2.1水分子的运动课件(鲁教版九年级)

来自于你头 顶上的乌云
也许它们还凝固在 抑或流淌在滚滚 黄河源头的冰川里 不息的长江里呢
认识水的天然循环
在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动 的？水分子的能量如何变化，是什么原因导致其 能量变化？
太阳为水分子提供能量，使 其运动加快，达到一定程度后， 一些水分子便克服了分子之间的 相互作用，变成水蒸气，扩散到 空气里，在高空中遇冷凝结成云。
现象 结论
吸附：活性炭疏松多孔，表面积很大，具 有较强的吸附作用，水或空气中的一些有 颜色或气味的杂质很容易附着在其表面而 被除去。
用滴管取 1 滴上述烧杯中的清液，滴在 洁净的玻璃片上，置于酒精灯上慢慢加热， 至水分消失。观察玻璃片上是否仍有残留的 物质？混入水中的这类物质应如何除去？
蒸发： 加热时，水由液态变成气态，扩散 到空气中，此时，我们说水分蒸发了。 结晶： 溶解于水中的矿物质在水分蒸发后 以固体的形式留在玻璃片上，我们说矿物 质结晶析出了。
融化
杯中的冰在室温下放置，又会很快变成液态 水，这叫做冰的融化。在这个过程中，水分子吸 收热量，能量升高，运动加快，克服了彼此间的 相互作用，排列变得无序。在液态的水中，水分 子的运动比较自由，但彼此间隔仍然较小。
分子是构成物质的一种基本粒子，它们 都是由原子构成的。
分子的特征： 分子的质量和体积都很小 相互之间有间隔，存在着相互作用 自身有能量 总在不断地运动
布朗的发现引发了诸多人的思索，最终人 们给出了科学的解释：悬浮于水中的每一个花 粉颗粒，皆处在无数个水分子的包围之中，而 且在某一瞬间所受到的水分子撞击力又不尽相 同，因此花粉颗粒才会不断地做无序运动。布 朗的发现后来成为水分子真实存在的有力佐证。
水的天然循环 下雨了，想一想，这些水分子从哪里来？

小水滴越来越大, 越来越重,以雨、 冰雹和雪的形式 降落下来
太阳为水循环提 供能量
动植物呼出 水蒸气
小水滴凝结成云
海水蒸发
水从土壤中蒸 发出来
植物通过 蒸腾作用 释放出水 蒸汽
水通过河流、小 溪和地下水等又 回到了大海
总结：
通过水的 循环。
三态变实化现水的天然
太为阳 水的三态变化提供能量。
通过水的天然循环，既实现了水
5、从分子的角度解释下列现象，错误的是（ A）
A、汽油挥发——分子体积变大
B、湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率与
温度有关
C、花香四溢——分子不断运动 D、一滴水约有1.67×1021个水分子——分子很小
6、选择填写有关分子基本性质的序号 A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子在不停地运动 (1)有一诗人赞誉贵州茅台酒“贵州茅台酒,开 坛十里香”。( ) C (2)可以将大量氧气压入蓝色钢瓶中( ) B (3)一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人 每分钟数100个，日夜不停需3万年才能数完 () A (4)盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶塞 ( )C
班 主 任 工 作 总结报 告-没有 规矩,不 成方 圆 今初年为是人毛师泽,在东教等育-老-教落一学实辈工常无作规产关上训阶于都级练己经镇是革所受学命抓了受雷者好锻到锋班向炼活的雷级,动启感锋管总发触理同结。颇志的报深学心告,现环习就题节班词陈福集52管品周理年工,五作十谈多一年谈来自,雷 俗 束 一 惯 狠 初 为 锋 弘 的 际 各几 梦 为 活智 能 主第自 精 对 团,话 个 抓 出 不 扬 部使个 扶 动力 任这 力有 二己 神 此 支说 人 学 茅 约 雷 署本月 风 方水 、样,培教阶行 鼓 次 部",初 生 庐 定 锋次”下 案平 团才根养没为育段为 舞 活 积入 常 的 俗 精活来 一 ,发 支能据并能有主意:的 和 动 极3学 规 我 成 神动、,展 部为我做孩力规月题义规 激 做 响,,,,,有较 。专发校最 可 不 充 在了子等矩的1的则 励 了 应序5均 具心《重 见 知 分 团挥宣在等,学日不 相主、 了 细 校开衡 体学学要 道 自 县,环传能只 ;雷至题成 反才条 一 致 团展的 阶习雷的 主 委"动力境有锋3方规 委活还能文 代 的 委,月特 段打锋就 的,员、开育有 独志动圆通矩人够等 又 安 发2点 划好主是 号人成学,了 立7愿营"",过保。 一 排 出为真 日分基题要 召。 的 ,绩当的完"我服造证它 代 部 的学规地正 为如础志先 下规 重等天优成大务了理孩是 的 署 号为生将 行矩下愿养矩 要,,势方,许胆作 二月浓更 校的子一 青 召他雷",国动服成即 性并 :面多地好 中,,活厚团第是才 努首们件 少,们旗锋 周务良常 。将纷发事制准 团动的委一力如有要会事 年提下精;活好规 在相纷展第情定备 委。氛根阶营了有此情 不供前神主动的纪 担关结较了。 组三,学围据段造"更所想 断。发题提落实日律 任安合方好我学 织阶生团:,浓不形进3取 进展演。到施常班排本圆,,月的校 全段即以县厚很会步成得 步个了讲方行主和班"班通 校要6:团委活的对,。了3成 、才 日性及实案为任活实月级常 师求支、跃学他抓整功 茁的领处可至》规工动际2管在 生每部校雷,们好体9但的 壮条言,3导组范作要情取日理开 积个月为党锋的常联不保 成其件织期求况,得至计学 极成形 1单支活创规动可3证 才。他开间印制了日 4划初 开员成位部动造训的避月。 。,展发定可诸 ,期 展都定良针 :安,氛性练良免尽 紧 3对 为了至了如喜日都 以应为好对排围活是好地量 紧人 进形各学的学要遵为的该倡“。,动实态在对 围结的 一青式年雷成习用守总学班议加施势学他 绕合教 步春多级锋知大效的结习孩宣以班。习们 团我育 学奉识样组量活。用生子周传限级校生的 县校来 习献,且、时动来活发智。周制管团活行 委实说 和·富班间月约习筑展力;,

第二单元探秘水世界
第一节 运动的水分子
新课导入
小游戏
用手指蘸水在桌面上写字， 观察过一会儿字会怎么样？
水分子模型 每滴水中约含有1021个水分子
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:14:0512:14:0512:148/26/2021 12:14:05 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2612:14:0512:14Aug-2126-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:14:0512:14:0512:14Thursday, August 26, 2021
空气流通的地方分子获 得的能量多运动的快
3.小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到如 图所示的现象。请用分子的观点解释
(1)糖为何溶解？ 分子在不断运动
(2)糖溶解后，液面为何低于水平线？
同一水平线
分子之间有间隔
水 糖块
糖水
只一滴水，就含有约1021个水分子！ 这说明什么？
分子的质量和体积很小
将20ml的水与20ml酒精相混合， 则混合液体的体积是多少?
会变淡
分子在不停地运动
⑶酒精温度计的液柱随温度的升降而升降
分子间有间隔
⑷一滴水中有约1021个水分子 分子很小
(5)20ml水和20ml酒精混合，所得混合液体
的体积小于40ml
分子间有间隔

由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身（种类、数目、大小）不变，变 化的只是分子之间的间隔和排列方式。
2、水的三态变化本质
水的三态变化是由分子的自身能量、运动速 率、间隔、排列方式等改变造成的！
3、学会用分子的观点解释生活现象：
水分子（ ）能量，运动速率（ ）,克服水 分子之间的（ ）,分子间的间隔（ ），离 开液体表面，逸散到空气中。
中物理
第二单元 探秘水世界
第1节 运动的水分子
变幻的云朵
绵绵的细雨
皑皑的白雪
水是由水分子聚集而成的，水变作云、雨、雪时水分子发生什么样 的变化导致的结果呢？
一、水的三态变化
研究三种状态下水分子的变化 提出问题：取少量水封闭在针管中，煮沸。液态的水就会变成水 蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子发生了什么变 化？
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈 B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C.10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升 高而加快
2.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是 （C）
选项
操作或现象
2、分子的特征
（1）分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是由原子构成的。 （2）分子的体积和质量均很小 （3）分子之间有一定的间隔 （4）分子之间存在着相互作用 （5）分子自身具有一定的能量 （6）分子总是在不断的运动，并且其运动的快慢与温度有关
学以致用 1.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ A）
加热前
加热后
1、水的三态变化原因
猜想与假设
水分子本身变大了? 水分子之间的间隔变大了?

三、水的人工净化
（一）自然界的水资源
地球上水的储量很大，但 是淡水不到3％，其中可饮用的 淡水不到0.3％
（二）水的人工净化方法
静置沉降
1.沉降 吸附沉降
除去不溶性杂质
2.过滤
滤纸的折 叠方法
操作要点：
一贴、二低、三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低： 滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘
三靠： 烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒末端紧靠三层滤纸
第一节 水分子的运动
泗阳县穿城初级中学 化学备课组
一、水的三态变化
水从固态到气态的变化过程中，随着 温度的升高水分子的运动速率加快、分子 间的间隔变大，导致水蒸气的体积变大
反之，水从气态到固态的变化过程中， 随着温度的降低、水分子的运动速率减慢、 分子间的间隔变小，导致水蒸气的体积变 小
★分子（原子）的理论：
C分子在不停的运动:
究
“铁树开花”的实验探
浸有酚酞试液的脱 脂棉团
浓氨水
用树枝棒有棉 团制成的树
实验现象：脱脂棉团颜色由白色变成红色
结论：浓氨水中的氨气分子在烧杯中不断地运动，遇 到酚酞试液，发生化学变化使棉团变成红色
二、水的天然循环
水的天然循环，属于物理变化
三、水的人工净化 （一）自然界的水资源
4.加热蒸发
除去可溶性杂质
蒸馏：
自来水生产过程
（三）、纯净物和混合物
（四）、硬水与软水
1、概念： 2、生活中的例子 3、区别：肥皂水 4、转化：
讨论
挑战自我——我是最棒的！
1、下列说法正确吗？为什么？
①水在液态和气态时，水分子都在不断运动； 当在
固态时，水分子是不运动的。
②将20mL水和20mL酒精混合，所得混合液体的体积

• 问题：
一定量的水在发生三态变化时，构成水的水 分子发生了什么变化？
一定量的水在发生三态变化时，水分子的 数目
和 大小不会变化，变化的只是水分子的 间隔
和 排列方。式这样的变化是
物。理变化
从分子的角度看，物理变化的特点是 什么？
在物理变化中，分子的数目和大小 不会变化，变化的只是分子之间的间隔和
气态物质分子间隔比较大，固态物质分子之间隔很小。
• （3）、湿衣服晾在空气流通的地方比晾在 空气不流通的地方干得快.
在空气流通的地方，水分子获得能量，运动加快。
2.利用辑毒犬可以准确嗅出毒品的事实说 明 分子是不断运动的 。
3.可以将大量氧气压缩到钢瓶中用分子观 点解释 分子之间有间隔 。
4.当你走过公园时,有花香四溢的现象
失去能量， 运动减慢
• 活动天地：P23
• 1.水变冰 2.冰变水 小丽对 水分子运动与 能量变化的描述，你同意小丽的看法吗？
• 水是由水分子构成的，氧气由氧 分子构成，氢气、蔗糖等许多物质 都是由分子构成。
• 分子是构成物质的一种基本粒子， 它们都是由原子构成的 。
1021个
你能想象出来吗？
说明（ A ）
A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔
5.一定温度下，某气体受压后体积变小
的原因是( C )
A、分子个数减少
B、分子体积减小
C、分子之间的间隔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小
D、构成分子的原子个数减少
6.将密封良好的方便面从平原带到高
原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气
分子的排列方式 。
液态变气态
水分子获得能量时，运动加快，分子 间的间隔增大，水由液态变成气态。

A.压缩容器会使二氧化碳分子变小
B.二氧化碳分子在容器内静止不动
C. 个二氧化碳分子是由个碳原子和个氧原子构成的
D. 碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小微粒
课堂达标
9.航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，
排放量少的特点。航天员一次饮用125毫升小分子团水，可维持
人体6小时正常需水量。下列关于小分子团水的说法中，正确的
A．气体分子很小
B．气体分子间距离较大
C．气体分子可分
D．气体分子在不断运动
课堂达标
6.中国“最美油菜花海”旅游文化节，迎来了八方游客。空气
中弥漫着油菜花甜津津的气味。人们能够闻到花香的原因是
（ D ）
A.分子的质量和体积都很小
B.分子之间存在间隔
C.分子由原子构成
D.分子在不断地运动
课堂达标
7.氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（ C ）
你的猜想？
d.水分子受热都冲到针筒的另一端去了？
一定量的水，当它由固态
变为液态，再由液态变为
气态时，水分子数目和分
子大小不会变化，变化的
只是水分子之间的间隔和
分子的排列方式。
水的蒸发
雨后初晴的夏日，路边的斑斑水
渍一会儿就消失得无影无踪了，
这是水蒸发的缘故。在水蒸发的
过程中，水分子获得太阳光的能
量后，运动加快，克服了水分子
之间的相互作用，离开液体表面，
水变成水蒸气逸散到空气中。
水蒸气的凝结
烧水时，部分水分子获得足够的
能量，离开水面向锅盖处运动。
这些水分子遇到冷的锅盖后失去
部分能量，导致其运动减慢，由
于分子间的相互作用而彼此靠近，

上 善
水分子的运动
若
水
地球
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
学习目标
1、通过分析水的三态变化中水分子的运动 特点，初步认识分子是构成物质的基本粒子及 分子的特征。
2、学会用分子运动的观点解释水的天然循 环及某些常见的现象。
3、通过对天然水成分的分析以及净化天然 水的实验探究，初步认识纯净物和混合物的概 念，知道硬水和软水的区别，体会分类的思想。
过滤 ，对于可溶性杂质 ，除去的方法 有 蒸馏 。
拓展应用
你能否用尽可能多的方法将混在一起的铁粉、 木屑、砂子、食盐这四种物质分开?
谢谢
请认真思考图片下面的问题。
水通过水分子的运动导致水的三态变化， 通过水的三态变化实现水的天然循环。
通过水分子的运动既实现了水的自身净化， 又完成了水资源的重新分配。
多识一点: 植物对水的净化作用.
植物对水的净化作用.
为了保护我们赖以生存的水资源,我们 能作些什么?
节约用水、洗菜的水浇花等。
三、天然水的人工净化 我们缺水吗？

三、天然水的人工净化
（1）地球上水的储量很大 地球表面约71%被水覆盖着，地球上海洋水、
河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的 水总储量约为1.39×1018 m3。
（2）地球上的淡水储量很小
海洋是地球上最大的储水库，其储水量约 占地球总储水量的97％；淡水只约占全球水 储量的2.53％，可利用的淡水约占淡水总量 的13％，占全球总储水量的0.3％。
分子是不断运动的、分子之间存在着相互 作用。
学以致用（P23）
1、夏季的雨后为什么湿漉漉
的马路会很快变干呢？

固态的水
冰、雪、霜等
液态的水
云、雨、雾、露等
猜一猜：
• 设想把封闭在针管中的少量水煮沸， 液态的水就会变成水蒸气，体积会明 显增大。聪明的猜一猜：在这个过程 中，水分子发生了什么变化？
（3）分子间有间隔
加热前 我猜想：
加热后
水分子变大 水分子间隔变大 水分子数目增多
水分子受热都冲到了 针筒的另一端去了
A .分子的大小发生了变化 B.分子数量发生了变化 C.分子的间隔发生了改变 D.水分子间的间隔变大了
二、水的天然循环
水通过水分子的运动导致水的三态变化，通 过水的三态变化实现水的天然循环
通过水分子的运动既实现了水的自身净化，有完 成了水资源的重新分配。
【填一填】
水通过 三态变化 ，实现自身的 天然循环 。通过这 一过程，即实现水的 自身净化 ，又完成了水 资源的 重新分配 。大自然就是通过这种方式，不 断为地球上的生物补充 淡水 资源。水的天然循 环属于 物理 变化。
冰 加热 水 加热 水蒸气
在这个变化过程中，分子的什么没变？什 么变了？
1、水的三态变化的实质：
一定量的水，当它由固态变为液态，再由 液态变为气态时，水分子的数目 和 大小不会 变化，变化的只是水分子之间的 距离和分子 的 排列方式 。这样的变化是 物理变化。
物理变化的实质
在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔 和排列方式发生改变
（2）分子间有间隔，存在着相互作用 （3）分子有能量，总在不停地运动 （4） 相同分子性质相同，不同分子性质不同。
纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构 成 三、水的天然循环
水通过三态变化实现水的天然循环
水杯中放几块冰糖后，液面高度为15厘米，待糖 溶解后，猜想一下液面高度有什么变化？为什么？ （假设水没有蒸发）

故烧开水时揭开锅盖后锅盖上会立刻
出现许多小水滴
三问 题 水
水结冰、冰雪融化又怎样用分子的
观点来解释呢? 水
蒸气
怎样用分子 的观点解释
冰
?
阅读提示（课本P23第一段、第二段及 [活动 天地2--1]描述水分子的运动。) : 阅读时, 请仔细体会描述这一变化过程的语言(即: 水 的三态变化过程中能量、运动快慢、间 隔、排列方式等变化的情况）, 阅读完毕,
在物理变化中, 构成物质的分子本身不变, 分子的 间隔和排列方式发生改变
是什么导致水分子间的距离和分子的排列方式发 生改变或者说水的三态变化的呢?
水不同的状三态态的变水化中水分子的排列
冰
水
水蒸气
固态的水: 水分 液态的水: 水分 气态的水: 水分子
子紧密有序排 子间隔较小, 可 间隔较大, 可以完
分子间的 为--气----态----;
间隔-增-----大-------,
水由------液-----态----变
故夏季雨后湿漉漉的马路会很快变干
水蒸气
怎样用分子
水
的观点解释
？
水蒸气中的水分子--失-----去-----能量时, 运动---减-----慢--, 分子间的间隔-----减----,小水由--------气----态变为--------。液态
将请部分同学来复述一下
冰 熔化 水
怎样用分子 的观点解释
？
冰 间受的热 间后 隔,---水-----分减----子少-, 水----由获-----得------能---固-量---态--,-变运为动-------------加--液------快--态-。, 分子
水 凝固 冰
怎样用分子 的观点解释