二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
一、教学目标
1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够理解题意并独立完成计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容
1. 两步计算应用题的类型及解题方法。
2. 乘除法在两步计算中的应用。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生能够理解两步计算应用题的题意，掌握解题方法。
2. 教学难点：乘除法在两步计算中的应用。
四、教学方法
1. 采用实例讲解法，让学生通过具体例子理解两步计算应用题。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 采用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。
五、教学步骤
1. 导入新课：通过讲解实际例子，引出两步计算应用题的概念。
2. 讲解两步计算应用题的解题方法，强调乘除法在其中的应用。
3. 学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。
4. 针对不同类型的两步计算应用题，进行实例演练，引导学生独立完成。 5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与反馈：对学生的练习情况进行点评，指出不足，鼓励优秀。
7. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固两步计算应用题的知识。
六、教学策略
1. 采用情景教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中理解和运用两步计算应用题。
2. 运用直观教具，如图片、实物等，帮助学生形象地理解题意。
3. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深，逐步引导学生掌握两步计算应用题的解题方法。
七、教学评价
1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对两步计算应用题的掌握程度。
2. 关注学生在解决问题过程中的思维过程和方法，评价学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
八、教学资源
1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
第1页，－共1页 1.有75张白纸,每8张订成1本,最多可以订几本？
【2 】
2.有45只皮球,每只筐里放8只,可以放几筐？还剩几只？
3.用20元钱,买2枝钢笔,钢笔每枝9元.应找回若干钱？
4.小明每分剪纸花5朵,小英5分剪纸花35朵.谁剪得快？每分多剪几朵？
5.故事书每本7元,连环画每套有4本,每套20元.买一本连环画比一本故事书昂贵若干元？
6.科幻书每套有3本,每套12元,漫画书每本8元.买一本科幻书和一本漫画书共要若干元？
7.有53本课外书,分给7个组,每组6本.还剩下若干本?
8.把45朵花平均分给7个同窗,每人最多可以分到几朵,还剩下几朵？
9.粉笔盒里有一些粉笔,王先生.张先生.李先生和陈先生每人拿走7支,还剩5支.粉笔盒里本来有粉笔若干支？
10.牙刷每个7元,喷鼻皂每个9元.买一个喷鼻皂和5个牙刷一共要若干元？
11.小轿车有5辆,每辆限坐4人,一辆大客车限坐24 人.算一算一共能坐若干人？
12.有6艘划子,每艘限坐6人,一艘大客轮限坐35 人.算一算一共能坐若干人？
13.我有35元钱,去买3支主动笔,每支9元.应找回若干钱？
14.一支钢笔10元钱,5支圆珠笔15元.一支钢笔比一支圆珠笔贵若干钱？
15.有40个桃子,分给5只山公,每只山公分到6个桃子.还剩若干个桃子？
六（上）分数乘除法应用题整理（1）
1．一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，3小时后离终点还有52的路程，甲乙两地相距多远？
2．某学校三月份用电160度，比三月份节约了91，四月份比三月份节约用电多少度？
3．一块布料第一次用去8米，第二次用去72，还剩下12米，这块布料长几米？
4．有两桶油，从第一桶取出51放入第二桶，这时两桶油重量相等，已知第二桶原有36千克，第一桶原有几千克？
5．甲乙两车同时从A、B两地出发相向而行，当两车相距4千米时，甲行全长的32，乙行全长的53，A、B两地相距多少千米？
6．校合唱队男生比女生少41，男生比女生少25人，校合唱队有女生有多少人？
7．王大伯在市场上卖苹果，卖出依一些后还剩下这筐苹果的32，一称正好是10千克，苹果原来重几千克？
8．运输队运一批面粉，第一次运走全部的73，第二次运走全部的72，两次运走了45吨，这批面粉共有几吨？
9．果园里有一批苹果，上午运走全部的31，下午运走120吨，这时已经运走的占全部的83，这批苹果共有多少吨？
10．有30箱水果共重450千克，如果每箱多装91，只需多少箱可以装完这批水果？
11．一个油桶装进52桶花生油后，连桶共重8.5千克，把桶装满后连桶共重16千克，这桶油原来多重？
12．一根电线用去全长的41还多4米，这时剩下的比用去的多10米，这根电线原来多少米？
13．参加课外活动人数有25人，比全班人数的53还多1人，全班有几人？
14．一个养殖场有饲料若干，15天正好用去总数的53，还剩120千克，剩下的可以用几天？
15．一杯牛奶喝了它的53还多0.5升，这时还剩下3.5升，求这桶牛奶原有几升？
16．张明从家去学校，当步行了全程的83时，离中点还有160千米，张明从家到学校的路程有多少千米？
17、新华书店运来一批儿童读物，第一天卖出1800本，第二天比第一天多卖91，余下的占总数的73，在第三天卖完。求这批儿童读物共多少本？
二年级数学下册《用乘除两步运算解决实际问题》教案
朝阳小学 王传广
教学目标：
1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。
2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。
教、学具准备：课本第31页中例4所需要的商品。
教学过程：
一、用谈话的方式引课。
问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。
二、探究新知
1、出示儿童商店，展示各种商品和单价。
2、以四人小组的形式开始购物。
（1）先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。
（2）小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。
（3）学生开始购物。
3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。
例： A、12元可以买3辆小汽车。
B、我想买5辆小汽车。
C、 应付多少钱？ D、应付20元。
4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。
12÷3＝4（元） 4×5=20（元）
5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。
6、小组相互交流。
7、师生小结。
三、巩固练习。
学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。
四、全课总结。
五、布置作业。
