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中学青年老师培训方案一、培训目标本次培训的目标是提高中学青年老师的教学能力和专业素养，帮助他们更好地适应学校教育管理的要求，成长为优秀的教育工作者。
二、培训内容1.教育政策和教学理念的介绍a.教育政策的发展与变化，了解最新的教育改革政策和相关文件，以及对教育工作的影响。
b.解读教学理念，引导青年教师认识到当前教育工作的重大意义，明确教育教学的价值追求。
2.教学设计与评价a.教学设计的要点和方法，包括目标设定、内容选择、教学策略、教学手段等，通过案例分析和讨论，引导青年教师学习和掌握有效的教学设计方法。
b.教学评价的方法和技巧，了解各类评价工具的使用，培养青年教师合理、全面地评价学生的能力和潜力。
3.课堂教学技巧a.有效的课堂交流与互动技巧，包括提问、讨论、小组活动等，培养青年教师与学生之间的良好互动关系，提高课堂氛围。
b.教学方法与手段的灵活运用，引导青年教师不断创新教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.学科知识与专业能力a.学科知识的更新与拓展，提供最新的学科研究动态和学科发展趋势，引导青年教师不断提高学科素养和知识水平。
b.教学研究与实践的方法，帮助青年教师掌握科研技能和实践能力，开展教学研究工作。
5.教师专业发展与自我管理a.个人职业规划，帮助青年教师明确自己的教育事业目标和发展方向。
b.教师自我管理的重要性与方法，引导青年教师形成良好的教育工作习惯和健康的生活方式。
三、培训形式本次培训将采用多种形式，包括讲座、研讨、案例分析、实践演练等，注重理论与实践相结合，提高培训效果。
四、培训时间和地点本次培训计划为期5天，每天培训8小时，具体时间和地点根据参训人员情况和学校需求确定。
五、培训师资本次培训将邀请经验丰富的中学教师、教育专家和管理人员作为培训讲师，他们将根据自己的专业领域，针对性地为青年教师进行培训。
同时，也可以邀请一些优秀的青年教师作为助教，与参训人员进行互动和交流。
六、培训评估本次培训将设置培训评估机制，对参训人员进行培训效果评估。
一、培训背景随着教育事业的不断发展，青年教师作为教育队伍的新生力量，肩负着培养下一代的重要使命。
为了提高青年教师的教学水平，促进其专业成长，我校特举办了为期一周的青年教师教学培训活动。
本次培训旨在帮助青年教师掌握现代教育教学理念，提升教学技能，增强教育教学责任感，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、培训内容1. 教育教学理念（1）新课程改革背景下的教育教学理念：培训中，专家详细解读了新课程改革的目标、内容、实施策略等，使青年教师对新课程改革有了全面的认识。
（2）素质教育理念：培训强调素质教育的重要性，引导青年教师关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学技能（1）教学设计：培训中，专家从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面，指导青年教师如何进行教学设计。
（2）课堂教学：培训重点讲解了课堂导入、课堂提问、课堂讨论、课堂总结等环节，使青年教师掌握课堂教学的基本技巧。
（3）教学评价：培训介绍了多种教学评价方法，如形成性评价、总结性评价等，帮助青年教师更好地了解学生的学习情况，调整教学策略。
3. 教师职业道德（1）教师职业素养：培训强调了教师应具备的职业道德素养，如敬业、爱生、团结、奉献等。
（2）教师行为规范：培训对教师的行为规范进行了详细讲解，使青年教师明确自身在教育教学过程中的责任和义务。
4. 教育教学案例分析（1）优秀教学案例分享：培训邀请了具有丰富教学经验的优秀教师分享他们的教学案例，使青年教师从中学习借鉴。
（2）教学问题研讨：针对青年教师在实际教学中遇到的问题，组织研讨，共同寻找解决方法。
三、培训方式1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，帮助青年教师拓宽视野，提高教育教学理念。
2. 实战演练：组织青年教师进行教学设计、课堂教学、教学评价等方面的实战演练，提高其实际操作能力。
3. 案例分析：邀请优秀青年教师分享教学案例，促进相互学习，共同提高。
4. 互动交流：组织青年教师进行分组讨论，分享教学经验，解答彼此疑问。
一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，青年教师已成为高校教学科研的中坚力量。
为了提高青年教师的教学水平和综合素质，激发他们的教学热情，培养一支具有创新精神和实践能力的高素质教师队伍，高校青年教师教学竞赛应运而生。
为使青年教师更好地备战教学竞赛，本文将从以下几个方面对高校青年教师教学竞赛培训进行探讨。
一、培训目标1. 提高青年教师的教学理念，树立正确的教育观、人才观和课程观。
2. 增强青年教师的教学技能，提升教学效果，提高教学质量。
3. 培养青年教师的教学创新能力，激发他们的教学热情。
4. 帮助青年教师熟悉教学竞赛规则，提高参赛水平。
二、培训内容1. 教学理念培训（1）教育观：帮助青年教师树立全面发展的教育观，关注学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（2）人才观：引导青年教师树立科学的人才观，关注学生的综合素质，培养具有国际竞争力的优秀人才。
（3）课程观：指导青年教师正确理解课程内容，把握课程教学目标，提高课程教学质量。
2. 教学技能培训（1）教学设计：教授青年教师如何进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
（2）课堂教学：指导青年教师如何进行课堂教学，包括课堂导入、课堂提问、课堂讨论、课堂小结等。
（3）教学反思：帮助青年教师学会反思自己的教学过程，总结经验教训，提高教学水平。
3. 教学创新能力培训（1）创新教学理念：引导青年教师树立创新教学理念，敢于突破传统教学模式，探索新的教学方法。
（2）创新教学方法：教授青年教师如何运用现代教育技术，创新教学手段，提高教学效果。
（3）创新教学内容：指导青年教师关注学科前沿，更新教学内容，提高教学的时代性。
4. 教学竞赛规则培训（1）竞赛规则解读：详细解读教学竞赛的规则、评分标准、注意事项等。
（2）参赛技巧：教授青年教师如何准备参赛材料、如何进行比赛答辩等。
（3）心理调适：帮助青年教师调整心态，克服紧张情绪，以最佳状态参加比赛。
高三教师培训学习计划一、培训目标作为高三教师，我希望通过培训学习，提升自身的教学能力，提高对学生的指导和辅导水平，更好地适应高三阶段的教学任务和教育要求。
具体目标包括：1. 深入了解高三学科教学大纲，熟悉教材内容，掌握高三教学的重点和难点；2. 提升课堂教学能力，改善教学方法和手段，使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性；3. 加强学生心理健康教育和生涯规划指导，关注学生的心理需求，促进学生的全面发展；4. 加强与学生的沟通与交流，提高教学团队合作意识和能力，积极参与学校教学管理和教育改革。
二、培训内容1. 学科知识与教材解读（1）深入学习和理解学科教学大纲，明确高考重点和难点；（2）详细解读高三教材内容，分析学生学习情况，探讨教学策略。
2. 课堂教学与方法提升（1）研究和探讨有效的教学方法和手段，提高课堂教学效果；（2）学习先进的教学理念和教学技能，引导学生自主学习和思考。
3. 心理健康教育与生涯规划指导（1）了解学生心理需求和特点，学习心理健康教育的相关知识和技能；（2）帮助学生进行生涯规划，关注学生成长发展，培养其综合素质。
4. 学生沟通交流与团队合作（1）加强与学生的沟通交流，增进师生关系，解决学生问题；（2）加强与同事的合作意识，形成良好的教学团队。
三、培训方式1. 专题讲座邀请学科专家进行学科知识、教学方法和心理健康教育等方面的专题讲座，提高教师的专业知识和素养。
2. 学习交流组织教师参加学科教研活动、教学案例分享会等各类学习交流活动，促进大家之间的经验分享和互相学习。
3. 实践指导组织教师进行课堂观摩、教学设计、教学反思等实践指导活动，促进教师的教学能力提升。
4. 学校内部培训学校定期举办教师内部培训活动，邀请相关专家进行培训，提高教师的专业水平。
四、培训时间安排1. 每周安排一天时间进行专题讲座学习，由学科专家进行授课；2. 每月组织一次学习交流活动，由教研组负责组织；3. 每学期进行一次实践指导活动，教师进行课堂观摩和教学设计等方面的实践。
青年教师业务培训工作总结5篇青年教师业务培训工作总结1根据学院统一安排，____年6月20日至7月23日，我院对106名青年教师进行业务培训，我非常幸运地参加了学院组织的青年教师培训活动。
在培训过程中，聆听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领略到专家那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
让我对高职院校青年教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面将我的心得体会总结如下：一、提高职业素质在培训中，刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。
琢磨他们的话语，觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。
师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
二、对学院各项规章制度加深认识通过学习考试管理、师资管理、教学质量管理和工作量计算等20多个文件。
青年教师培训方案青年教师培训方案(15篇)为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的青年教师培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青年教师培训方案1一、学生基本情况。
这学期我承担了A班和B班的化学教学任务，其中B班基础普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
因此，在教学中，我应该更有耐心地进行辅导，培养学生的学习兴趣，因材施教，提高学生的知识、能力和技能。
二、教学的总体目标。
义务教育化学课程旨在提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，是学生需要进一步学习和发展的化学基础知识和技能。
引导学生认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感，提高他们适应未来社会的能力。
三，知识和技能。
1、知道周围一些常见物质的'‘组成、性质及其在社会生产生活中的作用’，可以用简单的化学语言来描述。
2.形成一些基本的化学概念，初步了解物质的微观组成，了解化学变化的基本特征，初步了解物质的性质和用途之间的关系。
3.了解化学、社会和技术的相互关系，分析相关的简单问题。
4.初步形成基本的化学测试技能，能够设计并完成一些简单的化学测试。
四.过程和方法。
1、了解科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步探究活动。
2.初步学会用观察和实验获取信息，用文字、图表和化学语言表达相关信息，初步学会用比较、分类、归纳和概括对获取的信息进行精细化处理。
3.从变化和联系的角度分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
五具体措施1.加强实验教学。
2.积极开展化学课外活动。
3.加强化学术语教学。
4.重视元素和化合物知识的教学。
青年教师培训方案2为适应我市在基础教育领域全面实施素质教育的需要, 建立起一支品学兼优、德才兼备的教师队伍。
中小学2024年青年教师培训计划为推动学校教育教学质量和办学水平的提高，我校致力于培养一支高素质的教师队伍。
特别是青年教师，作为学校未来的主力军，其培养与发展至关重要。
为此，我校制定了详细的青年教师培养计划，旨在通过一系列措施，帮助青年教师快速成长，提升他们的教育教学能力。
一、指导思想高素质的教育需要高素质的教师队伍。
我校致力于培育快乐新城文化，创建素质教育特色学校，因此需要一支优质的师资队伍。
青年教师是学校的希望，他们的成长与发展对于提升学校的教育教学质量至关重要。
二、青年教师现状分析我校现有青年教师总计____人。
他们知识水准起点较高，思想观念较新，接受新事物的能力强，但缺乏实践经验，教育教学能力有待提高。
三、培养目标1. 总目标：造就一支具有团队精神、争创一流业绩的青年教师队伍，使其成为学校的教育、教学骨干。
2. 远景目标：培养青年教师乐观向上的拼搏精神、广博扎实的专业知识、较强的教育教学能力和积极高尚的思想品质。
3. 具体目标：包括良好的职业道德、较强的理解教材和驾驭教材的能力、较强的组织教学能力、较强的教学能力、较强的教学基本功和较强的班级管理能力。
四、培养措施1. 成立培养领导小组，加强组织管理。
2. 重视青年教师的目标引领，制定个人发展规划。
3. 加强青年教师的思想政治工作，引导他们热爱教育事业、教书育人。
4. 组织开展系列性专题培训，帮助青年教师掌握教育教学常规。
5. 开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。
6. 抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，并撰写教学论文或教学案例。
7. 抓教学基本功比赛，掀起青年教师苦练基本功的热潮。
8. 继续实施“师徒结对”活动，通过师傅的指导，使青年教师在业务上尽快成熟。
9. 加强考核，每年对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。
10. 各部门提供更多的培训学习机会，快速提高教育教学能力。
青年教师工作培训方案(优秀8篇)青年教师工作培训方案篇1近几年，学校新进了大批青年教师任教，他们是学校师资队伍的有生力量，肩负着学校未来发展的重任。
面对教师队伍年轻化的状况，加强青年教师的培养势在必行。
以提高青年教师的政治素养、业务能力和专业技能为目的，以培养“双师型”教师为重点，坚持校本培训，为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，特制定《青年教师培训实施方案》。
一、指导思想按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
三、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。
通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。
请教育专家、先进人物到校辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。
充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。
四、培训内容1、师德培训不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感、事业感，帮助教师形成良好的心理素质，加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。
2、现代教育理论培训帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制课件。
加强“计算机新技术”每学期培训一次,促进教师更好的掌握现代教育和办公技术手段。
青年教师培训方案•相关推荐青年教师培训方案（精选13篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的青年教师培训方案，欢迎大家分享。
青年教师培训方案篇1一、指导思想为进一步落实我校青年教师培养制度，规范青年教师培养工作，切实提高青年教师培养的有效性和针对性，本着“分类培养分层评价分步提高”的指导思想，促进全体青年教师教育、教学和教科研的基本技能的提升，为学校的可持续发展提供充实的后备力量。
二、培养对象8年以内的青年教师。
三、具体措施1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。
“学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。
在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。
目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。
学校要逐步给他们压担子，促使他们早日成为各级各类的骨干。
2、加强教育科研理论培训，提高教师专业素养。
（1）坚持参加各类培训和学科组活动，不断提高理论修养和业务水平。
（2）创造机会组织青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。
（3）规定每学期读一本教育理论的书籍，并上交读书笔记。
（4）规定青年教师每学期参加一次各级论文评比或在相关刊物上发表。
（5）组织青年教师参加或主持课题研究。
3、实施“导师制”，促进教师专业化成长。
在学科教学中，由教务处指定骨干教师为指导导师，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。
指导导师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：（1）教学计划的制定及总结的书写；（2）备课及教案书写；（3）作业批阅及学生学习评价；（4）课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；（5）习题选编及命题判卷；（6）了解学情及教学辅导等。
一、引言随着教育事业的不断发展，青年教师作为教育事业的生力军，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
为了提高青年教师的教学能力，培养一支高素质、专业化的教师队伍，本文特制定以下青年教师教学能力培训目标。
二、培训目标概述1. 提高青年教师教育教学理论素养，使其掌握现代教育理念，树立正确的教育观、学生观、教师观。
2. 培养青年教师扎实的专业知识，使其具备较强的学科素养，提高教育教学质量。
3. 提升青年教师教学技能，使其具备良好的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
4. 增强青年教师科研意识，使其具备一定的教育科研能力，为教育教学改革提供理论支持。
5. 培养青年教师职业道德，使其具备良好的师德修养，成为学生健康成长的指导者和引路人。
三、具体培训目标1. 教育教学理论素养（1）掌握教育学、心理学、课程与教学论等基本理论，了解国内外教育改革与发展动态。
（2）理解国家教育政策，熟悉课程标准，把握教育教学规律。
（3）具备正确的教育观、学生观、教师观，关注学生全面发展。
2. 专业知识（1）熟悉所教学科的基本知识、技能和教学方法。
（2）掌握学科前沿动态，提高学科素养。
（3）具备跨学科知识，拓宽视野，丰富教学内容。
3. 教学技能（1）具备良好的教学设计能力，能根据学生特点、教学内容进行合理的教学设计。
（2）具备课堂组织调控能力，能灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（3）具备教学评价能力，能科学、客观地评价学生的学习成果。
4. 教育科研能力（1）掌握教育科研的基本方法，能独立开展教育科研活动。
（2）具备论文撰写能力，能在教育期刊发表研究成果。
（3）关注教育教学改革，为学校教育教学改革提供理论支持。
5. 职业道德（1）树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的师德修养。
（2）关爱学生，尊重学生，关注学生成长。
（3）团结协作，积极参与教育教学改革，为学校发展贡献力量。
四、培训方法与措施1. 举办专题讲座，邀请专家学者、优秀教师进行授课，提高青年教师教育教学理论素养。
高三青年教师培训试题讲评材料一、单项选择题( C )1.The director gave me a better offer than _______.A．that of Dick’s B．Dick’s C．he gave Dick D．those of Dick(1999年上海夏季高考卷)( C )2.— Have you seen ______ pen? I left it here this morning?---Is it _____ black one? I think I saw it somewhere.A. a; theB. the; theC. a; aD. the; a(2000年全国夏季高考卷)( B )3.— Don’t forget to come to my birthday party tomorrow.— ____________.A. I don’tB. I won’tC. I can’tD. I haven’t(1994年全国夏季高考卷)( C )4.— We haven’t heard from Jane for a long time.— What do you suppose ______ to her?A.was happeningB.to happenC.has happenedD.having happened(1991年全国夏季高考卷)( B )5.John plays football _____, if not better than David.A. as wellB. as well asC. so wellD. so well as(1994年全国夏季高考卷)( A )6.I wonder why Jenny _____ us recently. We should have heard from her by now.A.hasn’t wrritenB.doesn’t writeC.won’t writeD.hadn’t written(2002年全国夏季高考卷)( C )7.— We haven’t heard from Jane for a long time.— What do you suppose ______ to her?A.was happeningB.to happenC.has happenedD.having happened(1991年全国夏季高考卷)( A )8.______ from Beijing to London!A. What a long way it isB. What a long way is itC. It is a long wayD. How far is it(1994年全国夏季高考卷)( C )9.Charles Babbage is generally considered ______ the first computer.A. to inventB. inventingC. to have inventedD. having invented(1993年全国夏季高考卷)( D )10.Finding her car stolen,_____.A.a policeman was asked to helpB.the area was searched thoroughlyC.it was looked for everywhereD.she hurried to a policeman for help（2001年上海夏季高卷）( A )11.On Saturday afternoon, Mrs Green went to the market, _____ some bananas and visited her cousin.A. boughtB. buyingC. to buyD. buy(1991年全国夏季高考卷)( D )12.The research is so designed that once _____ nothing can be done to change it.A.beginsB.having begunC.beginningD.begun(2002年全国夏季高考卷)二、阅读理解题Every year thousands of tourists visit Pompeii, Italy. They see the sights that Pompeii is famous for — its stadium(运动场) and theatres, its shops and restaurants. The tourists do not, however, see Pompeii’s people. They do not see them because Pompeii has no people. No one has lived in Pompeii for almost 2000 years.Once, Pompeii was a busy city of 22, 000 people. It lay at the foot of Mount Vesuvius, a grass-covered volcano(火山).Mount Vesuvius had not erupted(喷发)for centuries, so the people of Pompeii felt safe. But they were not.In August of AD 79, Mount Vesuvius erupted. The entire top of the mountain exploded, and a huge black cloud rose into the air. Soon stones and hot ash began to fall on Pompeii. When the eruption ended two days later, Pompeii was buried under 20 feet of stones and ashes. Almost all of its people were dead.For centuries, Pompeii lay buried under stone and ash. Then, in the year 1861, an Italian scientist named Ginseppe began to uncover Pompeii. Slowly, carefully, Ginsepppe and his men dug. The city looked almost the same as it had looked in AD 79. There were streets and fountains, houses and shops. There was a stadium with 20,000 seats. Perhaps the most important of all, there were everyday objects, which tell us a great deal about the people who lived in Pompeii. Many glasses and jars had some dark blue colour in the bottom, so we know that the people of Pompeii liked wine. They liked bread, too; metal bread pans were in every bakery. In one bakery there were 81 round, flat loaves of bread — a type of bread that is still sold in Italy today. Tiny boxes filled with a dark, shiny powder tell us that women liked to wear eyemakeup.Ginseppe has died, but his work continues. One-fourth has not been uncovered yet. Scientists are still digging, still making discoveries that draw the tourists to Pompeii.① Why do large numbers of people come to Pompeii each year?A. To visit the volcano.B. To shop and eat there.C. To watch sports and plays.D. To see how Pompeiians lived.② Why had so many Pompeiians remained by volcanic Mount Vesuvius?A. The city nearby offered all kinds of fun.B. The area produced the finest wine in Italy.C. Few people expected the volcano to erupt again.D. The mountain was beautiful and covered with grass.③Why did the city uncovered look almost the same as it had looked in AD 79?A. Because Ginseppe and his men dug it slowly and carefully.B. Because the city was buried alive and remained untouched.C. Because scientists successfully rebuilt the city with everyday objects.D. Because nobody had lived in the city ever since the volcano erupted.④What do we know about the Pompeiians who lived 2000 years ago?A. They lived more or less the same as Italians now do.B. They liked women wearing all kinds of makeup.C. They enjoyed a lazy life with drinking and eating.D. They went back to Pompeii after the eruption in AD 79.. (2001年北京、内蒙古、安徽春季高考卷A篇)Britain’s oldest man made his first visit to London yesterday at the age of 110. Mr.John Evans had never found the time or the money-to make the trip from his home near Swansea.But, when British Rail offered him an all-expenses-paid birthday trip to the capital, he just could not refuse.Until yesterday he had never been far from home, except for one trip to Aberdeen. Mr.Evans, who spent 60 years working as a miner in South Wales, almost made the journey to London once before, at the t urn of the century. “There was a trip to the White City but it was ten shillings(1 shilling=1/20 pound) return from Swansea —too much I thought. All my money went to the family then,” he said.During the next two days Mr. Evans will be taken on a whistle-stop tour of London to see the sights. Top of his list is a visit to the Houses of Parliament(国会).The only arrangement he does not care for is the wheelchair provided to move him about if he gets tired.“I don’t like the chair business-people will so think I am getting old,”he said.His secret for a long and healthy life has been well publicized—no alcohol, no cigarette and no anger. Before setting off from Swansea with his 76-year-old son, Amwel, he qulpped,“I’m glad to see they’v e given me a return tick et.”①What might be the best title for this passage?A. 110-Year-Old Tourist.B. Secret for Long and Healthy Life.C. Free Return Ticket.D. Sightseeing in London.（2001年上海夏季高考卷C篇）三、短文改错题I used to love science class—all of them － 1._______biology, chemistry, geography, physics. I think I 2.________liked those classes because I felt that it helped me 3.________understand what the world works. For example, when 4.________I was a child, the rain was a mystery(奥妙).In one 5.________class,I learned it rained. I think science classes 6.________clear up mysteries. But then there is always more 7.________mysteries look into. What was my least favourite class? 8.________That was math. After learn the basics of the subject 9.________nothing else seemed very practically to me. I never 10.________saw how I could use it in my daily life.（2001年北京、内蒙古、安徽春季高考卷）。
