社会主义核心价值观活动记录表

（三）、文明礼仪，从先在做起。
（四）、制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，
在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。（动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
（二）、小小故事会，礼让记心间。
《团结友爱》，请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。
1.情景表演，深化主题。
2.创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
（1）《文明礼仪》三字歌。
（2）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
主题班会记录表
班级
二（1）班
班会主题
社会主义核心价值观
班会时间
10月10日

双台子区第三中学“践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生”活动记录活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念；活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内容；2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学；活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等；准备工作：ppt制作；活动内容：1．什么是价值观（教师讲述）：因为人不同世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2、我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）3．说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4．同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强民主文明和谐、自由平等公正法制、爱国敬业诚信友善5．同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6．教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

学习社会主义核心价值观主题班会班会时间：2019.9班会地点：四二班教室一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、班会的题目《社会主义核心价值观引领我成长》五、主题班会即演讲比赛流程核心价值观主题班会一：主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观1.杨志红演讲社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。

2.唐梦演讲党的xx大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

3.刘净演讲社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。

开展社会主义核心价值观宣传教育活动方案1. 引言《中共中央国务院关于推进中华优秀传统文化传承和创新发展的意见》中明确指出：“要加强中华优秀传统文化教育，推进社会主义核心价值观教育”。

社会主义核心价值观是新时代我国的精神旗帜，是我们党作为先进社会阶级的代表所具有的思想道德基础，是全社会理念的共同认同和行为指引。

本文档旨在通过宣传教育活动，推广社会主义核心价值观。

2. 宣传教育活动目标通过本次活动，旨在让参与者进一步了解和深入体会社会主义核心价值观的精神内涵和实践路径，促进价值观的内化和外化，形成更加积极向上、富有正能量的人生态度和行为方式。

具体目标如下：•强化参与者对社会主义核心价值观的理解和认同。

•激发参与者对于弘扬社会主义核心价值观的热情和积极性。

•提高参与者的思想道德素质和社会责任意识。

3. 宣传教育活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：3.1.社会主义核心价值观概述在活动开始前，组织人员将为全体参与者进行一次社会主义核心价值观概述，重点阐述价值观的内涵和实践路径。

同时，组织人员将分享价值观背后的文化渊源，帮助参与者深刻理解价值观的根基和源头。

3.2.优秀案例分享通过提供优秀案例的分享，让参与者真切了解社会主义核心价值观在实际生活和工作中的落实和应用。

同时，以实际事例为基础，教育参与者如何贯彻价值观，发挥自己的作用。

3.3.宣传推广活动为加深参与者与价值观的联系，本次活动也将设置如海报设计、公益视频制作等宣传推广活动环节，让参与者通过自己的创意和实践，将社会主义核心价值观更好地传递给更多的人们。

3.4. 其他形式多样的活动针对不同的参与者，本次活动也将设置多种多样的活动形式，在宣传教育方面的覆盖面更加广泛，各项活动也将采取参与度高、互动性强的设置。

4. 宣传教育活动方案实施流程4.1. 活动策划与准备在确定活动目标、活动主题和内容方案后，需要进行周密的策划和准备。

包括活动宣传、活动场所、活动器材准备、人员配备以及物质储备等多种方面的准备。

我学习，我践行，共筑伟大复兴中国梦——一年级学习社会主义核心价值观主题班会活动背景：党的十八大对全面建设小康社会提出新的更高要求-胡锦涛同志在十八大报告中明确提出：倡导富强·明主·文明·和谐，倡导自由·平等·公正·法治，倡导爱国·敬业·诚信·友善，积极培育和践行社会主义核心价值观一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、讲述、讨论等。

三、准备工作：ppt制作四、班会的内容：依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

1、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

解读：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。

2、社会主义价值观的的内容：富强·明主·文明·和谐自由·平等·公正·法治爱国·敬业·诚信·友善3、几大方面讲述（结合十八大）：5．同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生4、如何做一名文明的小学生一、学习习惯：1．上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。

六月 “品味端午”手抄报比赛活动
城北小学核心价பைடு நூலகம்观活动计划表
时间 活动内容 “新学期，新打算”主题班会 《我是文明小学生》主题班会 九月 教师节《感恩老师》主题征文活动 重阳节“尊老爱幼庆重阳”主题班会 《品弟子规，做孝顺好儿女》主题系列活动 “红领巾心向党”主题班会案 十月 “文明礼仪伴我行”主题班会 “向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题班会 “快乐合作”主题班会 十一月 ＂习惯与人生＂主题征文活动 “做绿色上网的小天使”讨论交流活动 “我的班级我的家”主题班级文化设计活动 “保护环境，爱我家园”主题班会 十二月 • “责任伴我行”主题班会 “弘扬民族精神”主题班会 “孝亲敬老”主题实践活动 “我自信，我最棒”主题班会 三月 《学习雷锋好榜样》主题系列活动 消防安全主题班会 《谢谢您，老师》主题征文活动 四月 “向英雄致敬”清明节扫墓纪念活动 “待客做客礼仪”调查活动 • 小学生“做那个最棒的我”主题班会 五月 “我的梦 中国梦”主题读书活动 • 关爱别人主题班会 小学 “廉洁，从小做起！”主题班会 六月 《我爱爸爸妈妈》主题班会 • 小学六年级“明天，我们毕业”主题班会

幼儿园社会主义核心价值观教育教案一、教育目标本教案旨在通过幼儿园教育，培养幼儿对社会主义核心价值观的认知和理解，使其树立正确的人生观、价值观和世界观，培养幼儿的社会责任感和集体观念，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

二、教学内容1.社会主义核心价值观的内涵和基本原则2.社会主义核心价值观在幼儿园生活中的体现和实践3.社会主义核心价值观对幼儿个人成长的影响三、教学目标1.认识社会主义核心价值观的内涵和基本原则，理解社会主义核心价值观对社会发展的重要性。

2.学会用简单的语言解释社会主义核心价值观，并能在日常生活中做到贯彻落实。

3.通过参与集体活动，培养幼儿的责任感和集体观念，并理解个人价值与社会价值的关系。

四、教学活动活动一：社会主义核心价值观的内涵和基本原则（30分钟）1.展示社会主义核心价值观的宣传海报，用简洁的语言解释每个核心价值观的意义。

2.引导幼儿发表对于社会主义核心价值观的理解和感悟，鼓励他们用自己的话语表达。

3.通过幼儿园自主绘画活动，让幼儿根据自己对核心价值观的理解，绘制相关的图画。

活动二：社会主义核心价值观在幼儿园生活中的体现和实践（30分钟）1.通过游戏角色扮演，模拟生活场景，引导幼儿用社会主义核心价值观的原则来解决问题。

2.结合幼儿园实际，组织幼儿参与社区服务活动或环保宣传活动，让他们亲身体验到社会主义核心价值观的实际应用。

3.观看有关社会主义核心价值观的教育视频，引导幼儿讨论其中的问题和思考。

活动三：社会主义核心价值观对幼儿个人成长的影响（30分钟）1.阅读绘本故事《小蜜蜂的心愿》，引导幼儿思考自己的人生目标和追求的价值。

2.通过幼儿园的角色游戏活动，让幼儿充分体验不同角色的感受，增强对不同社会角色的理解和尊重。

3.通过幼儿园的生活实践，培养幼儿积极向上、乐于助人的品质，培养团队合作精神。

五、教学资源1.社会主义核心价值观的宣传海报2.幼儿园自主绘画活动所需的画纸、彩色纸、彩笔等3.游戏角色扮演所需的道具和服装4.社区服务活动或环保宣传活动所需的相关资料和器材5.有关社会主义核心价值观的教育视频6.绘本故事《小蜜蜂的心愿》六、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现和参与度，记录他们对社会主义核心价值观的理解程度和应用能力。

学习践行社会主义核心价值观主题教育活动方案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】“学习践行社会主义核心价值观”主题教育月活动方案4月份在全校开展“学习践行社会主义核心价值观”主题教育月活动，要求全校师生，重新学习和领会社会主义核心价值观的精神实质，牢记24字的核心价值观基本内容，用自己的实际行动，去践行社会主义核心价值观。

一、活动主题：学习践行社会主义核心价值观二、活动口号：树立社会主义核心价值观，筑牢共同思想道德基础！倡导文明新风，共建美好校园！三、活动目标 :通过本次主题教育月活动的开展，让全校师生做到牢记社会主义核心价值观24个字基本内容，积极践行社会主义核心价值观。

四、活动步骤：（一）宣传发动阶段：1、学校团委、学生处利用国旗下讲话、宣传栏、悬挂横幅及校园广播等形式，积极做好“学习践行社会主义核心价值观”主题教育月活动宣传发动工作。

2、班主任组织学生认真学习主题教育月活动方案，明确目标和要求，布置好任务，开展好活动。

（二）实践行动阶段：1、各班开展好对社会主义核心价值观24字基本内容的学习活动，每班在4月中旬（初定4月14日）开展一次以“学习践行社会主义核心价值观”为主题的班会课活动，各年级组分别推荐一节主题班会课于4月下旬进行全校展示。

2、在学生中开展“每月一事”活动，本月主题是“守时”，即要求全体学生要有时间观念，上课、开会、大型活动等不迟到，要严格遵守到课堂或到会时间，争做“守时标兵”。

要求各班级要配备考勤员（一般由班长或学习委员兼任）负责记录每日班级考勤.3、开展“学习践行社会主义核心价值观”为主题的黑板报专刊评比活动。

4、校园电视台做一期校园随访节目，旨在提高主题教育在师生中的知晓度和理解程度。

（三）总结表彰阶段学生处负责做好主题活动的总结工作，并进行总结性宣传报道；评选“每月一事”活动的“守时标兵”，每班级1名,进行表彰奖励。

学习社会主义核心价值观主题班会班会时间：2019.9班会地点：四二班教室一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、班会的题目《社会主义核心价值观引领我成长》五、主题班会即演讲比赛流程核心价值观主题班会一：主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观1.杨志红演讲社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。

2.唐梦演讲党的xx大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

3.刘净演讲社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，各种价值观层出不穷，学生们面临着多元化的价值观冲击。

为了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的道德素养和社会责任感，我们召开了本次价值观班会。

二、班会流程1. 主题发言主持人张老师首先发表了主题发言，她强调了价值观对于个人成长和社会发展的重要性，并指出当前学生中存在的一些价值观偏差，如过度追求物质享受、忽视道德修养、缺乏社会责任感等。

2. 案例分析接下来，张老师通过几个典型的案例，让学生们直观地感受到价值观偏差所带来的负面影响。

案例包括：- 某学生因追求名牌而过度消费，导致家庭经济压力增大。

- 某学生因忽视道德修养，与同学发生冲突，损害了同学关系。

- 某学生缺乏社会责任感，对公共环境造成破坏。

通过这些案例，学生们对价值观偏差有了更深刻的认识。

3. 分组讨论为了让学生们更加深入地思考，张老师将学生们分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你认为当前学生中存在哪些主要的价值观偏差？- 如何纠正这些价值观偏差？- 如何树立正确的价值观？在讨论过程中，学生们积极参与，各抒己见。

以下是一些小组讨论的成果：- 问题：当前学生中存在的主要价值观偏差包括追求物质享受、忽视道德修养、缺乏社会责任感、过度依赖网络等。

- 纠正方法：- 加强道德教育，提高学生的道德素养。

- 开展丰富多彩的课外活动，引导学生树立正确的价值观。

- 加强家庭教育，家长要为孩子树立良好的榜样。

- 强化社会监督，对不良价值观进行批评和纠正。

- 树立正确价值观的方法：- 学习优秀人物的先进事迹，树立榜样。

- 参加志愿服务活动，增强社会责任感。

- 注重自我修养，培养良好的道德品质。

4. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。

她肯定了学生们在讨论中的积极表现，并强调树立正确价值观的重要性。

她希望学生们能够将讨论成果转化为实际行动，努力成为有道德、有品质、有责任感的社会主义接班人。

“社会主义核心价值观——文明”教案一、活动目的通过对社会主义核心价值观的初步认识,领悟其内涵,懂得价值观的重要性;选取“校园文明”为主要切入点,使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识,体会到文明的重要性,增强文明意识;在日常生活中会文明做事,正确运用礼貌用语,争做文明学生;二、活动重点规范学生在家、校的行为,提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识;三、活动难点能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯;四、活动内容一导言,宣布班会开始二观看视频文明校园行三小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象应该如何改正四文明人自测五图片展示：社会上的不文明现象,小组讨论并列举身边的不文明行为,然后小组回答六小组讨论并列举文明用语七图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语八全班宣誓九总结,班会结束十布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.五、活动过程一导言老师：为了积极培养社会主义核心价值观,十八大报告首次用12个词,24个字表述了核心价值观,倡导“富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”,分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观,体现了正确处理这三者的关系;作为一名小学生,我们可以将这三者校园、班级、个人;而对一个人来说,文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语：“这个人素质高,有风度”；一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪;这样的人,被人尊重,受人欢迎;为了改掉我们日常生活中的陋习,养成讲文明讲卫生的良好习惯;今天,我们进行这次主题班会社会主义核心价值观——文明;二观看视频首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频,你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言你有没有犯过同样的错误三小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象应该如何改正老师：看了视频后,我们每个人都有自己不同的感受,但是,有一点我们都知道,就是这个视频中出现了许多不文明的现象;现在,我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答;小组展开讨论大概5分钟老师：好,同学们讨论的十分热烈;现在,哪一组同学和我们说一说呢小组竞答：略老师：大家都说的很好,那如果你遇到视频中的情况,你会怎么做呢学生回答：略四文明人自测老师：刚才那个视频中的故事,可能在我们的校园内时刻在发生着,那同学们你们到底是不是一个文明人呢,接下来,我们来做一个文明人自测题;请大家,拿出纸和笔来,把你们选择的答案记录下来;1升国旗时,你能肃立,行注目礼吗A.能B.有时C.不能2你平时说脏话吗A.不说B.很少说C.常说3路上见到老师,你会主动上前问好吗A.是B.有时C.不4你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗A.没有B.有过C.经常5你能和同学友好相处、并互相帮助吗A.是的B.很少C.没有6你会乱扔垃圾吗A.没有B.偶尔C.经常7看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会8你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗A.会B.有时C.不会9你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗A.能B.有时C.不能10参加各种集会能准时到达,安静听讲吗A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分;分数为30－24分：你是个讲文明,懂礼貌的人;举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人分数为22－16分：一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人分数为14—10分：许多情况下,你是个不文明的人,人际关系比较差,是个不太受欢迎的人;要注意端正自己的行为与语言咯;老师：通过自测,同学们都了解自己的文明程度了吧;我相信,我们大多数同学都是文明人,但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人,接下来,我们看几幅图片五图片展示：社会中的不文明现象老师：虽然我们的生活中有很多不文明的现象,但是只要我从自己做起,相信我们的校园、社会国家都会越来越文明;文明不仅仅体现在行为上,礼貌用语也是文明的一部分;六ppt列举文明用语情景老师：日常生活中的语言也有艺术,下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语;请同学们学以致用,思考如果在下列情境中,你会怎么样组织你的语言呢七语言大比拼：你该怎么做老师：刚才,我们学到了应该使用哪些文明用语,现在,我们就来学以致用,我这里有两个情景,想请同学们来给大家表演表演你会怎么做1.今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑;爸爸摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢请表演;2.郑老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是1班的班主任孙老师的,她正在办公室里改作业;于是徐老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢请表演;八全班宣誓老师：这节课,我们加深了要成为一名文明的中学生的意识,最后,我们要表明自己的决心,请全体起立,我们一起来宣誓：向不文明的现象宣战,争做文明学生,共创文明校园九总结,班会结束老师：我相信通过今天的主题班会,同学们了解了社会主义核心价值观的内涵,并且对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、观看、收集信息,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契;相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质;十布置作业：以个人为单位,写下自己需要改进的行为或语言,并且写上对自己的坏习惯改正的措施;。

提高学生道德素质，培养良好 的道德行为习惯。
营造良好的校园道德氛围，促 进学校德育工作的开展。
培养良好品德
提升学生道德认知水平，增强道 德观念
引导学生树立正确的价值观和人 生观
添加标题
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培养学生良好的行为习惯和道德 品质
营造良好的校园道德氛围，促进 和谐发展
促进道德修养
提升学生的道德意识和道德观念 培养学生的良好行为习惯和道德品质 营造良好的校园道德氛围，促进校园文化建设 引导学生树立正确的价值观和人生观，为未来的发展奠定基础
弘扬中华传统美德
培养师生道德观念，传承中华 优秀传统文化
营造文明校园氛围，提升师生 道德素质
促进师生全面发展，培养德才 兼备的人才
强化道德实践，提高师生道德 行动力
03
活动内容
道德讲堂讲座
主讲嘉宾：邀请校内外的道德模范和专家学者 主题内容：围绕道德教育展开，涉及中华传统美德、社会主义核心价值观等方面 讲座形式：采用讲座、互动问答等多种形式，增强学生的参与感和体验感 效果评估：通过问卷调查等方式，了解学生对讲座的满意度和收获
道德故事分享
内容：学生们分 享自己身边的道 德故事，如助人 为乐、诚实守信 等。
目的：通过分享 故事，引导学生 们树立正确的价 值观和道德观念。
形式：学生们可 以以口头讲述、 PPT展示等形式 进行分享。
效果：通过分享 和交流，增强学 生们的道德意识 和责任感，促进 校园文化建设。
道德实践体验
参加志愿者活动，如社区服务、 义务劳动等
活动地点
容纳人数：500人
地点：学校大礼堂
设施：音响、灯光、投影仪 等
位置：学校内部中央位置

策划书/班级活动策划书“社会主义核心价值观”主题班会策划书--以青春之名践行，社会主义核心价值观一.活动宗旨通过这次主题班会的举行，让大家更深的认识到社会核心价值观的重要性，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。

二．活动目的1通过本次活动，在显性的学习、实践、体验和内在的思辨、选择、融合等过程中，将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入同学自身价值观并促进其不断固化。

促进其在理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化中，不断调适自己的信念与行为，达到从内心深处接受人头社会主义核心价值观，从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的。

2.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

3.希望通过这次班会加强同学之间的感情，使友谊得到升华，也可以互相了解到同学们遇到的学习生活上问题的感想与认识。

活动名称：践行社会主义核心价值观活动主题：培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。

三.班会流程1.布置教室：由负责的同学美化教室摆好桌椅（教室边上摆好桌椅，中间空地），美化黑板2.主持人主持班会开始3.由主持人向同学们说明此次班会的意义所在，多开展相应的活动，多做类似的小游戏。

4.让同学谈体会（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养；（3）如何在学校争做文明守纪好学生。

5.主持几个小游戏，调动大家的积极性，活跃气氛。

6.由班长总结这次班会，并发表自己的看法，说一说班上班会的开展情况。

活动流程一．主持人宣布活动开始二．主持人向同学们说明此次班会的意义所在，同时说明践行社会主义核心价值观的重要性与必要性。

同时带动同学们践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神。

活动目的：1.通过此次主题班会，集体凝聚力一定会有一个大幅提升，有利于今后工作和活动的开展，同学会更加团结。

社会主义核心价值观教案树立正确的人生价值观社会主义核心价值观教案：树立正确的人生价值观引言：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的基本内容，是中国特色社会主义事业和国家发展的价值追求和价值引领。

作为教育工作者，我们有责任通过教育来帮助学生树立正确的人生价值观，使他们成为有道德情操、自强不息、爱国爱民、遵纪守法、诚信友善的社会主义建设者和接班人。

本教案旨在通过多种教学手段和方法，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，帮助他们学会自我认知、自我管理，培养积极向上的心态与行为。

一、教学目标：1. 知识目标：了解社会主义核心价值观的内容和重要意义；2. 能力目标：培养学生批判思维和道德判断能力；3. 情感目标：培养学生正确的人生观和价值观，涵养道德情操；4. 方法目标：采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和思考能力。

二、教学内容与安排：1. 社会主义核心价值观的内涵和重要性（课堂讲解）- 深入解读社会主义核心价值观的具体内容，如富强民主、文明和谐、自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友善等；- 通过案例分析，引导学生认识社会主义核心价值观在现实生活中的应用，以及对社会和个人的重要意义。

2. 个案讨论活动- 小组讨论：将学生分为小组，就一个具体案例展开讨论。

案例可以选取一些具有争议性的事件，如道德问题、社会热点等。

引导学生通过讨论来思考价值观的角度和立场，培养批判思维和道德判断能力。

3. 角色扮演活动- 将学生分成小组，每个小组扮演不同的社会角色，如政府官员、企业家、学生、普通市民等，针对一些典型情境展开角色扮演。

通过模拟生活中的真实情境，帮助学生理解和践行社会主义核心价值观。

4. 板书设计- 在教学过程中，精心设计板书，突出社会主义核心价值观与学生生活的联系。

可以运用图表、关键词等形式，使学生更直观地理解和记忆。

三、课堂评价：1. 参与度评价：通过观察学生的讨论、角色扮演活动的参与程度，综合评价学生的积极性和主动性。

友善 与人为友，心存善念；与人为善，贵在行动
2、学生朗读后，结合自己的理解谈一谈社会主义核心价值观。
二、讨论：我们应该怎样努力践行社会主义核心价值观？
活
动
图
片
活动
评价
通过此次学习，学生们对社会主义核心价值观有了进一步认识，知道了如何去做，才能体现社会主义核心价值观。
小学德育教育活动记录表
时间
20.11.21
地点
综合楼前
主持人
主题
学习《社会主义核心价值观》
记录人
参加活动人员全体师生活 Nhomakorabea动
内
容
一、x老师带领学生学习《社会主义核心价值观》
1、老师朗读并讲解。
富强 富强是实现中华民族中国梦的基石
民主 民主是人民当家作主，它是社会主义的生命
文明 文明如水，润物无声，传播文明，传播真善美
和谐 手牵手，心连心共创和谐，共创未来
自由 做自己的主人，做一切无害于他人的事情
平等 平等是社会稳定的基石
公正 以至公无私之心，行正大光明之事
法治立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治
爱国 爱国是我们中华民族最深沉的情怀
敬业爱岗敬业，争做育人能手；生生不息，培养国家栋梁
诚信 以真诚之心行信义之事

传递青春正能量践行核心价值观——主题班会活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分.当代大学生在学习与实践中，需要紧紧围绕“爱国、诚信、勤学、修德”，努力成为一名为实现伟大的中国梦可以贡献自己一份力量的人。

一、活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟传递青春正能量，践行核心价值观的意义，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。

二、班会的内容：1．什么是价值观（班长讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观团支书总结我们需要社会主义核心价值观的原因富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善4.同学谈体会（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.班长总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

小学践行社会主义核心价值观活动方案一、前言社会主义核心价值观是新时代下中国特色社会主义的价值系统，是引领全国人民理想信念、价值观念、道德品质的重要基础。

小学是培养传承社会主义核心价值观的基础性教育阶段，加强小学生对社会主义核心价值观的学习和应用，是实现德智体美全面发展的关键。

本活动方案整合了多年的教学经验和实践经验，希望为小学生提供一个全面、丰富、有趣的社会主义核心价值观学习和践行的平台，将社会主义核心价值观以具体的形式呈现给学生，提高他们的价值观念和社会责任感，促进学生的智育和德育全面发展。

二、活动设计1. 主题教育课程通过开展社会主义核心价值观的专题，提高学生的社会责任感，培养正确的价值观念和自我要求。

主题教育可以包括以下内容：（1）“爱国、敬业、诚信、友善”理念的介绍及弘扬；（2）学习社会主义核心价值观，建立正确的人生观、价值观、世界观；（3）向身边的感人事迹学习，认识身边值得尊重的人和事，尊重老师和同学，关心父母和亲友；（4）学习习近平总书记的讲话精神，耳濡目染，受益终身。

2. 校园文化建设借助丰富多彩、以主题教育为主导的校园文化活动，让小学生在轻松愉快中认识社会主义核心价值观并践行。

（1）每日曲目：设立国旗护卫队、播放国歌和校歌等，要求小学生在一天的开始和结束时都要尊重国旗、国歌，加强家国情怀和爱国精神。

（2）阅读任务：每周设立阅读任务，教学生阅读优秀的国内外文学作品，通过阅读小学生午休时间忙碌吧，了解传统文化和文明礼仪等方面的知识，树立英雄榜样，发挥这些榜样在年少时期的榜样引领作用。

（3）文化沙龙：组织学生发表自由主题演讲，展示自己的才华，同时发挥学生的创造性、想象力和表达能力，将学习效果最大化。

（4）其他活动：比如配合节日活动，展开以节日为主题的志愿服务、文艺表演、比赛评比等，让学生感受到全社会的合作和慷慨解囊。

3. 志愿服务通过销售义演，献血、环保等形式的志愿者服务活动，让小学生直接接触社会并参加社会活动。