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《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（）A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942C 二战时期D 1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 电化教育D 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 程序教学法D 视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（）A．19世纪末B，1922年C．20世纪20年代D．1936年5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（）A．戴尔B．斯金纳C. 克劳德D．加涅6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）A．教学资源B．学习者C。
系统设计思想D．教学实践7．下列说法哪一个是不正确的( )A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8．下列说法哪一个是不正确的( )A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( )A．80年B．70年C．60年D．50年10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是( )A．在教学过程中所应用的媒体技术B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( )A．1972 B．1973C．1977 D．199412 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D．进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发13 下列哪一内容不属于学习资源( )A．信息和人员B．材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境14．下列哪一内容不属于教育开发职能( )A．组织和管理D．评价和使用推广C．设计和制作D．供应和使用15．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( )A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B。
《现代教育技术基本》平时作业一一、填空题1、教育技术分为（有形技术）和（无形技术）两大类。
2、以视听设备在教育教学中的应用为主的这一领域的理论与实践我们称之为（视听教学）。
3、从教育技术的发展来看，教育技术是由三个方面的发展融合而成的（视听教学）（个别化教学）（教学系统方法）。
4、教育研究中有三个不同的层次，即：（教育哲学层次）（教育科学层次）（教育技术学层次）。
5、信息技术是以（微电子技术）（通信技术）（计算机技术）为骨干，结合集成技术、光盘技术、机器人技术和高清晰度电视技术等的综合技术。
6、（教育哲学）层次的研究在于探讨教育理论研究的总体规律；（教育科学）层次的研究重点在于研究教育，教学活动的内在关系和规律。
（教育的技术学）层次的研究则在于探讨如何分析和解决具体的教育、教学问题。
7、现代学校中教师的两大任务是（教育活动）和（研究活动）。
8、广泛的应用学习资源、（个别化学习）及科学的系统方法三者的结合，构成了教育技术的（总方法）。
二、名词解释1、教育技术：就是人类在教育活动中采用的一切技术手段和方法的总和。
2、电化教育：是根据教育理论，运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，有目的地传递教育信息，充分发挥多种感官的功能，以实现最优化的教育活动。
3、信息技术：是以微电子技术、通信技术和计算机技术为骨干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术和高清晰度电视技术等的总和技术。
4、信息高速公路：是一种交互的、高速的计算机信息网络，是以光线电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，以文字、图形、声音等信息为媒体的四通八达的信息网。
三、选择题１、（A）的研究在于探讨教育理论研究的总体规律。
Ａ、哲学层次Ｂ、科学层次Ｃ、教育的技术学层次２、（B）的研究重点在于研究教育，教学活动的内在关系和规律。
Ａ、哲学层次Ｂ、科学层次Ｃ、教育的技术学层次３、（C）的研究则在于探讨如何分析和解决具体的教育，教学问题Ａ、哲学层次Ｂ、科学层次Ｃ、教育的技术学层次４、教育技术是（C）五个领域的理论与实践。
《现代教育技术基础》形考任务复习资料及参考答案01_0001试卷总分：100 测试时间：120单项选择题填空题（主观）名词解释一、单项选择题（共10 道试题，共40 分。
）1.历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）A．视听教学、程序教学、个别化教学B．程序教学、电化教育、系统方法C．教学系统方法、视听教学、程序教学D．教学系统方法、程序教学、个别化教学A.B.C.D.2.学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。
这是（）A．行为主义学习理论的观点B．认知主义学习理论的观点C．建构主义学习理论的观点D．人本主义学习理论的观点A.B.C.D.3.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。
知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。
这是（）A．行为主义学习理论的观点B．认知主义学习理论的观点D．人本主义学习理论的观点A.B.C.D.4.被公认为是本世纪的三大尖端技术是（）A．传感技术、控制技术和人工智能技术B．基因工程技术、纳米技术和人工智能技术C．微电子技术、通信技术和计算机技术D．人工智能技术、通信技术和计算机技术A.B.C.D.5.教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。
这是（）A．罗杰斯的观点B．维特罗克的观点C．加涅的观点D．斯金纳的观点A.B.C.D.6.学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。
学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。
这是（）B．认知主义学习理论的观点C．建构主义学习理论的观点D．人本主义学习理论的观点A.B.C.D.7.5．教育传播过程中的五个基本要素是（）A．传播者、资源、信息、媒体、接受者B．传播者、资源、信息、接受者、效果C．传播者、媒体、信息、接受者、效果D．教师、媒体、教材、学生、学习效果A.B.C.D.8.系统科学理论的基本原理是（）A．反馈原理、系统原理和整体原理B．反馈原理、有序原理和控制原理C．系统原理、有序原理和整体原理D．反馈原理、有序原理和整体原理A.B.C.D.9.教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。
《现代教育技术》练习题参考答案一一、单项选择1—5CCBAB；6—10DDCBD；11—15CACAD；15—19ACBA；二、多项选择1、AB2、ABC3、ABCD4、ABC5、BD6、ABCD7、ABD8、AB9、BC10、BCD11、ACD12、AB13、ABC14、ABD三、填空题1、学习过程、学习资源2、知识库、学生模型、教师模型3、行为主义、客观主义、建构主义4、VRML5、技术主义、人本主义6、沉浸性、交互性、想像性7、斯金纳8、基于页面的工具、基于时间的工具9、教育传播学10、教学媒体11、选题、设计、制作、评价12、集线器、路由器、网关四、名词解释1．教育技术教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
2．教学媒体教学媒体是指当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体，其中包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等。
3．媒体媒体是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。
4．多媒体课件多媒体课件是为进行教与学活动而设计的计算机软件，教学特性和软件特性是教学课件的两大基本特性。
所以，多媒体课件设计应该基于自身的这种特性来进行。
5．MIDI文件MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface)的缩写，并不是一个实在的东西，而是用于乐器合成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。
6．智能计算机辅助教学智能计算机辅助教学（简称ICAI）是以认知科学和思维科学为理论基础，综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。
7．学习资源学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。
8．校园网校园网（Campus Network）是指校园范围内的计算机网络系统的总称，它所覆盖的范围不但超过了一两幢大楼局部网络的范畴，而且涉及到多幢楼内的计算机局域网互相连接的问题。
《现代教育技术》习题答案1一、概念解释1. 教育技术广义上讲，教育技术指的就是“教育中的技术”，是指“人类在教育活动中所采取的一切物质手段和指导有效使用这些物质手段的理论、方法与经验的总和”。
它分为有形（物化形态）和无形（智能形态）两大类。
2. 导引式建构导引式建构即指为了建构新材料A，可以选用一种材料B的学习来引入A的学习，使A 的意义在材料B的基础上更易理解。
在教学中要注意对同一教学内容，要在不同的时间、不同的情境下，为不同的教学目的，用不同的方式加以呈现。
换句话说，学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解，这就是所谓的“随机进入教学”。
3. 教学程序狭义的教学程序是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
它是以计算机为核心，交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的一种教学软件。
4. 数码录音笔数码录音笔是数字录音器的一种，造型如笔型，携带方便，同时拥有多种功能，如激光笔功能、MP3播放功能等。
与传统的录音机相比，数码录音笔是通过数字存储的方式记录音频的。
二、简答题1. 华生的学习的刺激—反应学说华生在巴甫洛夫条件反射的基础上，提出人的学习是塑造行为的过程，这种学习可以通过“刺激—反应”（S—R）的联结来实现，并提出“知道了反应就可以推测刺激，知道了刺激就可以预测反应”，从而形成刺激—反应学习理论。
2. 音频素材的WAV格式WAV格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持。
WAV格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44 1 kHz的采样频率，16位量化位数，因此WAV的音质与CD相差无几，但WAV格式对存储空间需求太大，不便于交流和传播。
一、填空题(每空1分,共26分)1.现代教育技术旳发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为重要_____,学生从单纯地接受知识转变为重要依托自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、运用、管理和评价旳理论和实践.3.表征教育信息旳符号可分为语言符号和_____两大类.4._____重要运用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要旳物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它旳措施论基础.7.被誉为现代教学论旳三大经典代表是苏联赞可夫旳"新教学体系",美国布鲁纳旳_____教学论和联邦德国瓦根舍因旳_____教学论.8.加涅提出旳五类学习成果是理智技能,认知方略,_____,动作技能,态度.9.在教学措施旳运用中,必须遵照旳两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm旳摄影机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,假如拍照时选用旳光圈值8,则此时相机镜头旳进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机重要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等构成.12.录像电视教材从体现形式上有讲授型、图解型、_____和演出型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上旳_____过程.14.计算机辅助教学系统中旳"教师"是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调整录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设计以_____为目旳,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机旳硬件系统重要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____构成.18.现代学习理论旳三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派.19.课旳划分根据一般为:教学对象旳特点,教学目旳之间旳联络,两课之间旳间隔时间和_____.二、单项选择题(在每题旳四个备选答案中,选出一种对旳答案,并将对旳答案旳序号填在题干旳括号内.每题1分,共16分)1.教育传播中,用来传递和获得教育、教学信息旳工具是( )A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术旳措施论基础是( )A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在( )旳增进下兴起旳.A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中旳( )A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按斯金纳旳观点,为了尽量有效地强化学习者旳反应,有必要( )A.在反应后即时强化B.先予以刺激,再观测其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是( )A.做旳经验、观测旳经验、抽象旳经验B.抽象旳经验、观测旳经验、做旳经验C.观测旳经验、做旳经验、抽象旳经验D.观测旳经验、抽象旳经验、做旳经验7.可用来制作投影片旳材料必须是( )A.绝缘旳B.隔热旳C.透明旳D.磁性旳8.扩音机与信号源联接时要注意( )匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带旳运动速度要比视频磁头( )A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中旳教学媒体是( )A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统重要辅助旳对象是( )A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响旳代表人物是( )A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳13.教学设计旳成果是通过验证、能实现预期功能旳( )A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学措施14.对于教学目旳旳作用,下列说法中,哪种比较合适?( )A.教学目旳为教学工作指明了方向,按照目旳施行,可以保证教学旳成功B.教学目旳是教学旳根据,是教学过程中旳参照系C.教学目旳为教师、学生和教学材料之间旳互相作用活动规定了明确旳方向,在教学中起关键性作用D.教学目旳有许多长处,也有局限性,在教学中需要根据详细状况灵活处理15.奥苏伯尔倡导旳"讲解式教学法"和布鲁纳倡导旳"发现教学法"相比较( )A.形式相似,指导思想不一样B.是两种显然不一样旳学习与教学措施C.形式不一样,指导思想一致D.是两种完全一致旳学习与教学措施现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重运用了学习理论、教学理论和()A.系统措施B.直观措施C.科学抽象措施D.理想化措施2.下列各物体中，不属于教育传播媒体旳是()A.习题集B.录像带C.教室环境 D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理旳程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我旳电脑”D“我旳文档”4.下列论述中，对旳旳是A CPU能直接读取硬盘上旳数据B CUP能直接存取内存储器中旳数据C CPU有存储器和控制器构成D CPU重要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中旳哪种视图方式下，可以将所有制作旳演示幻灯片以页旳形式显示（）A）一般视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上旳安全原则A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本旳特性是：A.自我复制B.破坏磁盘中旳文献C.引起顾客注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常碰到旳“邮件炸弹”旳是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一种邮件9.INTERNET上旳声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中旳存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.一般所说旳现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围小区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影旳图像画面出现"上窄下宽"旳几何失真，这是由于()导致旳。
国开（中心电大）《教化学》网上形考,（任务1至4）试题及答案通过整理的国开（中心电大）《教化学》网上形考,（任务1至4）试题及答案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国开(中心电大)《教化学》网上形考(任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教化管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1试题及答案题目依次是随机的，运用查找功能(Ctrl＋F)进行搜寻一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教化思想出自我国古代教化思名著________。
[答案]《论语》依据皮亚杰的认知发展阶段理论，起先获得守恒概念的个体，其思维发展处于()。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教化学著作是________。
[答案]《一般教化学》标记着教化学作为一门独立的学科起先形成的教化论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教化活动的基本冲突、基本规律有________。
[答案]教化要适应并促进人的身心发展; 教化要适应并促进社会的发展从结构上来看，教化功能可以分为()。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教化可以分为哪两种功能()。
[答案]教化的个体功能和社会功能从作用方向上看，教化功能可分为()。
[答案]负功能; 正功能[答案][答案]对教化的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理实力应当包括()。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然视察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能依据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德推断主要是()。
[答案]普遍道德原则定向构成教化的基本要素包括________。
[答案]教化内容; 教化手段; 受教化者; 教化者关于教化对象，我国最早提出了有教无类主见的是__________。
XXX】XXX《现代教育技术》在线作业一[4]答案1.将幻灯片装入片盒时，应该使图像正立，正像面向光源。
2.目前在中国的教育和教学中，常用的录像带格式是1/2英寸VHS型。
3.当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为教学媒体。
4.中国的电化教育萌芽于20世纪20年代。
5.听觉媒体包括A、C、D，即无声电影、录音带和唱片。
6.按照智力特性的复杂程度，思辨不属于XXX在认知领域中所分层次的目标。
7.观察的经验包括广播录音、幻灯投影和电影电视。
8.声音文件的格式包括.WAV。
9.教育技术的研究对象是研究过程与研究资源。
10.多媒体计算机与录像或VCD相比，最大的优势在于具有交互操作。
11、为了实现特定的教学目标，教师可以采用计算机辅助教学这种教学形式。
12、要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常会使用视频捕捉卡。
13、XXX成立于1979年2月。
14、课件写作系统属于应用软件的范畴。
15、录像媒体的表现力最强。
16、国外现代教育技术的初创时期大约在20世纪60年代。
17、教学设计的目标状态是由教学大纲的要求和教材内容的性质所决定的。
18、动物世界的录像属于真实化视觉图像。
19、我国使用PAL-D彩色电视制式。
20、指导教学模式的代表人物是XXX。
21、教学内容的知识结构指的是知识点之间的关系和联系的形式。
22、实施教学评价环节要进行的工作是使用评价工具和方法对学生研究前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。
23、我国XXX的教学方式主要体现在扩大教学规模方面的优势。
24、计算机媒体具有逻辑判断和运算功能。
25、联结主义研究理论是由XXX提出的。
26、制定教学策略就是依据前面分析的材料，选择和调整教学模式，设计具体的教学过程，形成实施的研究结构。
27、范例教学是XXX提出的。
28、掌握研究教学模式由5个环节组成。
29、教学设计的研究目的是优化教学效果，提高教学质量和效率，并使教学吸引人。
《现代教育技术基础》 第1一、填空题（每空2分，共30分）1．教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是 视听教学 、 个别化教学 、 教学系统设计2．现代学习理论分为四种类型： 行为主义学习理论 、 认知主义学习理论 、人本主义学习理论、现代建构主义学习理论。
3．学习理论的代表人物是巴普洛夫、华生、桑代克和 斯金纳 。
4．传播是人类社会普遍存在的信息交流的社会现象，传播过程的要素包括传播者、信息内容、信息通道 和 受传者5．人本主义学习理论认为，人的行为可以分为三个主要方面：动作、 认知、和 情感 。
6．博客 ，又译为网络日志、部落格等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。
7．搜索引擎最常用的通配符：“*”表示替代若干字母，“ ？ ”表示替代一个字母。
8．操作电脑时，复制的快捷键是 ctrl+c ，粘贴的快捷键是 ctrl+v 。
9． ctrl+v 是一个有控制的实践系统，实际上是一个缩小的、可控制的教学联系环境，使复制的教学课堂得意精简，使通过视频的录制、观看和反复练习，使即将成为教师的练习者获得大量的反馈意见，从而提高教学技能和改善教学内容。
二、名词解释（每题5分，共20分）1．教育技术（AECT2005）教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种恰当的技术过程和技术资源进行创造、利用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践2．教学媒体教学媒体是载有教育、教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和获取教育、教学信息的工具。
当上述媒体被引进教育、教学领域，承载、传递和控制教育、教学信息，并在学与教的过程中发挥作用，就可称为教学媒体3.虚拟学习社区虚拟学习社区是指以现代信息技术为依托,在互联网上形成的,由相互之间联系相对密切的人所组成的网络虚拟学习共同体，它以共同的兴趣和利益为纽带，把身处不同地方的人们联结在一起，从而创造出一种虚拟的共同生活4.数字图书馆数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。
《现代教育技术基础》 第1一、填空题（每空2分，共30分）1．教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是 视听教学 、 个别化教学 、 教学系统设计2．现代学习理论分为四种类型： 行为主义学习理论 、 认知主义学习理论 、人本主义学习理论、现代建构主义学习理论。
3．学习理论的代表人物是巴普洛夫、华生、桑代克和 斯金纳 。
4．传播是人类社会普遍存在的信息交流的社会现象，传播过程的要素包括传播者、信息内容、信息通道 和 受传者5．人本主义学习理论认为，人的行为可以分为三个主要方面：动作、 认知、和 情感 。
6．博客 ，又译为网络日志、部落格等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。
7．搜索引擎最常用的通配符：“*”表示替代若干字母，“ ？ ”表示替代一个字母。
8．操作电脑时，复制的快捷键是 ctrl+c ，粘贴的快捷键是 ctrl+v 。
9． ctrl+v 是一个有控制的实践系统，实际上是一个缩小的、可控制的教学联系环境，使复制的教学课堂得意精简，使通过视频的录制、观看和反复练习，使即将成为教师的练习者获得大量的反馈意见，从而提高教学技能和改善教学内容。
二、名词解释（每题5分，共20分）1．教育技术（AECT2005）教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种恰当的技术过程和技术资源进行创造、利用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践2．教学媒体教学媒体是载有教育、教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和获取教育、教学信息的工具。
当上述媒体被引进教育、教学领域，承载、传递和控制教育、教学信息，并在学与教的过程中发挥作用，就可称为教学媒体3.虚拟学习社区虚拟学习社区是指以现代信息技术为依托,在互联网上形成的,由相互之间联系相对密切的人所组成的网络虚拟学习共同体，它以共同的兴趣和利益为纽带，把身处不同地方的人们联结在一起，从而创造出一种虚拟的共同生活4.数字图书馆数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。
它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。
它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程三、简答题（每题10分，共20分）1．简述教育技术的理论与实践的5个方面。
答：①学习过程和学习资源的设计；②学习过程与学习资源的开发；③学习过程和学习资源的应用；④学习过程和学习资源的管理；⑤学习过程和学习资源的评价。
2．简述教育技术的4个理论基础。
答：学习理论、教学理论、教育传播学理论、系统科学理论3．简述远距离媒体教学传播模式。
答：当前的广播电视大学和卫星电视教学基本上属于这一类型的教育传播模式。
在远程教学传播模式中，利用书本、广播与电视等教学媒体远程传送教学信息，学生主要通过媒体来学习。
它基本上是一种以媒体为中心的教学传播方式，媒体编制的质量直接影响教学传播效果。
4.简述选择教学媒体的原则。
答：以学习者为本的原则目标控制原则优选决策原则实用性原则四、论述题（每题15分，共30分）1.请阐述学习理论流派（行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、社会学习理论）的代表人物和各自的特点。
(1)行为主义学习理论的主要代表人物是巴普洛夫、华生、桑代克和斯金纳。
行为主义学习理论的观点是：学习室刺激和反应的联结，如果给个体一个刺激，个体能提供预期的反应，那么学习就发生了。
(2)认知主义学习理论的主要代表人物是皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔。
认知主义学习理论认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。
(3)人本主义学习理论的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。
人本主义学习理论认为，人的行为可以分为三个主要方面，动作、认知、情感。
这三者是不可分割的整体，教学的各个环节必须考虑学生的情感、态度等人格因素。
人本主义学习理论强调人的潜能的发展和自我实现，主张教育史为了培养心理健康、具有创造性的人，并使每个学生达到自己力所能及的最佳状态。
(4)社会学习理论的主要代表人物是班杜拉。
班杜拉认为，儿童通过观察他们生活中的重要人物的行为而学得社会行为，这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中，帮助他们模仿。
2.分别介绍视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互媒体各自的教学特性和局限。
答：请参看教科书P30的表2-1-1。
将其分别简要介绍即可。
1、视觉媒体：教学特性：（1）视觉媒体节省课堂板书、板图时间，提高课堂教学效率；（2）视觉媒体能给学生提供图像清晰、形象逼真、色彩鲜艳的视觉形象，有利于激发学生的学习兴趣；（3）表现手法多种多样，既能演示静态图像。
替代图表、挂图、板书，又能模拟一些动作过程，投影真实物体，使教学内容形象生动；（4）使用方便灵活，放映过程容易控制，教学随机性强，教学内容可增、可减、可重复；（5）有利于解决课堂教学中的重点与难点问题；（6）投影教材的制作方法多种多样，制作工艺相对简单，制作周期短、成本低，易于普及。
局限性：（1）投影教学效果在很大程度上取决于放映者，投影仪不能自动地连续展示图像，也不能配音；（2）它是为大班教学而设计的，不适合于个别学习；（3）对于复杂多变的教学内容，投影仪则显得无能为力。
2、听觉媒体：教学特性：（1）听觉媒体的使用打破了时空限制，扩大了教学信息的传送范围，从而扩大了教育的规模和范围。
（2）通过听觉媒体可提供声音的真实感受，创设符合情境的教学气氛；（3）在语言和音乐等教学训练中，可利用听觉媒体提供典型示范，同时，录制播放文学、音乐作品，可以提高学生的鉴赏能力；（4）学生可利用听觉媒体自录读、唱、奏、说，重放时可获得及时反馈，有利于自我鉴别，及时矫正存在的问题。
教师也可利用听觉媒体录制多种学习材料提供给不同水平的学生进行因材施教，这有利于个别化学习；（5）利用听觉媒体使抽象的教学内容变得生动、形象、直观，有利于解决教学难点，提高教学质量。
局限性：（1）听觉材料的表述顺序基本上是固定的，远不如印刷材料检索方便；（2）单纯听录音而没有视觉材料相配合时，不容易使学生较长时间地集中注意力；（3）如果学生的听觉技能和经验背景同学习材料相差很大时，不容易确定一个合适的提供信息的步调；（4）由教师来制作听觉材料时，质量难以保证。
3、视听觉媒体：教学特性：（1）利用广播电视进行系统教学。
系统教学是指采用录像、电视手段进行整门课程的教学；（2）利用插播教学录像片来辅助课堂教学。
教师根据教学内容及教学计划，在课堂教学中直接利用电视教材和播放设备，以插播的形式辅助课堂教学，及时解决教学中的重点和难点；（3）运用电视录像媒体进行示范教学。
示范教学是指利用电视录像媒体为学生提供典型的示范材料，指导学生进行教学实践。
（4）利用录像反馈加强学生教学技能的培训。
（5）利用电视录像进行自主学习。
局限性：（1）视听觉媒体制作较为复杂，会给教师带来一定的困难。
（2）视听媒体传递的教学信息具有单向性特征，使教与学的行为之间缺乏交互性。
（3）对于需要随时增减或改变的教学内容，视听觉媒体的处理能力远不如投影媒体、计算机媒体那样灵活、方便。
4、计算机交互媒体：教学特性：（1）具有很强的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。
（2）提供多样的外部刺激，有利于知识的获取与保持。
（3）具有超文本功能，可实现对教学信息最有效的组织与管理。
（4）多媒体计算机可作为认知工具实现最理想的学习环境。
（5）可满足特殊学习者的特殊需要。
局限性：（1）购置计算机硬件设备和教学软件的费用较贵。
（2）计算机种类多、更新快，造成维护上的困难。
（3）教学软件的质量直接影响其教学作用的发挥，而教学软件的编制需要投入很大的人力、财力和时间。
（4）依靠它来传递时，难以实现一些情感、态度和动作技能类的教学目标《现代教育技术基础》第2次平时作业（第三章）一、填空题（每空2分，共30分） 1．在计算机中常用的颜色模型为RGB 模型，是通过对 红 、 绿 、 兰 。
三个颜色分量的变化以及相互叠加来得到各种颜色的。
2． 位图 图形可以保留更多的细节，质量更高，缺点是存储空间较大；矢量图形由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差，但所需存储空间更小。
位图图像 可以灵活地缩放而不影响质量。
3．为了减小图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法，分为两类：无损 压缩和 有损 压缩。
4．常见的图像文件格式有 jpg 、 gif 、PNG 、BMP 、TIF 和PSD 等。
5．GIF 格式最高支持 256 色。
6．Windows 中用来捕捉当前活动窗口的画面的快捷键是： alt + print screem 。
7．视频中的画面是位图图像，大小用“ 水平方向像素 ”ד 垂直方向像素 ”。
8．视频技术源于电视，而电视有不同的制式，如PAL 制、 NTSC 制。
二、名词解释（每题5分，共20分）1.矢量图形矢量图也称为面向对象的图像或绘图图像，使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等等，它们都是通过数学公式计算获得的2.CMYKCMYK也称作印刷色彩模式，是一种依靠反光的色彩模式，和RGB类似，CMY是3种印刷油墨名称的首字母：青色Cyan、品红色Magenta、黄色Yellow。
而K取的是black最后一个字母，之所以不取首字母，是为了避免与蓝色(Blue)混淆。
从理论上来说，只需要CMY 三种油墨就足够了，它们三个加在一起就应该得到黑色。
但是由于目前制造工艺还不能造出高纯度的油墨，CMY相加的结果实际是一种暗红色。
3.无损压缩所谓无损压缩格式，是利用数据的统计冗余进行压缩，可完全回复原始数据而不引起任何失真，但压缩率是受到数据统计冗余度的理论限制，一般为2:1到5:1.这类方法广泛用于文本数据，程序和特殊应用场合的图像数据（如指纹图像，医学图像等）的压缩4.PSD文件PSD是Photoshop的专用格式，支持常见的颜色深度、颜色模式等。
它最突出的特点是支持分层：这种文件像一本书，可以包含很多页，没页（层）的内容是相互独立的，还可以设置不同层的叠加效果。
它能自定义颜色数并加以存储，还可以保存Photoshop的层、通道、路径等信息，是目前惟一能够支持全部图像色彩模式的格式。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 最基本的图像处理任务有哪些？答：A.图像缩放和剪裁B.图像旋转C.颜色模式调整D.颜色调整E.艺术化处理F.文字处理2. 进行声音转换时，有哪些需要注意的事项？答：A.在网络课程中使用的声音，最好采用流媒体格式。
B.在幻灯片或者用U盘复制的多媒体课件中使用的声音，可以选择MP3，能够保证声音质量，比WAV所占空间小很多。
