下载文档原格式
《荷塘月色》练习题一、夯实基础1．给下列词语中加点的字注音。
①蓊（）郁袅（）娜（）② 梵婀（）玲妖童媛（）女③ 鹢（）首徐回裙裾（）【答案】：① wěng niǎo nuó②ē yuàn ③ yì jū2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。
A．霎时倩影稀疏没精打彩笼着轻纱B．缈茫虚无飘渺隐隐约约嬉游无度C．幽辟无福消受纤腰束素迁延顾步D．风致丰姿绰约不绝如缕叶嫩花初【答案】：D【解析】：A项，“没精打彩”应为“没精打采”。
B项“缈茫”应为“渺茫”。
C项“幽辟”应为“幽僻”。
3．下列加点的词语解释有错误的一项是（）。
A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（满眼）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（远远看去）D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
（美的姿态）【答案】：B【解析】：乍看：刚一看去，初看。
4．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这句话的理解最恰当的一项是（）。
A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
【答案】：B5．在下列句子横线处填入恰当的内容。
作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。
荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。
写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：，；色：；香：；写月色，主要抓住光，；影：。
【答案】：有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的白缕缕清香如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上落下参差的斑驳的黑影。
二、阅读提高（一）课内阅读请根据课文内容，完成第1-4题。
1荷塘月色《荷塘月色》 (凤凰传奇 )歌词剪一段光阴慢慢流淌/流进了月色中轻轻涟漪/弹一首小荷淡淡的香/漂亮的琴音就落在我身边/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的悲伤/我像只鱼儿在你的荷塘 /只为和你等候那皎白月光 /游过了四时荷花依旧香 / 等你宛在水中央美荷塘月色朱自清月光如流水叶子和花字体赏美文走进朱自清小时候，你是拂晓的星光，给了懵懂的心启示；长大后，你是光明的路灯，给了迷失的心方向；而此刻，你是不落的太阳，给了成长的心暖和。
我到现在仍没有清楚地理解，你温柔的气质下终究遮蔽了多少迷人的内涵，但和你在一同的日子里，我的生命溢满阳光。
散文，是你赋予了我生命的力量。
你的候，你不肯凑近我，地逗留在我的前面，在你渺的身影下，我始携着那么一股陌生的感，在心之不去的，有你那神奇气的神往。
但你不忘捎我一希望，就像拂晓消失前的星光⋯⋯ 于是，我的心中有了盼望，盼望看你的面貌，盼望倾听你的感情，盼望感觉你的温柔。
的种子被你在心播下，的嫩芽被你用泪水灌⋯⋯ ，狂地在心中生：也是《背影》了我父深邃的，也是《春》了我博的奇特，你就，一点一滴地向我慢慢地走来⋯⋯当你走到我的眼前，我才惊地，你似曾相。
是在小里看到你的身影，是在歌里听到你的息？是在滔滔不的文里留神你的姿，是在清爽婉的抒怀里感觉你的媚？我惊于你的无不在的相貌，更惊讶于你独出心裁的气。
在考的那段日子里，每次在困倦捧上一卷扉，心就自地寂静了下来，静静地倾听你的，陪着你笑，陪着你哭，甚至陪着你一眉，眨一眨眼。
漫漫夜，便在你甜蜜的歌声里酣然入眠，梦里，依旧有你不散的唇香，地吻着我的心。
于是，有股清泉从方流来，漫在心的，是淡淡的清冷，一如《荷塘月色》那令人以忘的感想，接着，前面的路地有了光明，也有了方向⋯⋯你陪着我走到了在，几的光便在你我的指悄悄流，我清楚地感觉到了你的心跳，那率就仿佛着我的心跳声。
然回顾，才你早已浸染了我的心灵。
语文高中阅读练习题及讲解题目：《荷塘月色》阅读练习一、阅读理解1. 请根据文本内容，简述《荷塘月色》中作者所描绘的荷塘夜晚的景象。
2. 作者在文中提到了哪些与荷塘月色相关的自然元素？3. 作者在《荷塘月色》中表达了哪些情感？请结合文本分析。
二、词语理解1. “荷塘”在文中指的是什么？2. “月色”一词在文中有怎样的象征意义？3. “静夜”一词在文中如何体现？三、文本分析1. 作者如何通过荷塘月色来表达自己对自然美的感悟？2. 文中提到的“荷塘”与“月色”之间有何联系？3. 请分析《荷塘月色》中作者对荷塘夜晚的描写手法。
四、写作技巧1. 作者在《荷塘月色》中运用了哪些修辞手法？2. 请分析《荷塘月色》中作者如何通过细节描写来增强文章的感染力。
3. 《荷塘月色》在结构上有何特点？五、拓展思考1. 你认为《荷塘月色》中所描绘的景象与现代城市夜晚的景象有何不同？2. 如何理解《荷塘月色》中作者对自然的热爱和向往？3. 你认为《荷塘月色》对当代人有何启示？参考答案：一、阅读理解1. 文中作者描绘了夜晚荷塘的宁静与美丽，月光下荷花的倒影，以及荷叶上的露珠，构成了一幅宁静而美丽的画面。
2. 文中提到的自然元素包括荷花、荷叶、月光、露珠等。
3. 作者在文中表达了对自然美景的赞美之情，以及对宁静夜晚的向往和享受。
二、词语理解1. “荷塘”在文中指的是作者所描绘的荷花池塘。
2. “月色”在文中象征着宁静、美丽和神秘。
3. “静夜”在文中体现了夜晚的宁静和安详。
三、文本分析1. 作者通过荷塘月色来表达自己对自然美的感悟，通过对荷塘夜晚的细致描写，传达了对自然美景的热爱和对宁静生活的向往。
2. “荷塘”与“月色”在文中相互映衬，共同构成了一幅宁静而美丽的画面，荷塘的宁静与月色的明亮相互衬托，使得整个画面更加生动。
3. 作者运用了丰富的修辞手法和细腻的描写，使得荷塘夜晚的景色跃然纸上，增强了文章的感染力。
四、写作技巧1. 作者在《荷塘月色》中运用了比喻、拟人等修辞手法，以及细腻的描写，使得文章生动形象。
《荷塘月色》同步习题一、选择题1．下列词语中,画线字的注音全都正确的一项是( )A．曲折(qū) 歌曲(qǔ) 弥漫(mí) 明眸善睐(móu)B．颤动(zhàn) 煤屑(xiè) 脉搏(mài) 含情脉脉(mò)C．霎时(shà) 袅娜(nà) 负荷(hè) 荷枪实弹(hè)D．譬如(pì) 梵文(fàn) 出差(chāi) 差强人意(chà)【答案】A【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
B项，“颤(zhàn)”应读作“chàn”。
C项，“娜(nà)”应读作“nuó”。
D项，“差(chà)”应读作“chā”。
故选A。
2．下列对《荷塘月色》一文中加点叠词表达效果的分析，不准确的一项是（）A．妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊．．．．地哼着眠歌。
(点明了妻子半睡半醒的状态。
)B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁．．．．的。
(形象生动地写出了树木多而密且茂盛的样子。
)C．曲曲折折．．．．的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
(不仅描绘出了路的弯曲，而且准确呈现了曲折之深和荷塘之幽，表现了中国传统文化中“曲径通幽”的园林之美。
)D．叶子出水很高，像亭亭．．的舞女的裙。
(写叶子如跳舞的女子一样清净美丽。
)【答案】D【解析】本题考查学生鉴赏品味文章语言的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对《荷塘月色》一文中加点叠词表达效果的分析，不准确的一项”，然后结合叠词的意思和文章的语境分析叠词的效果，再辨析选项分析的正误。
______________________。
(李白《论诗》莲子清如水有因果关系，可知第三空选也没有”，正表现了作者那无法摆脱的烦乱、哀愁的感受。
分钟满分：经典文学作品也需要反复熟读。
D．近日土耳其表示，在建设安伊高速铁路二期工程，将寻求中国的帮助。
这为中国铁路总公司打入欧洲市场提供了一次机会。
答案：C解析：A项，语意重复，“可能”与“疑似”重复，可删去“疑似”。
B项，主客体颠倒。
应将“他对朱先生的作品”改为“朱先生的作品对他”。
D项，成分残缺。
应在“二期工程”后加“时”。
6．作者由对荷塘月色美景的描写转到对采莲情景的描述，这种手法属于() A．想象B．联想C．用典D．反复答案：B解析：联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。
A项，想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的过程。
文中在转到对采莲情景的描述时并未形成新形象。
C项，用典指的是引用古籍中的故事或词句等。
虽然对采莲情景的描述有用典，但与题干的要求不符。
D项，反复是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
描写转换时并没有使用这种手法。
7．下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的一项是()A．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
B．这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
答案：B解析：A项，将“阴阴的树色”比成“烟雾”。
C项，将“叶子”比成“舞女的裙”。
D项，将“颤动”比成“闪电”。
8．下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是()例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A．一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。
B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
《荷塘月色》讲解[引子]《荷塘月色》是一篇情文并茂的散文名作。
作者朱自清，我国著名的散文家、爱国的民主战士。
本文写于一九二七年七月。
正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩全国。
作者不满这样黑暗的现实，追求自由光明，但一时又看不清前进方向，心情苦闷而彷徨，思想是矛盾而复杂的。
本文正是他当时生活处境和思想状况的真切而委婉的写照。
[讲解] 这几天心里颇不宁静。
文章起句点明夜游荷塘的缘由。
透露出作者在白色恐怖重压下的心境。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“坐着乘凉”而“忽然想起”，正是“心里颇不宁静”的体现。
作者在苦闷惆怅心情的驱使下，想去寻找“另有一番样子”的荷塘月色，表示了对自由美好的向往。
文章从心情写起，带进题目所制定的范围：晚上（时间），荷塘（地点），月色（情景）。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻子在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
分号前写屋外，视觉所及，是渐渐升高的月亮；听觉所闻，是已听不见孩子们的欢笑。
分号后写屋内，妻子在迷迷糊糊地哄孩子睡觉，“迷迷糊糊”说明妻子也恹恹欲睡了。
这既交代了作者独游荷塘的时间和环境：夜深人静，又写出了文章开首透露的作者的心境。
因为“心里颇不宁静”，就愈感到时间过得慢，所以月亮升高是“渐渐”；因为“心里颇不宁静”而另有一番心思，即使夜深人静，妻子的眠歌也听不真切，只能是“迷迷糊糊”的。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
文章写墙外已没有孩子们的欢笑，妻子唱着眠歌，自己的运作是“悄悄地”，这些都照应到“夜深人静”。
如此宁静的环境衬托了作者不宁静的心境。
这是第一节，即第一段，点明了作者颇不宁静的心境，暗寓作者内心倾慕荷塘月色同丑恶的和黑暗社会的矛盾，交代了作者独游荷塘的时间、地点和缘由。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这一句实写沿塘的曲径。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘月色》练习1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A ． 脉脉（ mò) 颤动（ zhà n ） 乘凉（ ché ng ） 独处（ ch ǔ）的妙处（ chù）B ． 酣睡（ hā n) 参差（ cī）袅娜（ nuó） 蓊蓊郁郁（ wě ng ） C ． 点缀（ zhuì) 倩影（ qi à n ） 皱缬（ xi é） 梵婀玲（ f á n ） D ． 惦着（ di à n) 羞涩（ s è） 宛然（ wǎ n ）踱着步（ dù）2.下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )A ．幽避 诅咒 没精打彩 历尽沧桑B ． 弥望 斑驳 专心至志小心翼翼C ． 寂莫 缥缈 蓊蓊郁郁 游目骋怀D ． 嬉游坐落 豁然开朗迥然不同3. 下列加点的词语解释有错误的一项是（ ）A ．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B ．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C ．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（远远看去）D ．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
（情态、样子） 4.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ） A ．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B ．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C ．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D ．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
5.对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由 的人”这段话的理解最恰当的一项（ ）A ．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B ．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C ．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
荷塘月色课文段落解析一、全文结构1. 第一部分（第1段）：点明心境这一段开篇就说“这几天心里颇不宁静”，这句话是全文的文眼。
它奠定了文章的感情基调，为下文作者走出家门，去荷塘寻找宁静做了铺垫。
这种“不宁静”的心境，反映了当时作者在社会大环境下的矛盾与彷徨。
2. 第二部分（第2 6段）：夜游荷塘第2段：去荷塘的路上这一段写作者的行踪，从家中出来，沿着小路走向荷塘。
“月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
”这里通过描写周围的环境，如月亮升高、孩子欢笑消失、妻子哼眠歌等，营造出一种静谧的氛围，同时也表现出作者不想打破家中宁静氛围而悄悄出门的状态。
第3段：小径漫步所见作者在小径上漫步，主要描写了小路的幽僻。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
”这几句描写了荷塘的整体景象，“曲曲折折”写出了荷塘的形状，“田田”形容荷叶的茂密，而将荷叶比作“亭亭的舞女的裙”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了荷叶的形态之美，充满了动态感。
第4段：荷塘中的月色这一段重点描写月色下的荷塘。
“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”这里运用了拟人、比喻的手法，将荷花的不同姿态描写得十分生动，“袅娜”“羞涩”赋予荷花人的姿态，把荷花比作“明珠”“星星”“美人”，从不同角度写出了荷花的美。
同时，作者还描写了微风过处荷叶荷花的动态美，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这里运用了通感的修辞手法，将嗅觉上的“清香”转化为听觉上的“渺茫的歌声”，使这种香味更具一种幽微、淡雅的感觉。
第5段：月色下的荷塘周围这一段描写了荷塘周围的景色，如树。
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
《荷塘月色》语文课文疑难解析１、品味微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的及但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲两句的语言美。
这两句都运用了通感的修辞方法（通感，是指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象）。
第一句由嗅觉转向听觉。
缕缕清香与渺茫的歌声在时断时续、若有若无、轻柔飘缈、沁人心脾等方面有相似之处，其间感觉的转移伴随着想象的跳跃。
但渺茫的歌声不是单纯的陈述说明，清香与歌声同属美好事物，两个优美的意象叠加在一起，加大了意境的内涵，烘托出了环境的幽雅与宁静。
第二句由视觉转向听觉。
光与影的分布本是宁静的，用名曲来形容，将光与影巧妙地转化成了活泼的、跳跃的音符，化静为动，将景物写活了。
提到梵婀玲，则会令读者联想到《小夜曲》之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的悠扬给人的感受相通，两相烘托，艺术效果倍增，给原有的意境覆上了温馨幽雅的薄纱。
２、作者的感情发展变化：心里颇不宁静──淡淡的月光下，有淡淡的哀愁──在自然美景中，有淡淡的喜悦──发出我什么也没有的慨叹──惦念江南，欲超脱而不可得。
愁在上文已经说过，作者在欣赏月色时注意了情与景的交融：幽僻寂静的小路，阴森森的树木，使作者心中笼罩着淡淡的哀愁；身外有无边的荷香月色，面对美景，内心暂时忘却了哀愁，有一种淡淡的喜悦；蛙叫蝉鸣，而热闹是他们的，我什么也没有，摆脱不了愁思；写采莲盛况，思接千载，暂得解脱，但最终还是回到造成不宁静的现实中来。
３、文中运用了许多叠音词，试揣摩其意蕴及表达效果。
叠音词能深化物态情貌的形象感。
如以曲曲折折来形容荷塘的广度；以亭亭来描绘荷叶的高洁纯美，同时赋予它动感；用田田来形容荷叶的密度，以层层来表示它的深度；以缕缕来形容飘散的荷香，朦胧迷离，淡雅芬芳。
又如蓊蓊郁郁不但说明树木之多，而且加强了夜色浓重的气氛；远远近近高高低低极写了荷塘四面树木之茂密。
这些多样形态的叠音词极富艺术表现力，且有很强的音韵感。
高一语文必修二《荷塘月色》随堂练习及解析高一语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验。
以下是店铺为您整理的关于高一语文必修二《荷塘月色》随堂练习及解析的相关资料，供您阅读。
高一语文必修二《荷塘月色》随堂练习1.给下列加点的字正音( )A.①煤屑(xiāo)②蓊郁(wěng)③踱(duó)B.①点缀(zhuī)②袅娜(niǎonuó) ③羞涩(sè)C.①颤动(zhàn)②参差(cēncī)③倩影(qiàn)D.①媛女(yuán)②敛裾(liǎnqún) ③惦(diàn)2.下面语句中加点的词可不可以替换成括弧内的词，为什么?(1)我悄悄地披(穿)了大衫，带(关)上门出去。
(2)路上只我一个人，背着手踱(走)着。
(3)层层的叶子中间，零星地点缀(散布)着些白花。
(4)叶子本是肩并肩密密地挨(挤)着。
(5)月光如流水一般，静静地泻(照)在这一片叶子和花上。
(6)薄薄的青雾浮(悬)起在荷塘里。
(7)弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画(印)在荷叶上。
(8)她们是荡(划)着小船，唱着艳歌去的。
(9)这令我到底惦(想)着江南了。
3.在下面句子的空格处填上适当的词语。
A.这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加。
(阴森、恐怖、寂静、寂寞)B.叶子出水很高，像的舞女的裙。
(漂亮、亭亭、修长、高高)C.微风过处，送来清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
(微微、淡淡、丝丝、缕缕)D.叶子底下是的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
(默默、缓缓、清清、脉脉)4.本文有大量的叠音词和联绵词，请你找出一些来理解、品味，说说它们有哪几种形式。
答：5.本文除叠音之外，还大量运用了比喻、通感、拟人、双关等修辞手法，使文意含蓄、典雅、诗意浓浓。
推敲下面句子，回答括号内的问题。
