关领域专家或贴画艺术家进行主题演讲•分享贴画的历史和发展趋势四、活动准备1.确定活动时间地点和预算；2.招募策划团队和志愿者；3.策划活动方案和宣传策略；4.准备奖项和证书。

五、活动实施1.按计划执行各项活动；2.确保活动顺利进行，保障参赛选手和观众安全；3.记录活动过程并及时处理问题。

六、活动总结1.对活动效果进行评估和总结；2.撰写活动总结报告；3.收集参与者反馈，提出改进建议。

七、活动效果1.提升了大学生的创造力和想象力；2.加强了同学们之间的交流与合作；3.丰富了校园文化生活，增加了学生参与感和满足感。

以上是本次大学生贴画活动的策划方案，希望能够得到您的支持和参与，共同创造一场充满创意和活力的校园活动！。

创意粘贴画活动计划活动名称：创意粘贴画工作坊活动目的：通过参与者的创作和互动，培养创造力和艺术表达能力，同时增强团队合作和沟通能力。

活动时间：一天活动地点：包含艺术工作室或类似的创意空间活动人数：10-20人活动流程：1.活动开场（30分钟）-主持人进行活动介绍，解释活动目的和形式。

-自我介绍环节，参与者交流彼此的艺术爱好和经验。

2.创意讲座（60分钟）-请专业艺术家或教育者进行关于创意粘贴画的讲座，介绍其历史、技巧和不同的表现形式。

-通过举例演示一些成功的创意粘贴画作品，激发参与者的创作灵感。

3.创作准备（30分钟）-参与者在工作区域内准备所需的材料，包括彩纸、剪刀、胶水、贴纸等。

4.创意碰撞（60分钟）-将参与者分成小组，每个小组由2-3人组成。

-每个小组根据指定的主题或自由创作，共同完成一副创意粘贴画作品。

-鼓励团队成员共享想法和合作完成作品。

5.创意竞赛（60分钟）-将所有小组的作品陈列在活动场地。

-参与者将评选出最具创意和表现力的作品，并给予奖品或荣誉证书。

6.创意分享（30分钟）-每个小组将在活动结束时向其他小组展示和分享他们的创作过程和思路。

-参与者可以从其他小组的作品中获得灵感和启发，并进行讨论交流。

7.活动总结（30分钟）-主持人进行活动总结，提及参与者的创作过程和成果。

-参与者也可以分享他们的体验和感受，以及活动对他们的启发和意义。

8.结束语（10分钟）-活动主持人感谢参与者的支持和合作，并邀请大家参与未来的类似活动。

活动所需材料：-彩纸、剪刀、胶水、贴纸等创作材料-展示空间和展板-奖品或荣誉证书活动预算：-创作材料：200元-讲座费用：300元-奖品或荣誉证书：200元-场地租用：300元-总预算：1000元活动宣传：-在社交媒体平台上发布活动信息和海报-发送邀请函给相关的学校、艺术团体和个人活动评估：-参与者满意度调查：通过问卷调查参与者对活动的满意度和改进意见。

-参与者作品评审：通过专业艺术家或教育者对参与者作品进行评审，提供反馈和指导。

秋天树叶粘贴画班级活动方案、小结第一篇：秋天树叶粘贴画班级活动方案、小结“落叶里的故事”树叶粘贴画班级活动方案中三班一、活动背景：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树。

金黄色的田野，真像一幅彩色的画。

在一次餐后散步活动时我发现有好几个孩子围在一起低着头，似乎在摆弄着什么。

轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。

当当说：“这张树叶怎么有点像金鱼？”象象说：“我的两个树叶合起来像小鸡。

”孩子们好奇地一下子都围了上来。

为了延续小朋友的兴趣，《树叶的故事》活动就这样产生了。

二、活动目标：1．学习用不同形状的树叶进行拼图、组合并能表现出物体的主要形象特征。

2．学习正确的粘贴方法。

三、活动主题：“落叶里的故事”树叶粘贴画四、活动时间及地点：时间：10月28日下午地点：中三班活动室五、活动参加人员：中三班全体幼儿及教师六、活动准备：收集多种不同形状的树叶；范例；彩笔、画纸、双面胶、固体胶。

七、活动流程：1.欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

2.介绍树叶粘贴画的方法。

3.交代要求，幼儿操作。

4.结束作画，展示介绍作品，幼儿作品欣赏。

2016/10/21“落叶里的故事”树叶粘贴画班级活动小结中三班“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，从捡树叶、观察树叶、树叶拓印，到树叶粘贴画，层层深入开展活动。

从日常的观察来看，孩子对秋天的树叶是十分感兴趣的，落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。

“你看这片树叶黄了”；“我捡的树叶是尖的” ；“我的树叶上有一道一道的”。

孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里舍不得丢掉。

但他们对树叶的认识也比较有限，本次活动中我就从欣赏树叶的形状美、色彩美开始，引导幼儿根据树叶本身的形状展开联想，为贴画创作活动打好基础。

美术粘贴画实施方案一、方案背景。

美术粘贴画是一种通过将各种材料拼贴在画布或纸上，形成丰富多彩的图案和形象的艺术形式。

在当今社会，美术粘贴画已经成为一种流行的艺术表现方式，被广泛运用于教育、装饰、设计等领域。

因此，制定一份科学合理的美术粘贴画实施方案对于提高学生的艺术素养，丰富校园文化，促进学生全面发展具有重要意义。

二、实施目标。

本实施方案的目标是通过美术粘贴画的教学实践，培养学生的审美意识和创造能力，提高他们的艺术表现水平，激发学生的艺术兴趣，促进学生的全面发展。

三、实施内容。

1. 美术粘贴画的基本知识普及。

在实施过程中，首先要向学生普及美术粘贴画的基本知识，包括材料、工具、技法等方面的介绍，让学生对美术粘贴画有一个基本的了解。

2. 美术粘贴画的实际操作。

在学生掌握了基本知识后，进行美术粘贴画的实际操作。

老师可以提供一些范例，引导学生进行创作，也可以让学生自由发挥，根据自己的想法进行创作。

同时，老师要及时给予学生指导和帮助，引导他们克服困难，完成作品。

3. 展示与交流。

在学生完成作品后，组织展示与交流活动。

让学生互相欣赏和交流彼此的作品，分享创作的心得体会，激发学生的创作热情，促进学生的艺术交流与合作。

四、实施步骤。

1. 制定实施计划。

在教学开始前，老师要制定详细的实施计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等方面的安排，确保教学有条不紊地进行。

2. 开展基础知识教育。

在教学过程中，老师要对美术粘贴画的基础知识进行系统的讲解和示范，让学生对美术粘贴画有一个清晰的认识。

3. 进行实际操作。

在学生掌握了基础知识后，进行美术粘贴画的实际操作。

老师要对学生进行实时指导和辅导，确保学生能够顺利完成作品。

4. 组织展示与交流。

在学生完成作品后，组织展示与交流活动。

通过展示与交流，激发学生的创作热情，促进学生的艺术交流与合作。

五、实施保障。

1. 提供必要的教学资源和材料，确保教学顺利进行。

2. 加强对学生的指导和辅导，确保学生能够顺利完成作品。

2014-2015学年第一学期体育艺术“2+1”粘贴画兴趣小组活动计划一、指导思想：阳光体育粘贴画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动作用。

为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使兴趣小组的活动搞得有声有色，现将本学期粘贴画兴趣小组活动安排制定如下：二、活动目标：1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘各种资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。

2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。

三、活动的课时计划及所用场地：每周活动时间：周二：下午第四节课周四:下午第四节课活动地点：写生室四、活动要求：1、利用每周二、周四第四节课时间进行活动，小组成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。

2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。

3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾。

4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

五、具体措施1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采取学生喜欢的组织活动方式充分调动学生的积极性。

2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。

3、教师认真做好活动记录六、活动安排具体工作安排：周次内容9.8-9.14 制定计划，组建队伍9.15-9.21 简单介绍粘贴画以及制作步骤,以及作品欣赏,布置下次准备的材料。

9.22-9.28 《蛋壳粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。

9.29-10.5 国庆、古尔邦节放假10.6-10.12 《蛋壳粘贴画二》学生作品欣赏、点评。

继续创作。

布置下次准备的材料。

10.13-10.19 《豆类粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。

10.20-10.26 《豆类粘贴画二》学生作品欣赏、点评。

继续创作。

布置下次准备的材料。

10.27-11.2 《树叶粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。

11.3-11.9 《树叶粘贴画二》学生作品欣赏、点评。

2015----2016学年度布贴画社团活动计划宋萍夏元倩一、指导思想：布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。

是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。

通过作品的学习欣赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

切实推行素质教育，培养学生的个性发展，使学生自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。

培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。

二、教学布贴画的意义布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。

学生对此非常感兴趣。

几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

学生对布贴画的表现手法、制作方法等感兴趣的问题，以小组的形式提出来进行研究探讨，培养学生的自主探究的能力。

剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。

布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。

三、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。

但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些基本知识，从一些简单的图案开始作起，选择一些比较简单的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较复杂的风景、人物、卡通等，从而阶梯形的教学模式。

让他们对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度。

四、可行性分析此项课程运行起来具有可行性。

选材简单，容易激发学生兴趣，容易使学生在兴趣中得到道理。

粘贴画教学计划一、指导思想：小学美术课是必修课程，对学生美术教育具有重要作用。

粘贴画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，旨在调动学生的积极性，让兴趣小组成为学生研究艺术的乐园。

二、活动目标：1、充分发挥学校和社区资源，打造学校特色品牌。

2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。

三、活动要求：1、每周三第二节课到课外活动时间进行活动，准时到达教室，出勤情况要检查。

2、小组成员要遵守纪律，保持安静，不准大声喧哗。

3、保持教室干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、按时完成老师布置的作业。

5、爱护教室内设施和用品。

四、采取的方法：1、教师要认真负责，使小组活动生动、活泼、丰富、有趣。

2、调动学生参加课程的积极性，激发学生研究兴趣，充分体现参与性。

3、利用校内外教育资源，坚持校本性。

4、研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性和探究性。

5、评选出有管理能力的小组长，让兴趣小组活动有序进行。

五、具体措施：1、以学生为主体，采用学生喜欢的组织活动方式，调动学生积极性。

2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。

3、教师认真做好活动记录。

本文介绍了两篇关于粘贴画活动计划的文章，其中有一些格式错误和明显有问题的段落已被删除。

以下是修改后的文章：2014年春期选修课《创意贴画》教学计划课程名称：《创意贴画》教学对象：1-3年级学生课程分析：粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。

学生在粘贴画的研究中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。

同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。

教学目标：通过贴画研究，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

具体安排如下：创意粘贴画活动计划美术课是一门艺术教育课程，而我想开设的创意粘贴兴趣小组活动是对美术课堂教学的补充和延伸，注重培养学生的独立思考能力，创造和动手能力，主要是培养学生的美术兴趣，丰富学生的课外生活，加强艺术修养，促进学生的全面发展。

粘贴画实施方案粘贴画实施方案一、实施目标1. 提高学生的创造力和动手能力；2. 增强学生对艺术的兴趣和理解；3. 培养学生的观察力和耐心。

二、实施内容1. 粘贴画材料的准备：剪刀、胶水、颜色纸、包装纸等；2. 知识讲解：向学生介绍粘贴画的起源和发展历程；3. 示范演示：老师现场展示一幅粘贴画的制作过程，讲解各个步骤和技巧；4. 练习环节：（1）让学生选择自己喜欢的图片或主题；（2）提供多样的图片素材供学生选择；（3）跟随老师的指导，运用剪刀剪出所需的形状；（4）根据形状进行粘贴，用色彩纸拼贴出所需要表达的图案；（5）最后，用胶水将拼贴好的图案固定在画板上；5. 展示和评价：让学生互相欣赏和评价自己和他人的作品，提供鼓励和建议。

三、实施步骤1. 进行前期准备工作：准备好所需的材料和图片素材；2. 开展知识讲解环节，向学生介绍粘贴画的背景和相关知识；3. 进行示范演示，讲解粘贴画的制作过程和技巧；4. 学生根据自己的兴趣选择并确定一个主题或图案；5. 根据所选的图案，用剪刀剪出所需的形状；6. 使用胶水将形状粘贴到画板上，根据需要进行颜色搭配；7. 将所有的形状和颜色拼贴完毕后，进行评价和修改；8. 最后将作品固定在画板上，进行展示和欣赏。

四、实施要点1. 注重学生的主动性和创造性，鼓励他们根据自己的想法选择图案和颜色；2. 引导学生注重细节，注意形状的剪裁和颜色的搭配；3. 提供充足的材料和图片素材，扩展学生的选择范围；4. 组织学生进行相互欣赏和评价，提供鼓励和建议，激发他们的学习兴趣和动力。

五、评估通过观察学生的实际操作和作品展示，评估他们在制作粘贴画过程中的创造力、动手能力和对艺术的理解。

根据评估结果，对学生的表现进行鼓励和指导，并根据需要进行针对性的辅导。

六、优化方案根据每次实施的情况和学生的反馈，及时调整和优化实施方案。

可以在材料准备方面进行改进，提供更丰富多样的素材；也可以在知识讲解和示范演示方面进行改进，增加相关的艺术知识和技巧讲解。

粘贴画活动方案十篇粘贴画活动方案篇1活动目标：1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。

并从中感知颜色的丰富性。

2、通过用树叶飘落到地方，变成颜色，拓展想象，进一步熟悉颜色。

3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：1.幼儿收集各种外形的树叶。

2.红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

3.色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。

老师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。

有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢?认真看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

(1)用树叶飘落到地方，染上了×颜色语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。

(老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。

(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。

以同样的方法示范拓印方法。

(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。

换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦洁净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

(1)用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

(2)压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

(3)提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦洁净。

四、展现幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。

表扬画面干净，印得清楚的幼儿。

看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

活动反思：本节课源于幼儿生活，小伴侣爱好深厚。

全部的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。

在活动中，孩子们选择自己喜爱的树叶和颜色，仔细涂色，细心贴印，画面干净，叶印清楚完整。

赐予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培育幼儿丰富的想象力和动手操作力量。

粘贴画活动方案一、活动背景粘贴画是一种广泛应用于幼儿园、学校和家庭的创意手工活动。

通过使用不同颜色、形状和大小的纸张，参与者可以创建独特且富有表现力的艺术作品。

这项活动不仅可以培养儿童的想象力和创造力，还可以锻炼他们的手眼协调能力和审美能力。

为了促进儿童的全面发展和提供更多有趣的学习机会，我们计划举办一次粘贴画活动。

二、活动目标1. 培养儿童的创造力和想象力：通过粘贴画活动，鼓励儿童发挥想象力，创造出自己独特的艺术作品。

2. 提高儿童的手眼协调能力：儿童在进行粘贴画活动时需要将纸张剪成不同的形状并粘贴到指定位置，这将有助于锻炼他们的手眼协调能力和肌肉控制能力。

3. 培养儿童的团队合作意识：通过在小组中进行活动，儿童将学会与他人合作、分享和交流，培养他们的团队合作意识。

4. 培养儿童的审美能力：通过贴合美感和色彩搭配，培养儿童对美的感知和欣赏能力。

三、活动流程1. 准备阶段：- 确定活动的时间和地点，并准备好所需的材料，包括纸张、剪刀、胶水等。

2. 活动介绍：- 向参与活动的儿童介绍粘贴画的概念和目的，鼓励他们发挥想象力，在规定的纸张上创作自己的作品。

3. 创作阶段：- 提供一些范例或主题，帮助儿童开始他们的创作。

同时，鼓励他们尝试不同的纸张形状和颜色，以丰富他们的作品。

4. 分享和展示：- 鼓励儿童分享他们的作品并向其他参与者介绍他们的创作灵感和想法。

这将帮助他们建立自信并学会欣赏他人的作品。

5. 活动总结：- 对活动过程进行总结，与参与者一起回顾他们的成果和体会。

鼓励反思和分享在活动中的收获和体会。

四、活动注意事项1. 活动前要确保参与者的安全，特别是在使用剪刀和胶水时要做好相关的安全提示。

2. 确保提供足够的材料和工具，以满足活动的需要。

3. 针对不同的年龄段和能力水平，可以设置不同的难度和要求，以保证活动的可参与性和可完成性。

4. 鼓励儿童在创作过程中表达自己的想法和感受，而不仅仅追求结果的完美。