足球教学计划,教学进度表

足球教学计划
一、学生情况分析
本学期足球课针对三至六年级学生展开，共计27个班，虽然有学生以前接触过足球，但大多数学生对足球这个充满魅力的运动还是充满着好奇跟新鲜。

该学段学生身体处在较快的发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于水平一的学生要强很多，有了一定的认知思考能力和自主学习能力。

因此根据运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求，选择直观性、身体全面发展，因材施教、循序渐进等原则，让学生自主学习，促进学生学习足球。

培育学生对足球运动的兴趣与爱好。

二、教学内容分析：
小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。

内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养团队协作、永不言弃的体育精神。

提高学生身体素质和足球专业技术水平，争取在以后的比赛中获得优异的成绩。

三、教学目标
1、让学生学会足球的一些相关的理论、术语、和简单的足球训练方法，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

2、通过练习足球，使学生了解和掌握足球的基础技能，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。

3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。

4、通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动的与同伴合作，具有较强的团队意识，良好的心里素质和社会适应能力。

四、教学进度表。

足球培训班课程计划表模板课程名称：足球培训班第一阶段：基础训练周一：体能训练时间：9:00-10:30内容：综合体能训练，包括跑步、爬山、跳跃等基础体能提升训练。

周二：基本功训练时间：9:00-10:30内容：传球、控球、射门等基本足球技术训练，重点强化学员的基本技术功底。

周三：战术训练时间：9:00-10:30内容：团队配合、战术布置等训练，培养学员的团队意识和战术认知能力。

周四：休息日周五：比赛模拟训练时间：9:00-10:30内容：进行模拟比赛训练，锻炼学员的实战能力，分析比赛过程并根据情况调整战术。

第二阶段：进阶训练周一：专项训练时间：9:00-10:30内容：针对学员个人特点进行专项训练，提升学员自身优势。

周二：体能提升时间：9:00-10:30内容：针对上一阶段训练中暴露出的体能问题，加强特定部位的体能训练。

周三：比赛分析时间：9:00-10:30内容：分析上一阶段模拟比赛的表现，总结经验教训，调整训练计划。

周四：技战术综合训练时间：9:00-10:30内容：综合性训练，包括技术和战术的综合训练，提升学员的全面实战能力。

周五：比赛模拟训练时间：9:00-10:30内容：进行模拟比赛训练，检验学员的进步情况，总结训练成果。

第三阶段：比赛准备周一：战术布置时间：9:00-10:30内容：根据前期训练情况，制定针对性的战术安排，为即将到来的比赛做准备。

周二：比赛心理训练时间：9:00-10:30内容：针对学员的心理素质进行训练，保持比赛时的足球状态。

周三：技战术综合训练时间：9:00-10:30内容：综合性训练，融合技术和战术训练，为比赛做最后的准备。

周四：休息日周五：比赛模拟训练时间：9:00-10:30内容：进行最后一次模拟比赛训练，检验学员的状态和实战能力。

第四阶段：总结复盘周一：学员表现总结时间：9:00-10:30内容：总结学员整个训练周期的表现情况，对学员进行全面的评估。

周二：成果展示时间：9:00-10:30内容：学员进行技战术展示，展示整个训练周期的成果。

体育教学计划进度安排表体育教学计划进度安排表教学目标：培养学生的体育兴趣，提高他们的体育技能和身体素质。

时间段：2021年9月1日-2022年6月30日月份计划进度9月了解每个学生的体育兴趣和水平，制定个性化教学计划。

10月-11月开展基础体能训练，包括有氧运动、力量训练和灵活性训练。

12月进行团队合作训练，学生参与团队运动如篮球、足球等。

1月-2月引入个人技能训练，学生选择自己感兴趣的体育项目进行深入学习。

3月举办校内运动会，让学生有机会展示他们所学到的体育技能和团队合作能力。

4月-5月引入竞技体育项目，组织学生参加学校与其他学校间的比赛。

6月总结整个学年的体育教学成果，评估学生的发展情况，并给予适当的奖励和鼓励。

备注：- 每周体育课程时间为2节课，每节课45分钟。

- 教学计划根据学生的实际情况和需要进行灵活调整。

- 个人技能训练和竞技体育项目的内容和安排将根据学生的兴趣和学校的资源进行选择和组织。

教学资源：- 学校体育馆和操场：用于进行各项体育训练和比赛。

- 体育器材：包括足球、篮球、排球、乒乓球等，用于教学和训练。

- 体育教材和参考书籍：用于教学内容的准备和指导。

- 体育教师：提供专业的指导和教学。

教学评估：- 通过观察和记录学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和进步情况。

- 组织定期测试和考试，评估学生的体育技能和知识水平。

- 进行学生自评和互评，培养学生的自我认知和团队合作能力。

通过制定此体育教学计划进度安排表，学校能够合理规划体育教学的内容和时间安排，确保学生在体育方面的全面发展。

同时，个性化教学计划可以满足学生不同的体育兴趣和需求，提高他们的学习积极性和体育技能。

通过不同形式的训练和比赛，学生能够提高团队合作和竞技意识，培养良好的运动习惯和身体素质。

评估和反馈机制的引入，能够及时了解学生的学习情况，为他们提供个性化的指导和支持。

总之，体育教学计划的有效实施将有助于培养学生全面发展的身心素质。

足球教师学期工作计划表一、工作目标本学期的工作目标是通过系统的教学安排和科学的训练计划，提高学生足球技能和战术水平，同时培养学生的团队合作和竞技精神，为学生打下坚实的足球基础。

同时，要注重学生的身体素质和心理素质的培养，帮助学生全面发展。

二、工作内容1. 教学安排根据学校的教学大纲和学生的实际情况，合理安排学生的足球训练课程。

要注重训练的系统性和连续性，科学安排各项训练内容，包括技术训练、体能训练和战术训练等。

要注重学生的基本功训练，同时注重提高学生的足球理解能力和比赛技战术调度能力。

2. 训练计划根据学生的实际情况，制定科学合理的训练计划。

在训练内容和训练强度上要有针对性，注重全面培养学生的身体素质，包括速度、力量、耐力和灵敏度等。

同时要注重足球技术和战术训练，提高学生的抗压能力和比赛应变能力。

3. 课外活动组织学生参加一些足球比赛和足球活动，培养学生的竞技精神和团队合作精神。

同时，要注重足球文化的培养，引导学生了解足球的历史、发展和规则，激发学生对足球的兴趣，提高学生的足球综合素质。

4. 个别辅导针对一些学生的特点和需要，进行个别辅导。

随时关注学生的训练情况和发展情况，及时发现问题，及时解决问题。

同时，要注重个别技术和心理素质的培养，帮助学生发现自己的优势和不足，及时调整训练计划。

5. 安全保障要做好学生的安全保障工作，在训练过程中注重学生的受伤情况，严格进行安全管理，确保学生的身体健康和安全。

同时，要注重学生的心理健康，关注学生的心理变化，及时进行心理疏导，保障学生的身心健康。

6. 学科交叉与其他学科教师进行合作，把足球教学和其他学科教学相结合。

在足球训练课程中，引入一些数学和物理知识，增加学生的趣味性和实用性。

同时，也要向其他学科教师请教，了解学生在其他学科方面的情况，为足球教学提供更多的参考。

7. 与家长交流与学生的家长进行有效交流，关注学生在家庭环境中的情况，了解学生的性格和兴趣，及时解决学生的问题，帮助学生全面发展。

足球《教学计划表》教学设计指导教师：老师上课时间：2024上课地点：初中一、指导思想：以“健康第一”为核心指导思想，我们高度重视学生运动技能的掌握情况，旨在激发并培养他们对于体育锻炼的浓厚兴趣，进而形成终身参与体育锻炼的良好意识。

在教学过程中，我们采取接受学习、自主学习与合作学习等多种模式相结合的策略，以全面提升学生的学习能力。

具体而言，我们聚焦于足球“直传斜插”二过一配合的教学，依据学生的掌握情况，从简单到复杂，逐步推进，系统构建学生的知识技能体系。

这样，学生不仅能够掌握必要的技战术，还能在实战中灵活运用，实现学习与实践的有机结合。

二、教材分析：足球二过一战术指在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合越过一名防守队员的配合方法，主要形式有：踢墙式二过一、回传反切式二过一、斜传直插二过一和直传斜插二过一。

本节课的主要内容是直传斜插二过一，在防守队员身后出现较大空当是使用，在边路使用较多。

传球时要控制好力量和方向，切入队员争取做到人到球到或球到人到。

三、学情分析：初三学生已了解足球的基本理论知识，掌握足球运动的基本技术，易于接受新事物、新技术。

由于学生的个体存在较大差异，因此在课堂设计的时候遵循由简到难、循序渐进的教学方式，让学生逐步取得进步，增强学习的信心。

在教学中采用学生积极体验、展示等调动学练积极性，激发学生的思维和能力，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情。

四、学习目标：1.学生能够了解二过一战术的概念和直传斜插二过一战术的简单配合方法。

2.所有学生能够完成直传斜插二过一战术的配合，80%左右的学生能够做到直线传球，斜线跑位，40%左右的学生能做到传球角度准确、力量合理，人到球到或球到人到。

3.在直传斜插二过一的练习中同学间相互配合，提升默契程度，射门时能做到果断有力。

五、教学重难点：1.重点：传球力量和角度，跑位及时。

2.难点：传接球配合时机与能力。

六、教学的主要策略及特色本课以直传斜插二过一为主要教学内容，充分发挥学生在学习中的主体作用。

足球课程教学计划一．课程介绍足球运动是一项对抗性强，运动量非常大的球类活动。

足球比赛参加人数多，场地大，比赛时间长，技术、战术复杂多样，要求运动员具有强壮的体魄，顽强的斗志，快速的奔跑能力，持久的耐力，强大的爆发力，良好的爆发力，良好的柔韧性，以及高超的技术和应变能力，同时还必须具有集体战术配合的意识。

经常参加足球运动有利于增强体质，提高人体骨骼、肌肉、呼吸系统和心血管系统的功能，还有助于培养勇敢顽强，机智果断，灵活多变，坚忍不拔，勇于克服困难和团结互助、热爱集体、遵守纪律等优秀品质。

足球专选课是通过对学生合理的技、战术训练，达到增强体质，增进健康和提高体育素养，掌握足球基本技术的目的。

二．课程任务、1爱好足球运动，积极参与学校和社会的各项足球活动，养成终身体育的意识和习惯，基本掌握自身健康状况的测定和评价，提高足球比赛的欣赏能力。

2熟练掌握足球运动的基本技术和基本战术。

科学地进行足球训练，掌握常见运动创伤的处置方法。

3全面发展身体素质，提高自己的运动能力，养成健康的行为生活方式。

4通过足球课的学习缓解学习压力，改善自身的心理状态，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验成功的快乐，养成与人协作的优良品质。

三、足球课程设置和结构面向全体学生开设足球课程，二年级开设足球选项课，三年级开设足球选修提高课，以满足不同层次，不同水平，不同兴趣学生的要求。

同时也将校足球队及部分有足球特长学生的专项训练纳入到足球选修课程之中。

四、教学内容与学时分配二年级足球教学内容与课时分配三年级足球教学内容与课时分配五、考核方法六、教学进度表二年级第一学期足球教学进度表二年级第二学期足球教学进度表三年级足球选修课教学进度表七、专项考试内容及标准(一)脚内侧传球定位球，距球门11米用脚内侧向两米球门传球，连续五球，球碰门柱为0分，每人最多两次机会。

（二）运球过杆射门运球过六根旗杆，然后射门。

开表由脚触球开始，停表由球过球门线为准。