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第二章班组安全管理班组是企业中根据需要组成的基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织;是在劳动分工的基础上，把生产过程中相互协同的同工种工人、相近工种或不同工种工人组织在一起，从事生产活动的一种组织；是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键。
班组管理是企业管理的基础，管理是一种无形资产、无形财富,作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。
尤其是在飞速发展的二十一世纪,班组长除了做好日常管理以外，还要学习现代企业管理的理论和方法。
班组安全工作是企业一切工作的落脚点.对安全生产抓而不紧等于不抓，抓而不实等于白抓.安全工作重点在班组、在现场，我们要从组织与技术两方面着手，从防止未遂、异常做起，从一点一滴抓好班组的安全管理工作. 对铁路运输业来说,班组的安全管理更具有特殊的意义，安全管理的好坏,在很大程度上反映班组管理水平的高低及管理效果的好坏。
第一节安全管理基本知识一、安全管理的含义安全管理是管理科学的一个重要分支，它是为实现安全目标而进行的有关决策、计划、组织和控制等方面的活动;主要运用现代安全管理原理、方法和手段，分析和研究各种不安全因素，从技术上、组织上和管理上采取有力的措施,解决和消除各种不安全因素，防止事故的发生。
班组的安全管理，要依据安全生产方针直接为搞好安全生产创造条件，要根据班组的实际情况，提出相应的安全生产管理措施;要定期总结班组安全生产管理的经验教训，始终把“计划—执行—检查—处理”这个程序贯穿于确保安全的活动中.二、安全生产的含义所谓“安全生产”，就是指在生产经营活动中，为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施，以保证从业人员的人身安全,保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。
《辞海》中将“安全生产”解释为：为预防生产过程中发生人身、设备事故，形成良好劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施和活动。
这里所讲的安全生产主要是指以下六个方面：人身安全、行车安全、货物运输安全、旅客运输安全、防火安全和路外安全。
班组安全管理培训教材
班组安全管理培训教案
一、班组安全管理的重要性
班组是企业的基层组织，是企业安全管理的基础。
企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都必须依靠班组贯彻落实，可以说，班组的安全管理能力和水平是衡量一家企业安全管理的标尺，基本上体现企业安全管理的能力和水平。
班组长作为“兵头将尾”，对控制事故发生具有非常重要的作用。
如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加，为企业造成财产损失，为班组成员身体健康或生命安全造成损害和危害。
因此加强班组安全管理对于企业安全管理非常重要。
二、班组安全管理的意义
1、班组安全管理是员工身体健康和生命安全的保障如果一个班组的安全管理薄弱，必然就存在安全隐患，事故就会趁虚而入，假如发生人身伤害事故的话，就会给员工个人及其家庭造成不幸，这种不幸将无法想象。
一个真正有良知的员工是绝对不希望有伤害事故发生他身上，我们相信任何人都不会要工作不要命，都希望在企业里生命安全能有保障。
2、班组安全管理是企业提高经济效益的需要以我们企业目前的情况来讲，产品安全涉及直接关系到企业经济效益这不言而喻，如发生设备或人员事故导致停产或资源不足同样会影响到交期或产量，降低经济效益，显而易见安
全生产是企业提高经济效益的需要。
三、班组安全管理的基本内容
1、班组安全教育的种类
（1）调换工种人员教育
新调入班组的员工（包括学徒工、临时调动等）和调换工种的员工从
未从事该岗位工作的人员班组必须对其进行操作岗位安全培训教
育。
（2）复工教育
凡工伤假、病假、产假、学习、借调到外单位工作，离开生产
岗位三个月以上的职工，上岗前均应结合班组情况进行安全生产思想教
育，必要时还应培训。
（3）“四新”教育
试生产新产品、采用新工艺、操作新设备、使用新材料等或当
生产条件发生变更时，必须要有相应的安全操作规程，并对操作工人进
行安全技术培训或教育后方生产。
（4）特种作业人员教育特种作业人员除按国家有关规定进行安全技术培训、复训外，班组还应加强对他们的日常教育。
2、班组安全教育方法
（1）组织学习安全操作规程结合事故案例，讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论，采取什么措施才能做到安全。
要防止说教式、照本宣科、枯燥无味的就事论事，使学习流于形式。
这种学习可
由班组长、班组成员轮流组织。
(2) 结合安全生产检查进行安全技术教育根据日常安全检查中发现的问
题，针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。
(3) 结合员工思想动态进行安全教育职工安全思想教育方法要讲究科学性，
要抓住职工思想容易波动、情绪不稳定的时候，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。
(4) 开展灵活多样的帮传带在班组要推行老员工对新工帮传带的作风，
让有经验的老员工带徒弟，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。
关键是要选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风
正派、经验丰富的师傅担任。
(5) 展安全竞赛和安全奖惩在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动
等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。
3、对于安全管理来讲防范胜于抢救，因此要尽可能将事故消灭于初初
起阶段或萌芽状态。
这就要求班组长在接受上级布置的生产任务的后必须及时了解有关的安全事项，在向班组成员下达任务前对即将作业的现场要进行实地考察，具体来讲，要做到“五查” ：
(一)查设备的安全防护装置是否良好，防止因设备的安全防护装置缺陷造成人身伤害事故。
要检查防护罩、防护栏(网)、保险装置、联锁装置、指示报警装置等是否齐全灵敏有效，接地（接零）是否完好。
（二）查设备、设施、工具、附件是否有缺陷，防止发生人身、设备安全事故。
要检查制动装置是否有效，安全间距是否合乎要求，机械强度、电气线路是否老化、破损、超重吊具与绳索是否符合安全规范要求，设备是否带“病”运转和超负荷运转。
（三）查易燃易爆物品和剧毒物品的贮存、发放和使用等情况，是否严格执行了制度，通风、照明、防火等是否符合安全要求，防止作业时发生事故。
（四）查生产作业场所有哪些不安全因素，防止不良环境造成安全事故。
要检查生产作业场所安全出口、通道是否堵塞，工具和材料、设备的安全距离、操作者安全活动范围、电气线路的走向和距离是否符合安全要求，危险区域是否有护栏和明显标志等。
（五）查新工艺、新设备、新产品的安全作业要求，是否有需要特别注意的事项，防止因习惯性操作，造成安全事故。
新工艺、新设备、新产品的作业要求往往与以前作业的工艺纪律要求、设备操作程序、作业方法大同小异、是似而非，要引起高度重视，防止因作业人员长久以来在大脑中形成的操作、思维惯性造成工作失误，引发事故。
4、突出重点，讲究时效。
班会要有重点，不能对各个问题都蜻蜓
点水一提而过，也不可东拉西扯，让员工不知道具体在讲什么。
要处理和解决当前需要改进或存在的问题，这就涉及时效性。
班组会重点主要表现为以下五个方面的内容：
（一）分配工作任务，应明确分工并确定责任人。
班组长必须根据上级布置的具体工作或交班的作业指令来进行合理分工，分配工作时要充分考虑技术素质、文化素质、安全素质、职业道德、工作责任心、工作态度和身体素质等多种因素来确定负责人。
（二）交待作业环境，提醒员工作业应注意事项。
班组长在布置工作时，要充分考虑不良作业环境的影响，从改善作业环境的细节入手，排除产生不安全行为的不良环境因素，这样才能在工作中做到有的放矢。
（三）交待使用的机械设备和工器具的性能和操作技术。
（四）进行危险点分析，交待可能发生事故的环节、部位和应采取的防护
措施。
（五）督促班组员工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。
5、班会检查员工健康状况的形式：
①点名看情绪。
在开班前会前，班组长可以通过点名来了解班组员工的情绪。
喜怒哀乐等情绪在作业前都可以归结为不良情绪，因为这些不良情绪都会或多或少的影响作业人员的正确判断能力，造成不安全行为，所以班组长在派工时要尽量考虑这些因素，通过一些有益的活动舒缓情绪，合理分工避免事故的发生。
如果发现班组员工有对酒后上班等违反劳动纪律的情况要坚决制止。
②发言看条理。
班前会不能只是班长讲，员工听，要求达到各抒己见，相互促进的目的。
班组员工可进行操作程序、动作标准诵读发言时，班组长必须认真倾听员工的发言，如果发现对操作程序存在条理不清、错漏的情况必须立即纠正，防止思维惯性，按所讲的进行不规范操，形成不安全行为。
6、认真做好开工安全检查开工前的检查工作从大的方面来主要是人的不安全行为和物的不安全状态。
1、作业前健康状态检查：作业前，班组长通过观察作业人员的脸
色，眼色、
声音、姿势等确认每个作业人员的健康情况，发现不正常作业者不得让其作业。
2、岗位劳保用品检查，作业开始时，班组长应确认作业人员是否需要使用
劳保用品，是否按规定穿戴齐全。
3、工具性能确认：让作业者对所需工具进行检查是否完好，当存在问题时。
