人教版高中历史必修三美术的辉煌学案导学

第23课美术的辉煌学案课程标准：欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。

难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。

学习过程：巡礼篇：色彩交响——欣赏19世纪以来的美术作品列表归纳19世纪以来主要美术流派、美术人师及其代表作。

探索篇：画里画外一一解读美术作品背后的历史1、新古典主义美术：背景：18世纪末19世纪初，法国处于人革命前后的剧烈动荡中;在资产阶级对古代希腊罗马的_________ 精神追求，新古典主义美术应运而生。

特点：①内容上，强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材；②表现形式上，突出理性，注重画面的_____ 与____ 。

2、浪漫主义美术：背景：人们对启蒙思想家推崇的___________ 感到失望特征：①注重表现人的________ ,运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。

②强调的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。

问题思考1：下面两图反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学艺术领域的突出成就，其产生的时代背景A.人文主义对文学艺术的深远影响B.人们对“理性”王国的愤懑与失望C.经济危机导致资本主义矛盾激化D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘3、现实主义美术：基本特点：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。

问题思考2. 19世纪中期欧洲有个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。

为吸引读者，岀版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。

以下最符合出版社心仪的画家是（）A.德拉克洛瓦B.米勒C.塞尚D.毕加索4、印象画派背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步：一批青年画家以“_____________ "为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。

特点：早期：醉心于_______ 的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现奥妙的色彩变化。

高二＿＿＿班第＿＿小组学号＿＿姓名＿＿＿＿＿＿评价＿＿＿＿第23课美术的辉煌【使用说明】1．课前根据预习自学，勾划、标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。

完成导学案中的知识网络，扎实掌握基础知识；在此基础上，认真完成学案中的问题引导、限时自测和探究题目。

2．将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课堂上重点突破。

3．认真、限时完成，规范书写；课堂上小组合作探究，解疑答惑。

【课程标准】1．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

【学习目标】2．扎实掌握的基本内容及其影响，提高归纳、辩证分析问题能力。

3．自主学习，合作探究，学会比较历史问题异同的方法。

4．激情投入，享受学习快乐，体会。

【预习自学】（2）成就：法国米勒《播种者》、《拾穗者》；俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》。

2、印象画派（19世纪后半期兴起）（1）背景：社会经济发展和科学技术（光学新成就）进步。

（2）特点：捕捉光和色之下万物的“瞬间印象”。

（3）成就：莫奈《印象·日出》；“扑向太阳的画家”凡高的《向日葵》，“现代绘画之父”塞尚。

三、现代主义美术1、背景（1）世界造成巨大心灵创伤；（2）工业化的快节奏加剧人们的紧张感；（3）科技发展拓宽艺术家认识世界的视野。

2、特点：反传统和反理性。

3、代表：毕加索的《格尔尼卡》。

【限时自测】1.法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风格概况。

”这是因为艺术创作（）A．是时代与环境的产物B．都是内容和形式的统一C．不允许主观虚构D．要发挥主观能动性2.右图是一幅世界名画，对它的解读和评价，不．准确的是（）A.人物形象典雅、庄重，充满古典美B.歌颂了人对现世生活的追求C.展现了人文主义风貌D.刻画了人体的健美和力量3.德国著名画家弗里德里希（1774—1840）认为：“美术家不仅应当描绘眼前所见之物，而且应描绘心中所见之物”，他迷恋于那些所谓“诗意盎然的景象”，如荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感情色彩的绘画世界。

第23课美术的辉煌【考纲课标解读】欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，重点包括新新古典主义美术、浪漫主义和现实主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

【知识概括梳理】一、新古典主义美术1、历史背景：(1) 18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡；(2)资产阶级对古希腊罗马________________ 精神的追求。

2、主要特点：(1)绘画选择 ______________ 和现实重大事件作为题材。

(2)表现形式突出____________ ,注重画面的严整和谐。

3、代表作：法国大卫是新古典主义画家的杰出代表，作品有《______________ 、《___________ 》。

安格尔也是法国新古典主义画家，代表作《 ___________ 》充分展现了___________ 和___________ 的完美结合。

二、浪漫主义美术1、历史背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬地_______________ 感到失望。

2、主要特点：(1)注重表现______________ 和画面整体的完美统一。

(2)作品强调____________ 的作用。

但不拘细节。

3、代表作：法国画家 ___________ 是伟大的浪漫主义美术大师，代表作有《》等。

三、现实主义美术1、兴起时间： _________ 中期。

2、主要特点：表现 __________ 的现实主义美术。

3、原因：资本主义社会地黑暗使得人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪，因此要求真实的表现现实。

4、代表作：(1)法国米勒的作品主要表现巻民的感情和生活，作品有《_______________ 》和《__________ 九(2)俄国列宾的画突出____________ 意识，代表作是《 _______________ o四、印象画派1、背景： _____ 世纪60年代起，随着社会经济的发展而兴起。

第23课美术的辉煌【考点要求】19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义美术流派的代表性作品。

【考点落实】一、浪漫主义美术（19世纪上半期）1.背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。

2.特征：注重表现人的感情；运用鲜明色彩和奔放笔法；强调画面整体的完整和统一；强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。

3.成就：19世纪前期，法国德拉克洛瓦（浪漫主义的狮子）的《自由引导人民》。

（反映1830年，法国七月革命推翻复辟的封建王朝。

）二、现实主义美术（19世纪中期）1.背景：19世纪中期，欧美资本主义国家社会矛盾日趋尖锐。

2.主要特征：注重表现社会现实。

3.主要成就：（1）法国米勒的《播种者》《拾穗者》（表达了作者对劳动人民的同情和热爱。

）（2）俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》（反映了俄人民的苦难和对美好生活的渴望。

）（3）法国库尔贝《石工》《奥尔良的葬礼》三、印象画派（19世纪后半期---20世纪初期）1.背景：（1）19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步（第二次工业革命的开展，光学领域出现新成就）。

（2）一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。

2.特征：（1）前期：借助光学领域的新成就，捕捉光和色之下的“瞬间印象”。

（2）后期：主张个性、线条粗犷、形式夸张、色彩明快。

（将光与色作为研究中心，追求光与色生动明快的效果）3.成就：（1）前期：法国莫奈的《日出•印象》。

（印象画派因此画而得名。

）（2）后期：荷兰凡•高的《向日葵》。

（被称为“扑向太阳的画家”，让人联想起灼热阳光下的灿烂景色。

）（3）法国塞尚的《静物》。

（色彩反差强烈，立体感强）四、现代主义美术（20世纪）1.背景：①两次世界大战给人们心灵造成巨大创伤。

②工业化的推动。

③科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。

2.特征：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂心理。

第23课美术的辉煌【学习目标】19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义美术流派的代表性作品【学习过程】活动一：【根底知识梳理】活动二：【稳固提升】1.右侧框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。

以下作品中属于该流派的是〔〕A. ?自由引导人民?B. ?拾穗者?C. ?向日葵?D. ?格尔尼卡?2.近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。

这一切让人显得格外渺小。

有学者认为，该画充满对自然的赞美，富有神秘感。

据此判断这幅画属于〔〕A．现实主义流派 B．浪漫主义流派 C．印象主义流派D．现代主义流派3.右图?胆小的农夫?，塑造了19世纪中后期俄罗斯农民形象。

这幅画的特点是高超的艺术技巧、深刻的心理揭示以及画面的完整性。

以下创作理念与该作品最为贴近的是〔〕A．“专注于对自然任意和瞬间的描绘〞B．“我不会画天使，因为我从没有见过他〞C．“最美的艺术品就是要传达出艺术家的纯粹的梦想〞D．“色彩的目的，是表达画家的需要，而不是看事物的需要〞4.“受日本浮世绘的影响，重视绘画的平面性，装饰性和写意性。

物理学对光色的分析促进了绘画色彩的变革，给艺术家以启发。

艺术家运用光学原理来进行创作。

〞以下作品最吻合材料中“艺术家〞创作风格的是〔〕A.?自由引导人民?B.?拾穗者?C. ?向日葵?D.?亚威农少女?5.在纽约苏富比举办的秋拍中，梵高油画?静物，插满雏菊和罂粟花的花瓶?落槌，加上佣金拍价合计为人民币3.77亿元。

这幅画堪称其短暂绚丽的艺术生活中巅峰之作。

对这幅画的赏析正确的一项为哪一项( )A．用热情奔放的笔调抒发对理想世界的热烈追求B．用未受污染的眼睛观察世界并忠实地描述它们C．用强烈的色彩和火一样热情表达对生活的热爱D．利用下意识和几何形体的排列表达猛烈的情绪6.“完全拋弃了自然主义的态度，动摇了西方绘画中以模仿为职能的根基，将绘画引向一个更新奇、更加渗透着强烈情感的主观世界，为20世纪西方现代诸美术流派提供了可资借鉴的范式。

8.2 美术的辉煌学案（人教版必修3）要点导学一、新古典主义美术在法国鼎盛的原因18世纪末19世纪初，正是法国社会剧烈动荡的时期。

法国经历了巴黎人民三次起义，国内各种矛盾复杂尖锐；国外声势浩大的反法联盟气焰嚣张，危及法国国家和民族的安危。

资产阶级迫切需要一个正常而安定的统治秩序。

在这样内忧外患空前严重的形势下，时代呼唤一个英雄的诞生。

这所有的社会状况，在绘画题材上就直接表现为对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。

二、印象画派和后期印象画派印象画派对光和色有着浓厚的兴趣，认为光和色就是表现的目的，大千世界、万物造化的生动和美感，统统归于光和色的作用；印象画派作品的画面明亮灿烂，令人耳目一新；画面表达了丰富的生命力和光色和谐的艺术风格。

后期印象派主张抒发个性，吸收东方艺术的特点；他们的画大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味。

19世纪末20世纪初，产生了后期印象画派，他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面的现象上，主张艺术应区别于照相，要揭示主观世界，重要的不在于写形而在于写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。

荷兰画家梵高的作品表现出追求光明、热情、热爱生命的主题。

《向日葵》写意重于写形，表达了主观的热情。

法国的塞尚特别注重物体的结构，他认为“世界上的一切物体都可以概括为球体、圆柱体和圆锥体”。

他对几何形体的探索和变形启迪了后来的立体派，他被推崇为“现代艺术之父”。

法国画家高更的艺术风格是人物的形象稚拙、单纯，平涂色彩，缺乏立体感，没有明暗，却有着浓郁的装饰味道，其代表作是《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》。

三、现代主义美术20世纪的美术受到西方现代主义思潮的深刻影响，形成了许多令人耳目一新的画派。

野兽派是20世纪初出现最早的一个现代主义画派。

1905年，在法国巴黎秋季沙龙中展出了马蒂斯（1869~1954）等一批青年艺术家的作品。

因其技法一反常规，被评论家称为“野兽般的艺术”，野兽派由此而得名，马蒂斯成为野兽派的著名代表。

第23课美术的辉煌导学案【重点难点】重点19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。

难点主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。

【学法指导】1 •知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。

2 •了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。

3•结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；分析各流派之间的关系。

4 •各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。

每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。

有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。

【学习过程】一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1 .新古典主义美术(1) 背景①18世纪末19世纪初，法国处于 ________ 前后的剧烈动荡中。

②资产阶级对古代_____________ 英雄主义精神的追求。

(2) 特点①强调理性，以古代历史和现实 _____________ 为题材。

②表现形式上，突出_______ ，注重画面的______________ 。

(3) 代表①法国画家 ___ 是杰出的新古典主义美术画家，代表作有《等。

____________ 》《拿破仑加冕》②法国画家 _________ 的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。

2 .浪漫主义美术(1) 背景：拿破仑统治结束后，人们对“ ____________ ”感到失望，寻求新的精神寄托。

(2) 特点①注重表现___________ ，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调 _______________ 的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。

②特别强调_______ 的作用，使画面 _____________ ，辉煌瑰丽。

(3) 代表：法国画家____________ 的代表作《自由引导人民》，典型表现了这一画派的风格特征。

细节点拨“古典主义”艺术主要是指严肃的艺术，“浪漫主义”艺术强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情。

第23课美术的辉煌学习目标1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

2、知道18世纪以来新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、现代主义等具有代表性的美术家及其作品。

3、理解代表性美术作品产生的时代背景、艺术价值和各流派的基本风格特征。

课前预习一、新古典主义美术1．时代背景：(1)18世纪末19世纪初，__________引发社会动荡。

（法国大革命）(2)资产阶级追求古代希腊罗马________精神。

（英雄主义）2．作品特点：强调_____，以古代历史和现实重大事件为题材，注重画面的严整与和谐。

（理性）3．代表作品：大卫的《马拉之死》《___________》；安格尔的作品《泉》。

（拿破仑加冕）二、浪漫主义美术1．产生背景：人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“________”感到失望。

（理性王国）2．主要特征：注重表现人的_____，运用鲜明色彩和奔放笔法。

（感情）3．代表作品：法国德拉克洛瓦的《____________》。

（自由引导人民）思考：浪漫主义美术与浪漫主义文学在产生背景与创作手法上有何相似之处？提示：产生背景方面，都因对启蒙思想家“理想王国”感到失望而产生；创作手法上，都注重刻画人物的感情，想象瑰丽，手法夸张。

三、现实主义美术1．兴起时间：19世纪中期。

2．主要特征：注重表现________。

（社会现实）3．代表作品：法国米勒的《播种者》《______》等；俄国列宾的《_________________》。

（拾穗者、伏尔加河上的纤夫）四、印象画派1．产生背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步。

2．主要特点：重视光、色的作用，强调捕捉光和色之下世界万物的“________”。

（瞬间印象）3．代表人物及作品：法国莫奈的《________》；荷兰凡·高的《______》；法国画家____被称为“现代绘画之父”。

（日出·印象、向日葵、塞尚）提示：印象画派与中国画相仿的是写意画派。

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌1、背景：18世纪末19世纪初的法国社会动荡；资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神2、特点：强调理性，选择重大题材，注重严整和谐。

3、代表：法国的大卫《马拉之死》《拿破仑加冕式》和安格尔《泉》。

二、浪漫主义美术——19世纪上半叶1、背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望。

2、特点：注重感情表现和画面整体，不拘泥局部和细节。

强调色彩的作用。

3、代表：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》三、现实主义美术——19世纪中期1、特点：注重社会现实2、代表人以及代表作品法国米勒代表作品《播种者》《拾穗者》；俄国列宾代表作品《伏尔加河上的纤夫》。

四、印象画派——19世纪60年代起1、早期印象画派特点：借助当时光学研究新成就，探讨用光和色描绘外部世界。

代表：法国的莫奈《日出·印象》2、后期印象画派——19世纪末20世纪初特点：主张抒发个性，并吸收包括中国水墨画在内的东方艺术的一些特点。

线条粗犷、夸张、色彩明快。

代表：荷兰画家梵高《向日葵》扑向太阳的画家。

还有法国的塞尚，被称为现代绘画之父。

五、现代主义美术——20世纪以来1、背景：20世纪以来，爆发了两次世界大战——心灵创伤；工业化——快节奏，紧张感；科学技术的发展——拓展视野。

2、特点：反传统和理性，重视主观感受和表现。

3、代表人物和代表作品：西班牙毕加索《格尔尼卡》对法西斯暴行表示强烈抗议。

4、现代主义美术的新发展——二战以后现代主义美术进一步发展▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃▄▅▆▇██■▓。