2020中考化学优三轮题型突破(优课件)：题型突破07 微观实质模型(共46张PPT)

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2020年中考化学考点强化专练附答案解析：微观示意图题型

2020年中考化学考点强化专练微观示意图题型1. 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子可表示为( )图4-1-232. [2016·柳州]构建模型是我们认识微观世界的重要手段之一。

“”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同元素的原子，其中表示氧化物的是( )图4-1-243. [2019·广州]图4-1-25为某反应的微观示意图，“”“”各表示一种原子，下列说法不正确的是( )图4-1-25A. 反应物是两种单质B. 反应物有剩余C. 该反应为化合反应D. 该反应生成了多种产物4. [2019·梧州]图4-1-26是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是( )图4-1-26A. 生成物中有2种单质B. 反应前后原子的种类、数目均不变C. 该反应说明水是由氢气和氧气组成的D. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新分子5. [2019·陕西]“宏观—微观—符号”是学习化学的重要内容和方法。

甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是( )图4-1-29A. 三个过程发生的均是化学变化B. 图示的所有物质均为化合物C. 三个变化前后原子、分子、离子数目均发生了改变D. 三个变化后的物质中均含有同一种分子6. [2019·天水]工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图4-1-27：图4-1-27(1)上述反应的基本类型是反应。

(2)构成最理想清洁燃料的微粒是(填序号)。

7. [2019·齐齐哈尔]学习化学要建立元素观、粒子观、变化观和分类观，请用所学化学知识回答下列问题。

如图4-1-28是某化学反应的微观模拟示意图，该变化中的最小粒子的符号是，该反应的基本反应类型是。

图4-1-288. [2019·雅安]以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。

（山西专版）2020中考化学复习方案题型突破（07）微观实质模型试题

（山西专版）2020中考化学复习方案题型突破（07）微观实质模型试题题型突破(七) 微观实质模型1.[2018·山西]厉害了,我的国!我国航天技术迅猛发展,“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接,有力推动了我国空间站建设的进程。

空间站里的O2源自电解水,所得H2与CO2反应生成H2O和CH4,该反应的微观示意图如图T7-1甲所示。

依据图示,下列叙述错误的是( )甲乙图T7-1A.反应前后分子种类不变B.原子可以构成分子C.反应中分子可以再分D.反应前后原子种类不变2.[2013·山西]对水的沸腾现象解释合理的是( )A.水分子体积增大B.水分子本身发生变化C.水分子质量变轻D.水分子间隔发生变化3.[2016·太原二模]如图T7-2是某化学反应的微观模拟图,下列关于该反应的说法正确的是( )图T7-2A.该反应属于置换反应B.反应的生成物中有单质C.反应前后的原子数目相等D.参加反应的A、B分子数目比是4∶14.[2017·太原三模]“煤的气化”是指将煤转化为气体燃料——水煤气,有关反应的微观本质如图T7-3所示。

下列有关该反应的说法错误的是( )图T7-3A.煤是不可再生能源B.该反应属于置换反应C.图中只有一种氧化物D.反应中乙、丙的质量比是9∶145.[2019·山西百校联考一]在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。

分析如下变化过程,下列说法错误的是( )图T7-4A.变化过程中的物质都是由分子构成的B.变化Ⅲ可表示干冰的升华C.变化Ⅰ说明分子在化学变化中可以再分D.变化Ⅱ、Ⅲ体现出分子的体积小、质量小6.[2019·山西百校联考一]下列有关四组物质的表述错误的是( )A.金刚石和石墨物理性质不同——碳原子的排列方式不同B.稀盐酸和稀硫酸化学性质相似——阳离子全部是H+C.H2O和H2O2的化学性质不同——构成物质的分子不同D.生铁和钢的性能不同——含金属元素不同7.[2016·山西百校联考二]物质的结构决定性质。

2020中考化学优三轮题型突破(优课件)：题型突破01 物质的检验与鉴别(共25张PPT)

(2)原固体中一定含有的物质是氢氧化钠、硫酸钠。 (3)无色滤液2中一定含有的阳离子是 Na+、H+、Ba2+ (填离子符号)。 (4)通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在,为进一步确定,应采用的方法是：将上述实验中的稀盐酸改成稀硝酸[或取原固体少量加足量水溶解,先加过量的稀硝酸,再加过量的 Ba(NO3)2溶液,过滤,向滤液中滴加适量的AgNO3溶液,如果产生白色沉淀,证明有NaCl,答案合理即可]
类型一物质(或离子)的检验
【解析】氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀,氯化镁和碳酸钠反应生成碳酸镁白色沉淀,取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M,说明固体中如果有氢氧化钠和碳酸钠,就没有氯化镁,反之亦然。根据图示可知,向M中加入酚酞溶液,溶液变红,说明溶液是碱性的,那么固体中可能有氢氧化钠和碳酸钠一种或两种,一定没有氯化镁;加过量稀盐酸,无气泡产生,说明固体中没有碳酸钠,有氢氧化钠。无色溶液中加入硝酸钡溶液产生白色沉淀A,白色沉淀A是硫酸钡,说明固体中有硫酸钠;无色滤液1中加入硝酸银溶液, 产生白色沉淀B,那么B就是氯化银,但无法确定固体中是否有氯化钠,因为前面流程中加入了盐酸,盐酸和氢氧化钠反应会生成氯化钠。根据流程图分析可知,无色滤液2中一定含有的阳离子是钠离子、氢离子和钡离子。
产生无色无味气体,使澄清石灰水变浑浊
酚酞溶液
变红
题型解读二、物质的鉴别
物质的鉴别通常是对两种或两种以上的物质进行区分,鉴别时只要是出现不同现象即可。 1. 物理方法 (1)利用颜色不同:
溶液颜色 Fe3+溶液呈黄色 ;Fe2+溶液呈浅绿色 ;Cu2+溶液呈蓝色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑色固体

山西中考化学总复习题型突破07微观实质模型练习

题型突破(七) 微观实质模型1.[2018·山西]厉害了,我的国!我国航天技术迅猛发展,“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接,有力推动了我国空间站建设的进程。

空间站里的O2源自电解水,所得H2与CO2反应生成H2O和CH4,该反应的微观示意图如图T7-1甲所示。

2020年中考化学专题突破(七) 微观实质模型

专题解读
典例分析
当堂训练
专题突破(七) ┃ 微观实质
3．【2017·齐齐哈尔】图Z7－4是某化学反应的微观模拟图，请根据图示回答问题。
图Z7－4 (1)该反应进程中的最小粒子是 __碳__原__子__和__氧__原__子__(_或__C_和__O__或__原__子__) __，反应前后元素的种类 _不__改__变___(填“改变”或“不改变”)。
专题解读
典例分析
当堂训练
专题突破(七) ┃ 微观实质
[解析] 此题主要考查微观示意图的理解。从图知甲为化合物，乙为单质，丙为单质，丁为化合物，则是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，是置换反应而不是复分解反应；从图知甲是由两种元素组成，一个甲分子由5个原子构成，而不是组成；从微观示意图知甲、丁是由不同种分子构成，共有2种化合物；反应中乙、丁的相对原子质量不知，故质量比无法计算，由于乙由1种元素组成，而丁由2种元素组成，则元素种类比为1∶2。
2CO＋O2==点=燃==2CO2
专题解读
典例分析
当堂训练
专题突破(七) ┃ 微观实质
4．【2017·山西】适应性训练电解水可以制得所需的氢气和氧气。
图Z7－5
(1)A、B、C三种物质中属于单质的是_____B_C____(填序号)。 (2)上述步骤②的微观过程为氧原子重组成氧分子、氢原子重组成氢分子，则步骤①的微观过程为水__分__子__分__裂__成__氢__原__子__和__氧__原__子____。 (3)该反应中B、C的质量比为__8_∶__1___。
专题解读
典例分析
当堂训练
专题突破(七) ┃ 微观实质
典例分析
类型1 微观示意图例1 【2017·株洲】图Z7－1为两种物质间发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法中正确的是 ( C)

微观模型图、质量守恒定律-2021年中考化学三轮冲刺过关(原卷版)

预测03 微观模型图、质量守恒定律★中考预测★中考指导纲要要求：学生能将微观模型图转化为化学式，再将相应的化学式转换为化学方程式；同时要求学生掌握质量守恒定律，会利用质量守恒定律解决实际问题。

2021年中考可能会结合具体的情景考察以上内容，本专题的灵活性较强，难度较大，更着重考察学生对新知识的迁移能力和应用能力。

★应试技巧★题型解读用不同的小球或图示代表不同种类的微粒，将物质的结构或物质变化的过程表示出来，这类题属于微观模型题，此类题设计的目的在于将抽象问题具体化，使学生对物质的结构和变化的实质有较明确的认识。

培养学生具有微观探析和模型认知的化学学科核心素养。

此类题考查的知识点主要有：物质化学式的书写及其类别的判断；书写化学方程式并判断反应类型；用微观角度解释物质的变化及质量守恒定律的实质；判断反应物或生成物的分子个数比与质量比；判断物理变化还是化学变化。

从考查的题型来说，主要出现在选择题、填空题、计算题里。

解题策略1、从抽象到具体：把模型图转变成具体的化学式或微粒符号2、判断“变”与“不变”：由具体的化学式或微粒符号判断是否反应，反应的类型，微粒种类的变化等3、落实知识要点：熟练掌握物质的分类，反应的基本类型，质量守恒定律的意义和相关计算，熟练的区分物理变化和化学变化，化学方程式的书写等相关知识。

★备考点津★以上考点是中考化学的高频考点，经常以选择题或填空题形式出现，试题以中等题为主。

本专题重在考查学生对知识的迁移和转化，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。

★真题回顾★1．（2020广东广州）某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下。

下列说法正确的是（）A．该反应为置换反应B．反应前后都存在N2分子C．每个甲分子中含有6个原子D．反应生成丙和丁的质量比为28:182．（2020四川内江）下图是工业上生产尿素[CO(OH2)2]肥料的反应微观示意图，下列有关分析正确的是（）A．反应后，原子总数增加B．化学变化中，原子、分子都可再分C．尿素中含有4个氢原子D．在一定条件下，物质间可以相互转化3．（2020年常州中考）石灰氮（化学式为CaCN2）是一种固态肥料，遇水发生反应的化学方程式为CaCN2+3H2O=CaCO3+2X，则x化学式为（）A．NO B．N2C．CO2 D．NH34．（2020湖北十堰）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，微观示意图如下。

中考化学三轮冲刺重点突破详细解析版236页

2020年中考化学三轮冲刺重点突破目录01 物质的组成、分类02 化学用语及元素周期表03 微观模型图、质量守恒定律04 金属的化学性质05 酸、碱、盐之间的反应06 化学与生活07 气体的制备与净化08 溶解度曲线图09 实验设计与评价，除杂题，检验，鉴别，共存10 坐标、图像题11 框图题、推断题、物质之间转化12 素材工艺流程分析题13 综合性实验探究题14 化学计算（分类）预测01 物质的组成、分类★中考预测★中考指导纲要要求：学生能够掌握纯净物与混合物，单质与化合物及氧化物，酸碱盐，有机物与无机物的简单分类。

2020年中考可能会结合具体的情景考察以上内容，本专题的灵活性不强，更着重考察学生对概念的理解能力和应用能力。

★应试技巧★考点1 混合物和纯净物【易错提醒】（1）不要被“洁净、混合”等字眼迷惑，洁净物不一定是纯净物，例如：洁净的空气、干净的矿泉水就是混合物；（2）不要被物质的名称迷惑，例如：二氧化碳是物质的名称，“氧”“碳”指组成物质的元素，不是两种物质，二氧化碳是纯净物，不是混合物。

考点2 单质、化合物和氧化物(C)等(Na2CO3)等关系【易错提醒】（1）单质和化合物是根据元素的种类来分的；（2）一种元素组成的物质不一定是单质(可能是混合物)，一种元素组成的纯净物才是单质；（3）氧化物一定含有氧元素，但含氧化合物不一定是氧化物，如KMnO4等。

考点3 酸、碱、盐酸碱盐化学式特点氢＋酸根金属＋氢氧根金属(或铵根)＋酸根溶液中的离子H＋＋酸根离子金属离子＋OH－金属离子(或NH4＋)＋酸根离子含有的元素一定含氢元素一定含氢、氧元素一定含有非金属元素举例(写化学式) H2SO4、HCl NaOH、Ca(OH)2NaCl、K2CO3、NH4Cl考点4 有机物和无机物无机物组成中不含碳元素的化合物叫无机化合物，简称无机物有机物①组成中含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；②甲烷是最简单的有机物，糖类、油脂、蛋白质等都是有机物；③CO2、CO、H2CO3、CaCO3、NaHCO3等少数含碳的化合物，具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物易错点正误判断1．由同种元素组成的物质一定是纯净物。

(山西专版)2020中考化学复习方案题型突破(07)微观实质模型课件

三、结构决定性质 1.原子金刚石、石墨物理性质存在差异的原因是碳原子的排列方式不同。 2.分子 (1)二氧化碳和一氧化碳性质存在差异的原因是分子结构不同(或分子种类不同)。 (2)液氧和氧气化学性质相同的原因是分子结构相同(或分子种类相同) 。
3.稳定性(原子或离子结构示意图) (1)碳单质在常温下化学性质稳定的原因是__碳__原__子__的___最__外__层__电___子__数__为__4__,一__般___ 不易得失电子。 (2)Na与Na+性质不同的原因是最外层电子数不同。
3.原子离子常见反应类型: 置换反应。 (1)铁和硫酸铜反应的化学方程式: Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 。微观实质: 铁原子变成亚铁离子,铜离子变成铜原子。 (2)铁和稀硫酸反应的化学方程式: Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑ 。微观实质: 铁原子变成亚铁离子,氢离子变成氢原子,氢原子再结合成氢分子。
题型突破(七)
微观实质模型
题型解读
微观实质模型——从微观角度解释物质的结构与性质。一、物理变化 1.墙内开花,墙外香的原因: 构成物质的微粒是不断运动的。 2.5 mL酒精与5 mL水混合小于10 mL的原因: 构成物质的微粒间有空隙。
Hale Waihona Puke 二、化学变化 1.分子→原子→分子常见反应类型: 分解反应、化合反应。电解水的微观实质:__水__分__子___先__分__解__为___氢__原__子__和__氧___原__子__;_氢__原__子__再___结__合__为__氢__分___子__, 氧原子再结合为氧分子。 2.离子→分子常见反应类型: 复分解反应。 (1)烧碱溶液和稀盐酸反应的化学方程式: HCl+NaOH NaCl+H2O 。微观实质: 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。 (2)纯碱和稀盐酸反应的化学方程式: 2HCl+Na2CO3 2NaCl+CO2↑+H2O 。微观实质: 氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子。

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。
三、结构决定性质
1. 原子
金刚石、石墨物理性质存在差异的原因是
碳原子的排列方式不同
。
2. 分子
(1)二氧化碳和一氧化碳性质存在差异的原因是分子结构不同(或分子种类不同) 。
(2)干冰和二氧化碳密度不同的原因是分子间的间隔不同
。
(3)液氧和氧气化学性质相同的原因是分子结构相同(或分子种类相同) 。
针对训练 1. [原创] 我们把适量的蔗糖放入烧杯中,加水充分溶解后,发现蔗糖“消失”了!你能用微观知识来解释该现象吗 ( ) A. 分子体积变小 B. 分子停止运动 C. 分子间隔变小 D. 分子本身极其微小,肉眼看不到
【答案】D 【解析】“消失”并不是不存在了,而是说明构成物质的微粒极其微小,肉眼看不见。
类型一有关物理变化的微观实质
2. [2018·山西节选] 天然气可压缩储存于钢瓶中,用分子的观点解释其变
化:
(压强增大)分子间间隔变小。
3. [原创] 我们都知道,湿衣服在阳光下会干得更快一些,请你用微粒的观点来说明该现象发生的理由: 温度升高,水分子运动加快。 4. [2018·安徽节选] 下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是 D (填序
类型一有关物理变化的微观实质
【知识回归】微粒的三个特点: 1. 构成物质的微粒是极其微小的,肉眼看不到; 2. 构成物质的微粒是在不停地运动的; 3. 构成物质的微粒间都有一定的空隙。思考:同学们,你们能用三个字来概括以上三条性质吗?试一试,看看谁总结的准确并且好记,可以用谐音哟!
类型一有关物理变化的微观实质
题型突破（七）微观实质模型
题型解读
微观实质模型—— 从微观角度解释物质的结构与性质
一、物理变化
1. 墙内开花,墙外香的原因: 构成物质的微粒是不断运动的
。
2. 5 mL酒精与5 mL水混合小于10 mL的原因:
构成物质的微粒间有空隙
。
二、化学变化 1. 分子→原子→分子常见类型: 分解反应、化合反应。电解水的微观实质: 水分子先分解为氢原子和氧原子;氢原子再结合为氢分子,氧原子再结合为氧分子。
2. 离子→分子常见类型:
复分解反应
。
(1)烧碱溶液和稀盐酸反应的化学方程式:
HCl+NaOH NaCl+H2O 。
微观实质:
氢离子和氢氧根离子结合生成水分子
。
(2)纯碱和稀盐酸反应的化学方程式: 2HCl+Na2CO3 2NaCl+CO2↑+H2O 。
微观实质: 氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子。
3. 稳定性(原子或离子结构示意图)
(1)碳单质在常温下化学性质稳定的原因是碳原子的最外层电子数为4,一般不易得失电子。
(2)Fe 与Fe2+性质不同的原因是
最外层电子数不同
。
4. 其他
(1)活性炭具有
疏松多孔
的结构,所以活性炭具有
吸附异味和色素
(2)构成酒精溶液的微粒有酒精分子、水分子 ;构成食盐溶液的微粒
3. 原子离子常见类型: 置换反应
。
(1)铁和硫酸铜反应的化学方程式:
Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
。
微观实质:
铁原子变成亚铁离子,铜离子变成铜原子
。
(2)铁和稀硫酸反应的化学方程式: Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑
。
微观实质: 铁原子变成亚铁离子,氢离子变成氢原子,氢原子再结合成氢分子
类型一有关物理变化的微观实质
例2 [2018·海淀一模] 诗云“满架蔷薇一院香”,能闻到
一院花香的原因是
()
A. 分子的质量很小
B. 分子间有间隔
C. 分子在不断运动
D. 分子由原子构成
【答案】C 【解析】本题中出现的关键词“香”, 从宏观角度说明物质具有挥发性,从微观角度说明微粒是不断运动的,故选C。
类型一有关物理变化的微观实质
例3 [2018·密云一模] 将密封良好的方便面从平原带
到高原时,包装袋会鼓起,这是因为
(填序
号)。
A. 气体分子个数增多了
B. 气体分子之间间隔变大了
C. 气体分子之间间隔变小了
D. 气体分子的体积变大了
【答案】B 【解析】本题中出现的关键词“包装袋会鼓起”,从宏观角度说明体积变大, 从微观角度说明微粒间的间隔变大, 只有B选项符合学变化的微观实质
·角度1 分子 → 原子 → 分子例4 [原创] 在“宏观—微观—符号”之间建立联系,将抽象的微粒模型化,是学习化学特有的思维方式,图T73是电解水的微观示意图,请尝试回答:
图T7-3
(1)上述步骤①的微观过程为水分子分解为氢原子和氧原子,则步骤②的微观过程
(2)根据你的经验,你认为这个模型适合我们所学的哪种常见基本反应类型: 复分解反应。
类型二有关化学变化的微观实质
【解析】可溶性的酸、碱、盐在水中能电离出自由移动的离子,故以上的化学方程式可处理为 H++Cl-+Na++OH- Na++Cl-+H2O (一般情况下,气体、水、沉淀不需要拆成离子),根据化学反应的本质—— 产生新物质,即产生新的微粒,我们可以看到方程式左右都有 Na+和 Cl- ,我们可以认为这两种离子没有参加反应,继续处理可得:H++OH- H2O ,用文字表达即为氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。
有钠离子、氯离子、水分子。
的性质。
类型一有关物理变化的微观实质
例1 [原创] 水果含有丰富的维生素C,但是小明切开苹果后,始终找不到所谓的维生素C,你知道原因吗 ()
A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子的质量很小 D. 分子的体积很小
图T7-1
【答案】D 【解析】本题中出现的关键词“找不到”,说明维生素C分子极其微小,肉眼看不到,只有D选项符合题意,故选D。
类型二有关化学变化的微观实质
·角度2 离子→分子例5 [原创] 盐酸是胃酸的主要成分,烧碱常用来清洗厨具,那么当它们相遇时会发生怎样的变化呢?下面是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图,认真观察并回答:
图T7-4
(1)该反应的化学方程式是
HCl+NaOH NaCl+H2O
,反应的微观实质
是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子(或者H+和OH- 结合生成水分子) 。
为
氢原子结合为氢分子,氧原子结合为氧分子
。
(2)根据你的经验,请再写出一个适合于这个模型的化学方程式: 2H2+O2 2H2O (合理即可)
本反应类型与上面的反应不同)。
(要求:基
类型二有关化学变化的微观实质
【解析】本题考查的是发生化学变化的一种微观实质,分两个阶段:①分子分解为原子,②原子再重新结合为新的分子。