汇总电大现代教育原理试题

国家开放大学电大本科《现代教育原理》2020-2021期末试题及答案（试卷号：1158）一、选择题（每小题5分，共30分）1．“教育是为人的未来的完美生活做准备”这句话出自( )。

A．赫尔巴特B．斯宾塞C．杜威 D．卢梭2. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。

A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《爱弥尔》 D. <教育论》3．《中华人民共和国义务教育法》于( )年公布。

A．1985 B．1986C．1993 D．19924．在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( )。

A．稳定性 B．顺序性C．阶段性D．个别差异性5．规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是( )。

A．教育方针 B．教育目的C．培养目标 D．教育目标E．教学目标6. 1996年国际21世纪教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是( )。

A．终身教育思想B．学会学习的四大支柱思想C．学会生存思想D．全民教育思想二、名词解释（每小题5分，共10分）7．学校教育（狭义的教育）：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。

教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。

8．教育目的：有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望；狭义的教育目的，是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的要求。

三、简答题（每题10分，共20分）9．简述人的身心发展的规律。

大本作业教育原理一、简答题．教育的本质特性是什么？答：（）教育是人类社会特有的一种社会现象。

（）教育是人类特有的一种有意识的活动。

（）教育是人类社会特有的传递经验的形式。

（）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。

．现代学制有哪些发展趋势？答：（）教育社会化和社会教育化。

（）重视早期教育。

（）初等教育入学年龄提前，义务教育年龄延长。

（）寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合。

（）高等教育出现多级层次，学校类型多样化。

（）以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。

二、论述题（答题注意事项：论述题一不能仅仅回答要点，必须要有“论”的内容，也就是要展开论述；论述题二不能仅仅回答理论问题，必须有结合实际的内容。

）．试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。

答：学校教育必须积极地适应终身教育的挑战。

（）终身教育改变了传统教育的理念。

（）终身教育改变了教育的目的和功能。

（）终身教育改变了教育的内容和方法。

（）终身教育改变了教育的阶段和教育的组织。

．试述素质教育的特征和实质。

答：素质教育的内涵就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

其特征包括：一是全体发展；二是全面发展；三是主动发展；四是和谐发展；五是充分的发展；六是可持续发展。

实施素质教育，其实质是一种导向思想——指导学校和教师按照党的教育方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向，使学生得到全面的发展。

即要把主要精力用在课堂教学上，通过教学改革，使学生在掌握大量知识的基础上发展能力与个性，使全面提高学生素质的理想目标具备坚实的基础。

其次，素质教育的实施还要落实到教育活动的各个方面和环节。

如教学、教育实践或实习、课外活动等，实现德育、智育、体育、美育的有机统一，这样才能完成全面素质教育的任务。

《现代教育原理》历年试题汇总(2005年1月——2009年1月)2009年1月:中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试现代教育原理试题一、选择题(包括单选与多选,请选出正确的标号并填写在题后括号内。

少选、多选、错选均无分。

每小题2分,共12分)1.教育活动的基本要素包括( )。

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育手段2.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则就是( )。

A、直观性原则 B.前景教育原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.平行影响原则3.决定教育性质的根本因素就是( )。

A.社会生产力B.政治经济制度C、上层建筑 D.科学技术E.人口质量4.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这就是遵循了人的发展的( )。

A.稳定性B.顺序性C、阶段性 D.不平衡性E.个别差异性5.家庭教育的特点包括( )。

A.先导性B.感染性C、权威性D,终身性E.针对性6.道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则,即( )。

A.平等B.自由C.合作D.时间预算E.集体讲授二、填空题(每空1分,共6分)1.实用主义教育思想的主要代表人物就是——,著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。

2.实现“两基”就是优先发展的重中之重, 就是提高全民族素质的奠基工程。

3.人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须地进行。

4、我国教育目的的理论基础就是马克思主义关于——学说。

5.基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“——”,由“个体学习”转变为“—————————————”,由“接受性学习”转变为“研究性学习”。

三、名词解释(每小题5分,共10分)1.教育观念2.义务教育四、简答题(每小题8分,共1…6分)1.简述现代学制的发展趋势。

2.简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?五、论述题(每小题18分,共36分)1.结合实际,论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用。

《现代教育原理》历年试题汇总（2005年1月——2009年1月）2009年1月：中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试现代教育原理试题一、选择题(包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。

少选、多选、错选均无分。

每小题2分，共12分)1．教育活动的基本要素包括( )。

A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育方针E．教育手段2．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( )。

A. 直观性原则B．前景教育原则C．巩固性原则D．循序渐进原则E．平行影响原则3．决定教育性质的根本因素是( )。

A．社会生产力B．政治经济制度C. 上层建筑D．科学技术E．人口质量4．在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( )。

A．稳定性B．顺序性C. 阶段性D．不平衡性E．个别差异性5．家庭教育的特点包括( )。

A．先导性B．感染性C. 权威性D，终身性E．针对性6．道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。

A．平等B．自由C．合作D．时间预算E．集体讲授二、填空题(每空1分，共6分)1．实用主义教育思想的主要代表人物是——，著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。

2．实现“两基”是优先发展的重中之重，是提高全民族素质的奠基工程。

3．人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须地进行。

4.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于——学说。

5．基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“——”，由“个体学习”转变为“—————————————”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。

三、名词解释(每小题5分，共10分)1．教育观念2．义务教育四、简答题(每小题8分，共1…6分)1．简述现代学制的发展趋势。

2．简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?五、论述题(每小题18分，共36分)1．结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用。

最新国家开放大学电大《现代教育原理》形考任务4试题及答案最新国家开放大学电大《现代教育原理》形考任务4试题及答案形考任务四一、多项选择题（共8 道试题，共16 分。

）题目1 当代社会存在的基本教育形态是：（）。

选择一项或多项：A. 终身教育B. 家庭教育C. 高等教育D. 社会教育E. 学校教育题目2 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（）。

选择一项或多项：A. 尊重儿童尊严原则B. 保护儿童原则C. 无歧视原则D. 儿童权益最佳原则E. 尊重儿童观点和意见原则题目3 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）选择一项或多项：A. 受教育的权利B. 受尊重的权利C. 结社的权利D. 安全的权利E. 婚姻的权利题目4 下列答案中哪些属于家庭教育的特点（）。

选择一项或多项：1/ 7A. 终身性B. 权威性C. 全面性D. 感染性E. 针对性题目5 英国“新学校”模式推行的教育方式是（）选择一项或多项：A. 书本中心B. 教师中心C. 活动中心D. 社会中心E. 儿童中心题目6 教师专业结构的构成要素有：（）。

选择一项或多项：A. 教师专业能力B. 教师专业精神C. 教师职业道德D. 教师专业知识E. 教师专业态度题目7 第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。

选择一项或多项：A. 教师职业职能的转变B. 教师的终身教育得以实施C. 教会学习是教师职业的新的工作方式D. 教师职业被认定为专业性职业E. 教师成为教育改革的重要因素题目8 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。

选择一项或多项：A. 平等B. 自由C. 合作D. 集体讲授E. 时间预算二、名词解释（共3 道试题，共15 分。

）题目9 社会教育（狭义）:是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。

题目10 教师教育与师范教育:这两个概念既有联系，又有区别：师范教育是指按照教师的规范、标准培养训练教师的教育，主要是指教师的职前教育；2/ 7教师教育则是统合了教师的职前教育和职后教育两个概念的新概念。

最新十次电大本科《现代教育原理》期末考试简答题题库（2015年1月至2019年7月试题）说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）2019年7月试题及答案三、简答题9．简述教育的本质特性。

参考答案：教育的本质特性：(1)教育是人类社会特有的一种社会现象；(2)教育是人类社会特有的一种有意识的活动；(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式；(4)教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。

10.简述课程改革的理念与策略。

参考答案：我国基础教育课程改革的理念与策略：(1)倡导全面、和谐发展的教育；(2)重建新的课程结构；(3)体现课程内容的现代化；(4)倡导建构的学习；(5)形成正确的评价观念；(6)促进课程的民主化与适应性。

2019年1月试题及答案三、简答题9．人的身心发展的规律有哪些？参考答案：人的身心发展的规律包括：(1)人的身心发展具有顺序性；(2)人的身心发展具有阶段性；(3)人的身心发展具有不均衡性；(4)人的身心发展具有个别差异性。

10．终身教育的体系下学按教育面临的挑战有哪些？参考答案：终身教育的体系下学校教育面临的挑战有：(1)终身教育改变了传统教育的理念；(2)终身教育改变了教育的目的和功能；(3)终身教育改变了教育的内容和方法；(4)终身教育改变了教育的阶段性和教育的组织。

2018年7月试题及答案三、简答题9．简述人的身心发展的规律。

参考答案：(1)人的身心发展具有顺序性(2)人的身心发展具有阶段性；(3)人的身心发展具有不均衡性；(4)人的身心发展具有个别差异性。

10．简述现代学制的发展趋势。

参考答案：(1)教育社会化与社会教育化；(2)重视早期教育；(3)初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长；(4)寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合；(5)高等教育出现多级层次，学校类型多样化；(6)以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。

一、 多项选择题 1. 从根本上看贯穿教从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（本规律是（ A D ）。

）。

A. 教育与社会发展之间的矛盾间的矛盾 B. 教育与自然之间的矛盾矛盾C. 教育与课程之间的矛盾矛盾D. 教育与人的身心发展之间的矛盾展之间的矛盾E. 教育与生产力发展之间的矛盾之间的矛盾 2. 影响教育发展规模影响教育发展规模的因素主要有（A B ）。

）。

A. 人口数量人口数量B. 生产力科技发展水平C. 社会政治经济制度社会政治经济制度D. 社会文化E. 法律制度制度3. 人口增长率会影响人口增长率会影响到以下哪些教育因素（ CDE ）。

）。

A. 教育目的教育目的 B. 教育内容教育内容 C. 教育发展规模教育发展规模 D. 教育结构教育结构 E. 教育质量教育质量4. 决定教育性质的根决定教育性质的根本因素是（本因素是（ B ）。

）。

A. 社会生产力社会生产力 B. 政治经济制度政治经济制度 C. 上层建筑上层建筑 D. 科学技术科学技术 E. 人口质量人口质量5. 受教育权利是受受教育权利是受（ B ）制约的。

）制约的。

A. 社会生产力社会生产力 B. 社会政治经济制度社会政治经济制度 C. 时代时代D. 社会历史形态社会历史形态E. 社会文化社会文化 6. 教育内容受如下哪教育内容受如下哪些因素的制约和影响（BD ）。

）。

A. 人口数量人口数量B. 生产力和科技发展水平水平C. 社会政治经济性质社会政治经济性质D. 社会文化本体社会文化本体E. 社会政治经济制度社会政治经济制度 7. 教育产业作为其他教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（系统中具有（ ABC ）的产业地位。

的产业地位。

A. 基础性B. 全局性全局性C. 先导性D. 迟效性迟效性E. 可持续性可持续性 8. 教育现代化是一个教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（ ABCDE ）。

一、多项选择题（每小题2分）1.“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（C）A《论语》B《学记》C 《说文解字》D《师说》2.“教师”术语的教育学意义是指(B)。

A职业B教育者C知识人D教学人员3.“教也者，长善而救其失者也。

”出自（C ）Ａ．《中庸》Ｂ《论语》Ｃ．《学记》Ｄ《说文解字》Ｅ．《师说》4.“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（B）A赫尔巴特B 斯宾塞C杜威D卢梭5.“教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（D）A田蒲武雄B贝斯特C斯皮库诺夫D 亨德森6.“我直接把教育学定义为教育的科学”出自（B ）A田蒲武雄B贝斯特C斯皮库诺夫D 亨德森7.“新学校”师生关系是(B) A.儿童自由B.师生平等C.教师中心D.师道尊严.8.《中华人民共和国义务教育法》于（B）年公布。

A1985 B1986 C1993 D19959.1996年国际21实际教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是（B）。

A终身教育思想B 学会学习的四大支柱思想C学会生存思想D全民教育思想10.1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（ BCDE ）。

A．学会反思B．学会认知C．学会做事D．学会共同生活E．学会生存11.2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制新规范作出了新规定，要逐步实现向（B）学制过渡。

A五四制B六三制C五三制D九年一贯制12.按（）学教教育过冬划分为德育活动、智育活动、体育活动、美育活动和劳动技术教育活动。

A教育活动的任务为标准B教育活动的性质C教育活动的时空13.从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（AD ）。

A. 教育与社会发展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾 C. 教育与课程之间的矛盾 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾 E. 教育与生产力发展之间的矛盾14.当代社会存在的基本教育形态是（ ABC ）。

《现代教育原理》历年试题汇总（2005年1月——2009年1月）2009年1月：中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试现代教育原理试题一、选择题(包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。

少选、多选、错选均无分。

每小题2分，共12分)1．教育活动的基本要素包括( )。

A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育方针E．教育手段2．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( )。

A. 直观性原则B．前景教育原则C．巩固性原则D．循序渐进原则E．平行影响原则3．决定教育性质的根本因素是( )。

A．社会生产力B．政治经济制度C. 上层建筑D．科学技术E．人口质量4．在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( )。

A．稳定性B．顺序性C. 阶段性D．不平衡性E．个别差异性5．家庭教育的特点包括( )。

A．先导性B．感染性C. 权威性D，终身性E．针对性6．道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。

A．平等B．自由C．合作D．时间预算E．集体讲授二、填空题(每空1分，共6分)1．实用主义教育思想的主要代表人物是——，著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。

2．实现“两基”是优先发展的重中之重，是提高全民族素质的奠基工程。

3．人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须地进行。

4.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于——学说。

5．基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“——”，由“个体学习”转变为“—————————————”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。

三、名词解释(每小题5分，共10分)1．教育观念2．义务教育四、简答题(每小题8分，共1…6分)1．简述现代学制的发展趋势。

2．简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?五、论述题(每小题18分，共36分)1．结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用。