社会主义核心价值观教育记录

社会主义核心价值观学习教育记录
活动名称“四个加强”社会主义核心价值观活动
参加人员辖区党员、居民、社区干部
时间2013年7月12日参加人数35人地点会议室持续时间 1.5小时主持人记录人
活动内容
7月12日下午，在图书馆开展社会主义核心价值观教育工作。

引导党员、居民牢牢把握社会主义核心价值观基本内容，努力营造社会主义核心价值观入脑、入心的浓厚氛围。

切实做好社会主义核心价值观的学习活动。

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社会主义核心价值观学习教育记录
活动名称组织学习社会主义核心价值观
参加人员社区党员、社区干部、边防战士
时间2013年9月25日参加人数30人地点持续时间 1.5小时主持人记录人金
活动内容
9月25日，组织党员居民、边防战士、工作人员认真学习社会主义核心价值观。

通过集中学习，社区党员及工作人员认识和理解了国家、社会、个人三个层面的价值取向要求，充分调动了广大党员及工作人员的积极性、主动性、创造性，为和谐社区发展奠定了坚实的思想基础。

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幼儿园是培养优秀人才的重要阶段，在幼儿园阶段，儿童接触的社会主义核心价值观教育活动尤为重要。

通过社会主义核心价值观教育活动，可以引导儿童正确树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义现代化建设事业的情感和意识。

那么在幼儿园教育中，如何开展社会主义核心价值观教育活动呢？以下是一些具体的建议和经验总结：一、培养爱国情感1. 通过歌曲、诗词、绘本等形式，向儿童介绍祖国的美丽山川、悠久历史和丰厚文化，引导儿童热爱祖国。

2. 组织参观社会主义新农村建设、城市环境卫生保洁等实地活动，让儿童深刻感受祖国各个方面的进步，培养他们热爱祖国的情感。

3. 通过制作国旗、国徽等手工艺品，让儿童亲身体验爱国主义教育。

二、培养集体主义意识1. 组织集体游戏和活动，让儿童体会集体的力量和集体荣誉，培养他们乐于助人、乐于奉献的意识。

2. 培养儿童尊敬师长、团结同学的良好习惯，让他们在集体生活中感受到团结互助的重要性。

3. 通过讲故事、演讲等形式，向儿童传达英雄模范的故事和事迹，引导他们学习先进人物的行为和品德。

三、培养劳动意识1. 组织儿童参与简单的劳动实践活动，如扫地、擦桌子等，让他们从小树立劳动是光荣的观念。

2. 在日常教育活动中，强调劳动对于生活的重要性，引导儿童树立勤劳致富、勤俭节约的思想观念。

3. 鼓励儿童自己种植小花小草、养小动物等，让他们从小热爱劳动，享受劳动带来的成就感。

四、培养家国情怀1. 通过课堂教育、主题班会等形式，向儿童讲述祖国的发展历程，引导他们树立家国情怀。

2. 组织儿童参与家庭、社区的一些公益活动，如义务植树、义务清理垃圾等，让他们亲身感受到家庭和社区的重要性。

3. 鼓励儿童主动参与家庭琐事，培养责任感和家庭情感，让他们明白家庭是幸福的港湾，家庭幸福与社会和谐息息相关。

以上是在幼儿园教育中开展社会主义核心价值观教育活动的一些建议和经验总结。

通过以上的活动，可以帮助儿童正确树立社会主义核心价值观，养成良好的品质和行为习惯，为他们的未来成长打下良好的思想基础。

双台子区第三中学“践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生”活动记录活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念；活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内容；2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学；活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等；准备工作：ppt制作；活动内容：1．什么是价值观（教师讲述）：因为人不同世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2、我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）3．说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4．同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强民主文明和谐、自由平等公正法制、爱国敬业诚信友善5．同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6．教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

标题：众志成城幼儿园社会主义核心价值观教案目录： 1. 引言 2. 社会主义核心价值观概述 3. 幼儿园教育的重要性 4. 众志成城幼儿园社会主义核心价值观教育实践 5. 个人观点与总结1. 引言在现代社会中，价值观教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。

作为一所幼儿园的写手，我将围绕众志成城幼儿园的社会主义核心价值观教案展开深入探讨，希望能为您呈现一篇高质量、深度和广度兼具的文章。

2. 社会主义核心价值观概述社会主义核心价值观是中国特色社会主义道德建设的重要内容，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

社会主义核心价值观包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等内容。

这些价值观旨在引领社会风尚，塑造人们的道德情操，激励人们奋发向上、团结互助，促进社会和谐稳定发展。

3. 幼儿园教育的重要性幼儿园教育是培养孩子良好品德和道德素养的重要阶段，也是孩子接受社会主义核心价值观教育的最佳时期。

在这一阶段，孩子的世界观、人生观、价值观正在逐渐形成，教育工作者有责任树立正确的社会主义核心价值观观念，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。

4. 众志成城幼儿园社会主义核心价值观教育实践众志成城幼儿园作为一所注重价值观教育的幼儿园，一直致力于将社会主义核心价值观融入日常教育教学中。

通过寓教于乐的方式，引导孩子们树立正确的社会主义核心价值观观念。

在教学实践中，幼儿园对于教案的设计十分重视，详细分析了如何通过游戏、故事、手工等形式，引导幼儿认识和理解社会主义核心价值观。

在幼儿园的日常活动中，教师们注重通过互动游戏、绘本故事、角色扮演等形式，引导幼儿积极参与，体验和学习社会主义核心价值观。

通过这些活动，幼儿在快乐中接受价值观教育，培养了道德情感，提高了社会责任感，为孩子们的全面发展奠定了良好的基础。

5. 个人观点与总结作为教育工作者，我深信幼儿园教育对于孩子成长的重要性。

众志成城幼儿园的社会主义核心价值观教育实践，给予了我许多启发。

小学核心价值观教育活动记录一、活动主题：团结协作活动内容：1.组织学生进行团队游戏：分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，通过一系列团队合作游戏，培养学生的团结协作意识。

2.阅读故事书《小红葫芦》：通过讲述小红葫芦团结协作的故事，引导学生了解团队合作的重要性，并通过讨论和分享感受，加深学生对团结协作的理解。

3.观看团队合作电影《地心探险》：通过观看电影，学生能够亲身感受团队合作的重要性，并培养学生的团队协作精神。

活动过程：1.导入：老师给学生讲述一则团结协作的故事，引发学生对团队合作的思考，激发学生的学习积极性。

2.进行团队游戏：将学生分成若干小组，并进行团队合作游戏，如传球、搭积木等。

通过游戏，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。

3.阅读故事书《小红葫芦》：教师带领学生一起阅读《小红葫芦》这本故事书，讲述小红葫芦如何克服困难，最终实现梦想的故事。

然后，教师与学生一起讨论故事中涉及到的团结协作的情节，并鼓励学生分享自己的感受与体会。

4.观看团队合作电影《地心探险》：学生观看团队合作电影《地心探险》，通过影片中的情节和角色，学生能够更直观地感受到团队合作的重要性和团结协作的力量。

5.总结：教师与学生一起进行总结，回顾活动中学到的知识和经验，强调团结协作对于学生个人和集体发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践团结协作的精神。

活动成果：1.学生在团队游戏中逐渐建立了团结协作的意识，能够主动帮助他人，互相支持和鼓励。

2.学生通过阅读故事书和观看电影，加深了对团结协作的理解，充实了自己的价值观。

3.学生在活动过程中增强了自信心和团队意识，培养了学习合作与交流的能力。

4.学生在活动总结中表达了对团结协作的认同，并承诺在未来的学习和生活中更加注重团队合作。

活动反思：1.活动内容设计比较简单，可以适当增加一些更有挑战性的团队合作游戏，以提高学生的团队协作能力。

2.故事书和电影的选择要更加符合学生的年龄特点，以更好地引导学生理解团结协作的意义。

社会主义核心价值观宣传教育记录
社会主义核心价值观是中国共产党提出的一套价值观念，宣传教育社会主义核心价值观有助于提高公民的思想道德素质，促进社会和谐稳定。

以下是社会主义核心价值观宣传教育的一些记录：
1. 开展理论宣讲：通过组织专题讲座、学习班等形式，深入解读社会主义核心价值观的内涵和意义，引导人们从理论上认识和接受这些价值观。

2. 推动新闻媒体宣传：新闻媒体是宣传教育社会主义核心价值观的重要渠道，通过增加相关报道、宣传先进典型等方式，提高人们对社会主义核心价值观的了解和认同。

3. 举办主题活动：组织社会主义核心价值观主题的讲座、论坛、展览等活动，吸引公众参与，从而加深人们对这些价值观的理解和体验。

4. 引导青少年教育：针对青少年群体，开展社会主义核心价值观教育，通过学校课程、校园活动等方式，培养他们正确的价值观念和道德观念。

5. 鼓励优秀文艺作品创作：通过鼓励艺术家和作家创作以社会主义核心价值观为主题的优秀作品，提高公众对这些价值观的认同感。

6. 加强网络宣传：利用互联网等新媒体平台，开展社会主义核
心价值观的宣传教育，如发布相关宣传片、微博、微信等内容，提高群众的接触和了解度。

记录宣传教育的效果，可以通过民意调查、问卷调查等方式收集公众意见和反馈，也可以通过监测社会舆论的变化和发展来评估。

同时，可以进行定期的评估和总结，找出存在的问题和不足，进一步完善宣传教育策略，提高社会主义核心价值观宣传教育的实效性。

幼儿园是孩子们的第一个社会化场所，教育工作者和家长们常常为如何在幼儿园阶段对孩子进行价值观教育而头疼。

幼儿园社会主义核心价值观教育活动是如何进行的呢？本文将就此主题展开深入探讨，并结合实际案例进行共享。

1. 幼儿园社会主义核心价值观教育活动的背景在我国，社会主义核心价值观是国家的根本价值取向。

幼儿园教育具有极其重要的意义，孩子在这个阶段接受的教育将深刻影响他们的成长和未来。

幼儿园社会主义核心价值观教育活动应运而生。

2. 活动内容和方法幼儿园社会主义核心价值观教育活动主要包括爱国主义、集体主义、诚实守信、友善互助、勤俭节约、公平正义、尊老、团结互助等内容。

通过游戏、故事、歌曲、手工制作等形式，引导幼儿树立正确的核心价值观念。

3. 活动案例共享在某某幼儿园，为了深入贯彻核心价值观教育，举办了一次“传统节日文化体验”活动。

老师们邀请了孩子们的家长一同参与，一起制作传统手工艺品，讲述传统节日的故事，让孩子们亲身体验传统文化的魅力，传承传统价值观念。

活动中，孩子们不仅学会了尊重传统，更深刻理解了文化传承的重要性，培养了对传统价值观的尊重和传承。

4. 个人观点对于幼儿园社会主义核心价值观教育活动，我认为这种活动能够在孩子们最早的教育阶段，潜移默化地引导他们接纳积极的核心价值观念，培养健康的人格品质，是十分必要和重要的。

活动的多样性和趣味性也能使幼儿更容易接受和理解这些价值观念，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

5. 总结通过对幼儿园社会主义核心价值观教育活动的全面介绍和具体案例的共享，我们可以看到这种活动的重要性和有效性。

希望通过这样的教育活动，幼儿们能够自觉地培养出积极的核心价值观念，成为具有责任感和使命感的新时代劳动者和建设者。

在这篇文章中，我着重介绍了幼儿园社会主义核心价值观教育活动的内容和方法，结合实际案例进行了共享，同时也提出了自己对这种教育活动的个人观点。

希望这些内容能够给您带来全面、深刻和灵活的理解。

立德树人-价值观教育会议记录时间：20XX年XX月XX日地点：XX中心小学会议室会议议题：立德树人、弘扬社会主义核心价值观教育工作会议内容：立德树人是教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

“立德树人”首次确立为教育的根本任务，为今后教育改革指明了方向。

做到立德树人要求教育事业不仅要向学生传授知识、培养学生生存能力，而且把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人全过程要求广大青年和在校大学生树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。

这四个方面，既是对培育和践行社会主义核心价值观提出了基本要求，又指明了其重要途径和有效方法。

在学校勤学是前提。

只有下得真功夫、求得真学问，才能真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

修德是基础。

只有注重品德修养和道德实践，既立意高远、又立足平实，既修好公德、又修好私德，才能真正担起历史赋予的重任。

明辨是保障。

只有善于明辨是非，善于决断选择，才能正确把握青春奋斗与奉献的航向。

笃实是关键。

只有扎扎实实干事、踏踏实实做人，一步一个脚印往前走，才能在时代大潮中建功立业，成就宝贵人生。

学习和培养社会主义核心价值观，就要切实在这四个方面下功夫，注重认定和养成，做到坚守和践行，使社会主义核心价值观成为青少年学生的日常行为准则和自觉奉行的信念理念。

坚持立德树人，把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人的全过程在学校面临转型期是一项艰巨任务，但是我相信问题总有解决的方法，本文先讲了如何立德树人，然后在研究了如何把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人的全过程，重点从四个方面研究了这个问题分别是把握培育和践行社会主义核心价值观的基本要求，学校形成课堂教学、校园文化和教师素质多位一体的育人平台，青少年学生培育和践行社会主义核心价值观推向深入，教育改革四个方面。

社会主义核心价值观教育学习材料4篇第一篇党的十八大明确地把倡导富强、民主、文明、和谐等作为社会主义核心价值观的基本内容和社会主义国家的价值目标，凝聚了全党全社会的价值共识。

实现国家富强是社会主义的重要价值目标。

社会主义核心价值观作为对社会主义社会现实的直接反映，是同社会主义基本制度相联系的价值取向，是关系社会主义国家利益和公民利益的价值判断。

富强之所以是社会主义核心价值观的基本内容之一，正在于它是社会主义现代化的重要目标之一，是社会主义国家及其公利益得以实现的基本保证，是国家和民族发展的物质基础。

实现国家富强是社会全面进步和人的全面发展的基础。

倡导富强，其基本含义是指国家通过发展生产力，创造和积累物质财富，提升物质文明程度，达到民富国强。

历史唯物主义主张，物质利益及其实现，是人们历史活动的前提和动因，实现人的物质利益、创造物质财富的生产力劳动构成社会历史发展的基础，只有在生产力高度发展、社会财富充分涌流的前提下，才有可能为消除旧式分工和克服人的片面发展创造物质条件，才有可能为最终消除剥削和三大差别提供社会物质条件。

实现国家富强反映了社会主义事业发展的基本要求和广大人民群众的根本愿望。

中国特色社会主义事业是前无古人的伟大事业。

我国是在经济文化相对落后的基础上建立起社会主义大厦的，还属于发展中国家，还将长期处于社会主义初级阶段，这一基本国情决定了当代中国必须解决好两大难题，一是做大蛋糕，二是分好蛋糕。

做大蛋糕必须发展，分好蛋糕也需要发展，没有发展。

人民不答应。

国家不富强，就不能自立于世界民族之林。

我国宪法规定，我国各族人民的奋斗目标是“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明社会主义国家”。

新党章规定，我们党在社会主义初级阶段的奋斗目标是“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。

这些表述体现了全国各族人民的共同追求。

培育和践行社会主义的富强理念，需要做到几个结合：要把富强理念的培育同国家、社会、群体和个人等层面的价值诉求结合起来，把富强理念教育同爱国主义教育和实现民族伟大复兴的中国梦的教育结合起来；要把实现国家富强的目标同制度保障结合起来，使富强理念转化为制度化的动东西；要把实现国家富强和科学发展结合起来，做到社会各方面的全面协调和可持续发展，经济活动、政治活动和文化活动等诸多合力共同作用。

社会主义核心价值观学习笔记（共五则）第一篇：社会主义核心价值观学习笔记社会主义核心价值观学习笔记1、什么是价值？价值是具体事物的属性，是指客观对主体的意义。

即这个事物对主体（人）有用或没有用。

有用就有用价值，没有用就没有价值。

2、什么是价值观？价值观是主体对价值的基本看法和基本观点。

具体说来就是作为价值主体的人关于价值目标、价值标准、价值实现手段等的具体看法和基本观点，价值观具有时代性、民族性和阶级性。

3、价值和价值观的联系与区别？价值与价值观既有联系也有区别。

其联系主要表现为：价值是价值观的基础，没有价值就无所谓价值观。

其区别主要表现为：价值是客观的东西，价值观是主观的观念层面的东西，它与意识形态具有本质的一致性。

价值的作用方向是由客体到主体。

价值观的作用方向是由主体到客体。

4、什么是社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是溶铸在亿万人民群众思想和行动中的价值理念、价值取向和价值标准，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

它决定着社会主义的发展方式。

制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于支配地位。

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的各个方面，是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

5、理想按性质分为哪几类？可分为科学的与非科学的、崇高的与庸俗的。

6、理想按内容可分为几类？职业理想、生活理想、道德理想和社会理想。

7、中国特色社会主义共同理想高度概括为什么？富强、民主、文明、和谐。

8、四项基本原则是什么？必须坚持走社会主义道路；必须坚持无产阶级专政；必须坚持共产党领导；必须坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

9、“八荣八耻”的具体内容是什么？以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。