同步练习《连加》练习(附答案) 人教版二年级数学上

人教版二年级数学上册核心考点专项评价4．连加、连减、加减混合运算的计算方法班级________姓名________得分________时间：40分钟满分：100分一、仔细推敲，选一选。

(每小题3分，共9分)1．下面各组算式得数相等的是()。

①45－26－17 45－（26－17）②73－23＋6 73－（23＋6）③43＋40－20 43＋（40＋20）④22＋23＋18 22＋（23＋18）2．这道题计算错误的原因是()。

①数位没有对齐②没有满十进1③没有退位④没有按正确的运算顺序计算80－45＋26＝713．东东看一本87页的课外书，第一周看了34页，第二周看了29页，还剩多少页没有看？下面算式错误的是()。

①87－(34＋29) ②87－(34－29)③87－34－29二、认真审题，填一填。

(每空3分，共36分)1．按规律填数。

(1)19，23，27, () ，(), 39, () 。

(2)73，64，55，()，37，()，()。

2．在计算83－36＋27时，应先算()法，再算()法，结果等于()。

3．在计算83－(36＋27)时，应先算()法，再算()法，结果等于()。

三、细心的你，算一算。

(共55分)1．直接写出得数。

(每小题3分，共27分)45＋40＋7＝68－4＋9＝82－20－6＝56－(60－4)＝43＋(31－9)＝79－9－5＝98－(60＋8)＝45－5＋36＝88－18－9＝2．列竖式计算。

(每小题4分，共16分)36＋57－45＝82－33－29＝40＋19＋8＝53＋(46－16)＝3．(1)三明市阳光花店原有鲜花73枝，卖掉46枝后，又运来20枝。

现在花店有鲜花多少枝？(6分)(2)厦门健康步道景色优美，李叔叔计划在健康步道上三天走32千米，第一天他走了8千米，第二天他走了11千米，第三天他还要走多少千米？(6分)答案一、1．④2．③3．②二、1．(1) 313543(2)4628192．减加743．加减20三、1．9273560656530 76612．36＋57－45＝4882－33－29＝2040＋19＋8＝6753＋(46－16)＝833．(1)73－46＋20＝47(枝)口答：现在花店有鲜花47枝。

《连加、连减和加减混合》课本内容《连加、连减和加减混合》知识点汇总1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。

《连加、连减和加减混合》练习题23+41+9= 27+36+3=25+29+17= 30+23+31=55+6+10= 49+23+11=2+56+8= 2+22+16=35+41+1= 52+7+1=13+6+10= 12+13+31=66+7+15= 3+59+16=5+9+36= 14+37+3=11+6+16= 7+52+7=57+5+11= 80+4+1=6+2+54= 50+46+2=7+56+20= 13+15+4=11+56+10= 6+42+29= 43+43+5= 36+16+22= 50+16+18= 2+13+23= 59+10+9= 34+18+18= 2+27+41= 3+43+29= 19+64+6= 54+26+12= 36+5+25= 4+20+48= 47+31+10= 6+41+51= 81-25-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 41-4-28= 99-21-32= 94-79-3= 72-17-37= 95-71-11= 96-33-53= 74-12-11= 68-7-32= 97-7-25= 89-59-27= 33-9-12= 79-19-38= 68-8-37= 97-60-19= 58-6-19= 97-15-63= 81-16-3= 95-6-62= 92-17-71= 50-22-10= 92-81-6= 54-30-20= 78-3-37=61-8-18= 91-43-47= 45-31-1= 82-63-1= 68-5-46= 78-34-14= 86-29-49= 79-39-8= 50-40-1= 61-38-2= 75-16-46= 42-8-13= 10+68-39= 59+31-51= 82-69+77= 46-26+14= 81+13-44= 62-57+94= 64-39+3= 99-34+18= 1+99-68= 80+12-9= 97-36+32= 77+17-20= 77+15-54= 7+26-8= 77-64+67= 13-7+61= 17+80-47= 77+11-54= 59-33+46= 67+23-78= 30+45-69= 1+90-81= 47-35+63= 45-44+48= 98-35+27= 5+88-8= 38+34-59= 51+29-67= 74-59+20= 20-16+33= 48+28-15= 4+80-15=6+86-69= 67+2-52= 88-83+48= 35-21+11= 70-36+24= 59-16+19= 10+75-29= 44-12+11=。

二年级上册数学一课一练连加连减和加减混合2_人教新课标（含答案）《连加、连减和加减混合》同步练习一、判断题1.判断对错．二、填空题1.他们一共有多少个好朋友？2.在横线上填上“>” “<”或“=”。

40________20+30 40+50________20+70 70-30-20________10 70-60________10 50-40________20-20 50+10+40________90 3.依次在横线上填上得数(从左到右，从上到下填写)4.计算．9.计算10.计算11.计算12.填上“＞”、“＜”或“=”．69－18________4328＋18＋35________28＋28＋15 13－8＋7________13－7＋8 13.算一算．（1）（2）（3）14.算一算．（1）（2）（3）15.把每条线上三个数连加的和填在□里.三、应用题1.一本故事书92页，第一天看了34页，第二天看了26页，还剩多少页没有看？2.有85个西瓜．四、解答题1.把下列各式搭配起来2.把下列各式搭配起来3.连一连答案解析部分一、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】二、填空题1.【答案】38+19+7=642.【答案】<；=；>；=；>；>3.【答案】4.【答案】（1）64（2）62（3）335.【答案】（1）79（2）76.【答案】51【解析】【解答】63-35+23=28+23=517.【答案】92【解析】【解答】72+(46-26) =72+20=928.【答案】95；310；17；1059.【答案】10.【答案】11.【答案】12.【答案】>；>；<13.【答案】（1）90,40（2）53,62（3）32,2814.【答案】（1）63,33（2）16,24（3）28,2015.【答案】三、应用题1.【答案】解法1：92－34－26=32(页)解法2：34＋26=60(页)，92－60=32(页)解法2的算法简便，可以口算．【解析】【分析】本题可以用两种方法解答．其一：还剩页数=总页数分别减去每天看的页数；其二：还剩页数=总数减去两天看书的页数和．2.【答案】解法1：直接从总数中分别减去两次运走的西瓜数．解答：85－40－26=19(个)解法2：先算一共运走多少个，再求还剩多少个．解答：40＋26=66(个)，85－66=19(个)【解析】【分析】情境图告诉我们：瓜农收了85个西瓜后，分两次运走，求还剩多少个？这道题有两种解答方法．四、解答题1.【答案】解：【解析】【分析】在进行连加、连减或加减混合式题计算时，能口算的尽量口算，可以不写竖式,但要注意准确性,口算有困难的,应用笔算.连加、连减或加减混合运算是按从左到右的顺序计算,先把前面的两个数相加或相减,再用得数与第三个数相加或相减.2.【答案】3.【答案】解：第 11 页。

《 2.3.连加、连减和加减混合》（同步练习）二年级上册数学人教版一．选择题（共7小题）1．小冬、程程、飞飞和图图跳绳，小冬跳得最多，跳了27个，其他小朋友一人比一人少跳3个。

4个人一共跳了（）个。

A．36B．80C．902．六年级（1）班有38人参加了美术兴趣小组和音乐兴趣小组，其中参加美术兴趣小组的有25人，参加音乐兴趣小组的有21人，两个兴趣小组都参加的有（）人。

A．6B．7C．8D．93．小明看一本35页的书，第一天看了9页，第二天看的页数和第一天看的同样多，还剩多少页没看？下面算式不正确的是（）A．35﹣9﹣9B．35﹣9+9C．35﹣（9+9）4．亮亮做了20朵花，月月做了27朵花，亮亮至少再做（）朵花才能超过月月？A．7朵B．8朵C．9朵5．一本书95页，明明看了39页，东东看了42页，（）剩下的页数多。

A．明明B．东东C．同样多6．停车场有80辆车，开走了56辆，又开来了48辆，停车场的车比原来（）A．少了B．不变C．多了7．小李的爸爸买了32个苹果，梨的个数比苹果多3个，桃子比梨少19个，桃子买了多少个？（）A．32+3﹣19B．32+3+19C．32﹣3﹣19二．填空题（共5小题）8．有100支笔，如果每一盒装10支，可以装盒。

9．小丽折了35颗星，小红折了27颗星，送给幼儿园小朋友48颗，还剩颗。

10．明明有8张邮票，东东有20张邮票，明明至少再收集张邮票才能超过东东。

11．计算70﹣45+25时，应先算法，再算法，结果得。

12．有38个苹果，每10个装一袋，可以装满袋，再加个又可以装满1袋。

三．判断题（共4小题）13．58个珠子，10个穿一串，能穿6串。

14．25+18﹣25+18＝1。

15．42﹣6+34和42﹣（6+34）的结果相同。

16．50连续减10，减3次后得到10。

四．计算题（共1小题）17．计算。

33+20+15＝84﹣14﹣50＝76﹣24﹣12＝25+52﹣15＝五．应用题（共4小题）18．商店原来有100箱苹果，卖出去65箱，又运进来28箱，现在商店里有多少箱苹果？19．小美收集了多少枚邮票？20．桃桃跳绳200个，聪聪比桃桃多跳45个，两人一共跳了多少个？21．二年级学生先做了94朵花，送给幼儿园小朋友37朵后，又做了42朵，现在有多少朵花可以送给幼儿园的小朋友？《 2.3.连加、连减和加减混合》（同步练习）二年级上册数学人教版参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．小冬、程程、飞飞和图图跳绳，小冬跳得最多，跳了27个，其他小朋友一人比一人少跳3个。

人教版数学二年级上册2.3一、选择题A. 2B. 3C. 4D. 152.如果口＝4，◎＝9，○＝15，下列算式中正确的是（）。

A. 口+◎-○＝30B. ○-◎+口＝2C. ○-◎-口＝23.40个小朋友排队，笑笑前面有l8人，她后面有( )人A. 22B. 32C. 214.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。

送给幼儿园14面，小明现在还有（）面。

A. 26B. 36C. 32二、解答题（题型注释）人，男生比女生多9人，学校足球队一共多少人? 6.7.原来有50人，现在有多少人?8.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?三、判断题（_____）10.56－28＋12=16 （______）四、填空题12.猜一猜________13.36连续加上两个3，得数是________。

14.兄弟俩各有一些卡片，哥哥给弟弟18张后，弟弟还比哥哥少18张。

原来哥哥比弟弟多（________）张卡片？15.填一填。

五、计算题参数答案1.A【解析】1.略2.C【解析】2.将口＝4，◎＝9，○＝15分别带入三个选项中，计算正确答案A：4＋9－15=13－15，无法计算B：15－9＋4=10C：15－9－4=2所以三个选项中，正确的是选项C。

3.C【解析】3.根据题意可知，用总人数-笑笑前面的人数-笑笑=笑笑后面的人数，据此列式解答. 40-18-1=22-1=21（人）故答案为：C.4.B【解析】4.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。

送给幼儿园14面，小明现在还有多少面，先求一共做了多少面旗子，再减去送给幼儿园的14面。

列式为18+32-14，先算18+32=50面，再算50-14=36面。

5.47人【解析】5.19+9+19=28+19=47（人）答：学校足球队一共有47人。

6.100－44－16＝40(元)【解析】6.略7.53人【解析】7.50-12+15=53(人)答：现在有53人.8.46筐【解析】8.12+16+18=46（筐）答：运来46筐。

二年级数学上册连加计算题一、简单的连加计算1. 题目：23 + 12+ 15解析：计算连加算式时，按照从左到右的顺序依次计算。

先计算23+12 = 35，这一步是个位上3 + 2=5，十位上2+1 = 3，得到35。

再计算35+15，个位上5+5 = 10，向十位进1，十位上3+1+1（进位的1）=5，所以结果是50。

2. 题目：11+21 + 33解析：首先计算11+21，个位上1+1 = 2，十位上1+2 = 3，结果是32。

然后计算32+33，个位上2+3 = 5，十位上3+3 = 6，最终结果是65。

二、带括号的连加计算（虽然二年级上册括号的使用较少，但可以适当拓展）1. 题目：(15+20)+18解析：先算括号里面的式子，15 + 20=35。

再计算35+18，个位上5+8 = 13，向十位进1，十位上3+1+1（进位的1）=5，结果是53。

2. 题目：12+(13 + 25)解析：先计算括号里的13+25 = 38。

再计算12+38，个位上2+8 = 10，向十位进1，十位上1+3+1（进位的1）=5，结果是50。

三、连加计算在实际生活中的应用题目1. 题目：小明有12颗糖果，小红有15颗糖果，小刚有13颗糖果，他们一共有多少颗糖果？解析：这是一个用连加解决实际问题的题目。

要求三人糖果的总数，就是把三人的糖果数相加。

列式为12+15+13。

先计算12+15 = 27，再计算27+13，个位上7+3 = 10，向十位进1，十位上2+1+1（进位的1）=4，所以他们一共有40颗糖果。

2. 题目：学校图书馆第一天借出23本书，第二天借出18本书，第三天借出22本书，这三天一共借出多少本书？解析：同样是连加问题，将三天借出的书的数量相加。

列式为23+18+22。

先计算23 + 18=41，再计算41+22，个位上1+2 = 3，十位上4+2 = 6，这三天一共借出63本书。

《连加、连减和加减混合》同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。