下载文档原格式
法律保障生活-部编版七年级道德与法治下册教案一、学习目标1.了解法律对人们生活的保障作用。
2.认识一些现实生活中的法律问题，增强法律意识。
3.了解我国法律的规定和制度，树立法治思想。
二、学习重点、难点学习重点1.了解法律对人们生活的保障作用。
2.认识一些现实生活中的法律问题，增强法律意识。
3.了解我国法律的规定和制度，树立法治思想。
学习难点1.认识一些现实生活中的法律问题，增强法律意识。
2.树立法治思想。
三、教学过程1.导入环节通过课件或黑板，让学生回想一些在生活中遇到的与法律相关的事情，引导学生认识到法律在我们生活中所起到的保障作用。
2.自学环节学生自学并总结法律对我们生活的保障作用。
教师在一旁提醒和指导。
3.合作探究环节学生分组，探讨生活中常见的一些法律问题，比如说交通事故、合同纠纷等等，并列举相关的法律规定。
教师在一旁引导和搜集资料。
4.讲解和交流环节每个小组派出一位学生，讲解与自己所讨论的法律问题相关的一些法律规定和制度，并与其他小组的学生进行交流和讨论。
5.实践环节通过分析某些具体案例，让学生认识到生活中的法律问题。
6.课堂总结通过回答教师所提出的问题、小结、评议等方式，让学生进一步巩固所学内容，达到学生和教师都满意的效果。
四、课后作业1.拓展自己的法律知识，了解关注一些与自己所处的生活环境有关的法律问题。
2.反思自己在平时生活中是否有违法行为，思考问题并总结。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们对于法律对人们生活的保障作用有了深刻的认识。
同时，学生们也从课程中汲取到了树立法治思想的重要性，更好地拥有了法律意识。
在学习中，学生们从自学、合作探究、讲解交流等多个方面进行了探索和学习，本课程涉及的知识面广，学生们对于法律问题有了更深入和全面的了解。
《法律保障生活》教案教案：法律保障生活教学目标：1.了解法律对于保障生活的重要性；2.了解法律是如何保障公民权益和维护社会秩序；3.培养学生的法律意识和法律素养。
教学内容：1.什么是法律保障生活；2.法律保障公民权益；3.法律维护社会秩序；4.如何增强法律意识和法律素养。
教学步骤：第一步：引入（15分钟）教师通过提问的方式引导学生思考：“你们觉得法律对于我们的生活有什么作用？”帮助学生意识到法律对于保障我们的权益和维护社会秩序的重要性。
第二步：讲解法律保障公民权益（20分钟）教师讲解法律是如何保障公民权益的，并以案例分析的方式加深学生对于法律保障公民权益的理解。
例如，讲解刑法对于打人行为的惩罚以保护人身权益，讲解劳动法对于保护劳动者权益的规定等。
第三步：讲解法律维护社会秩序（20分钟）教师讲解法律是如何维护社会秩序的，并以案例分析的方式加深学生对于法律维护社会秩序的理解。
例如，讲解道路交通安全法对于违章驾驶行为的处罚以维护交通秩序，讲解刑法对于盗窃行为的惩罚以维护社会安全等。
第四步：讨论增强法律意识和法律素养（25分钟）教师引导学生讨论如何增强法律意识和法律素养，并分组展开小组讨论。
每个小组就一个具体的问题进行讨论，并向全班汇报讨论结果。
第五步：总结（10分钟）教师总结本节课的内容，并强调法律的重要性和我们每个人应该增强的法律意识和法律素养。
教学方法：1.提问法：通过提问激发学生积极思考，加深对于法律保障生活的理解；2.案例分析法：通过具体案例分析，让学生更好地理解法律保障公民权益和维护社会秩序的重要性；3.合作学习法：通过小组讨论的方式，让学生共同探讨如何增强法律意识和法律素养。
教学评估：1.课堂提问：随堂提问学生，测试对于法律保障生活的理解；2.小组讨论汇报：评估学生在小组讨论中的表现和思考能力。
拓展延伸：教师可以布置一篇作文题目，让学生写一篇关于法律保障生活的作文，进一步巩固学生的法律意识和法律素养，并通过阅读作文来评估学生的理解和表达能力。
9.2法律保障生活【教学目标】情感、态度和价值观目标激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯能力目标通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力知识目标认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护【重点难点】教学重点：法律的作用。
教学难点：理解法律与其他规范的区别。
一、法律的特征探究与分享观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
一天，卢某去游乐场玩漂流，在停车场发现一辆车车窗未关，车内还有一个背包。
这时刘某会怎么做，请写出不同的行为，并推测会产生怎样的结果？卢某选择了“顺手牵羊”,几个小时候后，警察就找到了卢某，并在卢某家里找到了车主丢失的背包。
《刑法》第二百六十四条规定盗窃公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
等待卢某的将是法律的制裁。
卢某被逮捕依据的《刑法》是谁制定的？《刑法》实施的手段是什么？《刑法》适用对象和范围是什么？国家创制法律的两种基本形式国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
你知道有哪些机关参与案件的处理？根据图片思考:法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在：法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。
每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。
任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
课堂笔记法律特征1.法律是由国家制定或认可的。
《法律保障生活》导学案
一、导学目标
1. 了解法律在我们平时生活中的重要性和作用；
2. 掌握一些常见的法律知识，珍爱自己的合法权益；
3. 培养学生的法律认识和法治观念。
二、导学内容
1. 什么是法律？
2. 法律在我们平时生活中的作用；
3. 常见的法律知识：合同法、消费者权益珍爱法等；
4. 如何珍爱自己的合法权益？
三、导学过程
1. 导入：通过引入一个小故事或案例，引发学生对法律的兴趣和认识；
2. 进修：介绍什么是法律，以及法律在我们平时生活中的作用；
3. 活动：设计一些案例分析或角色扮演，让学生在实际情境中运用法律知识；
4. 总结：对学生进行知识点的总结和梳理，强化他们的进修效果；
5. 反思：引导学生思考如何在平时生活中珍爱自己的合法权益，培养他们的法律认识和法治观念。
四、作业
1. 撰写一篇关于法律在我们平时生活中的重要性的短文；
2. 收集一些与法律相关的新闻报道或案例，并进行分析和讨论。
五、评判
通过学生的作业表现和教室表现，评判他们对法律知识的理解和应用能力，以及法律认识的培养情况。
六、拓展
1. 鼓励学生参与法律知识竞争或活动，拓展他们的法律视野；
2. 邀请法律专家或状师来学校进行法律讲座，进一步加深学生对法律的了解。
七、反馈
定期收集学生的反馈意见，不息完善和优化导学案，提高教学效果和学生满意度。
法律在我身边安全伴我成长主题班会教案（精选5篇）法律在我身边安全伴我成长主题班会篇1活动目的：通过本次“法律伴我成长”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。
在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。
活动形式：班会形式活动过程：一、谈话导入国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。
今天我们的班会课，看一看同学们是否知法、懂法，看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法律伴我成长”。
二、法规考验1、同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗?(《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《治安管理处罚法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)2、法法律知识竞答赛(1)我国未成年人保护法保护的对象是(B) A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。
这种做法违反了未成年人保护法中的(A) A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护(3)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A) A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助3、用法律的武器来解决身边的事情(1)如何防范被拐骗、绑架?1、尽量避免与陌生人打交道。
2、不要轻信熟人(包括亲戚)。
3、不炫耀不露富不谈论家庭情况。
4、注意把自己融入到集体当中。
5、寻求帮助时要找可靠的人。
6、有异样情况及时向家长老师汇报。
(2)受到坏孩子欺负怎么办?1、勇敢面对现实不怯懦不胆颤。
2、惹不起躲得起。
4、设法告诉对方家长或老师。
5、同学之间要互相帮助互相保护。
课题 1．感受生活中的法律 课时安排 3课时教学目标 1.知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
2.学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
3.法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学 重难点 1.让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
2.理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教具准备 PPT教 学 过 程师 生 活 动 思考与调整第1课时一、谈话导入1.谈话：你今年多大了？在你的成长中离不开谁的保护？除了父母亲人和老师，还有它也与我们的成长一路相伴，引出“法律”（板书）。
2.出示：法律是国家规定每个公民必须遵守的准则。
3.提问：对于法律，你有哪些认识？4.播放法治教育宣传广告，现在你又有哪些认识了呢？今天我们就来聊聊生活中的法律。
5.揭示课题：感受生活中的法律二、活动一：生活中处处有法律1.过渡：那么在我们的生活中到底哪些地方有法律呢？我们来看这些生活场景，找找法律的影子。
2.出示图片：3.小组讨论：生活中这些事情和法律有什么关系呢？4.指名学生交流，教师课件出示相机法律。
5.提问：除了这些事情，你觉得还有哪些事情也是和法律有关的？5.教师小结：这些活动受法律的约束，也会受到法律的保护。
三、活动二：我的权利1.过渡语：法律保护我们的成长，因为它给了我们很多权利，我们来看看都有哪些？2.播放法律小博士介绍：公民的权利3.提问：你现在了解了作为中华人民共和国的公民，都享有哪些法律赋予的权利呢？4.补充介绍：针对儿童这一特殊群体，1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，提出了各国儿童应对享有的各项基本权利，我国也是共同提案国之一。
让我们通过观看视频，了解一下。
5.法律赋予我们的权利更好地保护了我们的成长，请看下面这则案例，这位同学是怎么样来维护自己的上学权利的。
法律保障生活教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3. 引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，增强学生的法律运用能力。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和要素。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 法律与生活的关系：法律在日常生活中的应用，法律对于个人和社会的影响。
三、教学重点与难点1. 重点：法律的基本概念和作用，法律与生活的关系。
2. 难点：法律的具体运用和解决生活中的问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和与生活的关系。
2. 案例分析法：分析法律在生活中的具体应用和解决实际问题的例子。
3. 小组讨论法：分组讨论法律对于个人和社会的影响，培养学生的思考和表达能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问或引入相关的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解法律的基本概念和作用：讲解法律是什么，法律的特点和作用，让学生理解法律的重要性。
3. 分析法律与生活的关系：通过案例分析，让学生了解法律在日常生活中的应用，感受到法律对于个人和社会的影响。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论法律对于个人和社会的影响，鼓励学生发表自己的观点和思考。
6. 布置作业：让学生选择一个生活中的问题，运用法律知识进行分析和解决，并写成小论文。
六、教学拓展1. 法律案例分享：分享一些具有教育意义的法律案例，让学生了解法律在实际生活中的应用和作用。
2. 法律知识问答：组织学生进行法律知识问答活动，测试学生对法律知识的理解和掌握程度。
七、实践环节1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，增强学生对法律实际操作的了解。
2. 法律咨询：组织学生进行法律咨询服务，让学生学会运用法律知识解决实际问题。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和思考能力。
感受生活中的法律教案一、教学目标1、让学生了解法律在日常生活中的存在和作用。
2、帮助学生树立正确的法律意识，增强守法观念。
3、引导学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。
二、教学重难点1、重点（1）理解法律与生活的密切关系。
（2）掌握常见的法律知识和法律规范。
2、难点（1）如何引导学生将法律知识运用到实际生活中。
（2）培养学生主动遵守法律、维护法律权威的意识。
三、教学方法1、讲授法：讲解法律的基本概念和相关知识。
2、案例分析法：通过实际案例引导学生思考和分析法律问题。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对法律的看法和感受。
4、角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟法律场景，加深对法律的理解。
四、教学过程（一）导入新课通过播放一段与法律相关的新闻视频或讲述一个引人深思的法律故事，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——感受生活中的法律。
（二）知识讲解1、什么是法律用通俗易懂的语言向学生解释法律的定义，强调法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范总和。
2、法律的作用（1）规范作用：讲解法律如何规范人们的行为，例如禁止盗窃、欺诈等违法行为。
（2）保护作用：举例说明法律如何保护公民的合法权益，如财产权、人身权等。
3、生活中的法律（1）家庭生活中的法律：如婚姻法中关于夫妻财产、子女抚养等方面的规定。
（2）学校生活中的法律：如教育法中对学生受教育权利的保障。
（3）社会生活中的法律：如消费者权益保护法、交通安全法等。
（三）案例分析1、展示一些与学生生活密切相关的案例，如在学校里遭遇校园欺凌、在商场购买到假冒伪劣商品等。
2、组织学生进行小组讨论，分析案例中涉及的法律问题以及应该如何运用法律来解决。
3、每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。
（四）角色扮演1、安排学生分组进行角色扮演活动，模拟一些常见的法律场景，如消费者维权、邻里纠纷等。
2、其他学生作为观众，观察并思考表演中存在的法律问题。
3、表演结束后，组织学生进行交流和评价，探讨正确的法律处理方式。
法律保障生活-部编版七年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性；2.掌握我国法律体系的基本框架；3.学习并掌握基本的法律知识；4.了解如何通过法律手段保障自己的生命权、财产权、知识产权等权益。
二、教学重点1.我国法律体系的基本框架；2.基本的法律知识。
三、教学难点1.如何通过法律手段保障自己的权益。
四、教学方法1.听课+讲解2.组织小组讨论3.多媒体辅助教学五、教学内容和过程1.引入通过制定一张游戏规则来引出本课主题：规则让游戏变得更加有序和平衡，同样地，有法律的生活更加有序和安全。
2.授课2.1 法律是什么？•法律是由国家制定，在国家的约束下得以实施的行为规范。
•法律是国家权利的一种表现。
2.2 我国法律体系•宪法是核心宪法制定了国家的根本制度和基本原则，是我国法律体系的核心。
•法律层层递进公民必须要遵守的法律分为憲法、立法，行政法规，司法解释，地方性法规等多个层次。
2.3 法律知识•生命权保护生命是至高无上的权利，国家保护公民的生命权。
•财产权保护财产权在法律上拥有有限的保护，被限制的财产权，如医院、学校等公共事业的财产权。
•知识产权保护知识产权保护是保护知识创造、开发、运用的一种权利。
3.总结通过一些练习，让学生掌握基本的法律知识。
加深对我国法律体系和法律知识的了解。
同时，了解如何通过法律手段保障自己的权益。
六、教学效果评估1.后台遥控器学生观看与听到教学视频，通过回答是否能理解出初次课教育内容准确度将得到评分。
2.讨论小组以小组为单位，分工合作，共同思考问题，互相交流，进行评估，3.闭卷考试考试内容：本课教育所涉及的法律体系及基础法律知识。
七、教学反思在本课教学中，我们通过游戏方式引出了教育主题。
在引言中，我们同时涉及了法律的重要性。
然后通过多媒体和小组讨论的方式，让学生了解我国法律体系的基本框架以及生命权、财产权、知识产权等权益的保障。
最后，学生通过回答问题，闭卷考试等方式进行了确定。
