（2）文中插入的场面描写，有什么作用？ 可以更好的表现作者崇高的精神境 界，也为文章增加了悲壮的情怀。
感悟拓展
用“伏契克先生，学习了你的文章，我 理解（懂得、感悟、明白）了 ”为开头写一句话，谈谈你的感 受。
教师寄语 伏契克的一生是歌唱的一生，燃烧的一 生，他坚信太阳“一定要继续照耀下去”， “人们一定会在他那温暖的光辉里生活下 去。”伟大的革命理想，坚如磐石般的革 命信念支持与鼓舞他奋勇战斗，经受住难 以忍受的肉体摧残与精神折磨，成为捷克 人民的骄傲，他是虽死犹生的伟大战士， 他也将永远鼓舞着人们为自由、民族独立 和美好的未来去进行英勇顽强的斗争。让 我们一起向英雄致敬！
惨绝人寰的连续拷打，伏契克不仅不屈 服，且无一声喊叫，敌人不可思议（敌人 认为有“心”的人是受不了这种折磨的），束手 无策，敌人所指的“心”指生理上的心。 作者所说的“心”指精神上无比坚贞、 意志上无比坚强的心灵品质。
4、“还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四 月二十四日，一个美丽而温润的春夜。”“还 差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月二十 五日，一个美丽而温润的春夜。”首尾两段， 作者这样写的用意是什么？ 1.文章首尾呼应，构成一个整体。
认知文体
报告文学是一种以 文学手法及时反映和评 论现实生活中真人真事 的新闻文体，介于通讯 和小说之间，它有三个 主要特征:新闻性、文 学性、政论性。
掌握背景
1939年3月，德国法西斯占领捷克，伏契克转入地下工作，艰 苦的斗争中，捷共四十二名中史委员和两万五干多党员先后牺牲。 1941年，伏契克勇敢地建立并领导了笫二党中央，秘密出版发行 《红色权利报》，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，鼓舞斗 志。1942年4月24日，由于叛徒的出卖，他不幸被捕，囚禁于庞克 拉茨监狱。在牢狱中他身受酷刑，刚毅不屈，英勇地进行斗争，表 现了共产党人的大无畏的革命精神。《绞刑架下的报告》又名《绞 索套着脖子时的报告》，它是在作者身受摧残，又被严密监视的极 端艰难的情况下，从“死神那里窃取的时间里”，用生命写成的壮 丽的英雄诗篇。这部作品共约七万字，分八章。开头三章——“二 十四小时”、“临死的痛苦”(又译“弥留”)、“二六七号牢房”， 记叙被捕时的情形和最初一个时期的狱中生活。 伏契克于1943年9月8日英勇就义。烈士的英雄形象已经超越捷 克的国界，活在世界革命人民的心中。从中获取丰富的营养 。本文 节选自长篇报告文学《绞刑架下的报告》的第一章《二十四小时》。
