哥伦布的鸡蛋阅读答案

哥伦布竖鸡蛋班级姓名一、按要求写词语。

近义词：抹煞（）证实（）反义词：简单（）平常（）二、用上带点的词语写一句话。

即使．．是简单的事也．需要有人去发现，去证实。

三、改写句子，但意思不变。

那是件平常的事吗？四、阅读短文，回答问题。

发现有位年轻人乘火车去某地。

火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。

前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入他的视野。

也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中这道特别的风景。

有的乘客开始窃窃议论起这房子来。

年轻人的心为之一动。

返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。

主人告诉他，火车每天都要从门前驶过，噪声实在使他们受不了，很想以低价卖掉房屋，但多年来一直无人问津。

不久，年轻人用3万元买下了那座平房。

他觉得这座房子正好处在拐弯处，火车经过这里时都会减速。

疲惫的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过的了。

很快，他就和一些大公司联系，推荐房屋正面这道极好的“广告墙”。

后来，可口可乐公司看中了这个广告媒体，在3年租期内，支付给年轻人18万元租金……这是一个绝对真实的故事。

在这个世界上，发现就是成功之门。

1．按意思在文中找出词语，写在括号里。

(1)没有人来探问、尝试或购买。

( )(2)感到非常无聊。

( )2．读划线的句子，试着提出问题，然后联系上下文解答问题。

提出的问题: 回答问题：3．在生活中，你还知道哪些通过发现问题，取得成功的事例？请选取一个简要地写下来。

哥伦布竖鸡蛋阅读短文阅读下面的短文，回答问题。

为了庆祝哥伦布发现美洲新大陆，西班牙女王在王宫里举行了盛大宴会。

许多达官贵人纷纷前往，向哥伦布祝贺。

一位朋友看到大家如此看重哥伦布，很不服气，就对哥伦布说:[这有什么了不起的，大陆本就在那里，不过就是被你碰上罢了。

"哥伦布笑了笑，随后从茶盘里拿起一个鸡蛋，让这位朋友把它竖在桌子上，这位朋友拿着鸡蛋左摆弄，右摆弄，急得满头大汗也竖不起来。

哥伦布把鸡蛋往桌子上一磕(k5)，鸡蛋底部碰碎了，鸡蛋竖起来了。

他说道:[许多事情看起来很简单，问题在于有人发现了，想到了，有人却没发现或没想到，就是差这么一点儿。

"读一读，想一想。

1．哥伦布是怎样把鸡蛋竖起来的?________________________________________________________2．为什么他的那位朋友立不起来?________________________________________________________3．查阅你手中的资料，把你了解到的有关哥伦布的事情写在下面的横线上。

________________________________________________________阅读某:某:解析:1．哥伦布把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋底部碰碎了，鸡蛋竖起来了。

2．鸡蛋是椭圆体，如果不依靠外力是不可能竖起来的。

第2篇：哥伦布竖鸡蛋教学设计教材简析这是一篇记叙文，写航海家哥伦布发现新大陆后回到西班牙，受到达官贵人的藐视，他以生活中一个极平常又简单的事例，巧妙地予以回击的事。

本文不仅阐述了深刻的道理，还通过对比的反衬作用，表现了哥伦布的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知的可贵品格。

学情简析虽然四年级的学生已经有了较好的阅读基础，能够初步理解文章的内容，但对本文所蕴含的深刻道理，理解起来还有一定困难，仍然需要教师的引导、点拨。

14 哥伦布竖立鸡蛋
上海市九年义务教育课本语文（试用本）第八册
浦东新区园西小学褚勤
教学目标：
1、自主识字，理解“壮举、、创举、挑衅、创先”等词的意思。

2、学习抓主要事件的方法了解课文内容。

3、在理解课文的基础上，体会人物的不同心理，并尝试有感情地朗读课文的关键语段。

4、仿照课文第二节，将第六节中“不可能”说具体。

5、体会哥伦布“发现新大陆”和“竖立鸡蛋”间的内在联系，懂得“善于发现、敢于
证实才能创先的道理。

”
教学重点：
1、自主识字，理解“壮举、创举、挑衅、创先”等词的意思。

2、学习课文中人物的对话，感受人物的不同心理和情感。

3、体会哥伦布“发现新大陆”和“竖立鸡蛋”间的内在联系，懂得“善于发现、敢于
证实才能创先的道理。

”
教学难点：
1、学习抓主要事件的方法了解课文内容。

2、体会哥伦布“发现新大陆”和“竖立鸡蛋”间的内在联系，懂得“善于发现、敢于
证实才能创先的道理。

”
教学准备：课件
教学时间：一课时
附板书：14 哥伦布竖立鸡蛋
发现新大陆
壮举（创先）
创举很平常
竖立鸡蛋
简单不可能
哥伦布达官贵人。

竖鸡蛋的新答案这是发生在一个中学里的真实故事。

一天,老师在课堂上讲了哥伦布的故事。

哥伦布发现新大陆之后,受到一些人的讽刺挖苦,而哥伦布用竖鸡蛋的智慧回敬了那帮无聊之徒。

一位同学听后,不仅对哥伦布划时代的新发现十分敬佩,还觉得特别开心。

可他又总感到哥伦布竖鸡蛋的做法有美中不足的地方。

他想:“哥伦布让鸡蛋竖起来,但毕竟打破了一点儿。

不把鸡蛋打破,能不能让它竖起来呢?”课后,他把自己的想法说给同学听,同学们感到提得新奇。

大家开动脑筋,展开了争论。

有的人说:“可以把鸡蛋放在小酒盅里。

”有的人说:“可以做一个特殊架子,像放玻璃试管那样,把鸡蛋放上去。

”显然这些说法都离开了哥伦布提出问题的条件。

所以,争论的结果是:除哥伦布那个办法外,要让鸡蛋在一个光滑的桌面上竖起来,是不可能的。

这位同学没有把这个问题轻易放过。

他仍在不断地琢磨,寻找新的答案。

这天放学回到家里,这位同学正在浏览一些课外物理读物。

他弟弟兴冲冲地跑进屋来,恳求说:“哥哥，你不是说过我过生日你给我削一个陀螺吗？我拿来一块木头，你给我削一个陀螺吧，别的小朋友都有，就我没有。

”弟弟的话，好像把哥哥从梦中唤醒了。

他想起了用小鞭子抽打陀螺，让它在地上、冰上旋转起来，就能立住，抽打的劲越大，旋转得越快，就立得越稳当，而且时间也越长。

同样，用旋转的方法，不用打破鸡蛋不是也能让它竖起来吗？想到这里，他把妈妈为弟弟过生日煮熟的鸡蛋，拿到光滑的桌子上，用力一旋转，鸡蛋果然竖起来了！1、看拼音写汉字。

fěng cìzhìhuìwúliáo jìng pâi kěn qiúxuán zhuàn tuóluóliúlǎn2、照样子写词语。

兴冲冲：3、联系上下文理解词语的含义并按要求写词语。

琢磨：近义词：美中不足：近义词：反义词：4、扩句练写。

⑴他讲想法：⑵他琢磨事：5、那位中学生听了老师讲哥伦布竖鸡蛋的故事后，他是怎么想的？6、那位中学生为什么能找到竖鸡蛋的新方法？新方法是什么？7、用“不仅”、“还”、“可以”、“总”、“美中不足”这些词，围绕一个意思写一段话。

《哥伦布竖鸡蛋》语文教案《哥伦布竖鸡蛋》语文教案1哥伦布竖鸡蛋教材说明〔解题〕这是一篇记叙文，写航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵人的藐视，他巧妙地予以回击的事，表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知的可贵品格。

哥伦布（1451-1506），意大利航海家。

曾向葡萄牙建议向西环航以探索通向东方印度和中国的海上航路，未被采纳。

1485年移居西班牙。

1492年8月3日，哥伦布奉西班牙统治者萨伯拉和斐迪南之命，携带致中国皇帝的国书，率船3艘，水手87名，从巴洛斯港出航。

历时10个星期，于1492年10月12日，星期五，清晨两点，他与水手发现了新的陆地———美洲大陆。

以后，他又3次西航（1493年、1498年、1502年），先后到达牙买加、波多黎各诸岛及中美、南美洲大陆沿岸地带。

晚年贫病交加，抑郁而死。

课题“哥伦布竖鸡蛋”是一个主谓句，点明__的主人公、主要事件。

鸡蛋是椭圆形的，无法竖着立住，但是，哥伦布却办到了。

这使读者产生疑惑与好奇，进而激发出阅读期待。

这就是作者拟此题所要追求的引人入胜的奇效。

〔结构分析〕__共10个自然段，可分为3部分。

第一部分（第1、2自然段），写哥伦布发现新大陆后，受到达官贵人的忌妒、藐视与讥讽。

第二部分（第3～7自然段），写一次酒会上，面对讥讽，哥伦布与达官贵人比赛竖立鸡蛋，获得胜利。

这是__的重点，写了三个层次。

其一，酒会上，达官贵人讥讽哥伦布。

其二，达官贵人都不能把鸡蛋竖立住。

其三，哥伦布稳稳当当地把鸡蛋立了起来。

第三部分（第8～10自然段），写对哥伦布竖立起鸡蛋的议论。

议论有两类，达官贵人讪笑，认为这样竖立鸡蛋太简单；哥伦布认为，简单的事也需要人去发现、证实，站在后面指手画脚是无用的。

〔语意理解〕“他是干什么的？他不是从意大利来的穷海员吗？像他这样的人，能穿洋过海？真是天大的笑话！”这是达官贵人藐视、讥讽哥伦布的恶毒语言。

哥伦布的鸡蛋
哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只不过是凑巧看到，其他任何人只要有他的运气，都可以做到。

于是，在一个盛大的宴会上，一位贵族向他发难道：“哥伦布先生，我们谁都知道，美洲就在那儿，你不过是凑巧先上去了呗！如果是我们去也会发现的。

”
面对责难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上的一个鸡蛋，对大家说：“诸位先生女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上？请问你们谁能做到呢？”
大家跃跃欲试，却一个个败下阵来。

哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌子上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿。

哥伦布随后说：“是的，就这么简单。

发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。

但是，诸位，在我没有立起他之前，你们谁又能做到呢？”
创新从本质上是一种对新思想、新角度、新变化采取的欢迎态度，它也表现为看问题的新角度。

很多时候，人们会说，这也算是创新吗？原来我也知道啊！创新就这么简单，关键在于你敢不敢想，肯不肯做。

哥伦布竖立鸡蛋
哥伦布竖立鸡蛋
意大利著名航海家哥伦布驾船沿地球转了一圈回到原出发地，不仅用事实证明了地球是圆的，而且还发现了美洲新大陆，这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。

但在当时，忌妒者也大有人在。

他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。

一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口气说：“哥伦布先生，你发现新大陆似乎觉得很了不起，不过在我们看来，这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的。

”说罢，这些人不怀好意地哄笑起来。

哥伦市反问一句：“诸位以为那是件平常的事吗？”
“不错，是一件最简单不过的事了。

”
“那好吧，”哥伦布接过话头，他指着餐桌上盘于里的一只鸡蛋说：“现在我们不妨做一个试验，先生们，你们当中谁能把这个鸡蛋竖立起来？”
达官贵人们都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事，哥伦市当即拿起鸡蛋，轻轻地在桌上一磕，磕破了一点鸡蛋的尖头，鸡蛋便牢牢地竖立在桌上了。

“诸位办不到的事，我不是办到了吗？”
达官贵人哪肯服输，齐声大嚷：“用你这种方法，谁都能把鸡蛋
竖立起来。

这是最简单不过的事了。

”
“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。

”哥伦布离席而去时还留下了一句令人回味的话：“即使是简隼的事也需要有人去发现，去证实。

站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。

”
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。

沪教版四年级下册《第14课哥伦布竖立鸡蛋》同步练习卷一、1．（3分）圈出下列每组中划线词不正确的注音。

事迹（jì）忌妒（dù）抹煞（shā）壮举（zhàng）2．（3分）圈出下列每组中划线词不正确的注音。

指手画脚（huà）侥幸（jiǎo）勇士（shì）丰富多彩（fōng）3．（3分）圈出下列每组中划线词不正确的注音。

谈论（rùn）颓废（tuí）囫囵吞枣（wú）庞大（páng）4．（3分）判断下列每组中划线词注音是否正确。

挑衅（xìng）磕破（kē）竖立（shù）围绕（lào）二、填空题（共3小题）5．（3分）联系《哥伦布竖立鸡蛋》上下文，理解下列词语在文中的意思。

（1）视而不见﹣﹣（2）指手画脚﹣﹣6．（3分）在下列句子的括号里填上合适的关联词。

（1）意大利著名航海家哥伦布驾船沿地球转了一圈回到原出发地，用事实证明了地球是圆的，还发现了美洲新大陆。

（2）任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，是傻子不会视而不见这么一大块土地的。

（3）是简单的事，需要有人去发现，去证实。

7．（3分）联系《哥伦布竖立鸡蛋》课文内容，发挥想象把句子写具体。

达官贵人听说把鸡蛋竖立起来，心想：。

于是都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事，有的说：“。

”有的说：“。

”还有的说：“。

”三、快乐阅读8．划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。

一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。

要重视科学知识的学习呀!”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。

他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。

他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。

精品文档1 4 哥伦布竖立鸡蛋1 意大利著名航海家哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。

但在当时，忌妒者也大有人在，他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。

2 一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口气说：“哥伦布先生，你发现新大陆似乎觉得很了不起，不过在我们看来，这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的。

”说罢，这些人不怀好意地哄笑起来。

3 哥伦布反问一句：“诸位以为那是件平常的事吗?”4 “不错，是一件最简单不过的事了。

”5 “那好吧，”哥伦布接过话头，指着餐桌上盘子里的一只熟鸡蛋说，“现在我们不妨做一个试验。

先生们，你们当中谁能把这个鸡蛋竖立起来?”6 达官贵人们都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事。

7 哥伦布当即拿起鸡蛋，轻轻地在桌上一磕(kē)，磕破了一点鸡蛋的尖头，鸡蛋便牢牢地竖立在桌上了。

“诸位办不到的事，我不是办到了吗?”8 达官贵人哪肯服输，齐声大嚷：“用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。

”9 “是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。

”哥伦布离席而去时还留下了一句令人回味的话，“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。

站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。

”【预习练习】一、读准词语.zhuàng jǔqiān fāng bǎi jìliǎo bùqǐzhǐshǒu huàjiǎo精品文档．精品文档指手画脚壮举千方百计了不起jiàn zhèng shíshìér bùbùhuái hào yìlìng rén huíwèi令人回味证实视而不见不怀好意二、了解词义。