四川电大形成性考试现代教育技术02—0003

《现代教育技术》形成性考核册答案[1] 《现代教育技术》形成性考核册答案第一章一简答题,(试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的？个主要方面( 答:,视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用(,个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成(教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心,,教学设计学科的诞生( ,(试说出视听传播理论对教育技术观念的？条主要贡献(答:,它明确提出对学习过程的研究～从而修正了视听教学”物(感观(具体化”的研究取向(,它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论(传播论和早期的系统观念(把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内((简述,,,,年美国教育传播与技术协会,,,,,,发表的教育技术定义的内容( 答:教学技术是关于学习过程与学习资源的设计(开发(利用。

管理和评价的理论与实践(,(简述我过教育技术发展取得的主要经验(答:,一切从实际出发～因地制宜发展教育技术(,发展的不仅是装备与规模～提高教学质量和效益是核心(教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设(,教育技术发展的关键是人(,教育技术的科学研究是发展教育技术的先导(,(信息加工学习原理可以描述为哪,个方面的内容,答:信息流(人的加工信息能量是有限的～记忆取决与信息骗码(会议部分取决于提取线索(,(人本主义学习理论主要包括哪,个要素,答:,学习具有个人参与的性质(,学习是自我发起的(学习是渗透性的(,学习是自我评价的(1,(简述现代建构注意观的学习具有哪,个特征,答:积极的学习(建构性的学习(雷击性的学习(目标指引的学习(诊断性的学习(反思性的学习(,(简述香农,,施拉姆模式和施拉姆模式的内容(答:香农,施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进～在传播模式中加入反馈环节～并强调只有信息发出者,信息源,与信息接受者,信宿,的经验领域有重叠的共同经验部分～传播才能完成(施拉姆模式的内容是传播的循环模式～不仅强调反馈并且突出～反馈的双向性～表明任何传播活动都应具有的双向性( ,(简述考夫曼的教育应用模式(答:是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程～逻辑过程的组成是:确认需要解决的问题～确定解决问题的必要条件～从备选方案中选择解决问题的途径,策略,并组成解决问题的方法和手段～惊醒实施～评价效果～对系统的整体或部分做必要的调整或修改(,,(简述发现学习有哪,项优势和作用,答:,提高智力的潜力(,使外部奖赏向内部动机转移(学会将来做出发现的最优方法和策略(,帮助信息的保持和检索( 二(论述题,,(试述美国教育部教研室突出的建构主义在学校的教与学中的,个应用要点(答:,学习依赖于学习者以前的经验(,学习者必须建构起自己的意义(学习是情景性的～新知识所具有的意义高度以来于情景～知识在不同的情景下具有不同的意义～很少有独自于任何具体情景的意义(,学习依赖于共同具有的理解～这种工友的理解来自学习者与他人的商讨( ,建构主义的教学包括理解学生现有的认知结构～并且提供适当的学习活动去帮助他们(,针对概念变化的关键成分可以采取特定的教学方法(,建构主义导致了关于何为优秀的教与学的新观念和师生角色的新观念(,在建够性的教与学中～更多强调的是”学会如何学习”～而不是事实的积2累(,建构主义创造了一个关于学习内容的哲学:”少就是多”( ,,(试述罗杰斯列举的,,种有助于促进学生学习的教学策略方式( 答:,构建真实的问题情景(,提供学习的资源(？使用合约(,利用社区(,同伴教学(,分组学习(,探究训练,程序教学(,交朋友小组,,自我评价第二章一、简答题1(简述学生学习的特点。

现代教育技术试题和答案现代教育技术试题及答案一、填空题1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。

2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号___两大类。

4.___模象直观__主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。

5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。

6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是__教学理论___、___学习理论__及传播7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_程序性____。

8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的__光圈__________。

9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8(或6.25)___mm。

10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。

11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。

12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。

13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___和___选择课件__工作。

14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。

15.教学设计以___优化教学效果__为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将__教学系统___作为研究对象。

16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。

现代教育技术-第一次形成性考核（3.15-6.30）作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】系统科学的3个基本原理分别是（）。

A. 科学原理、整体原理、有序原理B. 系统原理、控制原理、反馈原理C. 信息原理、控制原理、共同经验原理D. 整体原理、反馈原理、有序原理[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：整体原理、反馈原理、有序原理【题目】（）理论提倡在教师的帮助指导下，以学习者为中心的学习，重视环境的创设。

A. 认知主义B. 建构主义C. 行为主义D. 人本主义[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：建构主义【题目】现代教育技术所应用的媒体技术朝着（）的方向发展，出现了各种各样的系统集成媒体，如多媒体教学系统、网络学习系统、校园信息传输系统、微格训练学习系统、虚拟学习系统、现代远程教学系统等。

A. 数字化B. 系统集成C. 个性化D. 计算机化[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：系统集成【题目】教育技术的发展历程可以总结为三条主线。

分别是（）、个别化教学和教学系统设计。

A. 程序教学B. 视听教学C. 直观教学D. 范例教学[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：视听教学【题目】根据（）学习理论，教育技术在教学中的作用在于，通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件，引起学生的多种反应，使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。

A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 建构主义[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：行为主义【题目】教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和（）两大类。

A. 无形的技术(智能形态)B. 体态语技术(动作形态)C. 言语技术(口语形态)D. 软件技术(程序形态)[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：无形的技术(智能形态)【题目】教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种恰当的技术过程和技术资源进行（）、应用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践。

现代教育技术试题及答案一、填空题1。

现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。

2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开辟、利用、管理和评价的理论和实践。

3。

表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类。

4._____主要利用模型、图象等，它比实物直观和语言直观更为优越。

5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6。

现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是_____、_____及传播7。

在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_____。

8.在使用投影仪时,如果影幕上的图象含糊，应调节投影仪的____________.9.有一只镜头焦距为50mm的照像机,标有如下光圈值2。

8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm.10。

盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。

11.录相电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种。

12。

录相机录相过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.13。

计算机辅助教学系统中的教师是负责_____和_____工作。

14.有时在播放录相带时,电视机图象画面浮现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录相机上_____旋钮来消除此干扰。

15.教学设计以_____为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将_____作为研究对象。

16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成。

17。

当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结-认知学派。

18。

课的划分依据普通为：教学对象的特点,教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____.二、判断题：1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。

《现代教育技术》形考题库汇总附参考答案题目：20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。

正确答案是：错题目：教育技术理论的核心是系统化设计教学。

正确答案是：对题目：梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。

正确答案是：对题目：成分显示理论(CDT)的提出者是梅里尔。

正确答案是：对题目：教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。

正确答案是：错题目：现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。

正确答案是：对题目：“博客”一次是从英文单词Blogger音译而来的。

正确答案是：错题目：布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。

正确答案是：错题目：信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。

正确答案是：错题目：教育技术是一门实践的学科。

正确答案是：错题目：()对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。

选择一项：A.行为主义B.建构主义D.认知主义正确答案是：认知主义题目：()是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。

选择一项：A.电子备课环境B.普通教学环境C.网络教学环境D.多媒体教学环境正确答案是：网络教学环境题目：()是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

选择一项：A.学习内容B.学习目标C.学习需要D.学习目的正确答案是：学习内容题目：()既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

选择一项：A.学习设计模式B.过程设计观C.教学设计模式D.教育设计模式正确答案是：教学设计模式题目：()是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

现代教育技术基础第四次形考四川电大形成性测评系统课程代码：5110158 参考资料、单项选择题（共10 道试题，共40 分。

）1. 历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。

A. 视听教学、程序教学、个别化教学B. 程序教学、电化教育、系统方法C. 教学系统方法、程序教学、个别化教学D. 教学系统方法、视听教学、程序教学参考答案：D2. 被公认为是本世纪的三大尖端技术是（）A.传感技术、控制技术和人工智能技术B. 微电子技术、通信技术和计算机技术C. 人工智能技术、基因工程技术和纳米技术D. 人工智能技术、通信技术和计算机技术参考答案：C3. “刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。

A.斯金纳B. 华生C. 布鲁纳D. 桑代克参考答案：A4. 学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。

学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。

这是（）。

A.行为主义学习理论的观点B. 人本主义学习理论的观点C.建构主义学习理论的观点D. 认知主义学习理论的观点参考答案：B5. 戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是（）。

A.媒体所呈现信息的抽象水平B. 媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道C.媒体接受学生反馈信息的能力D. 媒体的先进程度参考答案：A6. 下面关于媒体的教学功能的说法中，不正确的是（）。

A.教学媒体的理论和实践是教育技术的一个研究领域B. 运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大C. 不可能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”D.媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合参考答案：B7. 从适合不同使用对象的角度，数码相机主要可分为（）。

A.消费型、功能型、单反型和技术型四类B. 轻便型、专业型、单反型和后背型四类C.轻便型、功能型、消费型和专业型四类D. 轻便型、功能型、单反型和后背型四类参考答案：D8. 扩音机一般由（）三部分组成。

作业1一、书面作业：1、答案：教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术物化形态和无形的技术智能形态两大类。

2、答案：教育技术的理论与实践的5个方面是：（1）学习过程和学习资源的设计；（2）学习过程和学习资源的开发；（3）学习过程和学习资源的应有；（4）学习过程和学习资源的管理；（5）学习过程和学习资源的评价。

3、答案：（1）进行学习资源的统筹规划；（2）组织开发队伍；（3）设计与开发；（4）测试、评价与修改。

4、答案：超时空性；多元选择性；学习创新性；交流便利性；个别适应性。

5、答案：意识与形态；知识与技能；应用与创新；社会责任。

6、答案：视听教学；个别化教学；教学系统设计。

7、答案：教育技术与电化教育都是具有相同的属性的新兴学科在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖的范围以及研究的层次、深度与广度有所区别。

我们不能把电化教育看成游离于教育技术以为的一个学科，也不能简单的认为电化教育就是教育技术。

8、答案：（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密；（2）系统集成技术的发展。

9、答案：（1）共同经验原理；（2）抽象层次原理；（3）重复作用原理；（4）信息来源原理；（5）最小代价律与媒体选择原理。

10、答案：学习理论；教学理论；教育传播学理论；系统科学理论。

11、答案：分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；选择最优的解决问题的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用和推广解决问题的方案。

12、答案：课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。

在课堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容，确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构进行教学。

在教学中根据学生的反馈信息去调整教学内容和所运用的媒体。

整个过程体现了教师为中心的教学活动，教师的水平，教师的教学准备，教师的教学技能将对教学传播效果产生重大影响。

现代教育技术形成性考核册作业答案第一章一简答题1•试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面.答：1视听教案运动推进了各类学习资源在教案中的应用.2个别化教案促进了以学习者为中心的个性化教案技术的形成.3教案系统方法的发展促进了教育技术理论核心--教案设计学科的诞生.2•试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献.答：1它明确提出对学习过程的研究，从而修正了视听教案”物•感观•具体化”的研究取向.2它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论•传播论和早期的系统观念.3把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内.3.简述19 9 4年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容. 答：教案技术是关于学习过程与学习资源的设计.开发.利用。

管理和评价的理论与实践.4.简述我过教育技术发展取得的主要经验.答：1一切从实际出发，因地制宜发展教育技术.2发展的不仅是装备与规模，提高教案质量和效益是核心.3教育技术发展的重点是现代教案媒体教材建设.4教育技术发展的关键是人.5教育技术的科学研究是发展教育技术的先导.5.信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容？答：信息流.人的加工信息能量是有限的，记忆取决与信息骗码.会议部分取决于提取线索.6.人本主义学习理论主要包括哪4个要素？答：1学习具有个人参与的性质. 2学习是自我发起的.3学习是渗透性的.4学习是自我评价的.7.简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征？答：积极的学习.建构性的学习.雷击性的学习.目标指引的学习.诊断性的学习.反思性的学习.8.简述香农--施拉姆模式和施拉姆模式的内容.2 ________________________ 答：香农-施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进，在传播模式中加入反馈环节，并强调只有信息发出者（信息源）与信息接受者（信宿）的经验领域有重叠的共同经验部分，传播才能完成.施拉姆模式的内容是传播的循环模式，不仅强调反馈并且突出，反馈的双向性，表明任何传播活动都应具有的双向性. 9.简述考夫曼的教育应用模式.答：是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程，逻辑过程的组成是：确认需要解决的问题，确定解决问题的必要条件，从备选方案中选择解决问题的途径（策略）并组成解决问题的方法和手段，惊醒实施，评价效果，对系统的整体或部分做必要的调整或修改.10•简述发现学习有哪4项优势和作用？答：1提高智力的潜力.2使外部奖赏向内部动机转移.3学会将来做出发现的最优方法和策略.4帮助信息的保持和检索.3学习是情景性的，新知识所具有的意义高度以来于情景，知识在不同的情景下具有不同的意义，很少有独自于任何具体情景的意义.4学习依赖于共同具有的理解，这种工友的理解来自学习者与他人的商讨.5建构主义的教案包括理解学生现有的认知结构，并且提供适当的学习活动去帮助他们.6针对概念变化的关键成分可以采取特定的教案方法.7建构主义导致了关于何为优秀的教与学的新观念和师生角色的新观念.8在建够性的教与学中，更多强调的是”学会如何学习”，而不是事实的积累.9建构主义创造了一个关于学习内容的哲学：”少就是多”.12 .试述罗杰斯列举的10种有助于促进学生学习的教案策略方式.答：1构建真实的问题情景. 2提供学习的资源.3使用合约.4利用社区.5同伴教案.6分组学习.7探究训练 8程序教案.9交朋友小组10自我评价第二章一、简答题1.简述学生学习的特点。

作业1一、书面作业：1、答案：教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术物化形态和无形的技术智能形态两大类。

2、答案：教育技术的理论与实践的5个方面是：（1）学习过程和学习资源的设计；（2）学习过程和学习资源的开发；（3）学习过程和学习资源的应有；（4）学习过程和学习资源的管理；（5）学习过程和学习资源的评价。

3、答案：（1）进行学习资源的统筹规划；（2）组织开发队伍；（3）设计与开发；（4）测试、评价与修改。

4、答案：超时空性；多元选择性；学习创新性；交流便利性；个别适应性。

5、答案：意识与形态；知识与技能；应用与创新；社会责任。

6、答案：视听教学；个别化教学；教学系统设计。

7、答案：教育技术与电化教育都是具有相同的属性的新兴学科在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖的范围以及研究的层次、深度与广度有所区别。

我们不能把电化教育看成游离于教育技术以为的一个学科，也不能简单的认为电化教育就是教育技术。

8、答案：（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密；（2）系统集成技术的发展。

9、答案：（1）共同经验原理；（2）抽象层次原理；（3）重复作用原理；（4）信息来源原理；（5）最小代价律与媒体选择原理。

10、答案：学习理论；教学理论；教育传播学理论；系统科学理论。

11、答案：分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；选择最优的解决问题的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用和推广解决问题的方案。

12、答案：课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。

在课堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容，确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构进行教学。

在教学中根据学生的反馈信息去调整教学内容和所运用的媒体。

整个过程体现了教师为中心的教学活动，教师的水平，教师的教学准备，教师的教学技能将对教学传播效果产生重大影响。

现代敏育技术试题及答案草J遇到的"f i l fW I炸弹"的是(H)析。

学习内容分析 A 夜-1主i果叶'使f l引了不止一、选择题i 一种;炸弹8、 1 6 不属于学习者分析的一种虫草体现代教育技术在研究、设计学习过程时.辛苦11);利用了学习班!论、教学现论和1 ( A)A.系统方法B.直到è为法C.科学抽象方法D.现想化方法2. 下列备物体<1".不属于教育传揭娘体的是( C )一种病索 C 、一种软钊名I}一，个自I I件9.lNT E RNET上的声音、阁象、Ïíi J丽等多媒体信息，在计算机中的存储方式是(A )A牛草拟f古哈编码 B.二进1M编问 C.诺顿信号编码1). 饥颁信号编号10.通常所说的现代教内容是( 0)A 学习省分析日学习风棉 C 1:在除特征。

信息1m工分析1 7. 下而提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中.iE确的是CA ).A 学生、罔标、策略、评价H 教学始!体、学习需要分B.传统与现代教学媒体有机结合.构成优化的教学媒体御共同参与说1主教学'过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对fl"õJ-情景展示的课堂教学D.必须是视昕约合才行21。

对于教学目标和教学目的之间的关系，-I述说法正A 习题主在带 C.教室环填日录像。

敏科"I'学媒体是指(Il)A.板. 型科书.因Fi o析、形成性分圳、学习目标C 测缆、调查、敏学形式、确的是( 1))A.较去7:目标完全不问子教'3. 在\VIN llO WS 操作系统中，有两个对系统资源逃rr管理的程序绩1. 它们是"资源管理苦苦" ，f{1 (C)A"回收始" B.])tr 扳" C"我的电脑" u ，，'我的文栏:j"4. 下列叙述中，正确的是( Il )A CPU 能息;接t在取1觅到;上的数据B CUP 能草按存取l句rm 络中的孩据C C I也有在储量器和1控制梯组成D CPU 主用来存储穆f Y.和数据5. 在Prowerpoi n t中的哪种相U!f l方式下，可以将所有制作的挂起示幻灯片以页的形式显示( [J )的背温视剧11) 大纲枚!接1 C) web视院1D)幻灯)1'浏览视到6 下列哪个不是l N T ERNET J_的安全标准(C)A. S-HTTPB.SS LC. HTML口.S Il L7.计算机病海最具:本的特征是(A)A 臼我m l Jß破刷、磁放军1"的艾f11'C号1il]JfJ户注意减缓cru 运行速反等日.教室，校园，用I H校区将 C.风，校烦，校纪等D.投彩，录像.录音，电子计算机等11. 银幕上投影的阁像丽而出现"上窄下宽"的儿问失真，这是归于(日)造成的.A. 栓的lf H'在没有向前倾斜 B 张雄的银幕没有1可后倾斜C.张链的银幕没有向左倾斜fJ.s lí:栓的银幕没有向右倾斜12.录像机放倍1H'J'不能正'ìtt放像.指示窗口出现"d指示，则表示录像机( C)A.有机:城就电路以部 B.:ïR:i盘'什:1.骂;C.处于自幼保护磁头状态l J.;A.热l3. CAl 1:Jì!在件是属于A )A.CBE软件IJ.系统软件 C 游戏软件。