人教版二年级数学上册认识图形练习

二年级上册数学-认识图形练习
认识图形
首先，我们可以用线把同一类的图形连起来，这样可以更清楚地看出它们的特点。

（8分）
接下来，我们可以分别画出一个三角形、四边形、五边形和六边形，以便更好地理解它们的形状。

（8分）
然后，按照要求画出分割线，将图形分成2个三角形、3个三角形、2个四边形等等。

（16分）
接着，填一填，填入正确的边形名称。

（6分）
然后，连一连，将四边形、五边形和六边形与它们的名称连起来。

（6分）
接下来，搭一搭，计算搭建四边形、五边形和六边形所需的小棒数量，并计算出30根小棒可以分别搭建多少个四边形、五边形和六边形。

（12分）
最后，进行操作题，将每个图形分割成三角形，至少需要分成几个？将图形各分成两个四边形等等。

（16分）
填一填，计算每盘有多少个苹果，共有多少个苹果等等。

（10分）
数一数填表，统计四边形、五边形和六边形的数量和边数。

（13分）
最后，解决问题，计算XXX和她的三个小朋友一共折了
多少只纸鹤。

（5分）。

(苏教版)二年级数学上册_认识图形练习题1. 在一张正方形纸上剪去一个角；剩下的可能是什么图形？请你按要求画一画；剩下的是四边形剩下的是三角形剩下的是五边形2.在一张长方形纸上剪去一个三角形；剩下的可能是什么图形？请你画一画；并剩下的是三角形3.（1两个四边形一个三角形和一个四边形（2）两个四边形两个五边形一个三角形和一个四边形（2两个四边形三个三角形一个三角形和一个四边形4.下面的图形最少可以分成几个三角形？请画一画。

5.在下列的格子图上画一个四边形；五边形和六边形；一个长方形、正方形和平行四边形。

6.在点子图上画出一个四边形、五边形和六边形；一个长方形、正方形和平行四边形。

······································································································································································································································································································································································································································································································。

二年级数学上册《角的初步认识》检测题一、认真思考，仔细填空。

1.任何一个角都有（）个顶点和（）条边。

2.直角比钝角（），但比锐角（）。

3.一条红领巾上有（）个角，最大的角是（）角。

一个三角尺有（）个角，其中有（）个直角和（）个锐角。

4.要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）比一比。

5.长方形有（）个角，正方形有（）个角，这些角都是（）角。

6.下图中共有（）个角，有（）个直角。

（）个锐角，（）个钝角7.时钟在（）时整或（）时整时，分针和时针形成的角是直角。

时钟在（）时整、（）时整、（）时整或（）时整时，分针和时针形成的角是锐角。

时钟在（）时整、（）时整、（）时整或（）时整时，分针和时针形成的角是钝角。

8.数一数，下图中一共有（）个角。

9.把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是（）角。

10.长方体中，每个面都有（）个直角，这个长方体上一共有（）个直角。

二、巧思妙断，判断对错。

1.三角尺上的直角比黑板上的直角小。

（）2.角的两边越长，这个角就越大。

（）3.用两个一样的三角尺不可能拼出锐角。

（）4.一个点和两条线可以组成一个角。

( )5.用放大镜看一个角，这个角变大了。

（）6.从一点出发，能画无数个角。

（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

（）三、把正确答案的序号填在括号里1.下面图形中是角的是（）。

2.在下列物体中，（）的表面有角。

5.把直角、锐角、钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（）。

①锐角＜直角＜钝角②锐角＞钝角＞直角③钝角＜直角＜锐角四、开动脑筋，动手操作。

1.分一分。

锐角（）直角（）钝角（）2.画一画。

（1）用给出的点作顶点分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。

并在锐角上标出各部分名称。

（2）从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。

（3）把一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？把你的剪法画出来。

二年级数学认识图形试题答案及解析1.找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√ ”【答案】（）（√）（）（√）（√）【解析】略2.一个角有（）个顶点，（）条边。

【答案】1；2【解析】略3.找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√ ”。

【答案】（）（√）（）（√）（√）【解析】略4.选一选（把序号填在蘑菇瓶中）【答案】比直角小的角 2、3、5直角 1、7比直角大的角 4、6【解析】略5.（）角的大小与边的长短无关。

【答案】√【解析】略6.（）三点钟的时候，钟面上的时针与分针成直角。

【答案】√【解析】略7.一个角有（）个顶点，有（）条边。

【答案】1；2【解析】略8.直角没有顶点。

（）【答案】×【解析】略9.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（）来量一量。

【答案】直角【解析】略10.拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。

【答案】对角【解析】略11.判断：平行四边形的四个角一定不是直角。

（）【答案】×【解析】略12.分一分（填序号）【答案】长方形:2,5正方形:3,6平行四边形:1,4【解析】略13.比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。

【答案】钝、锐。

【解析】根据对角的认识可知：锐角是指小于直角的角；大于直角的角是钝角。

14.一张长方形的课桌有（）个角，这四个角都是（）角。

【答案】4，直。

【解析】由于课桌是长方形的，则根据对角的认识以及长方形的特征求解。

15.平行四边形4个角都是直角。

（）【答案】×。

【解析】根据对平行四边形的特点求解。

16.请你把它补充完整，画成我们学过的图形。

（4分）【答案】【解析】根据平行四边形的特点画图即可。

17.画一画、量一量、说一说。

（12分）（1）在下面的方格纸中画一个平行四边形、一个长方形、一个正方形。

（6分）用尺子测量一下平行四边形四条边的长度，分别是( )厘米、( )厘米、( )厘米、( )厘米，我发现：________________________。

二年级上册人教版卷子一、试卷内容1. 填空题（30分）（1）数学课本上，10以内的加减法中，3+4 =（）。

（2）语文课本里，我们学过的汉字“日”加上一笔可以变成（）（写出一个即可）。

（3）在认识图形这一单元，三角形有（）条边。

2. 选择题（20分）（1）下面哪个数字比5大比8小？（）A. 4B. 6C. 9（2）语文课文秋天里，描写树叶的颜色用到的词是（）。

A. 红彤彤B. 黄澄澄C. 绿油油（3）在认识时间的内容里，分针走一圈是（）。

A. 1小时B. 30分钟C. 15分钟3. 判断题（15分）（1）7个一和1个十组成的数是17。

（）（2）语文课本里所有的汉字都是左右结构。

（）（3）在测量物体长度时，厘米是比米大的长度单位。

（）4. 简答题（20分）（1）用自己的话简单描述一下你在语文课本里学到的一个小故事。

（10分）（2）在数学中，怎样计算12 - 5呢？请写出你的计算过程。

（10分）5. 画图题（15分）（1）画一个正方形，并在里面画一条线把它分成两个三角形。

（7分）（2）根据语文课文四季的内容，画一幅你心中的春天的画。

（8分）二、答案与解析1. 填空题（1）答案：7。

解析：3加上4等于7，这是10以内简单的加法运算。

（2）答案：白。

解析：“日”字加上一横就变成了“白”字，这是对汉字字形变化的考查。

（3）答案：3。

解析：三角形的定义就是有三条边的封闭图形。

2. 选择题（1）答案：B。

解析：4比5小，9比8大，只有6比5大比8小。

（2）答案：B。

解析：秋天里描写树叶是黄澄澄的，红彤彤一般形容太阳，绿油油形容春天的树叶等。

（3）答案：A。

解析：分针走一圈是60分钟，也就是1小时。

3. 判断题（1）答案：对。

解析：7个一是7，1个十是10，合起来就是17。

（2）答案：错。

解析：语文课本里有很多汉字结构，像上下结构、包围结构等，不都是左右结构。

（3）答案：错。

解析：米是比厘米大的长度单位。

4. 简答题（1）答案：比如拔萝卜这个故事，老公公种了一个大萝卜，萝卜长得很大，老公公自己拔不动，叫来了老婆婆、小姑娘、小狗、小猫一起拔萝卜，最后大家齐心协力拔出了萝卜。

二年级认识图形练习题二年级的同学，你们好！今天我们来做一些关于认识图形的练习题，帮助你们更好地理解和识别不同的图形。

下面是一些练习题，让我们一起来完成它们吧！1. 图形识别题：- 请在下面的图形中找出所有的正方形：- A. □□□□- B. ○○○○- C. △△△△- D. □□□□2. 图形分类题：- 请将下面的图形按照圆形、三角形和正方形进行分类：- □□□□- ○○○○- △△△△- □□□□- ○○○○- △△△△3. 图形数量计算题：- 计算下列图形中圆形的数量：- ○□△□○△○□△□○△4. 图形匹配题：- 请将下列图形与它们的名字进行匹配：- A. □- B. ○- C. △- 名字：正方形、圆形、三角形5. 图形拼组题：- 用下面的图形拼出一个大正方形：- □□- □□6. 图形对称题：- 请指出下面的图形中哪些是轴对称图形：- A. □- B. ○- C. △7. 图形变换题：- 如果将一个正方形旋转90度，它看起来会有什么变化？8. 图形面积比较题：- 假设有两个正方形，一个边长为3厘米，另一个边长为4厘米，请比较它们的面积大小。

9. 图形周长计算题：- 计算一个边长为5厘米的正方形的周长。

10. 图形空间想象题：- 想象一下，如果你有一个立方体，它有几个面？每个面是什么形状？完成这些练习题后，你们会对图形有更深的了解。

记得，图形是我们生活中无处不在的好朋友，多观察、多思考，你们会发现更多有趣的图形知识！加油！。

2020二年级数学上册认识图形过关训练1. 量一量，填一填（取整厘米数）①______ ②______2. 下面的图案分别是由什么图形组成的?由(______)组成由(______)组成3. 说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。

4. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。

5. 观察实物，填出里面的图形。

______ ______ ______ ______6. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。

7. 在下面的图形中，如果剪去一个角，还剩下几个角?先画一画，再填一填。

(仿教材第64页第6题)画一画：______ 还剩(______)个角画一画：______还剩(______)个角画一画：______还剩(______)个角8. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角______个角______个角9. 把下面图形的编号填在合适的圈内。

10. 正方形有四个角，并且都是直角11. 这些美丽的图案是由什么图形组成的？12. 看图填空。

这是______，有______条边，______相等，有______个______角。

13. 四边形的性质是（）。

A .三个角B .四条边C .对边相等14. 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做______图形，这条直线就是______。

15. 看图，根据角的大小由大到小排序。

A.B.C.______16. 观察七巧板。

其中三角形有5个，1个______，还有1个______，一共有______个图形。

17. 画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

18. 在下面的方格纸上设计出你喜欢的图案，并涂上颜色。

19. 平行四边形具有______变形的特性。

20. 观察，填空。

______个 ______个 ______个 ______个21. 找规律，填一填。

2，3，5，8，______ ，17，23 ______，______22. 这是完全一样的正方形，想一想，每个小正方形______ 每个小三角形。

图形可分为：一、平面图形; 二、立体图形
一、平面图形:正方形（魔方、骰子、粉笔盒等）、
长方形（课本、柜子、生奶盒等）、
三角形（红领巾等）、圆（钟表、硬币等）、
平行四边形（车位、电动伸缩门等）
二、立体图形:长方体（课本、柜子、奶盒等）、
正方体（魔方、骰子、粉笔盒等）、
圆柱（饮料罐、水杯、柱子等）、
球（篮球、足球、排球等）
想一想，在生活中，你还能找到哪些立体图形？请写在横线上：_______________________________________________________
2、立体图形的特征
①长方体:有6个平面，每个面的大小可以不一样，但相对的面的大小是一样的。

②正方体:有6个平面，每个面的大小都一样。

③圆柱:有2个圆形的平面，1个侧面。

侧面不是平面，而是曲面。

圆形的面朝下，可以把圆柱稳稳地立
在桌子上。

如果侧面朝下，则圆柱可以在桌子上
滚动。

④球:表面是曲面，放在桌子上可以向任意方向滚动。

二、图形的拼组
1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;
2、两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

3、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。

(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)。

5、4个长方体能拼成一个大的长方体，但形状会有不同变化。

人教版二年级上册数学第五单元观察物体（一）测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.小朋友看到的是哪幅图?（）A. B. C.2.小刚和小丽都在看同一个茶壶, 请你选出小刚看到的是哪一个？（）A. B. C.3.看图回答。

下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A.正面B.右侧面C.上面4.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A.前面B.后面C.侧面5.看到的是（）。

A. B. C.6.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A.前面B.后面二.判断题(共6题, 共12分)1.下面两幅图中, 小霞看到的图片不一样。

（）2.在不同方向观看一个书包, 看到的都是一样的。

（）3.从不同方向观察一个物体, 看到的形状可能不同。

（）4.淘气看到的是。

（）5.从A和B两个方向观察到的物体形状一样。

（）6.这是小芳看到的汽车, 小芳站在汽车的前面。

（）三.填空题(共6题, 共19分)1.站在不同的位置观察物体, 看到的形状________。

2.是________号看到的；是________号看到的；是________号看到的；是________号看到的。

3.视图——从不同的方向看到的图它们是从房子的哪一个方向看到的？ ("上面"、"左面"、"右面"、"正面"填写)4.填一填, 找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。

5.从不同方向观察同一个物体, 看到的图形可能_______。

6.下面的图形是谁看到的？将名字分别写在下面横线上。

________________________四.作图题(共5题, 共22分)1.如下图所示的立体图形, 请按要求画出从不同方向观察到的图形。

从下往上看:从正面看:从侧面看:2.从上面看, 把看到的图画出来。

3.从上面看, 把看到的图画出来。

4.桌上放着一个茶壶, 四位同学从各自的方向进行观察。

请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。