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苏格拉底生平儿时苏格拉底出生于希腊雅典一个普通公民的家庭。
其父索佛洛尼斯科斯（Sophroniscus）是雕刻匠，母亲费纳瑞特（Phaenarete)是助产妇。
苏格拉底生就有着扁平的鼻子，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，矮小的身体。
他容貌平凡，语言朴实，却具有神圣的思想。
他出生在希波战争取得完全胜利的时刻，成长在伯里克利的盛世，当时正值智者从全希腊各地云集雅典，给民主制度雅典带来了许多新知和自由论辩的新风尚的时期。
年轻的苏格拉底曾向著名的智者普罗泰格拉和普罗第柯等人求教，讨论各种重要的社会人事和哲学的问题。
又曾从女智者狄俄蒂玛受业。
自称有“灵迹”伴随，预示以何事不当为，终身信奉。
亦受奥尔斐秘教及毕达哥拉斯派的影响。
苏格拉底一生过着艰苦的生活。
无论严寒酷暑，他都穿着一件普通的单衣，经常不穿鞋，对吃饭也不讲究。
但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。
生平事例，成就思想，均由其弟子记录。
青年苏格拉底曾跟父亲学过雕刻手艺。
后来他熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品，靠自学成了一名很有学问的人。
他以传授知识为生，30多岁时做了一名不取报酬也不设馆的社会道德教师。
苏格拉底把自己看作神赐给雅典人的一个礼物、一个使者，任务就是整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧。
因此他的一生大部分是在室外度过的，喜欢在市场、运动场、街头等公众场合与各方面的人谈论各种各样的问题，例如，什么是虔诚？什么是民主？什么是美德？什么是勇气？什么是真理？以及你的工作是什么？你有什么知识和技能？你是不是政治家？如果是，关于统治你学会了什么？你是不是教师？在教育无知的人之前你怎样征服自己的无知？等等。
贯穿这些讨论的主题就是引导人们认识：在这些对于人至关重要的问题上，其实人是非常无知的，因此人们需要通过批判的研讨去寻求什么是真正的正义和善，达到改造灵魂和拯救城邦的目的。
苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。
苏格拉底人物小传300字苏格拉底人物小传300字范例一苏格拉底是古希腊著名的哲学家和思想家，他生于公元前469年，死于公元前399年。
他出生在雅典一个富裕的家庭，受过良好的教育，曾是一名雕刻师和智者，但最终转向了哲学。
苏格拉底以他的哲学思想和教学方式而闻名。
他经常在公共场所与人们进行对话和辩论，以此教导人们哲学。
他的教学方式不是灌输知识，而是引导学生思考和理解事物的本质和原理。
他的哲学思想主要关注于人类的伦理、道德和智慧等方面，对于后来的人类文明和思想发展产生了深远的影响。
苏格拉底最著名的哲学思想是“苏格拉底方法”，也称为“助产术”。
这种方法是通过提问和讨论来引导学生自己思考和发现真理，而不是直接告诉学生答案。
苏格拉底认为，通过这种方式，人们可以获得真正的智慧和知识。
苏格拉底在哲学领域取得了很高的成就，但他的生活却充满了矛盾和争议。
在公元前399年，他被控告违反了雅典的法律，被判处死刑。
虽然他的死亡原因和判决是否合法一直备受争议，但他的哲学思想却一直流传至今，对人类文明和思想产生了深远的影响。
苏格拉底人物小传300字范例二苏格拉底是古希腊著名的哲学家和思想家，他有"西方孔子"之称，因为他也是一生述而不作，其思想也是弟子们用对话体裁的作品传给后世的。
苏格拉底生活在雅典由盛到衰的时代，时代的变化使他从自然哲学的研究开始转向道德哲学的研究。
苏格拉底的思想来源比较广泛，既受当时兴起的民间秘密宗教和智者学派的影响，也受前辈学者探讨周围事物的传统及文化氛围的熏陶。
苏格拉底的思想主要分为以下四个方面：在哲学方面，他主张哲学研究的重点不是自然现象，而是人本身和社会，并强调"认识你自己"和"美德即知识"；在政治法律思想方面，主张有知识的人统治国家，强调法律的权威及公民守法的重要性；在美学方面，他认为内在的美和心灵的美才是真正的美，而外在的美不是真正意义上的美；在教育方面，他认为教育的任务就是培养美德、探求知识以及增进健康。
苏格拉底姓名：苏格拉底生卒年:公元前469年公元前399年出生地:雅典教育不是灌输,而是点燃火焰。
----苏格拉底苏格拉底是古希腊著名的哲学家，出生于雅典一个普通公民的家庭。
青少年时代,苏格拉底曾跟父亲学过手艺,从事雕刻石像的工作。
闲暇时,他熟读《荷马史诗》及其他著名诗人的作品，自学成才。
他以传授知识为生，30多岁时做了一名不取报酬也不设馆的社会道德教师。
他在雅典时,总爱和当时的许多智者辩论一此关于伦理道德以及教育政治方面的问题。
他被认为是当时最有智慧的人。
苏格拉底曾三次参军作战,在战争中表现英勇，不止一次在战斗中救助受了伤的士兵。
40岁左右时,他成了雅典远近闻名的人物。
他还曾在雅典公民大会中担任过陪审官。
在雅典恢复奴隶主民主制后,苏格拉底被控以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名判处死刑。
他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，饮下毒酒自杀而死。
在欧洲文化史上，人们视他为“为追求真理而死的圣人”。
苏格拉底一生过着清贫的生活。
无论酷暑严寒,他就只穿着一件普通的单衣,经常不穿鞋,吃饭也总是糊弄，只是专心致志地做学问。
苏格拉底的学说非常具有神秘色彩。
他认为,天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的,神是世界的主宰。
他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵。
他提倡人们认识做人的道理,过有道德的生活。
他的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题。
人们对苏格拉底的评价说法不一，无论是其生前还是死后，都有一大批狂热的崇拜者和一大批激烈的反对者。
哲学史家往往把他作为古希腊哲学发展史的分水岭，将他之前的哲学称为前苏格拉底哲学。
作为一个伟大的哲学家,苏格拉底对后世的西方哲学产生了极大的影响。
苏格拉底的哲学思想主要有四个方面:1.转变哲学研究对象。
把哲学研究对象从自然转向人本身,提出“认识你自己”的观点，从而将哲学从天上拉回人间。
2.提出“问答法”的辩证法,使古代辩证法成为一种理性的哲学思维方法。
3.提出“灵异”宗教观，即神明内化,使之成为主体心中的意志力量。
西方哲学苏格拉底（前469年—前399年）著名的古希腊哲学家。
出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，死于雅典的败落时期。
苏格拉底是一位个性鲜明，被人褒贬不一而充满传奇色彩的历史人物。
他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作如《苏格拉底言行回忆录》。
苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德是由理性指导的，所以“美德就是知识”，认为善出于知，恶出于无知。
在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是神所创造与安排的，体现了神的智慧与目的。
提出了“自知自己无知”的命题，认为只有放弃对自然界的求索（因为那时神的领域），承认自己无知的人才是聪明人. （名言名句）人可以犯错，但是不可犯同一个错。
柏拉图（约前427年－前347年），古希腊伟大的哲学家，他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》（又译作《国家篇》）和《法律篇》中。
柏拉图是西方客观唯心主义的创始人柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。
理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。
其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚.(名言名句) 真理永远在少数人一边。
亚里士多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
他一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。
他的思想对人类产生了深远的影响。
他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。
弗朗西斯·培根（1561-1626），英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。
苏格拉底的生平简介苏格拉底不仅是古希腊著名的哲学家也是一名出色的教育家，他把他的很多思考与教育联系在了一起，下面是搜集整理的苏格拉底的生平简介，希望对你有帮助。
苏格拉底，古希腊著名哲学家。
出身于雅典城不远的一个石匠兼雕刻匠家庭，曾经自幼随父学艺，后来，当过兵，曾经三次参战。
大约在40岁左右苏格拉底出了名，并进人五百人会议。
大约公元前399年，苏格拉底因“不敬国家所奉的神，并且宣传其他的新神，败坏青年”的罪名被判有死罪。
在收监期间，他的朋友买通了狱卒，劝他逃走，但他决心服从国家的法律，拒不逃走。
后来在狱中服毒受死终年7O岁。
苏格拉底一生没有留下任何文字性的著作，但他的影响却非常巨大。
苏格拉底的学说具有神秘主义色彩，他认为天上和地上的事物，它们的生存和毁灭，都是神特意安排的，因此研究自然界是渎神的，所以他本人集中精力研究论理道德问题。
苏格拉底倡导“知德合一”学说，他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识，没有知识便不能为善，也不会有真正的幸福。
他认为，从怀疑自己的知识开始的自我认识是认识美德的来源。
他常常爱说“我知道我一无所知”。
但是，在肯定理性认识的同时，他却否定感性认识的作用。
苏格拉底在研究学问上有他自己的新方法，他通过问答的形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助他产生新思想。
他善于从个别的东西中抽象出普遍的东西，他这种应用辩证方法证明真理的方法是具体的，具有一定的相对性，对欧洲的思想史有着极大的影响。
在政治上，苏格拉底主张各行各业乃至国家政权都应该由经过训练，有知识有才干的人来管理，反对以抽签选举法实行的民主。
苏格拉底苹果的故事一次学生们问苏格拉底怎样坚持真理，苏格拉底并没有高谈阔论，讲很多理论性的东西。
他拿出来一个苹果，对自己的学生说：等下我将拿着这个苹果走到你们每个人的跟前，你们要用心的嗅，最后告诉我这个苹果是什么味道。
说完他就拿着苹果在每位学生面前走了一遭。
然后他问学生们苹果是什么味道，只有一位学生举起了手说：闻到了，这是香味。
苏格拉底墓碑上的一句话摘要：1.苏格拉底简介2.苏格拉底墓碑上的话：他证明自己是个哲学家3.苏格拉底的哲学成就4.苏格拉底的影响和启示正文：1.苏格拉底简介苏格拉底（Socrates，公元前470-399 年）是古希腊著名的哲学家，被认为是西方哲学的奠基人之一。
他的哲学思想以探讨人生意义、道德伦理和知识真理为主题，采用独特的提问方式引导学生思考。
苏格拉底的一生充满了传奇色彩，他生活在雅典民主政治的黄金时期，却因坚持自己的信仰和观点而最终被判处死刑。
2.苏格拉底墓碑上的话：他证明自己是个哲学家关于苏格拉底的墓碑，最广为流传的故事是出自古希腊历史学家普鲁塔克（Plutarch）的记载。
据普鲁塔克描述，苏格拉底的墓碑上刻着这样一句话：“他证明自己是个哲学家。
”这句话既表达了苏格拉底对自己的信仰和追求，也彰显了他对哲学的忠诚和热爱。
3.苏格拉底的哲学成就苏格拉底的哲学成就主要体现在以下几个方面：（1）提出“认识你自己”的观点。
苏格拉底认为，人们应该首先了解自己的优点和缺点，才能更好地发挥自己的潜力。
（2）倡导“美德即知识”。
苏格拉底认为道德行为来源于对道德规范的认识，只有明白了什么是对的，人们才会去做对的事。
（3）提出“苏格拉底式的提问”。
他善于通过提问引导学生思考问题，激发他们的思维能力，这种方法被称为“产婆术”（Maieutics）。
4.苏格拉底的影响和启示苏格拉底的思想和行为对后世产生了深远的影响。
他的哲学观点为后来的柏拉图、亚里士多德等哲学家提供了重要的启示，同时也影响了西方哲学的发展。
苏格拉底的一生，无论是他的学说还是他为信仰而死的勇气，都给后人留下了宝贵的精神财富。
在我国，苏格拉底的思想也得到了广泛的传播和认可。
他的“认识你自己”和“美德即知识”等观点，对于提高人们的道德素质和个人修养具有重要的指导意义。
苏格拉底的一生苏格拉底（公元前469—公元前399年），古希腊哲学家。
传说他的父亲是雅典城中的一个石匠，由于家里非常贫穷，母亲只好经常去给别人做接生婆，这样可以赚到一点小钱来贴补家用。
家里的贫穷并没给苏格拉底造成什么不良影响，相反却让他养成许多良好的习惯。
妈妈没钱给他买布做衣服，一年四季苏格拉底都穿着一件衣服。
有时衣服脏了他便在夜晚把它洗好，然后拿到火炉边上烤干。
至于鞋就更不用说，苏格拉底根本不知道什么是鞋，他总是赤脚走路。
有一年冬天，雪下得非常大，苏格拉底要出门去给别人家送打好的铁器。
妈妈看雪下得那么大，儿子的脚下又没穿鞋子，于是不让苏格拉底去。
“孩子，雪太大了，别人在这种天气也用不上它，等到雪融了的时候再去吧。
”“不行，我一定要去，我跟爸爸答应今天给人家送去的。
”苏格拉底顶着大雪，光着脚板把打好的铁器送到那个需要铁器的人家里。
那些接到铁器的人们，总会拿了好吃的来招待他。
但是他们很快发现，苏格拉底对美酒佳肴并不感兴趣，他感兴趣的是看书。
后来，家里有藏书的人们都愿意把书借给苏格拉底看。
这样，苏格拉底逐渐认识了许多字，读了许多书。
成年以后苏格拉底娶了妻子，因为苏格拉底很忙，他压根儿就没时间帮助妻子做家务和照看孩子，所以在家务中忙忙碌碌的妻子总是非常暴躁。
有一天，妻子正在洗衣服，小儿子又在一旁嗷嗷待哺，着急的妻子要求苏格拉底来帮帮她的忙。
叫了一次，正在跟客人聊天的苏格拉底没有听见，叫了两次还是没有听见，到了第三次的时候，妻子终于控制不住心头怒火，顺手把一盆洗衣水向苏格拉底的头上泼去。
可是苏格拉底却像什么也没发生似的，然后幽默地对客人说：“没什么，雷声过后，必有大雨嘛！”有一次大儿子要忙着做作业，所以就不肯替母亲照看一会儿小弟弟，结果母亲破口大骂一顿儿子，然后就抱着小儿子走了。
儿子看着母亲远去的背影，嘀咕道：“真是只老虎。
”在一旁看书的苏格拉底听见了，他立即教育孩子道：“不可胡说。
”“母亲那种脾气简直叫人无法忍受！”“你回答我，是老虎的凶暴难以让你忍受呢，还是母亲的脾气难以让你忍受？”“当然是母亲。
苏格拉底苏格拉底（希腊文：Σωκράτης（前469年—前399年）是著名的古希腊哲学家。
与他的学生之一是柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。
出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，死于雅典的败落时期。
（伯罗奔尼撒战争结束后的三十人僭主集团倒台后的时期)。
出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。
苏格拉底是一位个性鲜明，被人褒贬不一而充满传奇色彩的历史人物。
苏格拉底是柏拉图的老师，他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作如《苏格拉底言行回忆录》。
苏格拉底最后因触犯了当时权贵的利益而被冠以腐蚀青年思想之名被迫饮毒堇汁而死。
他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。
苏格拉底是柏拉图哲学路线的创始者。
苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德是由理性指导的，所以“美德就是知识”，认为善出于知，恶出于无知。
在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是神所创造与安排的，体现了神的智慧与目的。
提出了“自知自己无知”的命题，认为只有放弃对自然界的求索（因为那时神的领域），承认自己无知的人才是聪明人。
最有知识的是神，知识最终从神而来，真正的知是服从神。
在逻辑学方面，亚里士多德认为苏格拉底提出归纳论证，从具体实事中找出确定的论点，并注意一般定义的方法，对概念作出精确的说明。
苏格拉底的哲学思想主要认为是非有标准。
传说苏格拉底的家庭生活不幸，其妻子是个泼妇。
《苏格拉底之死》苏格拉底之死被许多历史学家和哲学家称为“探索上诉者谜一样的面孔”，这究竟是怎样的谜呢？苏格拉底被雅典人（民主投票）判处死罪，罪名是：“不敬神”和“蛊惑青年”；投票的结果是：278票赞成，221票反对；控告的人有三个：米列托斯（悲剧诗人），安涅托斯（工商业主），吕康（修辞家）。
按照当时的规矩，在被控为有罪之后，有几种脱罪的办法——其一，可以为自己辩护，但辩护不能否定民主审判的理由，而是在“坦白从宽，抗拒从严”的背景下减免自己的罪过。
古希腊教育家苏格拉底简介苏格拉底是古希腊著名的哲学家和教育家，希腊三贤之一。
下面是本人为你收集整理的苏格拉底生平简介，希望对你有帮助!苏格拉底生平简介苏格拉底，古希腊著名哲学家。
出身于雅典城不远的一个石匠兼雕刻匠家庭，曾经自幼随父学艺，后来，当过兵，曾经三次参战。
大约在40岁左右苏格拉底出了名，并进人五百人会议。
大约公元前399年，苏格拉底因“不敬国家所奉的神，并且宣传其他的新神，败坏青年”的罪名被判有死罪。
在收监期间，他的朋友买通了狱卒，劝他逃走，但他决心服从国家的法律，拒不逃走。
后来在狱中服毒受死终年7O岁。
苏格拉底一生没有留下任何文字性的著作，但他的影响却非常巨大。
苏格拉底的学说具有神秘主义色彩，他认为天上和地上的事物，它们的生存和毁灭，都是神特意安排的，因此研究自然界是渎神的，所以他本人集中精力研究论理道德问题。
苏格拉底倡导“知德合一”学说，他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识，没有知识便不能为善，也不会有真正的幸福。
他认为，从怀疑自己的知识开始的自我认识是认识美德的来源。
他常常爱说“我知道我一无所知”。
但是，在肯定理性认识的同时，他却否定感性认识的作用。
苏格拉底在研究学问上有他自己的新方法，他通过问答的形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助他产生新思想。
他善于从个别的东西中抽象出普遍的东西，他这种应用辩证方法证明真理的方法是具体的，具有一定的相对性，对欧洲的思想史有着极大的影响。
在政治上，苏格拉底主张各行各业乃至国家政权都应该由经过训练，有知识有才干的人来管理，反对以抽签选举法实行的民主。
苏格拉底的学生苏格拉底的学生最出名的非柏拉图莫属。
柏拉图出身贵族，从小便接受良好的教育。
在跟苏格拉底学习的过程中，他继承了老师的很多想法与观点，但同时两人在某些方面也有一些分歧。
柏拉图提出了一种和谐宇宙的想法，这为他以后的客观唯心主义的推出奠定了基础，这点与苏格拉底较为相像。
苏格拉底推崇真理与善，让学生在受教育的过程中，能够发现自己身边的真善美。
古希腊苏格拉底生平资料苏格拉底是古希腊著名的哲学家和教育家，是古希腊三贤之一柏拉图的老师，下面是本人为你搜集苏格拉底资料介绍，希望对你有帮助!苏格拉底资料介绍苏格拉底是古希腊著名的哲学家以及思想家。
他的学生也是古希腊著名的柏拉图，柏拉图的学生就是著名的亚里士多德。
苏格拉底，柏拉图以及亚里士多德并成为“古希腊三贤”。
苏格拉底是一个普通人家的孩子，他的父亲是一个雕刻匠。
在苏格拉底生下来的时候，他的容貌很平凡，甚至于丑陋。
他出生在古希腊盛世的时候，此时的雅典充满着新知与自由。
在苏格拉底年轻的时候，他都曾跟随当时著名的学者求学。
在苏格拉底的一生当中，生活比较艰苦，但是这并没有使得苏格拉底放弃对于知识的渴求。
在他的青年的时候，他靠自己的努力成为了一名很有学问的人。
于是他成为了一名教师，教授人们关于道德的学问。
他一直把批评雅典视为自己的使命，尽管他也知道这样会得罪很多人。
中年的时候，他被视为雅典最有智慧的人。
不仅如此，他还以公民的身份参加过战争，而且展现的非常顽强。
但不幸的是，在他之后的岁月里，他被指控藐视宗教以及其他相关理由被判处死刑。
在他70岁的时候，因喝下毒酒死亡。
苏格拉底的一生是伟大的，它最重要的主张就是“知识即美德”。
苏格拉底较为尊崇理性，他开启了古希腊哲学的新纪元，对整个古希腊乃至整个西方的哲学的发展做出了巨大的贡献。
苏格拉底的老师苏格拉底是自学成才?其实不然，在苏格拉底弟子柏拉图的《柏拉图对话录》中，我们完全了解到了苏格拉底有两个老师，一个是普罗迪科斯，一个是狄奥提玛，普罗迪科斯是诡辩学派的一位学者，说起来诡辩学派，我们中国也有一个很出名的白马非马的故事，这就是典型的诡辩。
而另一位老师，狄奥提玛只是一名女祭司，他们两人分别交教授苏格拉底不相同的知识，比如狄奥提玛，她教授的就是爱，一种非常飘渺的东西，但他们都给苏格拉底造成了一定的影响。
在历史上也通常将这两位作为苏格拉底的导师。
然而，因为苏格拉底并没有实际意义上主导师，所以苏格拉底的老师是谁这个问题，始终有人抱有疑问。
为“爱智”而死的苏格拉底苏格拉底，这位古希腊哲学家，被誉为西方哲学之父，他的一生都在探索真理、追寻智慧。
而在公元前399年，苏格拉底因对雅典的年轻人提出挑战，使得他因“腐蚀雅致的青年，崇拜神灵和鬼魂的诱惑”而被控。
最终，他为了“爱智”而选择了死亡。
苏格拉底的一生，成为了“爱智”的典范，他的故事激励了无数后人对智慧的追求。
苏格拉底在雅典并不是出身名门望族，他出生在一个普通的家庭，他没有受过良好的教育，没有受到精英阶层的教诲。
苏格拉底却有一颗好奇心，他对于人生、真理、道德等问题充满了探索的热情。
他常常在雅典广场上向来往的人提问，关于美、善、正义等的讨论。
而这一举动，使得他被认为是一个“质疑者”，甚至有人认为他是在诬蔑雅典的神祇。
苏格拉底却坚信，通过对话和辩论，人们才能找到真正的智慧。
他的行为和言论引起了雅典精英们的不满，最终导致了他被指控并被判定为腐蚀雅典的青年。
虽然面临死刑，苏格拉底却没有放弃对真理的追求。
他在法庭上坚定地辩护自己，他认为自己的使命是为了启发人们对真理的追求。
他说：“这些事我两心有所不同。
就是要把你们每一个人——不分贵贱——都在市政禁所里占有的并不是流行的美好，而是真正好的”。
苏格拉底坚信，智慧不能通过金钱、权力或者地位来换取，而是要通过艰苦的学习和思考来获得。
他认为，自己的使命是为了唤起人们对真理和智慧的渴望，即使这样做会让他丢掉生命。
最终，苏格拉底在法庭上被判定为有罪，面对死刑的判决，他却并没有改变自己的立场。
他选择喝下了被毒的葳蕤，并在几个小时后，闭上了眼睛，离开了这个世界。
他坚信，死亡并不是终点，而是灵魂得以解脱的开始。
他认为，一个人应该比起因别的什么引起而怕死，还要因好人多一点，因唯独协调了真正的青年错多一点。
苏格拉底的一生，成为了“爱智”的象征。
他的追求和牺牲，激励了后人对智慧的不懈追求和探索。
他认为智慧是一种永恒的宝藏，它可以让人解脱，让人在内心深处找到平静和幸福。
他还强调，智慧是需要通过努力学习和思考去获得的，而不是轻易可以被得到的。
为“爱智”而死的苏格拉底苏格拉底，古希腊哲学家、雅典市民，他生活在公元前5世纪的古希腊，他的一生都在探索真理和智慧，用自己的言行影响了整个西方哲学的发展。
尽管他没有写下自己的著作，但是他的思想却通过他的弟子柏拉图和亚里士多德传承下来，成为了西方哲学的奠基石。
在古希腊底裘斯城当权者专制统治下，苏格拉底用他的一生去守护正义和真理，最终不惜以生命为代价，为他所坚守的信仰而死。
苏格拉底一生最重要的精神追求就是追求智慧和真理。
他认为，人们的无知和迷茫是因为他们不知道什么是好的和什么是坏的，因此他们所做的邪恶和错误行为只是出于无知。
他认为真正的智慧是知道自己的无知，并且要不断地追求真理，而不是自以为是地自满。
他在雅典街头四处讲学，通过问答的方式让年轻人思考和质疑自己的信念，启发他们追求智慧和真理。
他的行为却引起了雅典当权者和当时的社会风气之反感。
在古希腊的奴隶社会中，作为自由公民的雅典人是统治阶级，他们追求的是荣耀、权力和利益。
而苏格拉底却倡导人们追求智慧和真理，他的行为被视为颠覆传统的权威和价值观。
在大力扶持民主制度的雅典，苏格拉底的言行也遭到了当权者的反感。
他的弟子柏拉图在《柏拉图对话录》中写到，苏格拉底反对不良的民主制度和攻击似乎与他自己的行为相悖。
这也是由于柏拉图是一位持不同政见者，他更多的是从自己的立场出发去描述苏格拉底。
在《伯罗奔尼撒战争》中，雅典和斯巴达两市之间发生的一场战争中，苏格拉底拒绝执行了一次非法的政治血腥清洗命令，这也使得他在雅典社会中的政治势力遭到了打压。
在对话录中，苏格拉底称自己是雅典“守门者”，因为他关注的是人们灵魂的进步，并且要守护人们的道德信仰，所以他怀疑的态度和对对话法庭的批评备受诟病，最终导致了他的处决。
公元前399年，苏格拉底因被控颠覆民族信仰和腐蚀年轻人思想的罪名受到了审判，最终在雅典法庭上被判处死刑。
在审判的过程中，他选择了不服从法庭、不逃避死刑的态度，而是选择了静待死亡的来临。
苏格拉底的生平简介苏格拉底不仅是古希腊著名的哲学家也是一名出色的教育家，他把他的很多思考与教育联系在了一起，下面是店铺搜集整理的苏格拉底的生平简介，希望对你有帮助。
苏格拉底的生平简介苏格拉底，古希腊著名哲学家。
出身于雅典城不远的一个石匠兼雕刻匠家庭，曾经自幼随父学艺，后来，当过兵，曾经三次参战。
大约在40岁左右苏格拉底出了名，并进人五百人会议。
大约公元前399年，苏格拉底因“不敬国家所奉的神，并且宣传其他的新神，败坏青年”的罪名被判有死罪。
在收监期间，他的朋友买通了狱卒，劝他逃走，但他决心服从国家的法律，拒不逃走。
后来在狱中服毒受死终年7O岁。
苏格拉底一生没有留下任何文字性的著作，但他的影响却非常巨大。
苏格拉底的学说具有神秘主义色彩，他认为天上和地上的事物，它们的生存和毁灭，都是神特意安排的，因此研究自然界是渎神的，所以他本人集中精力研究论理道德问题。
苏格拉底倡导“知德合一”学说，他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识，没有知识便不能为善，也不会有真正的幸福。
他认为，从怀疑自己的知识开始的自我认识是认识美德的来源。
他常常爱说“我知道我一无所知”。
但是，在肯定理性认识的同时，他却否定感性认识的作用。
苏格拉底在研究学问上有他自己的新方法，他通过问答的形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助他产生新思想。
他善于从个别的东西中抽象出普遍的东西，他这种应用辩证方法证明真理的方法是具体的，具有一定的相对性，对欧洲的思想史有着极大的影响。
在政治上，苏格拉底主张各行各业乃至国家政权都应该由经过训练，有知识有才干的人来管理，反对以抽签选举法实行的民主。
苏格拉底苹果的故事一次学生们问苏格拉底怎样坚持真理，苏格拉底并没有高谈阔论，讲很多理论性的东西。
他拿出来一个苹果，对自己的学生说：等下我将拿着这个苹果走到你们每个人的跟前，你们要用心的嗅，最后告诉我这个苹果是什么味道。
说完他就拿着苹果在每位学生面前走了一遭。
为“爱智”而死的苏格拉底苏格拉底是古希腊的一位伟大哲学家，他以其独特的思维方式和对真理的追求而闻名于世。
他的一生却以一场冤枉的死刑告终，这个死刑被称为“爱智”。
苏格拉底出生于公元前469年，在雅典成长和生活。
他并未留下自己的文字，我们对他的了解主要来自他的学生柏拉图和其他几位学生的记录。
他以探索人性和理解真理为目标，他相信智慧是觉悟的源泉。
尽管苏格拉底在雅典享有声望，但他对现有制度和权威的批评让他成为政府和民主派的眼中钉。
在公元前399年，他被控煽动青年违背神明并玷污了雅典的种族宗教。
苏格拉底的辩护词被后来的哲学家史记中称为“智慧之傲”。
他解释说，他被视为一个贤人，不是因为他自己拥有智慧，而是因为他知道自己无知。
他声称自己唯一的智慧就是知道他什么都不知道，而其他人却认为自己是有智慧的。
雅典的陪审团并没有接受苏格拉底的辩护，他们无情地将他判处死刑。
苏格拉底的死刑执行方式是服下毒药。
尽管他的朋友和学生建议他逃亡，但他拒绝了这个建议，因为他坚信伦理原则的重要性，并且愿意承担自己的行为所带来的后果。
苏格拉底的死引起了广泛的人们对他的惋惜和对民主制度的批评。
他的死也被看作是批评知识分子和“爱智者”的警告。
他的受审和死刑成为哲学史上的一个重要事件，被后来的哲学家称为“爱智”。
苏格拉底的死并没有终结对他的思想和教导的追求。
他的学生柏拉图继承并发展了他的哲学思想，成为其最重要的传承者之一。
尽管苏格拉底的死带来了痛苦和悲伤，但他的思想影响了后世哲学家和思想家的思维方式。
他对真理追寻的热情和对智慧的爱激励了无数人。
他以他的理念和无私的牺牲成为了人类历史上的一位英雄。
在这个世界上，爱智并不容易，苏格拉底的死可谓是对此的最好诠释。
他为追求真理和智慧而不屈服于压力，坚定地选择了真理、正义和道义。
他的崇高精神将永远激励着人们去追寻智慧，探索真理并与之相伴直至永恒。
