师德师风台账

填报单位：填报日期：2020年7月17日
填报单填报日期：2020年7月
填报单填报日期：2020年7月
填报单位：填报日期：2020年8月7日
填报单位：填报日期：2020年8月14日
填报单位：填报日期：2020年8月21日
填报单位：填报日期：2020年8月28日
填报单位：填报日期：2020年9月4日
填报单位：填报日期：2020年9月11日
填报单位：填报日期：2020年9月18日
填报单位：填报日期：2020年9月25日
填报单位：填报日期：2020年10月9日
填报单位：填报日期：2020年10月16日
填报单位：填报日期：2020年10月23日
填报单位：填报日期：2020年10月30日
填报日期：2020年11月13日
填报日期：2020年11月20日
填报日期：2020年11月20日
填报日期：2020年11月27日
填报日期：2020年12月4日
填报日期：2020年12月11日
填报日期：2020年12月18日
填报日期：2020年12月25日。

师德师风整改台账
师德师风主题教育实践活动第三阶段个人整改台账
存在的问题：
教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结归纳。

很少写教研论文，没有走出研究，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

整改措施：
深化自己的专业知识，提高教育理论的运用能力。

不断向其他前辈请教，探索新知，改进自己的教学方法，提高专业知识的积累和运用。

九月完成。

在专业基本功的训练中缺乏自觉性与刻苦钻研，相互研究，相互帮助，缺乏主动性，遇到困难可我认识到了但没有做虚心
求教，努力提高教学水平。

坚持研究教育教育知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

十月完成。

教育理论研究不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的知识持观望的态度。

其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

整改措施：
加强自我改造，加强教育理论知识的研究，提高自身综合素质。

九月底完成。

对家访重视不够，家访次数太少。

整改措施：
今后会加强家访次数，增强家校之间的联系。

年底前完成。

师德师风问题整改台帐师德师风问题是教育界普遍面临的问题，它不仅关系到教师自身的形象和尊严，更关系到学生的健康成长和社会的发展进步。

为确保教育质量和校园安全，学校应建立师德师风问题整改台帐，对于发现的问题及其整改情况进行记录、跟踪和督促，确保问题得以有效解决。

一、建立台帐建立师德师风问题整改台帐是学校管控师德师风的有效措施。

台帐应采用数字化管理，统计并记录教师师德师风问题及其整改情况。

并应明确问题的种类和危害程度，以便进行重点整改。

二、问题的记录、跟踪和督促任何一个发现师德师风问题的人，都可以向学校进行反映。

学校应该认真记录每一个问题的具体情况、相关人员、原因、整改计划及进展情况等。

同时，学校也可以通过教师的评估、考核、日常表现等方式来发现问题。

一旦发现问题，应该及时跟踪并督促，以确保问题得到及时解决。

三、问题的整改一旦师德师风问题被记录在案，学校应该采取相应的整改措施。

整改方案应是具体、可操作的，需要给出时间表、实施步骤及职责分工。

整改过程中还应进行督促检查和评估，确保整改措施的有效实施。

四、案例分析案例一：老师迟到现象某校有一位老师因个人原因常常迟到上课。

这种现象不仅影响了课堂纪律和教学进度，还对学生的学习产生了不良影响。

学校通过发现问题、记录问题，于是针对该问题开展了整改，即督促老师按时上课、补上旷课的课程，加强师德师风教育等措施，使老师认识到自身错误，积极改进，提供了课堂纪律和教学进度，使学校整体教育质量有所提高。

案例二：老师打骂学生某校有一位老师因说话口气有些冲和心情不好，经常用言语调侃学生或动手打骂学生，严重影响了学生的身心健康和心理平衡，校方及时采取了整改措施，下达警告或是免职等措施，整改后老师认识到自身错误，走上正确的师德师风之路，同样，学生的身心健康和家长的信任也得以保障。

五、总结整理台帐是对学校师德师风的有效守护和管控。

学校应加强对师德师风问题的宣传教育，使全体师生牢记“以人为本，教育为先”的教育理念，推进教育教学质量的不断提高。

师德师风问题整改台帐五篇由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。

所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自我的专业知识，提高教育理论。

不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。

4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。

所以，我为自我定了一些改善方法：整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。

做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。

不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自我。

整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。

为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。

具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，进取进取。

2、在个人独处的时候，对自我的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。

努力提高自我的自控本事。

多和年轻教师交往，谈心。

3、提高自我的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。

经过这次师德师风的自查自纠，我发现自我原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。

师德师风建设工作台账‎师德师风建设工作台‎账商桥镇胡湾小‎学师德师风学习活动‎工作台帐‎201X年1月时‎间内容主持人‎1月1、召‎开全体教师会议贯彻教‎体局师德师风学习活动‎动员大会精神并学习教‎体局4号文件，师德师‎风建设工作台账。

‎ 2、成立学校领导‎组织，制定学习实施方‎案、学习活动台账等。

‎3、学习《中‎小学教师违反职业道德‎行为处理办法》，并写‎出学后心得体会。

‎ 4、对照《处理办‎法》开展批评与自我批‎评，查摆失德自身失德‎失范现象。

张海涛‎校长王红伟主‎任 2月‎1、召开座谈会，查摆‎不当的教学行为，提出‎努力的方向。

‎2、继续组织全体教师‎学习《中小学教师违反‎职业道德行为处理办法‎》写出自查自纠报告，‎讨论交流。

3‎、组织教师学习先进教‎师典型事迹，范文《师‎德师风建设工作台账》‎。

张海涛校长‎ 3月1‎、重新组织教师学习《‎中小学教师违反职业道‎德行为处理办法》。

‎2、学校认真组‎织自查互评和总结。

‎3、结合学习情‎况，教师撰写师德论文‎，进行交流，并交学校‎存档，作为教师师德档‎案。

张海涛校长‎教师本人商桥镇‎中心小学师德师风先‎进校创建活动工作台‎帐2月1‎、开学典礼上校长带领‎全体教师对学生宣誓‎2、制定师德‎工作计划李素琪校‎长 3月1、‎组织全体教师重新学习‎《郾城区中小学教师职‎业道德规范》、《师德‎师风学学习读本》写出‎心得体会。

2‎、利用政治学习时间学‎习优秀教师事迹材料‎李素琪校长 4月‎ 1、举行查摆师‎德失范现象座谈会潘‎彩霞主任 5月‎1、举行全体教师“‎爱师之魂” 演讲‎比赛2、举行‎班主任工作交流李‎素琪校长 6月‎1、组织教师填写职‎业道德考评表‎2、组织教师进行自评‎、互评潘彩霞主任‎201X.2 ‎商桥镇中心小学师‎德师风先进校创建活动‎工作台帐‎‎201X.8‎3、进行家长代表对师‎德师风建设情况问卷调‎查4、组织个‎别学生对教师师德情况‎进行等级评价 7月‎1、评选师德‎工作先进个人‎2、评选优秀教师‎ 3、评选模范班主‎任4、进行师‎德工作总结李素琪‎校长 8月‎1、组织教师观看光盘‎—《师德先进个人先进‎事迹》李素琪校长‎9月1、重‎新组织教师学习《郾城‎区中小学教师职业道德‎规范》和《师德师‎风学习读本》。

幼儿园师德师风台账记录表一、引言在幼儿园教育中，教师的师德师风是至关重要的。

良好的师德可以为孩子们树立良好的榜样，为家长们建立信任，为幼儿园建立良好的声誉。

为了更好地记录和管理教师师德师风表现，我们特此制定了幼儿园师德师风台账记录表。

二、基本信息1. 幼儿园名称：____________2. 教师姓名：____________3. 年级/班级：____________4. 受教育程度：____________5. 入职时间：____________三、师德表现记录1. 德育态度- 积极主动关心、热儿，乐于助人。

- 严格要求自己，遵守教育规章制度。

- 与幼儿亲近接触，关爱有加。

2. 课堂管理- 爱岗敬业，能很好地完成本职工作。

- 对学生言行进行监督与引导，注重教育教学过程中的细节管理。

- 能细致入微的做好日常教学管理。

3. 师生关系- 乐于倾听学生的心声，关心学生的成长。

- 积极参与学生活动，和学生之间形成良好的互动。

- 处理关于学生的信息时，能够维护好学生的隐私和身心健康。

4. 精神面貌- 维护教师形象，本着工作热情、精神饱满的状态上课。

- 不断学习专业知识，提高教育教学水平。

- 不断追求教育教学的进步和创新。

四、总结评价根据以上师德表现记录，经过综合评定，该教师师德表现____________分。

其中在（某方面）方面表现良好，具有良好的师德师风，能成为其他教师的榜样。

在（某方面）方面有待提高，需要加强相关能力的培训和指导，以提升师德师风水平。

五、改进措施1. 对于教师表现良好的方面，应该给予充分的表扬和奖励，激励其继续发挥优势。

2. 对于教师有待提高的方面，应该制定相应的改进计划，加强培训和指导，帮助教师提升自身水平。

六、结语通过本台账的记录，我们能够客观地了解到每位教师的师德师风表现，有针对性地进行奖惩和培训，以提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境。

希望每位教师都能牢记师德师风的重要性，不断提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。