幼儿园中班主题教案《我在成长》

幼儿园中班主题《我在成长》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班主题教案《我在成长》
【活动目标】
1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。

2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。

【活动准备】
1、视频《我的变化》；
2、操作材料包：P17页；
3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。

【活动过程】
一、看一看：成长的过程。

1、教师播放视频【我的变化】。

提问：画面上的小朋友有什么不同？你觉得小朋友是怎样一步步长大的？
2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。

小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。

（屈老师）这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。

二、说一说：我的成长。

1、身体的长大。

过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。

关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗？
（1）脚变大了。

幼儿园中班主题教案《我长大了》活动教学反思活动教学计划教案目标•观察和理解生活中不同年龄段的人的身高、体形、特点等•学习儿童安全常识，掌握安全知识•学习与家长交流的方式和方法•培养儿童获取新知识、技能和经验的主动性和积极性活动安排第一天1.互相介绍2.身高测量、记录，观察身高特点3.听音乐，学唱歌曲《一闪一闪亮晶晶》4.体验穿鞋子系鞋带的感觉，学习系鞋带的方法第二天1.播放安全教育视频，学习交通安全、消防安全等2.学习如何报警、逃生等应急知识3.在户外场地进行安全小游戏，锻炼孩子的观察力和应对突发事件的能力第三天1.家长参与课堂，亲子游戏2.学习与家长交流的方法和技巧3.家长与孩子一起制作亲子手工制品教学反思幼儿园教育是非常重要的，因为它是儿童人生的里程碑，决定了他们未来的人生道路。

对于中班幼儿来说，他们需要正确认识自己的身体发育状况以及如何保证自身安全，而这也是教育最重要的目标之一。

因此，在这次主题教学活动中，我特别注重了儿童身体发育与安全教育的教学。

教学准备首先，为了保证活动的顺利进行，我合理安排了教学准备工作。

我准备了音乐、视频、鞋带和其他教具，以便帮助孩子们进行互动和操作。

同时，我还为家长参与课堂的活动做了充分的准备，制作了可爱的亲子手工制品，增强了家长和孩子之间的情感和互动。

活动安排活动安排的合理性是教学活动成功举行的关键。

我在活动安排中逐个环节进行了预设，采用了多种教学方法和手段，以创造积极、轻松和自然的教学氛围，使得孩子们在感受、思考、行动的过程中可以更好地获得知识，从而激发他们不断探究、学习、成长的内在动力。

教学反思遗憾的是，在活动教学安排过程中，我发现孩子们存在对于安全知识的认识不足，比如，当我向他们询问如何正确使用消防器材时，他们大多数人只是茫然并无法回答；同时，家长们也表现出不够积极的参与度，导致产生了一定的课程效果波动。

对于这些问题，我计划在今后的教学实践中加强教学设计和实施的精准性和科学性，采用更多形式的互动让孩子们更多地参与到教学当中，同时与家长加强沟通，完善家校配合机制，提升教育效果。

幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用一、教学内容《我长大了》主题活动选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我和自己一起成长》。

具体内容包括：认识自己的成长变化，了解成长中的身体、情感、行为变化，学会表达自己的感受，培养幼儿自我认识、自我管理的初步能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，提高自我认识。

2. 培养幼儿表达自己情感、需求的能力，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的感受，提高自我认识。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、身高尺、体重秤、情感脸谱、行为习惯卡片。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）身体变化：教师用身高尺、体重秤测量并记录幼儿的身高、体重，让幼儿了解自己的身体变化。

（2）情感变化：教师展示情感脸谱，让幼儿选择并讲述自己在不同情境下的情感体验。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画纸、画笔描绘自己的成长过程，如身高、体重变化、情感体验等。

（2）幼儿互相分享自己的作品，交流成长过程中的趣事。

六、板书设计1. 成长树图片2. 身高、体重变化记录3. 情感脸谱4. 良好行为习惯卡片七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录内容要求：幼儿与家长共同完成，用画笔描绘自己的成长过程，包括身高、体重变化、情感体验等。

答案示例：我叫小明，我长大了。

现在我能自己穿衣、吃饭，还会帮助妈妈做家务。

我身高1米，体重20公斤，比去年长高了很多。

我有时候很开心，有时候会生气，但我会学会控制自己的情绪。

2. 课后延伸活动：家庭成长故事分享八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、分享等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达自己的感受，提高自我认识。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的自我认识能力。

中班体育教案《我在中班健康成长》1. 教案概述本教案旨在通过一系列的体育活动，帮助中班的孩子建立健康的生活方式，发展他们的身体素质，提高他们的运动技能，同时也让他们在游戏中体验到快乐和团队合作的精神。

2. 教学目标- 了解健康的生活方式，树立正确的健康观念。

- 提高孩子的运动技能，发展他们的身体素质。

- 培养孩子的团队合作精神，提高他们的社交能力。

- 让孩子在游戏中体验到快乐，激发他们对体育活动的兴趣。

3. 教学内容3.1 健康的生活方式- 介绍健康的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃零食。

- 介绍适当的运动习惯，如每天坚持运动，参加体育活动。

- 介绍良好的作息习惯，如早睡早起，保证充足的睡眠。

3.2 运动技能- 跑步：教授正确的跑步姿势，提高孩子的跑步速度和耐力。

- 跳绳：教授正确的跳绳方法，提高孩子的跳绳技巧和速度。

- 投掷：教授正确的投掷方法，提高孩子的投掷准确性和力量。

3.3 团队合作游戏- 设计一些团队合作游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让孩子在游戏中学会合作和团队精神。

4. 教学方法- 采用讲解法，向孩子讲解健康的生活方式、运动技能和团队合作的重要性。

- 采用示范法，向孩子展示正确的运动姿势和技巧。

- 采用游戏法，设计有趣的体育活动，激发孩子的兴趣和参与度。

5. 教学评价- 观察孩子在体育活动中的表现，评估他们的运动技能和团队合作能力。

- 通过问卷调查或访谈，了解孩子对体育活动的看法和体验。

- 定期与家长沟通，了解孩子在家的运动情况和健康生活方式的实践。

6. 教学计划第一周：健康的生活方式- 讲解健康的饮食习惯，进行相关的互动游戏。

- 讲解适当的运动习惯，进行跑步和跳绳的练习。

第二周：运动技能（跑步）- 讲解正确的跑步姿势，进行跑步的练习和比赛。

第三周：运动技能（跳绳）- 讲解正确的跳绳方法，进行跳绳的练习和比赛。

第四周：团队合作游戏- 设计接力赛跑和拔河比赛等团队合作游戏。

7. 教学资源- 教学PPT或者教案手册，用于向孩子展示和讲解相关内容。

幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中发生的变化，认识到成长的快乐。

2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高他们的独立性。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中身体的变化，学会独立完成日常生活事务。

重点：培养幼儿的自我认知能力、生活自理能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：身高尺、体重秤、牙齿模型、衣服、鞋子、洗手液、毛巾等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，观察牙齿生长情况，让幼儿亲身感受自己的成长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解身体变化的原因，让幼儿了解成长过程中身高、体重、牙齿等方面的变化。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行日常生活自理能力的练习，如穿衣、洗手、整理物品等。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的成长故事，并讨论如何更好地照顾自己。

六、板书设计1. 身体变化：身高、体重、牙齿等。

2. 生活自理能力：穿衣、洗手、整理物品等。

3. 团队合作：分享、讨论、互相帮助。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并写一篇简短的介绍。

答案示例：我长大了，身高增加了，体重也增加了，还学会了自己穿衣、洗手、整理物品。

2. 作业题目：与家长一起完成一个家庭合作任务，如整理房间、做饭等。

答案示例：我和爸爸妈妈一起整理了房间，我负责收拾玩具，爸爸妈妈负责打扫卫生。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿感受到了成长的变化，提高了他们的自我认知能力。

但在教学过程中，部分幼儿对生活自理能力的掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活自理情况，鼓励家长在家中多给予幼儿锻炼的机会，提高幼儿的生活自理能力。

2024年幼儿园中班健康教案《我长大了》一、教学目标1.认知自己的身体会随着年龄的增长而发生变化。

2.理解生长发育是正常现象。

3.培养幼儿关注自身健康的意识。

二、教学准备1.课件：包括幼儿成长过程中的图片或图表。

2.道具：代表不同年龄阶段的人偶或人物卡片。

3.游戏道具：例如记忆卡片游戏。

三、教学内容和安排1. 什么是成长•通过讲解，让幼儿明白成长是一个逐渐发生的过程。

### 2. 你我他长大了•展示不同年龄段的人物卡片，让幼儿认知不同年龄段的变化。

### 3. 我的身体•让幼儿自己动手触摸身体的不同部位，了解自己的身体特征。

### 4. 健康饮食•通过图片展示健康食物和不健康食物，引导幼儿选择健康食物。

### 5. 锻炼身体•介绍不同种类的体育运动，让幼儿明白运动对身体的好处。

四、教学方法1.讲授：老师生动讲解，引导幼儿思考。

2.观察：让幼儿观察图片，图表等直观资料。

3.操作：让幼儿亲自动手操作，加深认知。

五、教学过程1.导入：老师用故事或互动引入主题。

2.学习：依次进行教学内容和安排中的教学内容。

3.游戏：通过游戏巩固知识。

4.总结：老师做简单的总结，强化教学内容。

六、教学反馈1.课后作业：让幼儿用画图或文字记录自己的成长。

2.教师观察：教师观察幼儿对于教学内容的理解和表现。

七、教学评价1.观察幼儿是否能正确告诉别不同年龄段的变化。

2.观察幼儿对于健康饮食和身体锻炼的态度。

八、延伸活动1.邀请家长参与分享自己的成长经历。

2.安排户外活动，让幼儿亲自体验锻炼的乐趣。

九、教学心得通过这节课的教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了自己身体的一些基本知识，树立了健康的意识。

希望每一个幼儿都能健康成长，快乐生活。

幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》教案名称：我在成长适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 能够理解人的成长过程中的各个阶段。

2. 能够描述自己在成长过程中的变化和进步。

3. 培养幼儿的自信心和自觉性。

4. 提升幼儿的表达能力和语言交流能力。

5. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 幼儿园大班教室。

2. 幼儿园大班学生的照片和名字卡片。

3. 安全教育相关的图片或物品。

4. 评价标准卡片。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿讨论自己的成长过程，例如从出生开始到现在，自己的变化和进步有哪些。

2. 提问：你是怎样成长的？你每年会有什么变化？二、探究（20分钟）1. 展示幼儿园大班学生的照片和名字卡片，让幼儿认识班级中的同学。

2. 让幼儿用他们了解的同学的信息介绍一位同学，并形成一个小组分享自己的介绍。

3. 让幼儿讨论自己和同学们在不同年龄阶段的变化和进步。

三、实践（20分钟）1. 引导幼儿画出自己的成长图，从出生到现在，标记出重要的里程碑，例如学会走路、学会说话等。

2. 让幼儿选择一个自己认为最有意义的成长事件，用绘画、拼图、手工制作等方式表达出来。

3. 组织幼儿成小组，让他们分享自己的成长事件并互相欣赏。

四、总结（10分钟）1. 教师总结幼儿的学习情况，表扬他们在成长过程中的变化和进步。

2. 提问：你觉得你最大的进步是什么？你觉得你还有哪些需要进步的地方？五、延伸活动（10分钟）1. 引导幼儿讨论日常生活中的安全问题，例如交通安全、玩耍安全等。

2. 让幼儿选择一个安全问题，用绘画、拼图、手工制作等方式表达出来。

3. 组织幼儿成小组，让他们分享自己的安全问题并向其他同学传递这个安全知识。

评价标准：1. 能够理解人的成长过程中的各个阶段，并描述自己在成长过程中的变化和进步。

（优秀：全面准确地描述；良好：大部分描述准确；一般：部分描述准确）2. 能够通过绘画、拼图、手工制作等方式表达自己的成长事件和安全问题。

幼儿园中班主题教案《我们在长大》一、教学目标知识目标1.通过讲述自己的成长经历，学习不同的生活经验和知识。

2.了解并认识成长中需要的各种技能和能力，比如说：学习、生活等方面的自理能力，语言表达能力等等。

能力目标1.学生能够自觉参与教学活动，发表自己的看法与经验。

2.培养学生的兴趣，激发学习的主动性。

3.促进学生在合作中与伙伴交流，分享经验和知识。

情感态度目标1.学习珍惜自己生命中的每一个成长历程，关注并尊重他人的经历和价值。

2.培养教育方式为主导，鼓励学生自己探究答案，自我思考的学习态度。

二、教学内容与方法教学内容1.教师可以以自己的成长经历为主线，讲述自己成长中的点点滴滴，引导学生关注生命中点滴变化。

2.将成长中需要的技能、知识和能力都列举出来，并进行讲解。

3.引导学生关注自己的优点和缺点，推进学生不断提高自己的能力。

教学方法1.教师以演讲的形式，朗读自己的成长故事，让学生在整个过程中参与并表达看法。

2.给予学生案例生活中的教育，促使学生独立思考。

3.以协作为基础，形成小组，学生互相交流、分享成长经历，发现和扩充自己的知识和技能。

三、教学资源和教学过程设计教学资源•教学板书•图片、音频等多媒体资源•活动手册教学过程设计1.活动一：引导学生认识并记录自己的成长路程通过图片和影音的辅助，学生将自己从出生到现在的各处的成长点滴，记录下来，将其通过图形表现出来。

教材设计：•准备一些绳子、膨胀球、泡沫板等物料。

•引导学生根据排列的物料，描述自己的成长历程。

•让学生利用自然材料，构建自己的成长路程。

2.活动二：分享自己的成长经历教材设计：•奖励学生讲述自己的成长经历，让学生站在中心，谈谈自己的成长和学习经验。

•不同学生成长经历，可能会有很多相似点，这样有利于应用同一的生活技能。

•通过分享与沟通，让学生们收获更多成长的经验。

3.活动三：制作自己的成长标识教材设计：•给学生提供材料，如彩纸、贴纸、颜料等。

•让孩子们动手，制作自己的成长标识，用地图等陈列在教室里。

幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《成长的快乐》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，通过故事、讨论、互动等形式，引导幼儿认识和体验成长过程中的变化，培养幼儿的自理能力和自信心。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，知道成长中的身体变化和情感变化。

2. 培养幼儿表达自我、分享成长快乐的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的自理能力，让幼儿在日常生活中能独立完成一些简单的事情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中的情感变化，学会表达自己的情感。

教学重点：让幼儿了解成长过程中的身体变化，培养幼儿的自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：成长主题的故事书、图片、卡片、身高尺、体重秤等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行一场“成长接力赛”，让幼儿在游戏中体验成长的过程，引导幼儿关注自己的身体变化。

2. 故事分享（5分钟）分享成长主题的故事书，引导幼儿关注故事中角色的成长变化，让幼儿思考自己在成长过程中的变化。

3. 例题讲解（10分钟）以图片、卡片等形式展示成长过程中的身体变化，让幼儿观察并描述这些变化。

4. 互动讨论（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在成长过程中的快乐和烦恼，引导幼儿学会表达自己的情感。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和画纸描绘自己的成长过程，鼓励幼儿展示自己的作品并进行分享。

六、板书设计1. 成长主题：我长大了2. 身体变化：身高、体重、牙齿、头发等3. 情感变化：快乐、烦恼、自信、自理能力等七、作业设计1. 作业题目：我的成长日记让幼儿用画笔和文字记录自己在成长过程中的点滴变化，鼓励家长参与并引导幼儿完成。

答案：幼儿完成的作品。

2. 作业题目：我是自理小能手让幼儿在家中尝试独立完成一些简单的事情，如穿衣、洗手、整理书包等，家长观察并记录幼儿的表现。

幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》教学目标：通过本课的学习，使幼儿了解自己的成长过程，并培养积极向上的成长态度。

通过多种方式的学习，提高幼儿的观察力、思维能力和自我表达能力。

教学重点和难点：培养幼儿积极向上的成长态度。

教学准备：1. 教具：图片、幼儿戏剧道具、卡片等；2. 素材：幼儿成长相关的图片、视频、故事、歌曲等。

教学内容和教学步骤：一、引入活动（15分钟）1. 教师将幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》的标题告诉幼儿，并询问他们自己的成长经历和感受。

2. 引导幼儿分享自己的成长经历，可以采用小组讨论、情感回顾、成长故事等方式，让幼儿展示自己的成长过程和变化。

二、观察成长（20分钟）1. 教师出示一些幼儿成长的图片，让幼儿仔细观察图片中的细节，并通过提问引导幼儿表达自己的观察结果。

2. 教师播放一段有关成长的视频，让幼儿观看后表达自己的感受。

三、讲解成长（20分钟）1. 教师通过图片展示、故事讲解等方式向幼儿介绍成长的含义，并引导幼儿思考自己在成长过程中的变化。

2. 教师可以边讲解边操作教具，例如：用生长过程的图片教具，让幼儿获得更直观的触动，明确自身的成长与发展。

四、游戏互动（25分钟）1. 教师组织幼儿进行成长游戏，例如：模拟爬行、步行、奔跑的游戏，让幼儿通过身体的实践感受到成长的过程。

2. 教师培养幼儿观察力，通过出现突然消失的物品，让幼儿合作找回物品，培养幼儿勇敢面对挑战，积极成长的精神。

五、戏剧表演（30分钟）1. 教师与幼儿一起进行戏剧表演，搭配幼儿戏剧道具，演绎出幼儿成长的过程和变化，引导幼儿通过表演来体验、表达自己的成长之路。

2. 教师可以选择一些成长相关的故事或童谣，让幼儿自由发挥，进行小品表演。

六、总结反思（10分钟）1. 教师带领幼儿回顾整个教学过程，通过提问或干预，让幼儿对自己的成长有更深入的认识和体验，明确自己成长过程中的困难与收获。

2. 教师通过幼儿的回答，总结幼儿学习的重点和难点，并引导幼儿制定下一步的学习计划。

幼儿中班主题教案《我们在长大》【教学目标】1. 培养幼儿对“长大”概念的理解和表达能力。

2. 培养幼儿的自信心和自尊心，激发幼儿对未来的向往和勇气。

3. 锻炼幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿对生活中不同事物的认知和理解能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的团体表演能力。

【教学准备】1. 教学软件及音响设备。

2. 幼儿游戏道具：变装服装、脸谱等。

3. 幼儿绘画、拼贴纸、剪纸等手工材料。

4. 家长提供的照片和幼儿参与的画作、手工作品等。

5. 制作幼儿配合表演用的歌曲和舞蹈。

6. 闯关游戏物品：成长周期图、幼儿成长测评表、身高测量表、体重测量器等。

【教学活动】第一天：我的成长1. 激发幼儿兴趣，以问答形式让幼儿思考，什么是“成长”？2. 引导幼儿展示自己的成长历程，家长提供的照片和幼儿参与的画作、手工作品等。

3. 通过幼儿展示和描述，让其他幼儿发表自己的观点和感受。

4. 制作成长手环：幼儿用彩纸、剪纸等材料制作代表自己的手环，可以记录幼儿的成长阶段和成就。

第二天：变装游戏1. 给幼儿提供多样的服装和脸谱，引导幼儿变装成自己认为“长大”的样子，然后进行表演和描述。

2. 搭配适合的背景音乐和特效视频，让幼儿体验自己长大后的角色和环境。

3. 引导幼儿讨论：穿上这些衣服后，你觉得自己有什么变化？你将来想成为什么样的人？第三天：观察成长1. 张贴成长周期图，让幼儿观察自己和其他幼儿在成长上的变化。

2. 制作成长标尺：幼儿用纸张、颜料、尺子等材料制作成长标尺，并标记自己的身高。

3. 进行身高测量：幼儿排队用成长标尺进行身高测量，并记录在成长测评表中。

4. 引导幼儿思考：身高的变化对你的生活有什么影响？第四天：团队合作1. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，为幼儿提供一些情景问题，让幼儿分组讨论并展示解决方案。

2. 幼儿选取自己喜欢的小动物角色，分组进行小角色表演。

3. 引导幼儿合作完成一项困难的任务，如搭乐高大楼、完成团队拼图等。

幼儿园中班《我长大》优质教案通用一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班主题活动《我长大》，主要围绕教材第三章《我会自己做》展开，详细内容包括：自主穿衣、整理床铺、洗手吃饭等日常生活技能。

二、教学目标1. 让幼儿解自己在成长过程中学会自理能力。

2. 培养幼儿自主完成日常生活中基本事务，提高自我服务意识。

3. 培养幼儿与人分享、合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握自主穿衣、整理床铺等生活技能。

教学重点：培养幼儿自主、合作、分享品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长记录册、衣物、床铺、餐具等。

2. 学具：衣物、床铺、餐具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示幼儿从小到大成长照片，引导幼儿观察并讨论自己在成长过程中学会生活技能。

2. 例题讲解（5分钟）以自主穿衣为例，演示正确穿衣方法，并讲解整理床铺、洗手吃饭等生活技能。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行穿衣、整理床铺、洗手吃饭等生活技能实践操作。

4. 分享与合作（5分钟）邀请部分幼儿分享自己在练习过程中心得体会，引导幼儿学会与人分享、合作。

六、板书设计1. 自主穿衣2. 整理床铺3. 洗手吃饭4. 自主、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己穿衣、整理床铺，并拍照记录。

（2）与家人分享今天学到生活技能，并邀请家人一起完成。

2. 答案：（1）照片记录幼儿自主穿衣、整理床铺过程。

（2）家人与幼儿共同完成成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后实践中表现，解教学效果，针对存在问题进行调整和改进。

2. 拓展延伸：开展“我长大”主题活动，鼓励幼儿展示自己成长变化，提高幼儿自我认同感。

同时，加强家园合作，让家长参与到幼儿成长过程中，共同培养幼儿自理能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 分享与合作5. 作业设计一、实践情景引入1. 照片选择要具有代表性，涵盖幼儿从婴儿到现在成长过程。

一、主题活动目标1. 帮助幼儿认识自己身体的变化，了解成长的过程。

2. 培养幼儿自我意识，提高自信心和独立性。

3. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重和理解他人。

二、主题活动内容1. 我长大了：让幼儿通过观察和描述自己身体的变化，认识到自己正在成长。

2. 我的优点和不足：让幼儿认识到自己的优点和不足，学会欣赏自己，提高自信心。

3. 我要独立：通过生活自理能力的培养，让幼儿学会独立完成一些事情，培养自主性。

4. 与人交往：通过角色扮演、小组活动等形式，让幼儿学会与人交往，提高沟通能力。

5. 热爱生活：通过各种活动，让幼儿体验生活的乐趣，培养对生活的热爱。

三、主题活动过程1. 主题活动一：我长大了活动准备：成长照片、成长视频等。

活动过程：（1）展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察自己身体的变化。

（2）让幼儿谈谈自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己在不断成长。

（3）教师总结幼儿的成长变化，让幼儿认识到成长是自然的过程。

2. 主题活动二：我的优点和不足活动准备：优点和不足卡片、贴纸等。

活动过程：（1）让幼儿分发优点和不足卡片，引导幼儿认识到每个人都有自己的优点和不足。

（2）让幼儿在小组内互相夸赞对方的优点，并用贴纸表示。

（3）教师引导幼儿谈谈自己的优点和不足，鼓励幼儿学会欣赏自己，提高自信心。

3. 主题活动三：我要独立活动准备：生活自理物品（如衣服、鞋子等）、任务卡片等。

活动过程：（1）让幼儿抽取任务卡片，完成相应的自理任务，如穿衣服、鞋子等。

（2）教师引导幼儿总结完成任务的过程，让幼儿认识到自己能够独立完成一些事情。

（3）鼓励幼儿在日常生活中继续培养独立能力，如独立吃饭、整理物品等。

4. 主题活动四：与人交往活动准备：角色扮演道具、小组活动卡片等。

活动过程：（1）让幼儿分组进行角色扮演，练习与人交往的技巧。

（2）教师出示小组活动卡片，引导幼儿共同完成任务，培养团队合作精神。

（3）教师总结幼儿在活动中的表现，让幼儿认识到与人交往的重要性。

一、主题活动名称：中班主题活动《我成长我快乐！》二、主题活动目标：1. 引导幼儿认识自己在成长过程中的变化，培养幼儿的自我意识。

2. 帮助幼儿理解成长的快乐，培养幼儿积极向上的心态。

3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队意识。

4. 提高幼儿的观察能力、表达能力及创造力。

三、主题活动内容：1. 主题探究：成长的变化a. 引导幼儿观察自己在成长过程中的变化，如身高、体重、牙齿等方面的变化。

b. 让幼儿通过绘画、拍照等形式记录自己的成长过程，并进行分享。

2. 快乐分享：我的成长故事a. 邀请幼儿分享自己在成长过程中发生的有趣的事情。

b. 让幼儿通过绘画、制作成长纪念册等形式记录自己的成长故事。

3. 团队游戏：快乐成长a. 组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在游戏中体验成长的快乐。

b. 通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

4. 创意工坊：成长的手工a. 引导幼儿利用废旧材料制作成长相关的手工作品。

b. 让幼儿在制作过程中发挥创造力，提高动手能力。

5. 亲子活动：成长的祝福a. 邀请家长参与活动，与幼儿共同制作成长祝福卡片。

b. 让幼儿向家长表达自己的感激之情，增进亲子关系。

四、主题活动过程：1. 主题导入：通过故事、歌曲等方式引出主题活动，激发幼儿的兴趣。

2. 主题探究：成长的变化，让幼儿观察、记录并分享自己的成长过程。

3. 快乐分享：我的成长故事，邀请幼儿分享成长过程中的有趣事情。

4. 团队游戏：快乐成长，组织幼儿进行团队游戏，体验成长的快乐。

5. 创意工坊：成长的手工，引导幼儿制作成长相关的手工作品。

6. 亲子活动：成长的祝福，邀请家长参与活动，共同制作成长祝福卡片。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长主题的认识和感受。

2. 关注幼儿在团队游戏、创意工坊等环节的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。

3. 收集幼儿制作的成长手工作品，评价他们的动手能力和创造力。

幼儿园中班主题教案《我在成长》教学目标1.让幼儿了解自己在成长过程中所面对的问题，培养其正确面对问题、解决问题的能力。

2.建立幼儿园中班教师与幼儿之间的互动，营造良好的学习环境。

3.提升幼儿园中班幼儿的自尊心，培养其自信、自主学习的能力。

4.培养幼儿们发现身边环境中的美，提高他们对自然、生命、人文等方面的兴趣。

教学内容1. 生活起居•让幼儿了解如何正确地刷牙、洗脸、穿衣、吃饭等日常生活的习惯，培养其自理能力。

2. 艺术创作•让幼儿展示自己的创造，并通过个人绘画、造型、拼图等活动表达自己的想法和体验。

•通过观察和分析，让幼儿了解世界上有不同的形状和颜色，让他们尝试去模仿、感受形状和颜色。

3. 语言表达•让幼儿通过问答互动、角色扮演等方式提高口语表达能力，帮助他们在表达自己的需求、感受时更自如。

•编排一些与成长有关的歌曲、故事，利用可以唱、可以说、可以听、可以动的方式让幼儿感受成长，加强他们的记忆力和理解力。

4. 社交认知•让幼儿通过互动游戏来培养社交交往能力，如分享玩具、协作游戏等。

•培养幼儿感恩、尊重他人的意识，让他们知道如何和人和睦相处。

5. 素质养成•增强幼儿的环保、安全、卫生等素质，培养良好的生活、卫生习惯。

•让幼儿了解爱护自己的健康是重要的，让他们知道想要健康的身体需要多运动，可以安排适合幼儿园的活动来帮助他们养成运动的好习惯。

教学活动活动一：创作“我在成长”手账•指导幼儿通过绘画、贴纸、文字叙述等形式，记录自己在生活、艺术、语言、社交和素质方面的成长历程。

活动二：表演《成长的足迹》•让幼儿们编排自己的表演，展示自己在学习、生活、社交上成长的足迹，增强幼儿的自信心和表达能力。

活动三：寻找生命中的美•由幼儿园老师带领幼儿们参观自然景观、动物园、植物园等，帮助孩子们感受生命的美好，提高他们对自然环境的兴趣。

教学评价教师通过观察、记录、绘制等方式对幼儿的学习情况进行评价，将评价结果反馈给家长，以便家长更好地了解幼儿的学习情况。

幼儿园中班我长大了教案一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己在成长过程中的变化，理解成长的含义。

2. 培养幼儿的自我管理能力，学会自己照顾自己。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到自己在成长，了解成长的标志。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、成长记录册学具：画笔、纸张、贴纸五、教学过程1. 引入：通过一张婴儿的照片和现在幼儿的照片对比，让幼儿观察自己成长的变化，引导幼儿思考成长的含义。

2. 讲解：通过视频或图片，展示幼儿在成长过程中的各种变化，如身高增长、体重增加、学会说话、学会走路等，让幼儿认识到这些都是成长的标志。

3. 实践：让幼儿拿出自己的成长记录册，回顾自己成长过程中的变化，并与同伴分享。

4. 自我管理：教师引导幼儿学习自我管理，如自己穿衣、自己吃饭、自己整理玩具等，让幼儿学会照顾自己。

六、板书设计板书内容：我长大了1. 身体变化2. 能力增长3. 习惯培养七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录答案：幼儿根据自己的成长记录，画出自己成长过程中的变化，并配以简单的文字说明。

2. 作业题目：我学会了答案：幼儿列出自己学会的生活技能，如自己穿衣、自己吃饭等，并说明学会这些技能对自己的帮助。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿回家后，与父母一起回顾自己的成长过程，分享成长的故事，让幼儿更加深刻地认识到成长的意义。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，积极地学习和实践自我管理和良好习惯的培养。

重点和难点解析一、教学内容的引入部分引入环节是吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣的关键环节。

在本次教学中，使用婴儿和现在幼儿的照片对比是一种有效的教学手段。

这种对比可以直观地展示幼儿成长的变化，引导幼儿思考成长的含义。

教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考自己在成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会说话、学会走路等。

这样的引入方式能够充分调动幼儿的积极性，使他们对本节课的内容产生浓厚的兴趣。

二、教学目标的制定三、教学难点与重点的处理本次教学的重点是让幼儿认识到自己在成长，了解成长的标志。

幼儿中班《我们在长大》主题教案第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿理解成长是自然的过程，每个人都会经历。

2. 培养幼儿自我认知的能力，意识到自己已经长大了一些。

教学内容：1. 讨论成长的各个方面，如身高、体重、能力等。

2. 观察和分享成长的经历和变化。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们知道自己长大的例子。

2. 观察活动：让幼儿站在一起，比较身高，观察成长的身体变化。

3. 成长经历分享：邀请家长或者老师分享他们的成长经历。

第二章：自我照顾教学目标：1. 帮助幼儿学习基本的自我照顾技能，如穿衣、洗手等。

2. 培养幼儿的独立性，让他们意识到自己可以照顾自己。

教学内容：1. 讨论自我照顾的重要性。

2. 学习一些基本的自我照顾技能。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们已经学会的自我照顾技能。

2. 技能学习：进行穿衣、洗手等自我照顾技能的教学活动。

3. 角色扮演：设置情境，让幼儿扮演照顾自己的角色。

第三章：探索世界教学目标：1. 帮助幼儿发展探索世界的兴趣，激发他们对学习和知识的渴望。

2. 培养幼儿的观察力和好奇心，让他们乐于探索周围的环境。

教学内容：1. 讨论探索的重要性，以及探索可以带来的乐趣和学习机会。

2. 进行观察活动，让幼儿观察周围的环境和事物。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们对探索世界的兴趣和经历。

2. 观察活动：组织幼儿进行户外或者室内观察活动，鼓励他们观察和发现。

3. 探索任务：给幼儿分配探索任务，如寻找特定的物品或者观察特定的事物。

第四章：情绪管理教学目标：1. 帮助幼儿理解情绪是正常的人类体验，每个人都有情绪。

2. 培养幼儿的情绪管理能力，让他们学会表达和控制情绪。

教学内容：1. 讨论情绪的种类和表达方式。

2. 学习一些基本的情绪管理技巧。

教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们经历过的情绪和表达方式。

2. 情绪角色扮演：设置情境，让幼儿扮演不同的情绪角色。