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平安一中2017-2018学年高一8月入学考试语文试卷本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100 分，考试时间120 分钟。
注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
第Ⅰ卷(单项选择题共24 分)一、（每题2分，共20 分）1、下列加点字注音正确的一项是（）A、忤．视（wǔ）蹩．脚（bié）敕．令（shè）不胜杯杓．（sháo）B、揶．揄(yé) 采撷．(jié) 淬火(cuì) 钟灵毓．秀（yù）C、鲫．鱼(jì) 整饬．（chì）裨．将（pí）纤．尘不染（xiān）D、刀俎．（zǔ）吐蕃．（fān）拙．劣（zhuō）瞠．目结舌（chēn g）2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A、浸渍（jìn）沼泽（zhǎo）角斗士（jué）悄然而至（qiǎo）B、创伤（chuāng）夹缝（jiā）应届生（yīng）不屑一顾（xuè）C、莅临（lì）解剖（pōu）软着陆（zhuó）叱咤风云（chà）D、憎恶（zèng）虐杀（nüè）租赁权（lìn）咄咄逼人（duō）3、下列各组词语中，错别字最多的一项是（）A、像貌B、宛如妨害警剔讴歌慷慨字贴间谍嘻笑怒骂笑逐言开C、苍桑D、旗杆屯兵翱游憔瘁阻遏振奋九霄励精图治神洲大地4、下列各组词语中，错别字最少的一组是（）A、苍桑文采不假思索不径而走B、恶梦踌躇婆娑起舞桀骜不驯C、干练编缉一愁莫展文采蜚然D、翌年嘻戏毛骨悚然珊珊来迟5、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A、劲敌/干劲弄堂/戏弄结实/结结巴巴B、拘泥/忸怩处分/处决绯红/妄自菲薄C、辟谣/复辟屏息/摒除相称/称心如意D、酝酿/踉跄横肉/横财契约/锲而不舍6、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A、360 互联网安全中心昨日发布了《2014 年双11 中国网购安全专题报告》，报告显示，“双十一”后各类网络诈骗或将集中暴．，觉得这些．为．然．发．。
青海省高一上期中考试语文卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各组字音、字形无误的一项是（）A . 霓（mí）裳玉簟（diàn) 神妪（yù）鸿雁长飞光不渡B . 栖隐（qī）地坼（chì）渔樵（jiāo）一夜飞度镜湖月C . 霰雪（xiàn）扁舟(piān)渌水(lǜ)）乾坤日月浮D . 汀洲（tīng）羁旅（jī）修葺（qì）凭轩涕泗流2. （2分）(2018·东莞模拟) 下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是（）①高中承载着青年一个特殊的人生阶段，既带有一定的不确定性，又充满无限可能，因此成为青春记忆中特有的吉光片羽。
②第51分钟，曼萨诺用周挺换下徐云龙，这是一个早已安排好的决定，曼萨诺是在用自己的节奏按部就班地准备亚冠比赛。
③已经一天一夜没有吃过东西，当他好不容易回到家里，尽管眼前只有一个青菜一个番茄炒蛋，他却满心欢喜，甘之如饴。
④历代学者都很重视资料的整理，但若像1985年还出版了专著的孙楷第（1898－1986）那样皓首穷经，海内外学界实无二人。
⑤由于过去几年亏损严重，焦头烂额的索尼东京总公司正考虑出售其电影和电视部门，目前正与几位金融家商讨出售事宜。
⑥围棋的布局非常重要，棋手一定要根据自己的特长把问题想全面，绝不能因为眼前的局部利益而目无全牛，不顾及长远。
A . ①②⑥B . ①③⑥C . ②④⑤D . ③④⑤3. （2分）下列各项中没有语病的一项是（）A . 《战国策》是一部按国别记事的史书，经西汉刘向整理，秦汉间编纂，定名为《战国策》。
B . 战国末期，燕太子丹为抵抗强秦想派刺客刺杀秦王，于是中国历史上就创造了荆轲刺秦王的故事。
C . 中国历史悠久，史籍浩如烟海，历史内容丰富多彩，历史人物风姿万千。
D . 从历史角度讲，《史记》第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物；从文学角度讲，《史记》开创了我国纪传体“正史”的先河。
青海省平安县高三上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出填入横线处上下句衔接最顺畅的一项是（）咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。
，，。
，。
咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
①文学借文字表现思想情感②我们必须有一字不肯放松的谨严③但是在文学，无论阅读或写作④情感还没有凝炼⑤文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻A . ③①②④⑤B . ③②①⑤④C . ⑤④③②①D . ⑤④③①②2. （2分） (2017高一上·枣强月考) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 桃花是山东肥城市独具特色的旅游资源，境内有10万亩桃花林，每年春天烂漫的桃花漫山遍野，自然错落，隔而不断，被誉为“世外桃源，人间仙境”。
B . 社会发展引起科学家们的担忧，全球平均智商水平不仅没有提高，反而呈下降趋势。
过去的50年，人类综合智商值下降了1倍。
C . 三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。
D . 信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
3. （2分） (2019高一上·大港期中) 下列诗句使用的修辞手法，判断错误的一项是（）A . 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
——拟人、比喻B . 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
——互文、借代C . 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
——夸张、拟人D . 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？——用典、设问4. （2分） (2017高一下·凯里期中) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）据悉，欧洲议会已经正式向委员会提出议案，拟设立一套全面的法律来界定“人工智能”所带来的责任以及道德问题。
2017-2018学年平安一中高一化学期中考试卷 考试时间：60分钟 命题人：白玉花相对原子质量：C:12 O:16 Cl:35.5 Na:23 N:14 S:32 一、选择题（各2.5分，共50分）1．以下实验装置一般不用于分离物质的是 （ ）A B C D2．0．5L 1 mol· L －1FeCl 3溶液与0．2L 1 mol· L －1KCl 溶液中的Cl -的物质的量浓度之比 A ．5 : 2 B ．15 : 2 C ．3 : 1 D ．1 : 33．下列说法中正确的是 ( ) A. 1mol 任何气体的体积都约是22.4LB. lmolH 2和O 2的混合气体，在标准状况下的体积也是22.4LC. 有lmol H 2，当体积为22.4L 时，该气体一定处于标准状况D. 常温常压下，2mol 气体体积约为44.8L 4．下列叙述正确的是A. 1 mol CO 2 的质量为44g/molB. CO 2的摩尔质量等于CO 2的相对分子质量C. N A 个CO 2的质量与CO 2的相对分子质量在数值上相同D. CO 2的摩尔质量为44g 5．实验中需2 mol·L -1的Na 2CO 3溶液950mL ，配制时应选用的容量瓶的规格和称取Na 2CO 3的质量分别是A. 1000mL ，212gB. 1000mL ，201.4gC. 950mL,201.4gD. 950mL ，212g 6.对危险化学品要在包装上印有警示标志，下列化学品的名称与警示标志名称对应正确的是：（ ）A. 酒精——剧毒品B. 浓硫酸——腐蚀品C. 硝酸钾——放射物D. 烧碱——易爆品 7．欲配制100mL 1.0 mol/L Na 2CO 3溶液，正确的方法是（ ） ① 将10.6 g Na 2CO 3 溶于100mL 水中班级 姓名 学号 座位号 .②将28.6g Na2CO3·10H2O溶于少量水中，再用水稀释至100 mL③将20 ml 5.0 mol/L Na2CO3溶液用水稀释至100 mLA．①② B．②③C．只有② D．①②③8．下列实验操作中正确的是A. 蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B. 分液操作时，应先把下层液体从下口放出，然后再继续从下口放出上层液体C. 蒸馏操作时，应加沸石以防止溶液暴沸D. 萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大9．下列关于胶体的知识说法正确的：（）A. Fe（OH）3的胶体是带有正电荷，所以通上直流电后会发生电泳现象B. 用丁达尔现象可鉴别氯化钠的溶液和淀粉溶液C. 在沸水中加入饱和FeCl3溶液制取胶体化学方程式为：FeCl3+H2O=Fe(OH)3↓+3HClD. 用过滤的方法可以分离溶液和胶体10．下列实验操作先后顺序正确的是( )A．先装好药品，再检查装置的气密性B．先用双手握紧试管，再将导管插入水中检查装置气密性C．结束氢气还原氧化铜的实验时，先熄灭酒精灯后撤出导管D．实验装置的组装顺序是从左到右，从上到下11．下列操作方法错误的是（）A. 过滤时，玻璃棒与三层滤纸的一边接触B. 过滤时，漏斗的下端紧贴烧杯内壁C. 加热试管内物质时，用酒精灯的外焰D. 向试管内滴加液体时，胶头滴管紧贴试管内壁12．同温同压下，两种气体的体积如果不相同，其主要原因是A．气体的分子大小不同 B．气体分子间的平均距离不同C．气体的物质的量不同 D．气体的性质不同13．检验Cl－时所用的试剂为AgNO3溶液和硝酸，硝酸的作用是（）A．防止CO32-的干扰 B．防止Cl－的干扰 C．生成硝酸根 D．防止NO－3的干扰14．若要萃取碘水中的碘，可从以下物质中选出萃取剂：①汽油、②四氯化碳、③酒精，其中可选用的是A．①③ B．②③ C．①② D．①②③15．现有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下表。
高三年级语文周测卷一、名句默写。
1. 补写下列名句空缺部分（1）李煜在《虞美人》中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是_______，______。
（2）《出师表》中诸葛亮概述自己在艰难时刻追随先帝，说明创业的艰难的诗句是____________,______________ 。
（3）古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁,陶渊明也曾写道：“___________，__________。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑！"(《归去来兮辞》）(4)《阿房宫赋》中作者认为不吸取别人的教训就会重蹈覆辙走向灭亡的一句是“__________,________。
”(5）孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_________,_________."【答案】（1）。
问君能有几多愁（2）. 恰似一江春水向东流（3). 受任于败军之际（4). 奉命于危难之间(5）. 登东皋以舒啸（6）。
临清流而赋诗（7）。
后人哀之而不鉴之（8)。
亦使后人而复哀后人也(9). 学而不思则罔(10)。
思而不学则殆【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“亡国之君的诸多愁绪”“创业的艰难”“啸咏"“不吸取别人的教训就会重蹈覆辙走向灭亡"“学与思"二者的关系，这样就能准确的答出题目，注意“皋”“殆"“罔"的写法.二、成语专项训练。
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ）A。
司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，,感动了无数市民。
就被传得满城风雨．．．．B. 近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然，及时启动应急预案，．．．．力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
C. 这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信．，集中带到山下,分类处理.手拈来．．．D。
平安一中2017-2018高二第一学期期中考试语文试卷阅读下面的文字，完成小题在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，创造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。
中国饮食文化绵延170多万年，分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段，推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派，获得“烹饪王国”的美誉。
我国的烹饪技术讲究食医结合，与医疗保健有密切的联系，在几千年前有“医食同源”和“药膳同功”的说法，利用食物原料的药用价值，做成各种美味佳肴，达到对某些疾病防治的目的。
中国饮食文化突出养助益充的营卫论（素食为主，重视药膳和进补），并且讲究“色、香、味”俱全，有五味调和的境界说。
古代的中国人还特别强调进食与宇宙节律协调同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物，甚至加工烹饪食物也要考虑到季节、气候等因素。
在《礼记•月令》中就有明确的记载，如春“行夏令”“行秋令”“行冬令”必有天殃；孔子说的“不食不时”，包含有两重意思，一是定时吃饭，二是不吃反季节食品；西汉时，皇宫中便开始用温室种植“葱韭菜茹”，这种强调适应宇宙节律的思想意识的确是华夏饮食文化所独有的。
“阴阳五行”说的是传统思想所设定的世界模式，也被认为是宇宙规律。
制作饮食的烹饪必然也要循此规律。
因此，不仅把味道分为五种，并产生了“五味”说，而且还削足适履地把为数众多的谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。
更令人惊奇的是还有“凡饮，养阳气也；凡食，养阴气也”（《礼记•郊特牲》），并认为只有饮和食与天地阴阳互相协调，这样才能“交与神明”，上通于天，从而达到“天人合一”的效果。
这种说法被后来的道教所继承，成为他们饮食理论的一个出发点，如认为吃食物是增加人体阴气的，如“五谷充体而不能益寿”“食气者寿”等，要修炼、要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃，走“辟谷”的境界。
2020-2021学年青海省平安县第一高级中学高三语文期中考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
跋涉者与中国的路艾青到常州女子师范教国文和图画。
学生喜欢听他的课,幽默,风趣,自由。
一个学期,艾青便被解聘了,女校长怕他再传播革命思想。
艾青之后到上海以卖文为生。
艾青渴望着出版诗集,当时他已因《大堰河——我的保姆》而闻名,但出版商却认为这既无钱可赚,又要冒政治的风险,便纷纷退避三舍。
从1936年下半年到1937年上半年,艾青以诗的声音,一次又一次向着黑暗社会冲击。
艾青以诗人的机敏预感着,在预感之后呼号着。
1937年早春,龙华一年一度的桃花开了——带着血的红色。
为了纪念左联五烈士的就义,艾青写了一首《春》:“这些血迹……爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了/人问:春从何处来?/我说:来自郊外的墓窟。
”艾青坚信着春天一定会从墓窟里走来,从艾青的预言中不难看出,艾青的信念因为有了抗日火炬的点燃,因为有了理想的追求而变得坚定。
1937年7月6日,在去杭州的列车上,艾青望着掠过车窗的土地,读着当天的报纸,我们中华民族的土地终究要复活的预感油然而生。
他写下了《复活的土地》。
艾青问自己:“如何才能让自己的呼声,真的成为代表中国人民的呼声?”艾青到了武汉。
1937年岁末,日本侵略者向武汉迫近。
一个异常寒冷的夜晚,客居武昌的艾青预感到要下雪,写下《雪落在中国的土地上》这首百万人争诵的诗篇。
诗写完,艾青从昏暗的灯光下抬起头时,窗外真的飘飘洒洒地落下了雪花。
这是一首不知跋涉的泥泞与艰辛便写不出的诗。
这是一首有着哲人预言的诗:中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀!1938年4月，奔走在崎岖而又泥泞的道路上的艾青,完成了抒情长诗《向太阳》的写作。
这是一首使抗敌将士热血澎湃的诗,这是一首像风一样传播开来,在无数的爱国青年心中广为流传的诗。
武汉还是失守了。
在1938年的又一个茫茫的寒夜里,艾青走了。
青海省平安县第一高级中学2017-2018学年高一9月质量检测考试语文试题时量：120分钟总分：120分一、基础知识，共6题，18分，每题3分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．颤栗/颤抖沁园/分泌湖畔/叛变B. 长篙/蒿草遏制/拜谒悄悄/悄然C. 峥嵘/狰狞强劲/干劲押解赴京/解甲归田D．百舸/磕绊漫溯/宿愿差可告慰/鬼使神差2. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①在那荒唐的十年中，有人将良心押给了魔鬼，铤而走险；有人干脆踩上了贼船，推波助澜。
说谎的艺术发展到了的程度：谎言变成真理，实话即是谬误。
②东坡“领赤壁”，李白“踞龙门”，二人各据江、河，各领风骚。
我认为诗赞黄河，太白；词美长江，东坡凌驾前人。
③孔子弟子三千，者七十多人，“天不生仲尼，万古长如夜”，师徒共同点燃了人心中的道德明灯，日月般光照和指引着人类的道路。
A．登堂入室登峰造极千古独步B．登堂入室千古独步登峰造极C．登峰造极千古独步登堂入室D．千古独步登堂入室登峰造极3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。
C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，______________，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
2019-2020学年青海省平安县第一高级中学高三语文上学期期中考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)现代文阅读（一）（15分）母亲的救赎娄玉启梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。
稍稍料理，吃过早点后，他沏上一杯茶，点开QQ。
一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。
QQ网名：秋桂。
他替她写道：“今日，晴，楼下的桂花开了……”写到这，他眼睛湿了。
自从女儿跟了外婆，每当下班回来，便一个人守着一屋子空气。
两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了；之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。
那天，男人喝了酒便到医院闹。
作为副院长的她上前阻止，男人竟然将她从12楼掀了下去……那桩事故轰动一时。
人走了，他替她打理QQ。
正伤感时，手机响了，一看，是门卫室的。
“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一篮子鸡蛋！”“乡下老奶奶？她人呢？”“她已经走了。
”“好，等会儿我下去。
”……电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。
在这个过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚。
出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。
果然，门卫老马的桌子边搁着一胶袋鸡蛋。
他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”老马捧起报纸说：“那我就不晓得了，她只说是送给你的！”……一晃，又是一个月，他差不多将这事忘了。
一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”他一定，折进门卫室。
又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。
老马呷了一口茶，说：“你家亲戚真好！”“还是那老奶奶？”“是啊，怎么，你还不知道她？”“大概晓得，就不知道她是哪一个？”“管他呢，回去，吃你的蛋！”……当他第五次收到鸡蛋时，已是寒假的第二天。
那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写到：“今天，雪停了，温暖的太阳又露出了笑脸……”这时，他再次接到门卫的电话。
安全一中 2017 届高三第一次月考语文试题说明：本试卷分第Ⅰ卷( 选择题考试时间： 150 分钟试卷满分：150分) 和第Ⅱ卷 ( 非选择题 ) 两部分，满分150 分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一．现代文阅读（ 9 分，每题 3 分）阅读下边的文字，达成1～3 题。
中国人缺乏什么?周国平中国文化传统中的一个严重短处，就是重适用价值而轻精神价值。
那么，有没有例外呢?有的，并且能够说几乎是唯一的一个例外——王国维。
在世纪初的学者中，只有这一个人为精神自己的神圣和独立价值辩白，并立足于此而尖利地责备了中国文化和中公民族精神的适用品行。
但是，在当时举国求兴盛的呐叫声中，他的声音被完整吞没了。
我想从一件与北大多罕有点关系的旧事提及。
1998 年，北大喧闹非凡地庆贺了它的百年大典。
当时，纯北大人或许与北大沾亲带故的不纯的北大人纷繁著书立说，登台演讲，大方陈词，为北大传统正名。
一时间，蔡元培、梁启超、胡适、李大钊、蒋梦麟等人的名字如雷灌耳，人们从他们身上发现了正宗的北大传统。
但是，北大历史上的这件在我看来也很重要的旧事却仿佛没有人提起，我相信这一定不是有时的。
北大的历史从1898 年京师大学堂建立算起。
1903 年，清政府赞同了由张之洞制定的《奏定学堂章程》，这个章程就成了办学的指导目标。
章程刚出台，就有一个小人物对它提出了尖利的挑战。
这个小人物名叫王国维，此刻我们倒是把他封做了国学大师，但那时候他不过上海一家小刊物《教育世界》杂志的一个青年编写，并且搞的不是国学，而是德国哲学。
当时，他在自己编写的这份杂志上发布了一系列文章，责备张之洞制定的章程固然大概取法日本，却独一于大学文科中削除了哲学一科。
青年王国维旌旗鲜亮地主张，大学文科一定建立哲学专科和哲学公共课。
他所说的哲学是指西方哲学，在他看来，西方哲学才是纯粹的哲学，而中国最缺乏，所以最需要从西方引进的正是纯粹的哲学。
王国维是经过研究德国哲学获取对于纯粹的哲学的看法的。
平安一中第一学期高一语文期中考试卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文章，完成下列小题。
“龙城”还是“卢城”秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这首传诵千古的《出塞》，抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。
一般认为，诗中的“飞将”指西汉名将李广，他长期戍守北部边境，以勇敢善战著称，匈奴呼之为飞将军，一听到他的名字就畏惧、惊退。
那么，诗中的“龙城”又指何处呢？历来唐诗集多作“但使龙城飞将在”。
清朝沈德潜《唐诗别裁集》也持此说，认为“唐人边塞诗中所用的地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者”。
此处的“龙城飞将”，“乃合用卫青、李广事。
指扬威敌境之名将，更不得拘泥地理方位。
而诗中用‘龙城’字，亦有泛指边关要隘者。
”就是说，“龙城”不过是象征性的地名，并非特指某一具体城邑。
宋朝王安石《唐百家诗选》，将“龙城”改为“卢城”。
为何做此改动呢？阎若璩《潜邱札记》作了解释：“李广为北平太守，匈奴号曰飞将军，避不敢入塞。
右北平，唐为北平郡，又名平州，治卢龙县。
唐时有卢龙府、卢龙军。
”所以龙城就是右北平，应为卢城。
中国社会科学院文学研究所编写的《唐诗选》即取此说，将“但使龙城飞将在”改作“但使卢城飞将在”，认为卢城即现今河北卢龙。
但是，无论汉朝还是唐朝，右北平从来就没有称过卢城，只有《汉书•西域传》中有一个无雷国，其国王“治卢城，去长安九千九百五十里”。
显然，此卢城不是右北平。
况且，《汉书•卫青霍去病传》记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的，并未提及与李广有关。
清朝孙洙《唐诗三百首》引《晋书•张轨传》的记载：匈奴曾筑姑臧城，“地有龙行，故曰龙城”。
据此说，“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武威。
张际在《“龙城”考》中则认为，据《史记》《汉书》等多处记载，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境内统称为“龙城”。
汉代史籍往往采用音译，分别写成“龙城”“笼城”“龙庭”，“龙城”可能是音近而误讹为“卢城”，两词实为同义。
西汉初年，匈奴连年犯境，汉朝无力抵御，直到汉武帝时，国力强盛起来，才命卫青、霍去病等实施反击。
元光六年的龙城一战，首战告捷，一扫汉朝70多年的屈辱，大大振奋了军心民心。
龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境、雪耻大胜的象征。
李广是屡建战功、威震敌胆的英雄，是汉家大将的杰出代表。
因此，王昌龄将大捷的象征――龙城，冠于西汉名将的象征――李广头上，将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。
王昌龄取“龙城”一词，还出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄丽，选用了他，使诗句达到了音、义、色具佳的境地。
1. 《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城”，以下不属于其依据的一项是()A. 宋朝王安石在《唐百家诗选》中将“龙城”改为“卢城”。
B. 李广曾做右北平太守，右北平在唐为北平郡，治所卢龙县就是“龙城”。
C. 中国社会科学院文学研究所的编写者们认为“卢城”就是今河北卢龙。
D. 汉代史籍采用音译“龙城”与“卢城”音近而生误讹，两词实为同义。
2. 从体会“但使龙城飞将在”寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一项是（）A. 唐人边塞诗中所用地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者。
B. 诗中用“龙城”字，亦有泛指边关要隘者。
C. “龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武陵。
D. 将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。
3. 下列表述符合原文意思的一项是()A. 沈德潜认为，“龙城飞将”是把卫青的事迹加到了李广身上，不能过于拘泥。
B. 无论汉朝还是唐朝，从来就没有任何一个地方被称为“卢城”。
C. 张际认为，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先的地方，因其地点并不固定，故而在匈奴内统称为“龙城”D. 王昌龄用“龙城”一词，除着眼于诗句的深刻寓意、字面的瑰奇雄丽，也是出于诗歌音律的需要。
【答案】1. 2. 3.【解析】【1题详解】试题分析：该题中考核对文本的筛选能力。
解答此题，紧抓题干要求——《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城”的依据，可将各选项表述同文本相关内容加以比照。
D项是张际的观点，题干信息（“汉代史籍采用音译，“龙城”与“卢城”音近而生误讹，两词实为同义”）在原文中的第五段，而《唐诗选》依据的是王安石和阎若琚的观点。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城”的依据”，那就要找出选项中不符合依据的一项。
明确要求之后，应到文中找到选项对应的文字，然后进行比对辨析。
找到这些内容的所在区域之后，一定要抓住关键的地方进行分析，比如选项D项为张际的观点，并非是《唐诗选》所选取的依据。
【2题详解】试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照。
C项是考证而没有象征意义，“龙城”是指姑藏城，这里是具体所指，不含象征意义。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【易错警示】论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”，本题属于判断类题目解答，答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。
如该题中题干“表述中不含象征意味”，回到原文中第二段分析判断即可。
【3题详解】试题分析：A项原文是“乃合用卫青、李广事”，并非加到李广身上；B项“无雷国，其国王治卢城”，说明有一个城市叫龙城；C项匈奴叫龙城的原因不是“因其地点并不固定”，强加因果。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】题干强调的是“表述内容”，所以在理解有关“龙城”的表述时，一定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。
要在把握文章内容的基础上，正确理解使用意义，特别是临时意义，即理解表述在语境中的具体意思。
“符合原文意思”，正确理解在语境中的内容。
如A选项中，张冠李戴，根据文意判断即可。
二、古代诗文阅读（25分）（一）文言文阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。
因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
（节选自《鸿门宴》）4. 下列用“／”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是()A. 吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府/库而待将军。
B. 吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民封府库/而待将军C. 吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军。
D. 吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军5. 对文中下列词语的的解释，不正确的一项是()A. 鲰生：意思是浅陋无知的小人。
鲰，浅陋、卑微。
B. 得兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。
兄，名词活用为状语，像对待兄长一样。
C. 籍吏民，籍：官吏、百姓的户籍。
D. 约为婚姻：双方约定成为儿女亲家。
婚姻：古今异义词，古义指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻。
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A. 骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。
B. 项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
C. 紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。
D. 项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
【答案】4. D 5. C 6. C7. （1）项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全告诉了他。
（2）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
【解析】【4题详解】试题分析：该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。
一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。
分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。
如果是动词，宾语后可以停顿。
同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。
对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。
“秋毫不敢有所近”意思是一点东西也不敢据为己有，意思相对独立完整，前后都要断开。
可以排除AC两项。
“籍吏民”“封府库”是结构相同，对称结构，中间要断开，排除B项。
因此选D项。
【5题详解】试题分析：此题考查文言实词含义的理解和推断的能力。
文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。
C项，“籍吏民”，籍应该是动词，登记的意思。
故选C项。
【6题详解】试题分析：本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
能力层级为分析综合C。
解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
C项，“可见他也不知如何是好”曲解文意，文中张良是刘邦的谋士，他极有主张，早已想出了对策。
因为他对项伯有救命之恩，他希望通过项伯来向项羽示好道歉，来缓和下刘项二人之间的剑拔弩张的关系，并非不知如何是好。
故选C项。
【7题详解】试题分析：本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。
翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。
