广东省惠州市惠阳一中实验学校高中生物3.1细胞膜系统的边界导学案新人教版必修1

人教版必修一 3.1 细胞膜——系统的边界学案【高效导航】
1.学习目标：
①进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。

②简述细胞膜的成分和功能。

③认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

2.重点：
①细胞膜的成分和功能。

②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

3.难点：
用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

“看”—知识经纬
“导”—自主预习
一、实验: 体验制备细胞膜的方法
1.材料选择:选用人或其他哺乳动物的来制备细胞膜。

原因是：这样的
红细胞中没有细胞壁，以及和众多的。

2. 方法:把细胞放在清水里,细胞由于吸水而 ,细胞内容物流出,就可以得到细胞膜。

二、细胞膜的成分
1.主要成分：和。

2.少量成分：。

3.含量最丰富的脂质是。

4.与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

三、细胞膜的功能
1。

3.1 细胞膜——系统的边界学案【高效导航】1.学习目标：①进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。

②简述细胞膜的成分和功能。

③认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

2.重点：①细胞膜的成分和功能。

②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

3.难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

“看”—知识经纬“导”—自主预习一、实验: 体验制备细胞膜的方法1.材料选择:选用人或其他哺乳动物的来制备细胞膜。

原因是：这样的红细胞中没有细胞壁，以及和众多的。

2. 方法:把细胞放在清水里,细胞由于吸水而 ,细胞内容物流出,就可以得到细胞膜。

二、细胞膜的成分1.主要成分：和。

2.少量成分：。

3.含量最丰富的脂质是。

4.与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

三、细胞膜的功能1. 将细胞与外界环境分隔开。

细胞膜保障了细胞内部环境的。

2. 控制物质进出细胞。

(1)细胞需要的可以从外界进入细胞;细胞 ,或者对细胞的物质不容易进入细胞.(2) 、等物质在细胞内合成后,分泌到细胞外,细胞产生的也要排到细胞外。

细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。

(3)细胞膜的控制作用是，有些病毒、病菌能侵入细胞，使生物体患病。

3. 进行细胞间的信息交流。

细胞间的信息交流，大多与细胞膜的和有关。

（1）细胞分泌的化学物质(如 ),随到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的结合。

（2）相邻两个细胞的接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。

例如和之间的识别和结合。

（3）相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过进入另一个细胞。

例如高等植物细胞之间通过相互连接，进行细胞间的信息交流。

四、植物细胞壁的成分和功能1.存在部位：植物细胞的最外层，细胞膜外面。

2.主要成分：（1）（2）3.细胞壁的功能：（1）（2）功能特性:全透性“学”—互动探究探究一制备细胞膜的方法阅读课本40页实验，小组讨论回答下列问题：1．能否选植物细胞或鸡的红细胞来代替哺乳动物成熟的红细胞？为什么?提示：不能。

2019-2020年高中生物 3.1《细胞膜——系统的边界》教案新人教版必修1一、教学目标：知识方面：1、阐述细组成胞膜的成分2、了解细胞膜的功能技能方面1、设计实验证明细胞膜的存在。

二、教学重难点：细胞膜的成分、功能是本课的重点；使用实验的方法验证细胞膜的存在是难点。

三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料四、课前准备：要预先准备动物的血液稀释液体。

五、教学课时：1课时六、教学过程七、板书设计第1节细胞膜——系统的边界一、成分：1、脂质（磷脂）：≈50%；2、蛋白质：≈40%；3、糖类：2%~10%。

实验：体验制备细胞膜的方法原理：动物细胞中清水中会吸水胀破。

材料：哺乳动物的成熟的红细胞原因：哺乳动物的成熟的红细胞中没有细胞核及众多的细胞器。

二、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开。

2、控制物质进出细胞：选择透过性。

3、进行细胞间的信息交流：糖蛋白。

三、植物细胞的细胞壁1、成分：纤维素、果胶。

2、功能：支持和保护。

3、结构特点：全透性。

细菌细胞壁的成分：肽聚糖。

八、布置作业基础：1．细胞膜的成分：( )细胞膜的成分( )( )在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，的和越多。

2．实验：体验制备细胞膜的方法原理：细胞吸水。

选材：的红细胞中没有细胞核和众多的，所以选择这样的红细胞做实验材料。

方法:细胞内的物质有一定的，如果把细胞放在清水中，水会，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。

3．细胞膜的功能(1)将细胞与外界环境分隔开的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的。

(2)控制物质进出细胞细胞需要的可以从外界进入细胞，细胞，或者的物质不容易进入细胞。

，等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的也要排到细胞外；但是细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。

(3)进行细胞间的信息交流在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的,而是相互协调的，这种协调的实现不仅依赖于和的交换，也依赖于。

高中生物 3.1 细胞膜系统的边界导学案新人教版必修1第一节细胞膜系统的边界一、学习目标：1、进行用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。

2、简述细胞膜的成分和功能。

3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要作用。

二、自主学习指导：请同学们仔细默读课本P40-43内容，认真思考下列问题，8分钟后进行检测。

1、细胞膜的主要成分是什么？2、怎样获得细胞膜？3、细胞膜具有哪些功能？三、检测1、细胞膜的成分（1）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是。

（2）制备细胞膜①选材：。

原因：这样的红细胞中没有和众多的。

②方法：把细胞放入中，细胞由于吸水，细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。

（3）细胞膜的成分①主要成分：脂质和蛋白质；少量成分：。

②含量最丰富的脂质是。

③与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

2、细胞膜的功能（1）细胞膜将生命物质与分隔开，保障了细胞内部环境的。

（2）控制出入细胞。

细胞需要的可以从外界进入细胞，而细胞不需要，或是就不容易进入细胞，细胞内合成的和等物质可以被分泌到细胞外。

（3）进行细胞间的。

如细胞分泌的随着血液到达全身各处，与结合，将信息传递给。

如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞的，信息从一个细胞传给给另一个细胞。

如高等植物细胞之间通过，也有信息交流的作用。

3、植物细胞壁的化学成分和作用（1）化学成分：主要是和（2）功能：对植物细胞有和的作用。

四、当堂训练1、下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料是A、鸡的成熟的红细胞B、洋葱根尖分生区细胞C、洋葱鳞片叶表皮细胞D、猪的成熟红细胞2、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（）① 植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤3、构成细胞膜的主要成分是A 蛋白质和糖类 B 蛋白质和糖脂 C 糖类和磷脂 D 磷脂和蛋白质4、下列哪一组最可能是细胞膜的组成元素 AC、H、0、N BC、H、O、S CC、H、0、N、P DC、H、O、S、P5、动物细胞和植物叶肉细胞的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中A、脂质不同B、磷脂不同C、蛋白质不同D、水不同6、下列各项中，不是细胞间信息交流的方式的是（）A、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞B、精子和卵细胞相互接触完成受精作用C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接D、细胞膜将细胞与环境分隔开7、科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。

高中生物 3.1 细胞膜系统的边界导学案新人教版必修13、1 细胞膜系统的边界导学案新人教版必修1班级：姓名：小组：【学习目标】1、简述细胞膜的成分和功能。

2、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。

3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

【重点难点】重点：1、细胞膜的成分和功能。

2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

难点：1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

【自主学习】认真阅读课本40-43页“细胞膜的成分和功能”10分钟后独立完成下列问题1、细胞膜的成分（1）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是。

（2）制备细胞膜①选材：人和其他哺乳动物的。

②原因：这样的红细胞中没有和众多的。

③过程：把细胞放入中，细胞由于吸水，细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。

（3）细胞膜的成分①主要成分：脂质和蛋白质；少量成分：。

②含量最丰富的脂质是，③与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

2、细胞膜的功能（1）细胞膜将生命物质与分隔开，保障了细胞内部环境的。

（2）控制出入细胞。

细胞需要的可以从外界进入细胞，而细胞不需要，或是就不容易进入细胞，细胞内合成的和等物质可以被分泌到细胞外。

（3）进行细胞间的。

如细胞分泌的随着血液到达全身各处，与结合，将信息传递给。

如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞的，信息从一个细胞传给给另一个细胞。

高等植物细胞之间通过，也有信息交流的作用。

3、细胞壁的化学成分和作用植物细胞的细胞壁的化学成分主要是和，对植物细胞有的作用。

【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1、实验材料：选取什么样的实验材料制备细胞膜较为理想呢？为什么？2、实验原理及方法：用什么方法将红细胞膜与其它结构分开提取？3、简述制备细胞膜的操作过程4、光学显微镜下能看见细胞膜吗？【课堂小结与反思】【自我检测】1：科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，这是因为（）A、哺乳动物的红细胞容易得到B、哺乳动物的红细胞在水中容易涨破C、哺乳动物的成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等D、哺乳动物的红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到2、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（）① 植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤3：细胞膜的生理功能不包括（）A、将细胞与外界环境分隔开B、控制物质进出细胞C、进行细胞间的信息交流D、完成细胞内的各种生命活动4：下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（）A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同C、组成的细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关5：下列各项中，不是细胞间信息交流的方式的是（）A、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞B、精子和卵细胞相互接触完成受精作用C、细胞膜将细胞与环境分隔开D、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接6、关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（）A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B、与不同激素分子结合的受体是不同的C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D、细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关7、红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。

板书设计
第一节细胞膜——系统的边界
一、制备细胞膜的方法
1 材料：哺乳动物成熟的血红细胞
3原理：血红细胞吸水涨破
二、细胞膜的组成
1 脂质：磷脂，少量固醇
2 糖类：
酶：催化作用
3 蛋白质：受体：细胞之间的识别
载体：协助运输
三、细胞膜的功能：
1将细胞与外界环境隔开
2控制物质进出细胞（选择透过性）
3进行细胞间信息的交流
四、细胞壁(全透性)
1成分：纤维素、果胶
2功能：支持、保护
科组评价：
本节课进行地比较顺利，学生比较配合，教态自然，重难点把握得当，本节的知识点能在课堂上呈现并能适当拓展，能引入差速离心法与高考接轨。

不足：没有很好地说明选择哺乳动物成熟的红细胞的原因；没有与以后的内容衔接，如：去除细胞壁后剩下的为原生质体，为后面学习原生质体做铺垫；讲癌变的时候没有解释清楚。

第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界【自学学案】1．细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是。

2．细胞膜主要由和组成。

此外，还有少量的。

其中脂质约占细胞膜总量的50％，蛋白质约占40％，糖类占2％～10％。

在组成细胞膜的脂质中，最丰富。

蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，因此，功能越的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

3．哺乳动物在发育成熟过程中，红细胞的逐渐退化，并从细胞中排出，为能携带氧的腾出空间。

4．膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段，它将生命物质与分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统。

细胞膜保障了细胞的相对稳定。

5．细胞膜能控制进出细胞，进行细胞间的交流，细胞间信息交流的方式多种多样，细胞分泌的 (如激素)随血液到达全身各处，与的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给。

6．植物细胞在细胞膜的外面还有层，其化学物质主要是和，对植物细胞有和作用。

7.制备细胞膜最好采用哺乳动物作实验材料。

该实验除教材介绍的方法外，实验也可在中进行，待细胞破裂后，可以采用的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。

【课堂精练】例1 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。

将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。

若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。

其原因是 ( )A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度加大C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜例2 阅读下列材料后，回答问题：科学家在进行细胞膜化学成分分析时，需制备较纯净的细胞膜。

从真核细胞分离出较纯净的细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他的膜混杂。

而哺乳动物和人成熟的红细胞内没有内膜，没有细胞核，将其特殊处理后，会造成红细胞破裂发生溶血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”。

通过对“血影”的分析得知其化学成分组成如下：蛋白质49％，脂质43％，糖类8％。

人教版必修一 3.1 细胞膜——系统的边界教学设计一、教材分析《细胞膜——系统的边界》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第3章第1节的教学内容，主要学习细胞膜的成分和功能、掌握制备细胞膜的方法。

本节是学习细胞结构和功能的开端，又为后续章节的学习打下了基础。

二、教学目标1．知识目标：简述细胞膜的成分和功能，解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。

2．能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。

3．情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

三、教学重点难点1．教学重点（1）细胞膜的成分和功能（2）理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义2．教学难点（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法（2）理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义四、学情分析我们的学生都是平行班，没有实验班，学生基础较差。

所以在课堂上应该让更多的同学参与讨论老师提出的问题，老师点评要到位，讲解要细致。

五、教学方法讲授与学生讨论相结合、问题引导法、资料分析法六、课前准备1.学生的学习准备: 预习细胞膜的成分和功能以及细胞膜制备初步把握实验原理和方法2.教师的教学准备;多媒体课件制作、课前预习学案、课内探究学案、课后延伸拓展学案3．教学环境的设计和布置：八人一组，探讨老师提的问题，小组推荐发言人，最后老师点评总结七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性（二）情境导入、展示目标教师：在前面的学习中，我们认识了细胞这个基本的生命系统的物质成分，从今天开始，我们将进一步认识细胞这个基本的生命系统，我们来认识由水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸组成的一个有机整体——细胞的基本结构。

大家对于细胞应该有了一定的认识——我们在初中学习过，在前面的实验中我们也曾经观察过一些细胞。

教师：你认为细胞最外面的结构是什么？学生：（学生发言：脱口而出的同学可能往往回答细胞膜；略有思考的同学回答细胞壁；比较严谨的同学会回答“植物细胞的最外层是细胞壁，动物细胞的最外层是细胞膜”，等）（教师点评后总结，注意点评学生的思维习惯）教师：动物细胞没有细胞壁，而像植物、真菌、细菌等生物，细胞往往具有细胞壁。