中国历史七年级上册第六课《春秋战国的纷争》

必备的七年级上册历史知识点：春秋战国的
纷争
春秋战国的纷争
一﹑东周的历史分期
公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期。

春秋时期是我国奴隶社会的结束，战国时期是我国封建社会的开始。

二﹑春秋争霸
1﹑春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

2﹑主要争霸战争
⑴ 齐桓公是春秋的第一个霸主，齐桓公任用管仲改革，打着“尊王攘夷”的口号，扩充疆界，成为春秋时期的第一个霸主。

⑵城濮之战----晋楚----退避三舍;
⑶ 吴越争霸----卧薪尝胆
3﹑争霸战争的影响
⑴给人民带来灾难。

⑵在一定程度上促进了社会的统一。

三﹑战国兼并
1﹑战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
2﹑主要兼并战争
⑴桂陵之战---魏赵---围魏救赵
⑵马陵之战---齐魏---减灶诱敌
⑶长平之战---秦赵---纸上谈兵
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七年级历史《春秋战国的纷争》教案七年级历史《春秋战国的纷争》教案一(一)教学目标：1、知识与能力：通过本课的学习，使掌握春秋和战国的历史时期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。

2、过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。

大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。

通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。

3、情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。

兴人是兴国的关键。

(二)教学重点和难点：重点：春秋时期齐、晋争霸难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响(三)基本教学思路：1、通过学生快速跳读课文，对课文零散的信息进行整合，然后由学生自己归纳提出本课的学习目标，培养学生对历史零散知识的整合和综合概括能力以及发现问题的能力。

2、通过学生自主学习，解决自己制定的学习目标，培养学生的自学能力及解决问题的能力。

3、通过启发、讨论、竞赛的方式培养学生与教师合作、与其它同学合作探究解决问题的能力，从而使新课程提出的三个维度目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)都得到充分的体现。

(四)教学过程：导入：在上节课。

我们学习了“灿烂的青铜文化”。

比较有代表性的作品就是司母戊鼎。

鼎是中国青铜文化的代表，是国家和权利的象征，在过带被视为立国重器。

传说大禹治水后，将天下划分为九州，他将从各地收集到的青铜铸成九鼎。

从此，九鼎成为国家政权的象征。

夏商周三个朝代，都把它作为世代相传的国宝。

到了周朝时，楚国的诸侯楚庄王，为讨伐外族入侵，在周天子的境内检阅军队。

当时的天子周定王派大夫王孙满去慰问，楚庄王趁机询问九鼎的轻重。

楚庄王问鼎有什么含义?他想干什么?学生可能答出：想代替周天子统治天下，是对周天子的挑战。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解春秋战国时期的背景，掌握春秋五霸和战国七雄的相关知识。

（2）通过地图识记春秋战国时期的地理位置和势力范围。

（3）学会分析历史史实，提高历史思维能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，掌握春秋战国时期的重要历史事件。

（2）运用历史地图，观察春秋战国时期的形势变化。

（3）学会比较不同历史时期的特点，提高历史分析能力。

3. 情感态度与价值观：（1）认识春秋战国时期是我国历史上的一个重要时期，具有承前启后的作用。

（2）培养学生热爱祖国历史文化的情感。

（3）树立正确的价值观，认识和平与发展的重要性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）春秋五霸和战国七雄的崛起与更替。

（2）春秋战国时期的重要战役和典故。

（3）春秋战国时期的社会变革和思想发展。

2. 教学难点：（1）春秋五霸和战国七雄的排序和区分。

（2）春秋战国时期的战争策略和战术。

（3）春秋战国时期的思想成就与影响。

三、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生进入春秋战国时期的历史背景。

（2）通过提问方式激发学生的学习兴趣，引导学生思考春秋战国时期的特点。

2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解春秋五霸和战国七雄的相关知识。

（2）引导学生通过历史地图，观察春秋战国时期的地理位置和势力范围。

3. 合作探讨：（1）分组讨论春秋战国时期的重要战役和典故，分享学习心得。

（2）组织学生进行小组竞赛，加深对春秋战国时期的了解。

4. 课堂讲解：（1）讲解春秋五霸和战国七雄的崛起与更替，突出重点内容。

（2）分析春秋战国时期的战争策略和战术，引导学生理解战争背后的原因。

5. 练习巩固：（1）布置课堂练习，让学生运用所学知识分析历史史实。

（2）挑选学生进行回答，及时反馈并进行讲解。

四、课堂小结1. 引导学生总结春秋战国时期的背景、重要事件和影响。

2. 强调春秋战国时期在我国历史上的地位和作用。