师德师风台账

师德师风负面清单及整改台账师德师风负面清单及整改台账姓名：职务（职称）：教师问题类别：政治思想存在问题：1.政治思想觉悟不高，思想不紧跟政治形式。

2.政治理论研究不扎实。

整改措施：1.重视政治研究，努力提高自己的政治思想觉悟。

2.主动关注国家大事，能深入研究政治理论。

问题类别：教育教学存在问题：1.对教材掌握的不够，没有从实际上深入研究。

2.工作方法老套落后，自主研究意识不强。

3.对学生管理耐心不够。

整改措施：1.努力研究，不断提高自己的专业文化水平。

2.通过各种方式改变自己的工作方法，提高自主研究意识。

3.加强对幼儿的耐心管理。

问题类别：师表行为作风纪律存在问题：1.作为老师一定要带好头，在平时的工作中多注意自己的言行举止、给孩子灌输正确的观念。

2.关心爱护每一位幼儿，不厚此薄彼。

3.对个别幼儿不够关心。

整改措施：1.严格要求自己，用各种规章制度作为自己处理问题的标准，积极工作。

2.对待工作要主动，要善于思考，积极上进。

问题类别：廉洁从教存在问题：1.对中央全面从严治党决策部署重视不够。

2.在严格执行纪律方面，自觉主动性不够。

3.勤俭节约意识不强，存在浪费现象。

4.缺少自我牺牲精神，服务观念不强。

整改措施：1.坚持廉洁自律，严格落实中央八项规定，自觉养成纪律观念和自律意识。

2.严格按照学校的规章制度约束自己。

3.加强优良传统知识研究，发扬传统文化，加强自己的勤俭节约意识。

4.增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓工作，适应形式的发展变化。

填报单位：填报日期：2020年7月17日
填报单填报日期：2020年7月
填报单填报日期：2020年7月
填报单位：填报日期：2020年8月7日
填报单位：填报日期：2020年8月14日
填报单位：填报日期：2020年8月21日
填报单位：填报日期：2020年8月28日
填报单位：填报日期：2020年9月4日
填报单位：填报日期：2020年9月11日
填报单位：填报日期：2020年9月18日
填报单位：填报日期：2020年9月25日
填报单位：填报日期：2020年10月9日
填报单位：填报日期：2020年10月16日
填报单位：填报日期：2020年10月23日
填报单位：填报日期：2020年10月30日
填报日期：2020年11月13日
填报日期：2020年11月20日
填报日期：2020年11月20日
填报日期：2020年11月27日
填报日期：2020年12月4日
填报日期：2020年12月11日
填报日期：2020年12月18日
填报日期：2020年12月25日。

师德师风整改台账1. 整改背景师德师风是教师队伍建设的重要内容，关系到教师的职业道德和形象，也关系到学生的教育成果和健康成长。

我校在加强师德师风建设方面一直非常重视，但在实际操作中还存在一些问题，例如存在违反校规校纪、利用职权谋取私利等不良现象。

因此，校领导要求全校教师自觉对照自查，积极开展整改工作，严肃查处违规行为，强化师德师风建设。

2. 整改措施2.1 自查与整改在开展整改工作之前，学校要求每位教师认真对照师德师风标准，对自己在教学、科研、管理、服务等方面存在的问题进行认真查找并制定整改方案。

整改方案应具体明确、可行性强，包括整改的目标、任务、措施等，同时应注重经验交流，借鉴其他同行的成功经验，加强自身的师德师风建设。

2.2 考核与奖惩学校对教师的师德师风行为进行考核，考核结果作为评定教师绩效工资和晋升职称的重要依据。

对于在考核中表现突出的教师，学校将授予优秀师德师风奖，激励师德师风建设中的积极性和创造性；对于在考核中表现不佳的教师，学校将按照有关规定进行批评教育、通报批评或其他严肃处理，对违规行为进行查处。

2.3 加强建设学校将进一步完善师德师风建设规章制度，加大师德师风建设的宣传力度，增强师德师风建设的政策保障力度，推进师德师风建设常态化、制度化。

3. 整改效果3.1 教师意识的提高通过学校的整改工作，全体教师的师德师风意识得到了进一步的提高，教师们认识到了实施好师德师风建设的重要性，用实际行动践行着教师的职业道德。

3.2 教育教学成果的提升严格落实师德师风标准，重视实践教学、注重学生的综合素质培养，是教育教学质量提升的关键环节。

学校通过师德师风整改工作，进一步规范了教学行为，促进了学生的全面发展，促进了学校教育教学质量的稳健提升。

4.师德师风整改是建设高素质教师队伍的必要措施，也是提升学校整体教育教学水平的重要途径。

学校要继续加强对师德师风的日常管理与监督，建立长效机制，不断加强教师的思想教育、教育教学实践等方面的培训和引导，不断提高师德师风建设的水平和成效。

师风查处台账和案例库一、引言幼儿园教师作为中国教育事业的基础和未来，其教育教学水平、师德师风的高低直接关系到幼儿身心健康和全面发展。

为了加强对幼儿园教师师德师风的管理和监督，建立幼儿园师德师风查处台账和案例库，有助于规范教师行为，提高教师师德师风水平，保障幼儿园教育教学质量。

二、幼儿园师德师风查处台账的建立1.目的建立幼儿园师德师风查处台账，主要目的是及时、准确地记录教师师德师风违纪违法行为的情况，加强对教师师德师风的管理和监督，确保教师的行为符合职业道德规范。

2.内容（1）台账主要包括教师违反师德师风的具体行为，查处单位和责任人，违纪情况的详细描述，处理结果和处罚决定等内容。

（2）采用电子台账的形式，方便对教师师德师风问题的记录和管理，确保记录的真实性和完整性。

3.管理办法（1）由校务处统一管理幼儿园师德师风查处台账，专人负责台账的填写和更新。

（2）对于幼儿园师德师风问题的查处，要及时、公正地记录到台账中，并根据实际情况做出相应的处理和处理决定。

三、师德师风案例库的建立1.目的建立幼儿园师德师风案例库，旨在总结和归纳教师师德师风违纪违法案例，提供给其他教师进行借鉴和学习，规范和提高全体教师的师德师风水平。

2.内容（1）案例库包括教师师德师风的典型案例和处理结果，案例的详细描述和分析，案例中教师的具体违纪行为和责任人等内容。

（2）充分保护相关教师的隐私权，避免对个人形象和名誉的侵害，案例库中的教师姓名和单位信息可以做适当修改或隐藏。

3.管理办法（1）由校务处统一管理幼儿园师德师风案例库，专人负责案例的整理和更新。

（2）对于新的教师师德师风问题，要及时记录到案例库中，供其他教师学习和借鉴。

四、建立幼儿园师德师风查处台账和案例库的意义1.对教师的警示作用通过建立幼儿园师德师风查处台账和案例库，可以对其他教师起到警示作用，增强教师的责任感和纪律意识，提高教师的师德师风水平。

2.对教师的学习作用教师可以通过查阅案例库学习别人的教训和经验，避免犯类似的错误，规范自己的行为，增强职业道德教育意识，提高教师的师德师风水平。

师德师风问题整改台帐五篇由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。

所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自我的专业知识，提高教育理论。

不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。

4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。

所以，我为自我定了一些改善方法：整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。

做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。

不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自我。

整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。

为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。

具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，进取进取。

2、在个人独处的时候，对自我的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。

努力提高自我的自控本事。

多和年轻教师交往，谈心。

3、提高自我的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。

经过这次师德师风的自查自纠，我发现自我原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。

师德师风建设工作台账‎师德师风建设工作台‎账商桥镇胡湾小‎学师德师风学习活动‎工作台帐‎201X年1月时‎间内容主持人‎1月1、召‎开全体教师会议贯彻教‎体局师德师风学习活动‎动员大会精神并学习教‎体局4号文件，师德师‎风建设工作台账。

‎ 2、成立学校领导‎组织，制定学习实施方‎案、学习活动台账等。

‎3、学习《中‎小学教师违反职业道德‎行为处理办法》，并写‎出学后心得体会。

‎ 4、对照《处理办‎法》开展批评与自我批‎评，查摆失德自身失德‎失范现象。

张海涛‎校长王红伟主‎任 2月‎1、召开座谈会，查摆‎不当的教学行为，提出‎努力的方向。

‎2、继续组织全体教师‎学习《中小学教师违反‎职业道德行为处理办法‎》写出自查自纠报告，‎讨论交流。

3‎、组织教师学习先进教‎师典型事迹，范文《师‎德师风建设工作台账》‎。

张海涛校长‎ 3月1‎、重新组织教师学习《‎中小学教师违反职业道‎德行为处理办法》。

‎2、学校认真组‎织自查互评和总结。

‎3、结合学习情‎况，教师撰写师德论文‎，进行交流，并交学校‎存档，作为教师师德档‎案。

张海涛校长‎教师本人商桥镇‎中心小学师德师风先‎进校创建活动工作台‎帐2月1‎、开学典礼上校长带领‎全体教师对学生宣誓‎2、制定师德‎工作计划李素琪校‎长 3月1、‎组织全体教师重新学习‎《郾城区中小学教师职‎业道德规范》、《师德‎师风学学习读本》写出‎心得体会。

2‎、利用政治学习时间学‎习优秀教师事迹材料‎李素琪校长 4月‎ 1、举行查摆师‎德失范现象座谈会潘‎彩霞主任 5月‎1、举行全体教师“‎爱师之魂” 演讲‎比赛2、举行‎班主任工作交流李‎素琪校长 6月‎1、组织教师填写职‎业道德考评表‎2、组织教师进行自评‎、互评潘彩霞主任‎201X.2 ‎商桥镇中心小学师‎德师风先进校创建活动‎工作台帐‎‎201X.8‎3、进行家长代表对师‎德师风建设情况问卷调‎查4、组织个‎别学生对教师师德情况‎进行等级评价 7月‎1、评选师德‎工作先进个人‎2、评选优秀教师‎ 3、评选模范班主‎任4、进行师‎德工作总结李素琪‎校长 8月‎1、组织教师观看光盘‎—《师德先进个人先进‎事迹》李素琪校长‎9月1、重‎新组织教师学习《郾城‎区中小学教师职业道德‎规范》和《师德师‎风学习读本》。

幼儿园师德师风台账记录表一、引言在幼儿园教育中，教师的师德师风是至关重要的。

良好的师德可以为孩子们树立良好的榜样，为家长们建立信任，为幼儿园建立良好的声誉。

为了更好地记录和管理教师师德师风表现，我们特此制定了幼儿园师德师风台账记录表。

二、基本信息1. 幼儿园名称：____________2. 教师姓名：____________3. 年级/班级：____________4. 受教育程度：____________5. 入职时间：____________三、师德表现记录1. 德育态度- 积极主动关心、热儿，乐于助人。

- 严格要求自己，遵守教育规章制度。

- 与幼儿亲近接触，关爱有加。

2. 课堂管理- 爱岗敬业，能很好地完成本职工作。

- 对学生言行进行监督与引导，注重教育教学过程中的细节管理。

- 能细致入微的做好日常教学管理。

3. 师生关系- 乐于倾听学生的心声，关心学生的成长。

- 积极参与学生活动，和学生之间形成良好的互动。

- 处理关于学生的信息时，能够维护好学生的隐私和身心健康。

4. 精神面貌- 维护教师形象，本着工作热情、精神饱满的状态上课。

- 不断学习专业知识，提高教育教学水平。

- 不断追求教育教学的进步和创新。

四、总结评价根据以上师德表现记录，经过综合评定，该教师师德表现____________分。

其中在（某方面）方面表现良好，具有良好的师德师风，能成为其他教师的榜样。

在（某方面）方面有待提高，需要加强相关能力的培训和指导，以提升师德师风水平。

五、改进措施1. 对于教师表现良好的方面，应该给予充分的表扬和奖励，激励其继续发挥优势。

2. 对于教师有待提高的方面，应该制定相应的改进计划，加强培训和指导，帮助教师提升自身水平。

六、结语通过本台账的记录，我们能够客观地了解到每位教师的师德师风表现，有针对性地进行奖惩和培训，以提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境。

希望每位教师都能牢记师德师风的重要性，不断提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

教师师德建设台账（共五篇）第一篇：教师师德建设台账新汶实验中学师德建设落实台账根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》及泰安市教育局、新泰市教育局有关文件精神，扎实有效地开展我校针对教师职业道德所进行的自查自纠、批评与自我批评、查摆问题、解决问题、巩固提高等行动，特列台账如下：一、组织发动阶段1、制定《新汶实验中学落实教育部〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉实施方案》。

2、3、成立领导小组（王校长任组长）、工作小组（张校长任组长）。

召开全体教职工大会，学习文件，贯彻精神，明确要求，统一认识，层层签订《师德建设责任书》。

4、召开各级责任人会议，明确目标任务，协调统一，分工负责。

二、查摆阶段1、各处室、各级部、教研组组织教师开展师德反思活动，结合对师德的认识、社会对违反师德行为的不良反映、纯洁的师生关系对教师专业发展和学生健康发展的重要性等方面写出心得。

2、根据“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的群众路线教育实践活动总要求，各年级、处室组织师德问题讨论会，开展批评与自我批评，本着团结---批评---团结的原则，出于公心，摆事实讲道理，深刻揭露教师间可能存在的违反师德行为，做到有则改之无则加勉，惩前毖后，治病救人。

3、对于在落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》行动中出现的违规行为，根据《教师师德建设责任书》所列条款追究当事人及相关责任人的责任。

4、学校通过校园网、公开栏等形式大力宣传师德建设动态，营造师德建设舆论氛围，使教师做到警钟长鸣，洁身自好。

三、活动推进1、师德规范培训会。

各处室负责人从不同角度对教师进行师德培训：工会做《教师积极心态的培养》专题报告、教导处对教学常规、教改动态解读，教科室组织名师工作室计划落实交流会、组织白板使用培训，政教处进行班主任工作技能方法培训、办公室解读职称改革文件，通报职称改革新动向。

2、教师基本功大赛。

幼儿园师德师风台账记录表1. 引言幼儿园是孩子们成长的起点，幼儿园教师的师德与师风对孩子们的成长起着至关重要的作用。

为了更好地管理幼儿园教师的师德和师风，确保其行为合规和职业发展，制定了幼儿园师德师风台账记录表。

本记录表旨在记录教师师德师风的方方面面，包括教师日常行为、工作纪律、教学方法和效果等等。

通过记录和统计，可以及时发现问题，及时进行整改和培训，确保教师的职业发展和学前教育的质量。

2. 记录内容2.1 教师信息教师姓名职务所在班级张三教师小班李四教师中班王五教师大班2.2 师德表现师德是教师必备的品质和道德准则，是教师行为的规范。

以下是教师师德的一些表现及记录。

1.诚实守信：教师在工作中是否遵守诚实守信的原则，如有违反可进行记录。

2.谦虚谨慎：教师是否保持谦虚、谨慎的态度，尊重他人的意见，并乐于接受批评指导。

3.关心爱护：教师是否对学生关心爱护，是否积极引导学生健康成长，如有相关行为可进行记录。

4.政治立场：教师对待国家政策和社会主义核心价值观的态度，及是否遵守教师的政治纪律。

5.学习进取：教师积极参加教育培训、学习最新的教育理论和教学方法，是否能够不断提升自己的教学能力和专业素养。

2.3 师风表现师风是教师在教育教学活动中的作风和表现，涉及到教师的工作纪律、教学方法和效果等方面。

1.工作纪律：教师是否按时完成工作任务，是否遵守学校的规章制度，如迟到早退等可进行记录。

2.教学方法：教师的教学方法是否灵活多样，能否根据学生的不同情况选择合适的教学策略。

3.教学效果：教师的教学效果是否良好，学生是否能够适应并掌握教师所教授的知识和技能。

2.4 反馈意见通过对教师的日常行为进行记录，可以及时发现问题，进而采取相应的纠正和培训措施。

此栏目用于记录对教师行为的反馈意见，包括正面评价和批评建议，以便教师进行改进。

3. 数据统计与分析通过对师德师风台账记录表的记录，可以进行数据统计与分析，从而得出一些有关教师的工作情况和问题。

师德师风问题整改台帐五篇【篇1】师德师风问题整改台帐2020年11月，学习张桂梅先进事迹、四苦精神、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展以对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风大讨论活动，现结合学习心得，找差距、找不足，定目标，定措施，形成个人的问题整改清单，并限期整改。

一、找差距、找不足1.通过参加对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风讨论活动，反思自己的工作中政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感；2.对照新时代中小学教师职业行为十项准则，我在业务工作方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目；3.学习张桂梅先进事迹、四苦精神，我反思自己在对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理，方法比较简单，不会全方位看问题，没有创新精神，工作还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。

二、具体目标1.认真做好本职工作，加强理论学习，爱岗敬业奉献；2.提高学校教研氛围，打造学校有效课堂；3.加大腾越教科研力度，逐步提升教育质量；4.严于律己，树优秀教师形象。

三、实施措施、整改时限1.加强自我提升，提高综合素质。

发扬四苦精神，我要努力学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家，不断内化业务，增强做好工作的本领。

（整改时限：立行立改）2.剖析自己，虚心接受。

对标十项准则我不能滞留于现状，要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

从同行意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事的意见和建议，解决自身存在问题。

（整改时限：立行立改）3.热爱本职工作，虚心好学。

遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

树立起良好的道德风范。

师德师风台账管理制度一、师德师风台账的建立和管理1.1 师德师风台账的设立学校应当建立师德师风台账，对教师的师德表现进行记录和管理。

师德师风台账应当详细记录教师在日常教育教学工作中的表现和行为，包括但不限于教学表现、师生关系、对待同事、课余活动、公共场合举止等方面。

1.2 师德师风台账的管理学校应当成立师德师风工作小组，负责师德师风台账的管理和考核工作。

工作小组应当由学校领导班子成员，学校教师代表和家长代表组成，共同制定师德师风的评定标准和考核办法，全面监督和指导教师的师德师风行为。

1.3 师德师风台账的记录和填写教师在日常工作中的师德师风表现应当及时记录在师德师风台账中，台账填写内容应当客观、准确，避免夸大或虚假。

教师可以自查、自评，也可以由同事和领导对其进行评定和记录。

二、师德师风考核和评定2.1 师德师风考核办法学校应当根据师德师风台账内容和评定标准，制定师德师风考核办法，对教师的师德师风行为进行定期考核和评定。

考核办法应当具体明确，客观公正，体现绩效导向，以推动教师改进自身素养和提升综合素质。

2.2 师德师风考核结果教师的师德师风考核结果应当作为其绩效考核的重要依据，与教师的工作表现、教学水平、学生评价等指标相结合，对教师的全面素质进行评定。

考核结果可以作为教师职称评定、奖惩、晋升的重要参考依据。

2.3 师德师风评定监督学校应当建立师德师风评定监督机制，对师德师风考核工作进行监督和评估。

监督机制应当独立公正，避免形式主义和官僚主义，确保师德师风考核工作的公平、准确和有效。

三、师德师风台账的应用与管理3.1 师德师风台账的应用师德师风台账记录的内容和数据应当作为学校领导决策和教师自身发展的重要依据，及时加以分析和总结，发现教师的师德师风问题，及时引导、纠正和提醒，帮助教师改进不足，提高师德师风水平。

3.2 师德师风台账的管理和保密师德师风台账的管理应当严格遵守保密制度，不得随意泄露或公开。

师德师风建设工作台账
任远中学
师德师风建设工作台帐
2015年2月
2月1、开学典礼上校长带领全体教师对学生宣誓
2、制定师德工作计划
吴红军校长
3月1、组织全体教师重新学习《郾城区中小学教师职业道德规范》、《师德师风学学习读本》写出心得体会。

2、利用政治学习时间学习优秀教师事迹材料
吴红军校长
4月1、举行查摆师德失范现象座谈会
2、组织全校教职工师德师风学习袁华诚书记
5月1、举行全体教师“爱师之魂”演讲比赛
2、举行班主任工作交流
3、组织全校教职工师德师风学习
刘文平副主席
6月1、组织教师填写职业道德考评表
2、组织教师进行自评、互评
3、进行家长代表对师德师风建设情况问卷调查
4、组织个别学生对教师师德情况进行等级评价
5、组织全校教职工师德师风学习
沈晓霞副校长
7月1、评选师德工作先进个人
2、评选优秀教师
3、评选模范班主任
4、进行师德工作总结
万仞副校长。

师德师风建设自查自纠台帐一、师德师风建设的基本思想和原则1.1 基本思想师德师风建设是教育系统的基本任务之一，是保证教育教学质量和培养品德高尚的合格公民的重要保障。

师德师风建设的基本思想是以德育为根本，以身作则，以师生互动为载体，以全员参与为基础，以优化环境为保障，构建健康、和谐的教育生态，营造浓厚的教书育人氛围。

1.2 基本原则（1）坚持立德树人。

教师要以身作则，自觉做学生品德道德的示范者和引领者。

（2）坚持全员参与。

教职员工要共同参与师德师风建设，形成齐抓共管、共建共享的良好氛围。

（3）坚持问题导向。

针对存在的师德师风问题，要开展严肃认真的自查自纠，加强整改，不断提高教师的师德师风水平。

二、师德师风建设自查自纠情况2.1 开展情况（1）近三年来，学校将师德师风建设纳入年度工作计划，定期开展师德师风建设活动。

通过举办主题班会、座谈会、讲座等形式，向全体教职员工宣传教育师德师风的重要性，引导大家自觉维护良好的师风师德。

（2）建立了师德师风建设领导小组，设立专门的师德师风建设办公室，负责全面协调、指导、督促、检查学校师德师风建设工作，推动学校师德师风建设工作的深入开展。

2.2 自查自纠情况（1）对照《教师师德规范》，学校全体教职员工自觉接受师德师风的自查自纠，督促个人严格要求自己，树立正确的职业操守，加强自身师德师风建设。

（2）组织学校教师进行师德师风测试，对测试结果进行分析和总结，发现问题，形成整改方案，加强对教师的内部约束和监督。

三、存在的问题和不足3.1 存在的问题（1）部分教师存在工作不负责、态度不端正的现象。

（2）部分教师存在以权谋私、搞一言堂的不正之风。

（3）部分学生教育不善，存在教师与学生之间的纠纷。

3.2 不足（1）对师德师风建设的关注不够，存在部分教职员工对师德师风建设重视不够的情况。

（2）师德师风教育的实效性有待提高，存在一些师德师风建设活动形式化、呆板化的现象。

四、改进措施和进一步推进师德师风建设4.1 加强领导，形成强大合力（1）建立健全学校师德师风建设工作机制，明确工作任务分工，形成齐抓共管的工作格局。