改写古诗宿新市徐公店.doc

宿新市徐公店宋代：杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

译文稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。

小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

注释篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

急走：奔跑。

走，跑的意思。

赏析这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。

第一句是纯景物的静态描写。

篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。

“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。

宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。

第二句也是纯景物的静态描写。

路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。

第三句是人物动态描写。

“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。

第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。

读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。

本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。

全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。

古诗《宿新市徐公店》(改写) 1《宿新市徐公店》（改写）春天来了，油菜花开了一大片，在太阳的照射下，油菜花照射下变的金黄金黄的。

地上的篱落满地都是。

树上的花都掉到地上，满地都是。

一个小男孩走了过来，他东张西望的看看着，看看那。

他的样子可爱，看长相就知道很调皮捣蛋，但他并不是坏孩子。

忽然，一只黄色的蝴蝶飞来了，小男孩看见了蝴蝶，蝴蝶在花瓣上飞舞着，飞到了一朵油彩花上，小男孩轻手轻脚的，小心翼翼的靠进蝴蝶，他正要伸手去抓，蝴蝶又飞到另一朵油菜花，小男孩又轻手轻脚的，小心翼翼的走到蝴蝶后面，他又伸手去抓蝴蝶，蝴蝶飞到油菜花丛里，小男孩只好叹着气回家了。

2《宿新市徐公店》（改写）阳春三月，已是山花烂漫、鸟语花香之时，我——XXX 怎么抵制得了春的诱惑！沐着春风踏着春光欣欣然前往乡村。

当最后一抹晚霞落山时，终于来到了山村。

哦，累了，就在这家“新市徐公店”住下吧！第二天凌晨，阵阵清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒，我披衣下床，推开窗户：呵!好清新的乡村空气！好迷人的乡村美景！映入眼帘的是那通向远方的小径和小径两边稀稀落落的篱笆以及远远近近那金灿灿的油菜花。

我情不自禁地走出小屋踏上小径悠闲地漫起步来。

曾经兴旺一时的桃花、杏花早已凋落。

而路旁的几株杨树，每一个树枝上都吐着嫩绿的新叶，叶上晶莹的露珠儿在清晨的阳光下熠熠闪光；那边的柳树垂下的无数条XXX在柔和的春风中飘荡；鸟儿在枝头上唱着动听的歌曲；小草摇晃着脑袋，好像是在跳春之舞……啊，真是令人陶醉。

菜园里那盛开的油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣，迎着阳光拂着东风，好不热闹！我蹲下身信手搂过一束金灿灿的油菜花，清幽淡雅的香味扑鼻而来，仔细一瞧，黄色的花瓣中还带有一丝淡白，显露出一沫浅绿，片片花瓣薄得有几分透明，透几许晶莹。

突然，一阵银铃般的笑声像强磁力的吸铁石把我的目光吸了过去。

原来是一群可爱的顽童正在孩在捕蝶。

这时，有一只蝴蝶落在了菜花上，一个小女孩蹑手蹑脚地走近它，闪电般地抓住了它。

改写古诗改写的时候要注意以下几点：（１）不要纯粹翻译诗句。

（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。

（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（6）补充背景材料。

在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。

这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。

总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。

虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

太阳渐渐西沉，晚霞映红了天空。

一天的奔波已经使大诗人杨万里感到精疲力竭，心想：唉，都走哦一天了，就在新市找个店住下来吧！走着走着，“徐公店”三个清秀的大字映入他的眼帘。

站在外面打量着里面，环境还真不错，于是，便迈进店里。

店小二急忙迎了上来，笑问：“客官，里边请？客官有什么吩咐？怎么称呼您？”杨万里答道：“在下姓杨名万里，天色已晚，要在此借宿一晚，不知道可否？”“呀！久仰久仰！欢迎欢迎！”小二连声答道，“杨大人，随我来！”到了房间，小二连忙送上热水热饭。

饭后，也许是路途奔波太累了，大诗人杨万里就上床歇息，头刚碰到枕头，便进入了梦乡。

清晨，几声鸟鸣把杨万里从梦中唤醒。

杨万里打了个哈欠，伸了个懒腰，走到了门外。

好一派迷人的田园风光呀！稀稀拉拉的篱笆围成的菜园子里，油菜花开得一片金黄，篱笆旁边一条小路弯弯曲曲地伸向远方，路边的几棵树枝上花儿已经落了，还没长出浓密的叶子。

这树、这叶、这路、这篱笆、这油菜花，在阳光的照耀下，是那么的恬静、美好。

宿新市徐公店古诗其一全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：宿新市徐公店古诗其一，出自唐代著名诗人王之涣之手，是一首描写宿店风景的优美古诗。

这首诗通过描绘宿店的景色、氛围和人文风情，展现了诗人对自然和人文的独特感悟，同时也体现了唐代诗人对生活的热爱与感怀。

王之涣在诗中描绘了宿店的自然景色，写道：“野旷天低树，江清月近人。

”这里的“野旷”形容了宿店周围的广阔原野，展现出一种辽阔、开阔的景象，让人感受到大自然的壮丽与宏伟；而“天低树”则表现出树木苍翠，参天直立的形象，让人领略到树木的挺拔与生机；“江清”一词则描绘了宿店附近的清澈江水，清澈见底，给人一种清新、明净的感觉；最后一句“月近人”则突出了诗人置身其中的感受，月光照亮了夜晚的宿店，使人感到静谧和温馨。

诗人还在诗中描绘了宿店的人情风景，写道：“低头思故乡，双泪落君前。

”这里的“低头思故乡”表现了诗人在异乡宿店的感伤之情，回忆往事，思念故乡，表达了对家乡的眷念与思念之情；而“双泪落君前”则展现了诗人在异乡流泪的场景，情感真挚，情感真挚，表达了对友人的深情厚意，使人感到温暖与感动。

宿新市徐公店古诗其一是一首优美的古诗，通过描绘宿店的景色、气氛和人文风情，展现了诗人对自然和人文的独特感悟，同时也表现了唐代诗人对生活的热爱与感怀。

这首古诗不仅体现了唐代诗人的文学造诣，还展现了他们的情感表达和审美追求，具有很高的艺术价值和人文内涵。

愿我们能够从这首诗中感受到诗人对生活的热爱与感怀，领略到古人对自然、人文的独特感悟，感悟生活的真谛，珍惜眼前的一切，感恩自然、感恩他人，平凡中尽显温暖与感动。

【文末】至此，我们对宿新市徐公店古诗其一进行探讨，希望能够对读者有所启发和帮助。

这首古诗以其优美的诗词和深刻的内涵，展现了唐代诗人的文学魅力和审美情趣，也呼应了读者对人生意义的深刻思考。

希望我们能够从这首古诗中汲取智慧，珍惜眼前的一切，感恩自然、感恩他人，让生活充满温暖与感动。

改写古诗清平乐-四篇改写古诗清平乐-四篇改写古诗清平乐篇一：清平乐村居改写《清平乐·村居》改写五年级二班:郭怡馨在一个山清水秀、鸟语花香的世外桃源，一间矮小的茅草屋和一条明如玻璃的带子---河。

那间茅草屋与那条河衬托的美丽极了！好看极了！再看看院中的一棵树就是这一大家子的乘凉伞。

夏日，在阴凉的屋子里，一对老翁老妇，坐在炕头，喝着酒说：“你看看现在的生活多么的美好，秋天庄稼大丰收，又有大儿这么懂事的孩子，二儿这么不让人操心的孩子，三儿这么可爱的孩子。

”让我们把目光投向大儿，在村东的豆地里锄草，豆大的汗水从他脸上流下来，可他却一点儿也不抱怨。

正如老翁所说他太懂事了！二儿看见家里的鸡笼破了，他就编了一个鸡笼，鸡笼编的那么棒！精巧的手工，飞快的速度。

真是心灵手巧！如果拿到集上可以卖好几个铜板呢？哈哈！小儿子最可爱了，在溪边上剥着莲蓬，看见莲蓬有的全绽开了，而有的还没有绽开，他那天真的样子真！这么温馨、幸福的农户。

幸弃疾诗兴大发写下了…五年级二班:郭怡馨20xx年3月16日《清平乐·村居》改写夏日里，竹林透着生机勃勃。

远远看见一个偏僻而又清秀丽的山村。

小溪旁，有个又矮又小的茅草屋，屋里有一位老夫妻带着醉意，用吴地的口音谈论着。

只听老翁说：“这里多美呀！丰衣足食，都可以安享晚年了。

”老妇笑着说：“对呀，大儿子辛苦能干二儿子聪明，则小儿子乖巧、淘气”随着看见大儿子在田中锄草，二儿子坐在树下编鸡笼，则小儿子一边玩溪水，一边剥着莲蓬吃。

这真是一个和睦美满的农家，一个清幽的山村。

五年级二班:党文雪20xx年3月16日改写古诗清平乐篇二：改写三首古诗改写《牧童》在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。

这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。

关于古诗的作文（精选10篇）关于古诗的作文（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于古诗的作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

古诗的作文1“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。

在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。

在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。

在文化的清泉中，诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜。

他，不为五斗米折腰而辞了县令，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，归隐田园而不与世争，开荒南野际而守拙归园田。

他，低头锄地耕菊花，抬头采菊酿诗酒，对酒当歌，能悠然下千言。

此中的真意，也是欲辨已忘言。

这就是陶渊明的声音，淡泊名利，与世无争，自号五柳先生，难怪世人都羡慕五柳，能度过那淡泊的年月。

他，“五岳寻山不辞远，一生好入名山游”，领略过直奔入海不复回的黄河水，也想像大鹏鸟一样扶摇直上九万里。

他，寂寞时会把月亮当做朋友月下独酌却对影成三人，想念朋友时“浮云游子意，落日故人情”。

游遍了大江南北和黄河两岸的李白，仕途上经历过严重的挫折，但他并没有因此而放弃自己的追求。

他那奔放的性格，奔流的人生，奔腾的生活，就好似他笔下的江河之水，“飞流直下三千尺”一样豪迈。

她，声声慢，一剪梅……淡淡的忧伤，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

李清照，饱经战乱，家破人亡，身在无能的宋朝，自愧为何不托生男儿，像岳飞一样去保家卫国，“至今思项羽，不肯过江东”。

人生的苦水，点点滴滴，怎一个愁字了得？回眸历史长河，古代诗人词人的声音在耳畔回响。

“今人不识古时月，今月曾经照古人”，虽然没和他们生活在同一个时代，但他们留给我们宝贵的精神食粮，一生也取之不尽。

苏轼的“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟”给我们留下了千古绝唱，白居易的叙事长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明月，而李煜的春花秋月不会了。

古诗如何改写成故事古诗改写成故事篇一：古诗改写小故事同学们，我们中国可以是一个诗的国度，诗的历史源远流长，而且内涵丰富，美不胜收。

“熟读三百首，不会作诗也会吟”。

多读古诗能提高我们的文学功底是大有好处的。

虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。

今天我们来学习一种新的方法，这种方法把学习古诗和习作练习结合起来，就是“古诗改写”。

改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种训练。

改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，是较有难度的写作训练。

改写古诗，要做到“三要”。

1、要理解古诗的意境2、要把握古诗的原意3、要展开合理的想象《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。

篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。

因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。

后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。

“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。

“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。

改写的时候要注意以下几点：（1）不要纯粹翻译诗句。

（2）改写的内容不能脱离古原来的意境。

（3）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

（4）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。

（5）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（6）补充背景材料。

在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。

《六年级古诗改写:《宿新市徐公店》改写》小学作文在阳春三月的一个清晨，鸟儿的鸣叫声将我从梦乡中唤醒。

我披衣下床，推开窗户，感受着窗外清新的空气。

稀疏的篱笆旁，一条幽静的小路蜿蜒伸向远方，我不禁被吸引，决定出门探寻。

我信步前行，远处高耸的山峰连绵起伏，云雾缭绕，宛如仙境。

路旁的柳树宛如亭亭玉立的少女，微风拂过，柳枝随风飘舞，仿佛在展示她们优美的舞姿。

我沿着湖畔漫步，湖水波光粼粼，清澈见底。

不知不觉间，我来到了一片金黄的油菜花田，宛如金色的锦缎般点缀着绿野。

微风轻拂，油菜花摇曳生姿，如同金色的海洋在波涛汹涌。

阳光洒在油菜花上，为它们披上了一层金色的纱衣，露珠在阳光下闪烁着耀眼的光芒。

我情不自禁地摘下一朵，凑近一闻，一股沁人心脾的香气扑鼻而来，令人陶醉。

这时，几个活泼可爱的小孩闯入了我的视野。

他们眼睛紧盯着金黄色的蝴蝶，兴奋地追逐着。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛与孩子们玩着捉迷藏的游戏。

孩子们时而跳跃，时而奔跑，脸上洋溢着无邪的笑容。

其中一个孩子看准时机，猛地扑向蝴蝶，却不小心脚下一滑，摔了个狗啃泥。

但他毫不气馁，迅速爬起来，继续追赶蝴蝶。

只见他双脚腾空，用力一蹬，双手在空中挥舞，试图抓住蝴蝶。

然而，蝴蝶似乎察觉到了危险，机敏地避开了他的攻击。

孩子们并没有放弃，他们变换策略，再次发起进攻。

其中一个孩子突然加速，双手向前一伸，终于将蝴蝶紧紧地握在了手中。

他兴奋地扑在地上，慢慢地打开手掌，想仔细欣赏这只美丽的蝴蝶。

可谁知，蝴蝶趁他不注意，迅速飞走了。

孩子们四处寻找，却再也找不到蝴蝶的踪影，茫然不知所措。

他们看了看我，然后飞快地跑开，去寻找新的乐趣。

《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

宿新市徐公店宋杨万里作文四年级全文共8篇示例，供读者参考篇1老师,你们都听说过宋朝的杨万里先生吗?他是一位非常厉害的诗人哦。

今天我就给大家讲讲他生活在什么样的地方,以及他平时都做些什么事情。

杨万里先生是生活在很久以前的宋朝时期的,当时整个中国的国土可大了,首都是开封,离我们现在所在的地方还有一点远呢。

不过离杭州却很近,大概就像从上海坐高铁到杭州那么近。

杨万里先生虽然也生活在大城市,不过他更喜欢去一个叫做宿新市徐公店的小地方。

宿新市是一座小镇,离开封府很近。

徐公店就在镇子里面,是一个很小很小的村庄。

这里有青山绿水,空气非常清新。

村子不大,只有几十户人家,大家都很热情好客。

杨万里先生经常住在徐公店,有时候一住就是几个月。

他特别喜欢在那里写诗作对,还有观赏大自然的景色。

每当天气很好的时候,他就会背着竹篮,带上写字的笔墨纸砚,爬上山顶吟诗作赋。

山上有很多漂亮的野花,杨先生最喜欢看一种叫做蓝蓟的小花了。

村子里有一条小溪,溪水很清澈,杨先生喜欢在溪边钓鱼垂钓。

钓上来的小鱼就拿回家和村民们一起分享美味佳肴。

夏天的时候,他还会在溪水里洗个凉快快,真是清凉爽快啊!杨万里先生在徐公店的日子过得可自在了。

白天在山间溪旁游玩写作,晚上就和村民们坐在一起喝酒聊天。

有时还会请当地的村民到家里小酌几杯,边喝酒边吟诗作对,非常有趣。

大家都很喜欢这位才华横溢的诗人大人,也由衷佩服他这种返璞归真的生活态度。

就这样,杨万里先生在宿新市徐公店度过了人生中宝贵的几十年光阴。

虽然没有住在富丽堂皇的府邸,却过着自由自在的田园生活,亲近大自然,结交朋友。

我想他一定觉得那是人生中最快乐、最充实的时光吧。

讲到这里,你们是不是对杨万里先生的生活方式有了一些感性的认识呢?作为小朋友的我们,或许现在还体会不太深刻。

不过等长大一些,慢慢地就会理解诗人大人追求自由生活的高尚情操了。

希望将来我也能像杨万里先生一样,过上自由自在的生活,尽情去追求自己的理想和梦想!篇2首先,我们来看一下"宿新市徐公店"是什么意思。