开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动记录精选版

幼儿园班会教案：培养孩子的社会主义核心价值观1.引言当今社会是多元化的社会，这就需要我们培养孩子的社会主义核心价值观，使他们能够适应现代社会生活。

幼儿园作为培养孩子成长的重要平台，利用班会教案来培养孩子的社会主义核心价值观是非常必要的。

2.目标通过班会教案，培养孩子的社会主义核心价值观，让他们了解自己的责任和义务，学会尊重、合作、分享、友爱，形成良好的人际关系。

3.具体实施3.1 认识自己活动目的：让孩子能够了解自己的身心特点，形成自信心。

活动内容：通过分类让孩子了解自己的身体特点：高矮、胖瘦、眼睛大小等等。

再通过互动游戏让孩子了解自己的性格特点：好强、温和、活泼、沉静等等。

让孩子表演自己最拿手的节目，增强自信心。

3.2 尊重他人活动目的：让孩子尊重他人，做到团结、友爱。

活动内容：通过讲述小故事让孩子明白尊重的重要性。

进行游戏，让孩子在玩中体验尊重他人，相互帮助的重要性。

组织小组活动，让孩子在团队中合作，帮助他们学会关爱他人。

3.3 乐于分享活动目的：让孩子分享自己的欢乐，与他人共同成长。

活动内容：通过讲故事、玩游戏等方式让孩子意识到分享的乐趣和好处。

在班会上组织孩子轮流展示自己的作品，分享自己的经验，让孩子学会分享自己的欢乐和知识，形成互动的氛围。

让孩子展开小组讨论，分享自己的想法，让孩子在分享和交流中共同成长。

4.总结班会教案是非常重要的一环，通过班会活动可以帮助孩子全面地发展，激励他们增强自信心，尊重他人，学会分享和合作，形成良好人际关系。

通过这些教育活动，可以培养孩子的社会主义核心价值观，不仅可以为孩子的一生健康成长打下基础，同时也能够为社会建设共同发展作出积极的贡献。

培育和践行社会主义核心价值观教育活动记录1、开展“学雷锋”志愿服务活动。

要以学雷锋为契机，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，组织全校师生参加形式多样的公益活动、自愿者服务活动，在奉献社会、关爱他人、孝敬父母的过程中，滋养人文情怀，提升自强自立能力。

2、开展“十佳孝心少年”、“重阳节敬老尊老活动”，对全校师生进行孝敬教育。

通过“十佳孝心少年”评选，以及重阳节敬老尊老活动，并以父亲节、母亲节、教师节等节日为契机，大力弘扬孝道，培养人们的孝心、爱主，引导人们感念父母的养育之恩、感念长辈的关爱之情，养成孝顺父母、尊敬师长、敬老助老的良好品质。

3、开展“美在身边”寻找活动。

要积极开展“美在身边”寻找活动，引领广大青少年积极践行社会主义核心价值观，通过寻找发现美、宣传表彰美、践行传递美，争做“崇德向善”的新一代。

4、开展礼仪养成教育活动。

要围绕以“懂礼仪，知廉耻，严律己，讲文明、遵法纪”的要求，以坐、立、行、走、言等显性礼仪为抓手，开展养成教育和法纪教育，提升学生的文明礼仪素养和遵纪守法自觉性，促使他们谈吐文雅、举止文明、遵纪守法。

5、开展“节粮、节水、节电”活动。

全校中学要全力建设“三节”校园文化，将“三节”教育全面纳入课堂教学中，积极开展“三节”体验行动，努力营造劳动光荣、懒惰可耻，节约光荣、浪费可耻的浓厚校园氛围，培养学生自学节约的意识，灌输行为节约的思想。

6、开展“诚信回归”主题教育系列活动。

全校中学要以“诚信回归”为主题开展形式多样的教育活动，强化中学学生的诚信意识，引导学生从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行做起，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，体现重信誉、守信用、讲诚信的良好品行。

具体要求为：（1）、举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。

引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日常学习中入手、从小事做起，在待人接物中讲诚信、守承诺。

（2）、出一期以“诚信”为主题的黑板报、宣传栏、手抄报。

小学关于培育和践行社会主义核心价值观活动情况的说明报告为贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，结合我校实际情况，采取有效措施在全校开展社会主义核心价值观活动。

一是高位推进2020年1月学校召开了“社会主义核心价值观”进校园的工作专题会议，成立了由李丹校长为组长，马俪和于娜校长为副组长，各班班主任为组员的领导小组。

二是宣传方式学校通过每周升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观，另外学校定于每年的4月都是宣传月。

三是活动开展1.课堂中融入社会主义核心价值观。

教师充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划的从不同角度渗透社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观体系教育生动具体的融入到学生学习成长过程中，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

2.校园文化建设中渗透社会主义核心价值观。

以建设优良校风、教风为核心，根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中确立社会主义核心价值观。

（1）充分利用每周的升旗仪式，采用国旗下讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。

（2）通过举办以社会主义核心价值观为主题的班会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育。

（3）通过校园广播、黑板报、电子屏、横幅等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观教育，充分发挥校园传媒的育人功能。

（4）开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲、征文、绘画等比赛活动。

四是成效明显通过一系列活动的开展，我校已经形成学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约等方面有了很大的收获。

今后我们会将社会主义核心价值观与我们的教育工作紧密结合起来，拓展工作思路，创新工作形式，为培养“三有”新人而贡献力量。

一、教学设计思想 本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情（情：国情、爱国情）------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。

力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。

力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理；将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。

二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读 党的xx大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。

三、教学目标 （1）情感、态度与价值观： 培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

（2）能力目标： 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；中考解题和答题的能力。

（3）知识目标： 知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德（Ａ）；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神（C）；知道我国各族人民的共同理想（A）；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序（B）等等。

村居践行社会主义核心价值观活动工作内容村居是社会主义核心价值观的重要传播阵地，为了推动村居居民的思想道德建设，培养和践行社会主义核心价值观，我们制定了一系列的活动工作内容。

首先，我们开展了宣传教育活动。

通过制作宣传海报、悬挂宣传横幅和发放宣传资料等形式，将社会主义核心价值观融入村居日常生活中，让村民能够接受并了解其内涵和重要性。

同时，我们组织了社会主义核心价值观知识讲座和培训班，邀请专家学者进行讲解，以增强村民对核心价值观的认知和理解。

其次，我们推行了村居文化建设活动。

通过举办书画展、摄影比赛、乡土文化体验等形式，引导村民积极参与文化活动，培养他们的文化素养和民族精神，从而加强对社会主义核心价值观的认同感和归属感。

我们还鼓励村民建设文化墙、书屋等文化设施，让村民能够随时随地接触到社会主义核心价值观的宣传与展示。

此外，我们组织了一系列公益活动。

通过开展义务劳动、垃圾分类、绿化造林等实际行动，引导村民践行社会主义核心价值观中的诚信、友善、勤劳等价值观念，并在行动中树立良好的社会形象。

还组建了村居志愿者队伍，参与社区服务、敬老爱幼等活动，为村居发展贡献力量，让核心价值观深入人心，实现从口号到行动的转变。

最后，我们积极开展社团组织活动。

建立并完善村民艺术团队、体育健身俱乐部等组织，为村民提供充实的业余文化生活和丰富的社交活动，增强村民的凝聚力和归属感。

这些社团组织还可以通过举办文艺演出、运动竞赛等形式，将社会主义核心价值观渗透到活动中，进一步弘扬核心价值观的精神。

通过以上一系列的活动工作内容，我们努力营造了一个积极践行社会主义核心价值观的村居氛围。

村民们在参与活动的过程中，不仅增强了对核心价值观的认同和理解，还在实际行动中践行核心价值观，成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。

这些工作内容的推行，对于村居社会主义精神文明建设的发展产生了积极的影响，为构建和谐社会做出了积极的贡献。

践行社会主义核心价值观活动方案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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培育和践行社会主义核心价值观活动方案培育和践行社会主义核心价值观活动方案新兴镇中心学校2015年3月培育和践行社会主义核心价值观活动方案党的十八大报告从国家、社会、个人三个层面提出社会主义核心价值观的内容为“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”。

24字是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是社会主义核心价值体系最深层的精神内核。

在中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起”。

为引导全校师生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，并在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，特制定本实施方案。

一、工作目标引导学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。

重点抓习惯、重养成，培养良好的学习和生活习惯。

培养学生养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。

二、基本方法一是加强宣传教育作用，营造良好的舆论氛围。

通过宣传橱窗、黑板报、广播站、校园网等途径对师生进行耳濡目染的宣传教育；采用国旗下讲话对全体师生发出倡议和宣传典型事迹；以道德讲堂为载体，通过每月一讲，进行主题宣讲教育活动。

营造人人知晓、全体参与，向善向上的氛围。

二是以课堂为主阵地，落实核心价值观的渗透。

每周上好一节思想品德课，开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题班队会活动，科学设计各学科德育渗透内容，并将社会主义核心价值观的基本内容延伸贯穿到后勤、活动、安全等管理服务的各个环节，构建课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。

开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案1.活动背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系中最重要、最基本、最核心的价值观。

它是国家意识形态的基础和灵魂，具有强烈的现实价值和历史价值，也是中华民族优秀道德文化和民族精神的核心。

因此，开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动，不仅是推动我国文化建设、增强国家道德水平的需要，也是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化、全民道德素质提升的现实需要。

2.活动目的通过开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动，旨在：（1）提高学生、教工和广大师生对社会主义核心价值观的认识和理解，推行社会主义核心价值观引导思想深入人心、行动贯彻到底的工作机制；（2）引导广大师生践行社会主义核心价值观，将其转化为内化于心、外化于行的良好习惯，推进全民道德素质提升，培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围和社会环境。

3.活动主要内容（1）学习社会主义核心价值观基本内容包括宪法、法律、民族精神、思想道德规范、个人品德、公民道德等六个方面。

目的是让广大师生全面了解社会主义核心价值观的基本理论和实践意义。

（2）开展典型事迹宣传选择一批先进典型事迹进行宣传和推广，通过一系列宣传材料、宣传视频等活动形式，展示先进人物的品德风范、奋斗精神和作为，鼓舞广大师生践行社会主义核心价值观，发扬社会主义新时代的优秀传统和价值观念。

（3）组织社会实践活动组织广大师生参与基层实践活动，如义务劳动、志愿服务等。

通过实践，让广大师生深入了解基层群众的生活、了解社会现实，增强他们的社会责任感和爱国情怀，让他们在实践中不断践行社会主义核心价值观。

（4）开展比赛活动开展各类与社会主义核心价值观相关的比赛活动，如德育星、知识竞赛、朗诵比赛等，营造浓厚的学习氛围和竞争氛围，让广大师生更加积极主动地参与到学习社会主义核心价值观活动中来。

4.活动实施方案（1）成立领导小组成立由学校领导和职能部门负责人组成的领导小组，负责活动的总体规划、协调、指导和监督，确保活动的顺利进行。

小学核心价值观教育活动记录一、活动主题：团结协作活动内容：1.组织学生进行团队游戏：分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，通过一系列团队合作游戏，培养学生的团结协作意识。

2.阅读故事书《小红葫芦》：通过讲述小红葫芦团结协作的故事，引导学生了解团队合作的重要性，并通过讨论和分享感受，加深学生对团结协作的理解。

3.观看团队合作电影《地心探险》：通过观看电影，学生能够亲身感受团队合作的重要性，并培养学生的团队协作精神。

活动过程：1.导入：老师给学生讲述一则团结协作的故事，引发学生对团队合作的思考，激发学生的学习积极性。

2.进行团队游戏：将学生分成若干小组，并进行团队合作游戏，如传球、搭积木等。

通过游戏，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。

3.阅读故事书《小红葫芦》：教师带领学生一起阅读《小红葫芦》这本故事书，讲述小红葫芦如何克服困难，最终实现梦想的故事。

然后，教师与学生一起讨论故事中涉及到的团结协作的情节，并鼓励学生分享自己的感受与体会。

4.观看团队合作电影《地心探险》：学生观看团队合作电影《地心探险》，通过影片中的情节和角色，学生能够更直观地感受到团队合作的重要性和团结协作的力量。

5.总结：教师与学生一起进行总结，回顾活动中学到的知识和经验，强调团结协作对于学生个人和集体发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践团结协作的精神。

活动成果：1.学生在团队游戏中逐渐建立了团结协作的意识，能够主动帮助他人，互相支持和鼓励。

2.学生通过阅读故事书和观看电影，加深了对团结协作的理解，充实了自己的价值观。

3.学生在活动过程中增强了自信心和团队意识，培养了学习合作与交流的能力。

4.学生在活动总结中表达了对团结协作的认同，并承诺在未来的学习和生活中更加注重团队合作。

活动反思：1.活动内容设计比较简单，可以适当增加一些更有挑战性的团队合作游戏，以提高学生的团队协作能力。

2.故事书和电影的选择要更加符合学生的年龄特点，以更好地引导学生理解团结协作的意义。

开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

”为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照延津县教育体育局关于《在全县中小学开展培育和践行社会主义核心价值观活动方案》精神，结合我校实际，特制定开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案。

一、总体目标全面落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，积极构建各学段进行社会主义核心价值观教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，结合德育工作，在各学段初步达到以下目标：1、小学阶段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。

重点抓习惯、重养成，培养良好的学习和生活习惯。

培养小学生养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。

2、中学阶段：从“五爱”教育入手,教育帮助中学生深入学习社会主义核心价值观的内容。

初中阶段重点抓体验、重实践，让学生在具体实践活动中体验美德、健全人格、遵守公德，培养爱国情感，掌握基本的道德规范和法律常识。

二、活动内容：根据我校实际，围绕“三个倡导”具体内容，开展培育和践行社会主义核心价值观活动：（一）抓好宣传教育，使核心价值观深入人心。

1、开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的国旗下讲话活动。

全镇中小学要利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习社会主义核心价值观为教育内容，对全体中小学生发出倡议。

2、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会活动。